Exerccio 3

UNIOESTE CAMPUS FOZ Curso de Administrao

Trabalho Disciplina: Estatstica Professor: Lus Fernando Moreira Aluno _______________________________________ Nota ______

Data 02/05/2011

1) Qual das seguintes constitui uma varivel contnua? a) Nmero de vezes que um score de 180 alcanado em um jogo de dardos. b) Gnero c) Temperatura d) Todas as anteriores 2) Projeto experimental caracterizado por: a) Menos do que duas condies. b) Sem controle das condies c) Alocao aleatria dos participantes as condies d) Nenhuma das anteriores. 3) Em um estudo no qual o gnero a varivel a ser manipulada, a VI : a) Dentre participantes b) Correlacional c) Entre participantes d) Nenhuma das anteriores. 4) Qual das seguintes assertivas verdadeira para o delineamento correlacional: a) Ele no apresenta varivel independente nem varivel dependente. b) Procura relacionamentos entre variveis c) No se pode inferir causao a partir de correlao. d) Todas as anteriores 5) Qual das seguintes pode ser considerada uma varivel categrica? a) Gnero b) Marca de carro c) Cor do cabelo d) Todas as anteriores 6) O delineamento dentre participantes pode ser: a) Tanto quase-experimental quanto experimental b) Somente experimental c) Somente quase-experimental d) Somente correlacional 7) Qual das seguintes declaraes verdadeira para experimentos? a) A varivel independente manipulada pelo pesquisador b) A varivel dependente assumida como dependente sobre a varivel independente c) Os experimentos so difceis de serrem realizados d) As alternativas a e b 8) O projeto quse-experimental apresenta: a) Uma varivel independente e uma varivel dependente b) Alocao no-aleatria dos participantes c) Nem varivel independente nem varivel dependente d) As alternativas a e b

Exerccio 3
9) Qual das assertivas descreve uma varivel contnua? a) Pode assumir valores discretos em uma faixa de valores b) Pode assumir qualquer valor dentro de uma faixa de scores c) Pode ser caracterizada por categorias d) Nenhuma das anteriores 10) Quais dos seguintes so problemas associados com o delineamento dentre participantes? a) Existe uma maior probabilidade de efeitos prticos e de fadiga b) Os participantes apresentam maior probabilidade de perceber a natureza do estudo c) No pode ser utilizado com projetos quase-experimentais d) Todas as anteriores 11) De Aacortdo com Streiner (2002), qual a eficincia de estudos que dicotomizam variveis quando comparados com estudos que no o fazem? a) 100% b) 95% c) 67% d) 50% 12) Certo pesquisador acabou de conduzir um estudo correlacional investigando o relacionamento da quantidade de lcool ingerida por fs do time da casa antes de um jogo de futebol e o nmero de gols marcado pelo time. Constatou-se que existe um relacionamento entre as duas variveis. Qual das seguintes afirmaes vlida? a) A quantidade de lcool ingerido est relacionado com a habilidade do time fazer gols, mas no se pode afirmar que seja a causa dos gols marcados b) A habilidade do time da casa marcar gols no est relacionada com a quantidade de lcool ingerida, mas com a quantidade de incentivo dada pelos fs que bebem c) Um aumento na quantidade ingerida de lcool causa um aumento no nmero de gols marcados d) Todas as anteriores 13) Em um projeto dentre participantes com duas condies, se voc no utilizar o contrabalanceamento das condies, seu estudo poder sofrer: a) Efeitos de ordem b) Efeitos da hora do dia c) Falta de participantes d) Todas as anteriores 14) Voc conduziu um estudo mostrando que, quanto mais cedo as pessoas levantam, mais tarefas elas conseguem executar. Quais das seguintes concluses vlida? a) No existe necessariamente uma relao causal entre levantar cedo e a quantidade produzida de trabalho b) Pessoas que levantam cedo precisam trabalhar mais c) Levantar cedo a causa de mais trabalho ser produzido d) As alternativas b e c 15) Com qual dos seguintes projetos (delineamentos) menos provvel que se possa estabelecer relacionamentos causais entre as variveis? a) Projeto experimental b) Projeto quase-experimental c) Projeto correlacional d) Delineamento dentre participantes 16) Efeitos de demanda so possveis variveis de confuso nas quais: a) Os participantes se comportam de acordo com o que o pesquisador quer b) Os participantes apresentam baixo desempenho, pois esto cansados ou chateados c) Os participantes apresentam bom desempenho, pois praticaram as tarefas do experimento d) Nenhuma das anteriores

Exerccio 3
17) Suponha que voc quer conduzir um estudo para verificar se pessoas depressivas roem mais as unhas do que pessoas no-depressivas. Qual dos seguintes ser a melhor maneira de proceder? a) Medir a depresso dos participantes com um questionrio e ento solicitar que atribuam um score sobre o quanto roem unhas. Aps classificar os participantes como depressivos e no depressivos com base nos resultados do questionrio. Podemos verificar, ento, se existe ou no diferena no quanto roem unhas. b) Como a situao a acima, mas sem dividir os participantes em dois grupos. Utilizar os escores de depresso obtidos e verificar se existe uma relao entre roer unhas e depresso c) Este tipo de estudo impossvel de ser executado, portanto no deve ser tentado d) Nenhuma das anteriores 18) Qual das seguintes seria varivel independente apropriada em um estudo quase-experimental? a) Gnero b) Se algum apresenta ou no distrbio de ansiedade generalizada c) Estudantes versus no-estudantes d) Todas as anteriores 19) Em um delineamento dentre participantes, os efeitos de ordem ocorrem quando: a) Os participantes ficam cansados nas ltimas condies b) Os participantes tm o mesmo desempenho em todas as condies c) Os participantes tm problemas para obter bebida no bar d) Nenhuma das anteriores 20) Qual dos seguintes problemas est associado com a dicotomizao de variveis contnuas? a) Perda de poder experimental b) Ocorrncia de efeitos esprios c) Existncia de uma sria perda de informao d) Todas as anteriores

GABARITO* Questo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e