Aspectos a evaluar El proceso por el cual se establecer el nmero que cualificar el curso por parte de los alumnos, ser

el siguiente: El aspecto cualitativo que configura el procedimiento administrativo cuantitativo descrito arriba, se explica en el Programa Operativo, en el apartado Notas y Precisiones sobre las Sesiones; sucintamente, los aspectos primordiales que como profesor considerar como requisito para el estudiante en las sesiones, sern la criticidad -una actitud reflexiva sobre las nociones planteadas-, y la escucha. Esos sern los requisitos bsicos. Examen Totalizador de 1 vuelta: La fecha es programada por la Coordinacin; la evaluacin al Programa en general. Requisitos para exentar No hay exentos de acuerdo con el Reglamento UniLa. Asignacin de calificaciones Bajo una cuantificacin de porcentajes, se comprende el proceso evaluativo de la siguiente manera: 50 % examen. 25 % artculos. 25 % participacin en clase 100 % Bibliografa Gonzlez C., P. (2004). Las Nuevas Ciencias y las Humanidades. Holstein, J.A. (2007). Handbook of constructionist research. Merleau-Ponty, M. (2002). El mundo de la percepcin. Cassirer, E. (1986). El problema del conocimiento. Cole, M. Engestrm, Y. y Vzquez, O. (1997). Mente, cultura y actividad. Collingwood, R.G. (1996). La Idea de historia. Dewey, J. (1949). El arte como experiencia. Le Goff, J. (1978). Pensar la historia. De Certeau, M. ((1978). La escritura de la historia.

Los datos completos de la bibliografa, se especifican en el Programa Operativo.

UNIVERSIDAD LATINA, S.C.

3344-25

Licenciatura en Psicologa
Asignatura: Transdisciplina I Clave: 1205 Plan de Estudios 2008 Ciclo Escolar 2013-2 UNAM Nombre del Profesor: Daniel Granados Grupo MSPSI2010 Horario: Sbado de 9 a 11 hrs. Saln: Total de horas por semana: 2 hrs. Total de horas tericas: 2 hrs. Total de horas prcticas: 0.

Presentacin. Esta materia se desarrollar desde una interpretacin conceptual que concatenar aspectos cognitivos de la Filosofa y de la Psicologa, sin embargo, el sentido y validez que se reconoce a dichas disciplinas, es diferente a la interpretacin estndar, lineal, tradicional que usualmente se hace de ellas. La mayora de esas reflexiones presentan una estructura lineal -sus propuestas se encuentran enfocadas y originadas desde el Racionalismo-Idealismo o su otro extremo el Biologicismo-, lo que a la par de suministrar recursos y posibilidades, restringe enormemente el surgimiento de nuevas opciones interpretativas y fcticas sobre la vida, la sociedad y el mundo. En este momento, y de hecho desde hace algn tiempo, disponemos de herramientas, de conocimientos con los cuales podemos reforzar y en ocasiones superar los postulados cognitivos pretritos o esquematizadores; es posible ampliar nuestro horizonte de comprensin -en la Psicologa-, gracias a las aportaciones de las disciplinas biosociales, especficamente la Psicologa Holokintica y la Psicologa Poltica. En este curso se pretender una evaluacin crtica a paradigmas y disciplinas filosficos y psicolgicos, y a proyectos epistemolgicos que pretende ser transdiciplinarios; as mismo se buscar un acercamiento bsico a los conocimientos que consensuada e implcitamente han sido dejados de lado, y que de alguna manera, podran proporcionarnos nuevas referencias y perspectivas en la comprensin de la conformacin del saber, del individuo y la comunidad en la que se desenvuelve.

2. Revisar crticamente las aportaciones de algunos de los autores ms influyentes de las aproximaciones transdisciplinares al conocimiento cientfico y psicolgico. Metodologa. El mtodo desde el cual se pretenden desarrollar las sesiones, es el Dialgico. Como se seala en el Programa Operativo, el requerimiento primordial para los asistentes, ser su disposicin al dilogo ecunime. Unidades.

Un idad

Tema

Fechas Terica s
Prcticas

Introduccin a psicologas transdisciplinarias. Psicologa filosfica. Psicologa antropolgica. Psicologa histrica. Psicologa esttica. Psicologa cultural.

las

26 enero.

de

2 3

2, 16 y 23 de febrero. 2, 9, 16 de marzo. 23, de marzo; 6, 13 de abril. 20 y 27 de abril; 4 de mayo. 11, 18 y 25 de mayo. Total de horas:

6 6

0 0

4 5 6

6 6 6 32

Propsitos. Objetivo general de aprendizaje: Analizar las aportaciones de la disciplina psicolgica para tematizar campos de conocimiento pertenecientes a otras disciplinas o ciencias. Objetivos especficos: 1. Analizar algunas aproximaciones psicolgicas marcadas por la presencia de otras disciplinas. que estn

Evaluacin
Se realizar de acuerdo a lo sealado arriba -en el apartado Aspectos a Evaluar-, y de acuerdo a lo estipulado en el Programa Operativo, en el apartado Criterios y Procedimientos de Evaluacin.

Para una mejor comprensin de la propuesta epistemolgica particular de quien escribe, misma que permear el desarrollo de las sesiones y la manera de evaluar y plasmar una calificacin, revsese en el Programa Operativo, el Mapa Conceptual.