PROIECT DE LECIE Profesor : Constantinescu Ctlin Pstorel Disciplina: Geografia general Clasa : a V a Data : 23.03.

2012 Subiectul leciei: Structura rasial, etnolingvistic i religioas Tipul leciei: Mixt Obiective de referin R1: Dobndirea de cunotine cu privire la structura populaiei Globului R2: Dezvoltarea capacitii cognitive, de nelegere, analiz, sintez, comparaie i evaluare R3: Cultivarea unei atitudini active i pozitive fa de cunoatere, cultur i civilizaie Obiective operaionale La sfritul leciei elevii vor fi capabili: O1: s prezinte caracteristicile generale ale raselelor umane; O2: sa cunoasc repartiia teritoriala a raselor umane ; O3: s enumere principalele familii lingvistice si ramurile lor; Tipuri de activitate: frontal, individual, pe grupe. Resurse: manual, plane, lecie power point, videoproiector, harta fizic i politic a lumii Metode: Observarea, Dialogul, conversaia, descoperirea, problematizarea, lucrul cu harta, Durat: 50 min Ob. Dozare Momentele oper. leciei 1 Activitatea de predare-nvare Strategii didactice Activitatea Activitatea profesorului elevilor 2 3 4 5 6 1' Organizarea -Face prezena; Pregtesc Observarea clasei -pregtete caietele, materialele manualele i necesare pentru instrumentele defurarea de lucru leciei 10'-15' Verificarea Adreseaz Ascult, Dialogul cunotinelor interogaii de analizeaz, control cu gndesc i privire la formuleaz coninuturile rspunsurile, predate i fiind nvate anterior ndrumai de -Ce sunt profesor oicumena, suboicumena,an oicumena? -Ce este densitatea populaiei i n ce se exprim? -Care este cel Evaluare 7 Dialogul

Analizeaz rspunsurile Stimularea elevilor i evaluarea rezultatelor colare

mai populat continent? -Care sunt regiunile cele mai populate ale Globului? 2' Pregtirea aperceptiv Cere elevilor s precizeze dac tipurile umane prezentate sunt diferite n ceea ce privete structura anatomic. - Cere elevilor sa identifice , uitandu-se pe imagini, deosebirile dintre tipurile de rase prezentate. Observ i rspund. - Nu exista nicio diferen. Conversaia euristic Stimularea participrii elevilor la formularea rspunsului

O1

20'

Dirijarea predriinvrii - Cere elevilor s priveasc harta Rspndire pe Glob a principalelor rase umanei s identifice zonele de rspndire a celor trei rase. - Cere elevilor s priveasc harta Rspndire pe Glob a

Ascult , analizeaz, gndesc i formuleaz rspunsurile, fiind ndrumai de ctre profesor. -Exist deosebiri privind culoarea pielii, forma feei, a ochilor. Analizeaz, gndesc i rspund fiind ndrumai de ctre profesor.

Descoperirea Stimularea participrii elevilor Analiza rspunsurilor

Observarea

Dialogul

Problematizarea

O2

Lucrul cu harta

O3 Analizeaz harta i formuleaz

Descoperirea

Observarea

principalelor rspunsuri. familii lingvisticei s identifice zonele de rspndire. 2' Atingerea feed-backului Reanalizeaz, sintetizeaz i explic diferenele de ras, limb . Obinerea - De ce sunt mai Analizeaz performanei multe rase informaiile umane? i formuleaz rspunsuri -Sunt toi oamenii la fel?

Dialogul

3'

5'

2'

Asigurarea i intensificarea retenei i transferului de cunotine Precizarea activitilor pe care elevii le vor desfura acas

Stimularea participrii Problematizarea elevilor Analiza rspunsurilor Problematizarea Animarea participrii Interogaii de tuturor control elevilor i evaluarea rspunsurilor formulate de acetia - Completai fia Selecteaz Interogaii de Evaluare de evaluare cu informaiile control final informaiile pentru corespunztoare. completarea fiei. -Comunic Ascult i Explicarea sugestiile i noteaz coninuturile ce vor fi studiate.

Dialogul

FI DE LUCRU 1. Identificai zonele de pe glob n care se gsesc principalele rase umane. 1 europoizi 2 mongoloizi 3 negroizi 2. Identificai zonele de pe glob n care sunt rspndite principalele familii lingvistice. 1.limbi indo-europene 2.limbi sino-tibetane 3.limbi afro-asiatice 4.limbi uralice 5.limbi turano-altaice 6. limbi sudaneze 7.alte familii lingvistice 3 Identificai zonele de pe glob n care sunt rspndite principalele religii. 1.cretinism, 2.islamism, 3.hinduism, 4.budism, 5.alte religii