Sunteți pe pagina 1din 19

NUMELE I PRENUMELE.. CLASA .

TEST INIIAL
Citete cu atenie textul de mai jos: i cum mergea pe marginea unei vlcele, iepuraul se opri o clip s se odihneasc. Atunci, de la spate, se ridic alb i ea, ca de ghea, luna. Stelele plir; pdurea, copacii tufele i desbrcar deodat umbra. Iar iepuraul mpietri de groaz: chiar de lng el se ntinse pe pmnt o artare cu dou coarne grozave. Dup o clip de spaim, iepuraul se destinse ca o coard i o sbughi la goan, se prvli n vale, veni de-a-dura ca un bulgre, se scul i iar se rostogoli, pn jos; apoi o lu de-a-dreptul tind cmpul. Se opri tocmai n stuhria iazului. Acolo, de-abia suflnd, se ghemui cu ochii nchiis nu-i mai vaz umbra! (Emil Grleanu, Fricosul) 1. Desparte n silabe urmtoarele cuvinte: marginea, iepuraul, alb, mpietri i spaim. 2. D cte un sinonim pentru cuvintele i expresiile urmtoare: a mpietri de groaz,; artare; spaim; a o zbughi la goan; a se rostogoli. 3. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate: i cum mergea pe marginea unei vlcele, iepuraul se opri o clip s se odihneasc. 4. Rescrie, din text, un verb la timpul imperfect i unul la perfect simplu. 5. Transcrie din text un atribut substantival genitival, atribut substantival prepoziional, un atribut adjectival i un complement direct. 6. Construiete o propoziie n care s respeci urmtoarele cerine: a). Predicat verbal exprimat prin verb predicativ, modul indicativ, timp perfect compus, persoana a III-a, numrul singular b). Predicat nominal exprimat prin verb copulativ, modul indicativ, timp imperfect, persoana a II-a, numrul singular + nume predicativ exprimat prin adjectiv. 7. Alctuiete trei enunuri n care s existe un complement circumstanial de loc, un complement circumstanial de timp i un complement circumstanial de mod. 8. Numete momentul zilei prezent n text. 9. Identific cel puin trei figuri de stil din text. 10. Numete personajul principal al textului dat. 11. Identific modul de expunere predominant.

Clasa a VI-a

Test iniial la limba i literature romn Semestrul I 2x0.2p=0.4p

1. Formai familia lexical a cuvintelor: frunz, copil.

2. Dai exemple de cuvinte care s cuprind diftongii:ie, ei, au, ea, ou i triftongii: eau, oai, ia 8x0.1p=0.8p 3. Indicai timpul, persoana si numrul fiecrui verb din urmatoarele propoziii: a) Berzele au zburat spre inuturi mai calde. b) Vntul smulge frunzele copacilor. c) El este cuminte. 4. Alctuii dou propoziii n care verbul a fi s fie, pe rnd: a) Predicat verbal; b) Predicat nominal. 2x0.25p=0.5p 3x0.3p=0.9p

5. Indicai cazul i funcia sintactic ale substantivelor din urmtoarele propoziii: a) Ionu nva n clasa de la parter. b) Frunzele copacilor cad pe aleile parcului.

7x0.2p=1.4p

6. Identificai pronumele personale i precizai pentru fiecare persoana, numrul i cazul. a) -Ce facem noi, Patrocle? ntreb ea pe cel. b) Vetile despre ei au venit mai trziu. c) Caietele lor sunt ordonate. 7. Gsii antonimele adjectivelor: mic, nalt, trist, prietenos, tolerant, gras, gros. 8. Subliniai cu o linie adjetivele si cu dou substantivele pe care le determin: Toporai violei rzbteau printre frunzele moarte.

4x0.3p=1.2p

7x0.2p=1.4p 2x0.2p=0.4p 1p

9. Caracterizai, pe scurt, personajul principal din schia Vizit de Ion Luca Caragiale . Oficiu 2p

Numele : Prenumele : Clasa : a VI-a

Data :

TEST PREDICTIV
Citete cu atenie textul de mai jos, apoi rezolv cerinele : Vesela verde cmpie acu-i trist, vetejit, Lunca, btut de brum, acum pare ruginit ; Frunzele-i cad , zbor n aer i de crengi se dezlipesc Ca frumoasele iluzii dintr-un suflet omenesc. (Vasile Alecsandri, Sfrit de toamn ) 1.Alctuiete familia lexical a substantivului frunz . 5 puncte

2.Precizeaz cte un sinonim pentru cuvintele din text :trist, ruginit, vetejit i iluzii.10 puncte 3.Ce anotimp este descris n textul dat ? Precizeaz dou argumente care s justifice rspunsul dat. 10 puncte 4.Transcrie, din text, un vers / o structur care s conin o imagine vizual. 5 puncte 5.Menioneaz dou figuri de stil identificate n textul dat. 5 puncte 6.Precizeaz modul i timpul verbelor : cad i zbor . 5 puncte

7.Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor : vetejit, cad, frunzele, n aer i frumoasele.10 puncte 8.Realizeaz comparaii avnd ca primi termeni cuvintele:trist, brum, crengi i frumoas. 10 puncte 9.Scrie dou propoziii n care verbul a fi s fie : 10 puncte a) Predicat verbal ; b) Predicat nominal ; 10.Precizeaz dou substantive n cazul nominativ. 5 puncte 11.Scrie o compunere de 10-15 de rnduri, n care s caracterizezi un personaj dintr-o schi studiat de tine la coal . 20 puncte

Se acord din oficiu : 10 puncte

T E S T I N I I A L CLASA a VI a Se d textul: Erau toi pomii nflorii, dar pe fereastra casei de ar nu se vedea dect albastrul adnc al nopii, din care naintau spre lumin cei dinti fluturi cu aripi ninse de argint, cu ochi de rubine. Adrian Maniu,Taina cntecului Se cere: 1. Transcrie cuvintele care conin diftongi diferii i ncercuiete-i. 1p ____________ __________ __________ ____________ _________ _________ 2. Precizeaz ce reguli de silabaie ai aplicat n desprirea cuvintelor: albastrul nopii naintau rubine 1p

3. Alctuiete familia lexical a cuvntului lumin 1p _____________ ___________ ____________ ____________ _________________ _____________ ___________ ____________ ____________ _________________ 4. Seria alctuit numai din substantive este: O pomii, fereastra, casei, vedea: O albastrul, lumina, fluturi, ochi; O albastrul, adnc, ninse, nflorii. 5. Seria alctuit exclusiv din adjective este: O lumina, fluturi, ochi; O nflorii, adnc, ninse; O dar,care, spre; 6. Precizeaz la ce mod i timp se afl verbele din textul dat. 7. Precizeaz funciile sintactice ale cuvintelor fereastra casei albastrul adnc naintau 1p

1p

1p 1p

8. Transcrie epitetele din textul dat. 1p _________________ _________________ _______________ ________________ 9. Enumer trsturile definitorii ale basmului / schiei 1p _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Not. Se acord 1 punct din oficiu.

PROFESOR: COALA CU CLASELE I VIII NR. 2

EVALUARE PREDICTIV
AN COLAR 2008 - 2009
Clasa: a VI-a Disciplina : Limba si literatura romn Data: septembrie Timp de lucru: 50 minute

Coninutul evalurii: Evaluarea selectiv a cunotinelor nsuite n clasa a V-a. Obiective operaionale:
O1 s identifice statutul morfologic al unor cuvinte; O2 s aplice practic cunotinele teoretice de sintax; O3 s rezolve corect anumite exerciii lexicale prin identificarea i disocierea sinonimelor, omonimelor, antonimelor, neologismelor, arhaismelor i regionalismelor; O4 s transforme vorbirea direct n vorbire indirect dup regulile de transformare nvate; O5 s scrie corect dup dictare, aplicnd regulile de ortografie i de punctuaie. PUNCTAJ 2 puncte SARCINI DE LUCRU I. Scrie dup dictare textul urmtor: Ei, ei! Acum scoate, lupe, ce-ai mncat! Cu capra i-ai pus n crd? Capra i-a venit de hac. - Vleu, cumtr, talpele mele! M rog scoate-m, c-mi arde inima-n mine! - Ba nu, cumtre, c-aa mi-a ars i mie inima dup ieziorii mei! Lui Dumnezeu i plac pui de cei mai tineri. Mie nc-mi plac i de iti mai btrni, numai s fie bine fieri, tii, cole, s treac focul printr-nii. - Cumtr, m prlesc, ard de tot, mor, nu m lsa! - Arzi, cumtre, mori, cci nici viu nu eti bun! II. Analizeaz morfosintactic urmtoarele cuvinte din textul dictat: ai mncat, capra, vleu, III. Transform vorbirea direct din textul dialogat n vorbire indirect. IV. Gsete verbe care au neles opus celor date: A vorbi, a rsri V. Gsete n urmtorul text cuvinte scrise la fel i precizeaz pentru fiecare n parte ce parte de vorbire este: Ce caui, mi frate, n car? - Vreau nite bostani s car! - Ieri mi-ai spus c o s vie Jos n vale lng vie. 1 punct 0,50 puncte 1,50 puncte VI. Gsete substantive care se pot forma de la urmtoarele verbe: a citi, a munci, VII. Alctuiete o propoziie n care s foloseti verbul a vizita la persoana a II-a plural, timpul viitor. VIII. Alctuiete cte o propoziie n care substantivul vulpe s ndeplineasc funcia sintactic de: a. subiect; b. atribut c. complement

1,5o puncte 1 punct 0,50 puncte 1 punct

+1 punct din oficiu =10 puncte

Testare iniial Clasa a VI-a Citete cu atenie textul i apoi rezolv cerinele: Peste cteva momente, trenul zboar-nspre Carpai. - Biletele, v rog, domnilor, zice politicos conductorul, intrnd n primul vagon de clasa nti. D. Georgescu arat dou bilete. - Mititelul ... e al dumneavoastr? ntreb conductorul, artnd pe ofieraul de vntori care s-a suit cu picioarele pe bancheta de catifea [...] Conductorul salut politicos i trece mai departe. (I. L. Caragiale Tren de plcere) 1. Numete personajele din acest fragment. 2. Noteaz modul de expunere predominant n acest fragment. 3. Formuleaz ideea principal a fragmentului dat. 4. Transcrie, din text, trei cuvinte care conin diftongi. 5. Precizeaz dou cuvinte derivate de la verbul a trece. 6. Scrie care este timpul verbelor: zboar, zice, ntreb, s-a suit. 7. Indic valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate din urmtoarele structuri: conductorul salut, v rog, zice politicos, dou bilete. 8. Precizeaz cazul i funcia sintactic a cuvintelor subliniate: trenul zboar, pe ofieraul de vntori, e al dumneavoastr. 9. Transcrie, din text, un pronume personal de politee, un substantiv propriu i un verb la gerunziu. 10. Alctuiete cinci propoziii n care substantivul mama s fie, pe rnd, n toate cazurile nvate.

CLASA A VI- A EVALUARE INIIAL Citete cu atenie textul dat. Scrie apoi rspunsurile pentru fiecare dintre cerinele de mai jos. ,, S-a iscat un vrtej ca din senin. (. . . ) i dac de pe jos fura flori, pene i hrtii, de pe o ramur lu un crbu mititel, castaniu, cu aripile fragede, cu ochiorii ca dou neghinii. Crbu de primvar. ( . . . ) Vrtejul i-a fcut gustul, (. . . ) apoi s-a topit deodat. ( . . . ) Iar crbuul czu pe o bucic de hrtie alb i rmase acolo, ameit. Cnd s-a trezit, privi mprejur: un drum prfuit. i din captul drumului, ano, cu pieptul n plato, cu pintenii ascuii, venea un coco. ,, Ia ! Scap de unul, i dau peste altul, i zise crbuul; sta m-nghite! Cocoul s-a apropiat, s-a uitat cu nu ochi la crbu, i a trecut mndru nainte. ,,Am scpat! gndi cu bucurie crbuul, i se ntoarse s priveasc dup coco. ( . . . ) Crbuului nu-i venea s-i cread ochilor c mai e n via. ( . . . ) Ia s zboare acuma, ct putea mai repede, de-acolo, pe vreo creanga de copac. S-i ncerce aripile. i le desfacu. n clipa aceea, un pui de sturz, mai mrior ceva decat o nuc, zbur spre el. ,, Ei! De aa paseri mici, mai de seama mea, mi-I drag i mie, gndi crbuul, pregtindu-se chiar s dea sturzului << ziua bun>>. Dar sturzul se ls lng bucica de hrtie, deschise pliscul, apuc, cu lcomie, crbuul i: hap! hap! mai s se nece, l nghii. Srcuul crbu! ( E. Grleanu, Srcuul!. . .) Partea I ( 16 puncte ) 1. Transcrie, din text, o comparaie. 2. Precizeaz anotimpul n care are loc aciunea. 3. Scrie ce sentiment este sugerat n ultimul enun al textului. 4. Scrie, in maxim dou rnduri, care crezi c este nvtura ce se desprinde din text. Partea a II-a (48 puncte ) 5. Transcrie, din text, dou cuvinte derivate. 6. Extrage, din text, un cuvnt care conine hiat. 7. Precizeaz cte litere i cte sunete sunt n cuvntul ceva. 8. Transcrie, din text, cte un verb la modul indicativ, timpurile: perfect simplu, perfect compus i imperfect. 9. Identific o interjecie i un adverb. 10. Indic funcia sintactic a cuvntului un vrtej din primul enun al textului. 11. Transcrie un substantiv n cazul dativ i un adjectiv n cazul acuzativ. 12. Numete partea de vorbire, cazul i funcia sintactic a cuvntului mie ( mi-i drag i mie ). Partea a III-a (26 puncte ) Alctuiete, n maximum 5 rnduri, rezumatul textului dat. Se acord 10 puncte din oficiu.

Test de evaluare iniial Clasa a VI-a

1. Se d textul: (5p.)
Cucoul, cum scp din minile moneagului, fugi de-acas i umbla pe drumuri, bezmetec. i cum mergea el pe un drum, numai iat gsete o pungu cu doi bani. i cu o gsete, o i ia n clon i se ntoarn cu dnsa napoi ctre casa moneagului. Ne critic i propriii notri copii. Repetarea aceleiai greeli este suprtoare. a) Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate; b) Conjugai verbul a crea la indicativ prezent; c) Dai sinonime pentru cuvintele: greu, captivant, a arta, grai;

2. Construii cte un enun pentru fiecare cerin: (2p.)


a) b) c) d) subiect, numeral ordinal; Atribut adjectival, adjectiv Atribut subst., subst. n G.; Nume predicativ, subst.

3. Desprii n silabe: funcie, subofier, descrie, jertf.(1p.) Se acord din oficiu 2 puncte.

Numele .......................... Prenumele ..................... Test iniial Clasa a VI-a Citete cu atenie textul dat. Scrie apoi rspunsurile pentru fiecare dintre cerinele de mai jos. Dup o lun de zile nelesesem rostul nvturii i cunoteam bine pe domnul Vucea. Muli ani l-am visat. Chiar acum l vz naintea ochilor. Scund, grsuliu, cu prul mrunt i ncrunit, cu barba ascuit,potrivit din foarfec, mai mult alb, i alb ca zpada n vtful ei netezit;nite ochi verzui, mici i repezi; o fa glbuie, curat i fr pic de snge. Iarna se cocoloea ntr-o bund cu blan loas, vara ns i rmneau ochii la el de frumos ce era mbrcat: hain albstrie, pantaloni negri, jiletc de dril nutiu, clcat i lustruit, un lan de aur, gros ca pe deget. i ce curat! i tergea ghetele cu batista, ddea necontenit bobrnace gunoaielor de pe haine, i dup bobrnac sufla de trei ori, scurt i repede (...) Dar cnd mergea, Domnul Vucea nu era la fel ca ceilali oameni. Ne uitam la el de departe. Pea iute, mrunt, uor, ca un oarece (...); dac era noroi, clca din piatr n piatr, tot n cretetul pietrelor, cuturnd picioarele ca o pisic. (Barbu tefnescu Delavrancea, Domnul Vucea) Jiletc= vest Dril= estur din bumbac Partea I (16p; 4*4p) 1. Precizeaz care este rolul autorului n text. 2. Precizeaz care este modul de expunere prezent n text. 3. Precizeaz ce modalitate folosete autorul pentru prezentarea personajului. 4. scrie care este, dup prerea ta, o trstur moral a personajului, aa cum reiese din text. Partea a II-a (48p; 8*6p) 5. Transcrie, din text, dou cuvinte derivate. 6. Transcrie un cuvnt care conine diftong i unul care conine hiat. 7. Scrie un sinonim potrivit n text pentru cuvntul repezi (ochi repezi). 8. Transcrie, din text, trei verbe la modul indicativ, la timpuri diferite. Precizeaz timpurile verbelor indicate. 9. Transcrie, din text, ase adverbe. 10. Scrie un enun n care cuvntul o din text s aib alte dou valori morfologice diferite de cea din text, pe care le vei preciza. 11. Transcrie, din text, un cuvnt n cazul genitiv i unul n cazul dativ. 12. Precizeaz funciile sintactice ale cuvintelor: nvturii (rostul nvturii), cu blan (bund cu blan), noroi (era noroi). Partea a III-a (26p; 16p-coninut, 10p-redactare) Realizeaz ntr-o compunere de maximum 10 rnduri portretul fizic i moral al colegului (cplegei) de banc.

Numele ............................ Prenumele ....................... TEST INIIAL cl. a VI-a Citete cu atenie textul dat. Scrie apoi rspunsurile pentru fiecare dintre cerinele ce urmeaz. Doi uri mari se nsoir -amndoi se chibzuir S se duc a vna Dup ce va nnopta. Pleac dar, i pe-o vlcic ntlnesc o ciut mic, i puind-o la mijloc O nha chiar pe loc. Ciuta gras cum s-o-mpari? Iat-atunci cuvnt de har. Fiecare vrea mai tot. Pentru lacomul su bot. Cu cumplit-nverunare Ei ncep o lupt mare, nct luna ce-i privea Spimntat-nglbenea. Dar o vulpe iscusit, Care sta n crng dosit, Sare iute,-ncetior, i ia ciuta binior, Dup mult lupt-n fine, Urii cad pe-ale lor vine, Plini de snge peste tot, De la coad pn-la bot. Dup ce se dezmeir i ceva se linitir, S-au ntors i au vzut C-a lor ciut-a disprut. Dup urma ce vzur, Fapta vulpei cunoscur, i ziser ntre ei: - O, ct suntem de miei! Adevr c lcomia Pierde toat omenia. (George Sion, Doi uri i o vulpe)

Partea I (10p; 5*2p) 1. Transcrie, din text, o personificare. 2. Transcrie, din text, un cuvnt prin care se red o trstur a vulpii. 3. Scrie un proverb potrivit situaiei prezentate. 4. Exprim-i prerea n legtur cu motivul pentru care cei doi uri s-au luptat. 5. Transcrie cuvntul care sugereaz rapiditatea vulpii. Partea a II-a (55p; 11*5p) 6. Scrie sinonimele cuvintelor: se chibzuir, har. 7. Transcrie, din text, un cuvnt care conine hiat i unul care conine diftong. 8. Scrie dou enunuri cu omofonele cuvntului urma. 9. Transcrie, din text, un cuvnt n cazul genitiv. 10. Precizeaz valorile morfologice, n text, ale cuvintelor: -i, a lor, su, se, o!. 11. Transcrie, din text, cte un verb pentru fiecare conjugare. 12. Scrie cte un enun n care numeralul colectiv amndoi s fie n cazurile acuzativ i dativ. 13. Precizeaz funciile sintactice ale cuvintelor: doi, iat-, iute, vulpei, ziser. 14. Transcrie, din text, un predicat nominal. 15. Scrie un enun n care cuvntullacomuls aib alt valoare morfologic dect cea din text.Precizeaz-o! 16. Transcrie, din text, un verb la un mod nepersonal. Partea a III-a (25p; 15p-coninut, 10p-redactare) Motiveaz, n maximum 30 de rnduri, c textul dat aparine unei fabule.

Nume_________________________ Prenume______________________ TESTARE INIIAL Clasa a VI-a


Obiective de referin din curriculum-ul naional:
4.1 s redacteze lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan dat; 4.2 s utilizeze n redactare sinonime, antonime i derivate adecvate temei date; 4.3 s scrie propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele de ortografie i punctuaie; 4.4 s manifeste interes pentru redactarea unui text.

Obiective de evaluare:
O1. S despart n silabe cuvinte date; O2. S selecteze sinonime potrivite sensului din text; O3. S formeze cuvinte noi cu ajutorul derivrii/ compunerii; O4. S recunoasc numrul de sunete/ litere corespunztor unor cuvinte date; O5. S identifice pri de vorbire i de propoziie; O6. S formuleze aprecieri referitoare la personaje sau situaii ale textului; O7. S redacteze texte proprii pe un suport dat.

I.

Citii cu atenie textul urmtor, apoi formulai rspunsuri adecvate cerinelor date:

A fost odat ca niciodat etc. A fost un mprat i se numea mpratul Rou. El era foarte mhnit c, n zilele lui, nite zmei furaser soarele i luna de pe cer. Trmise deci oameni prin toate rile i rvae prin orae, ca s dea de tire tuturor c oricine se va gsi s scoa soarele i luna de la zmei, acela va lua pe fiie-sa de nevast i nc jumtate din mpria lui, iar cine va umbla i nu va izbndi nimic, acela s tie c i se va tia capul.[...] Pe vremea aceea, se afla un viteaz pre nume Greuceanu. Auzind i el de fgduina mprteasc, ce se gndi, ce se rzgndi, c numai i lu inima n dini, ncumetndu-se pe ajutorul lui Dumnezeu i pe voinicia sa, i plec i el la mpratul s se nchine cu slujba.Greuceanu, basm popular

A. Limba romn 1. Desprii n silabe cuvintele: niciodat, mhnit, slujba. 2. Scriei sinonime contextuale pentru cuvintele: rvae, va izbndi, fgduina. 3. Alctuii familia lexical (cel puin trei termeni) a cuvntului mprat, explicand modul de formare al cuvintelor obinute. 4. Scriei cte sunete i cte litere conine cuvntul Greuceanu. 5. Analizai morfo-sintactic cuvintele: plec [] el la mpratul. B. nelegerea textului 6. Numii un personaj ale textului dat i notai o trstur a sa. 7. Scriei ideea/ ideile principal/principale a/ ale fragmentului propus. 8. Identificai momentul subiectului din care face parte textul dat. II. Imaginai-v c suntei autorul basmului de mai sus i continuai firul epic dat ntr-o compunere de circa 10 rnduri. n demersul propus, s avei n vedere urmtoarele: * Respectarea conveniilor caracteristice basmelor; * Respectarea normelor de ortografie i punctuaie.

Proba de evaluare Obiective operaionale


O1 O2

Descriptori de performan
Desparte corect n silabe se puncteaz doar rspunsurile corecte Scrie sinonime potrivite n totalitate sensului global al textului Scrie sinonime potrivite doar parial sensului global al textului

Itemi
1. Desprii n silabe cuvintele: niciodat, mhnit, slujba.

Punctaj 0,3*3 puncte


0,3*3 0,1*3

2. Scriei sinonime contextuale pentru cuvintele: rvae, va izbndi, fgduina. 3. Alctuii familia lexical (cel puin trei termeni) a cuvntului mprat, explicand modul de formare al cuvintelor obinute. 4. Scriei cte sunete i cte litere conine cuvntul Greuceanu. 5. Analizai morfosintactic cuvintele: plec [] el la mpratul.

O3

Formeaz i explic corect cuvintele pornind de la cuvntul de baz Formeaz cuvinte prin derivare, dar nu pornete de la acelai cuvnt de baz sau nu explic modul de formare Face diferena ntre sunete i litere, notnd corect numrul lor Identific parial pri de vorbire i de propoziie, face greeli la analiza acestora 0,4p Identific prile de vorbire i de propoziie, analizndu-le cu mici erori 0,8p. Identific i analizeaz corect pri de vorbire i pri de propoziie - 1,6p. Recunoate personajele textului, dar fr a identifica trsturi din text 0,25p. Recunoate personaje i extrage trsturile lor din fragment 0,5p. Surprinde elementele eseniale ale textului, exprimndu-se corect i nuanat 1 p. Nu surprinde elementele importante ale textului sau se exprim parial corect 0,5p. Recunoate momentul subiectului -

puncte 1,2 puncte


0,6 puncte

O4

0,5 puncte

O5

Max. 1,6puncte (0,4*4)

O6

6. Numii un personaj ale textului dat i notai o trstur a sa. 7. Scriei ideea/ ideile principal/principale a/ ale fragmentului propus. 8. Identificai momentul subiectului din care face parte textul dat. Imaginai-v c suntei autorul basmului de mai sus i continuai firul epic dat ntr-o compunere de circa 10 rnduri.

0,5 puncte

1 punct

0,4 puncte

O7

Nu structureaz compunerea conform criteriilor de redactare, scrie cu greeli de ortografie i punctuaie, exprimare srccioas - 0,5p. Respect n redactare structura unei compuneri, regulile de punctuaie i ortografie, cu mici erori - 1p. Redacteaz corect din punct de vedere al punctuaiei, ortografiei, structurii compoziionale, vocabularului - 2 p. Din oficiu Total

2 puncte

1 punct 10 puncte

12

Evaluare predictiv Clasa a VI-a


Citete cu atenie urmtorul text propus ca suport pentru cerinele formulate mai jos: Numai cnd i alii din clas ncepur s bage de seam, doctorul se ridic de la locul lui, se opri n faa bncii ntia i ntinse mna nspre locul acela, vorbind de departe: - Domnule, cum te cheam pe dumneata? - Matei Stelian. - Eti slujba undeva? - Da. Telegrafist la Calea Ferat. - Vecinul fetei cu ochi mici avea fruntea mbrobonat de sudoare; iar la colul gurii lui ncremenise, la adpostul mustilor, o zmbire batjocoritoare, pe care numai cine nu tie ce este disperarea poate svri nedreptatea s-o osndeasc. Dar doctorul era un om ncercat i cuminte. Pricepu ncurctura i se ntoarse iute ctre fat. - Bine, fetio, tu nu eti n stare s i pzeti nscrisul? Dac dumnealui nu se sfiete s copieze de la tine, nva-l tu cel puin minte. F-l s simt c te fur, f-l s priceap c e destul de ruinos ca un om mare s se bucure aa de munca unui copil. Sunt sigur c nici nu-l cunoti. - Ba da i lacrimi ca picturile unei ploi dup secet ncepur s cad cu repeziciune din ochii mici i stini ai fetei de-a dreptul pe banc. (I. Al. Bassarabescu, Un om n toat firea)

CERINE
1. Rescrie, din textul dat, primul pronume personal i precizeaz cazul i funcia sintactic ale acestuia 2. Alctuiete cu pronumele personal el, cinci propoziii care s fie, pe rnd, atribut n genitiv, atribut n acuzativ, complement n dativ, complement n acuzativ, nume predicativ n nominativ. 3. Rescrie, din textul dat, dou pronume personale de politee, preciznd cazul i funcia sintactic ale fiecruia. 4. Alctuiete cinci propoziii n care pronumele personal de politee dumneata, s ndeplineasc, pe rnd, funciile sintactice de subiect (nominativ), nume predicativ (genitiv), atribut (genitiv), atribut (acuzativ), complement (dativ). 5. Transcrie, din textul dat, dou adjective provenite din alte pri de vorbire. Precizeaz cazul i funcia sintactic ale acestora. 6. Noteaz partea de vorbire, cazul, genul, funcia sintactic ale cuvntului ntia, din structura n faa bncii ntia 7. Transcrie dou substantive n cazul vocativ, din textul dat, alctuind apoi, cu fiecare cte o propoziie n care s ndeplineasc funcia de subiect. 8. Analizeaz morfosintactic cuvntul cuminte, din propoziia Dar doctorul era un om ncercat i cuminte. 9. Noteaz primele cinci pronume personale, din text i trece-le apoi n cazul nominativ.

13

TEST PREDICTIV

Se d textul:
Se tnguie galbena frunz-n podgorii, Cnd stoluri de grauri pornesc n exoduri i plcuri de fete ntmpin zorii S-aude cntnd auritele roduri. Suindu-i pe umeri coarca rotund Dau chiot flcii i valea rsun, Iar cerul cu trmbe de nori se ncrunt i vntul optete pe molcoma-i strun. (Vlaicu Brna-Amurgul)

Cerine: Partea I (56 puncte) 1. (4 pct) Identificai, n text, dou cuvinte care conin diftongi i dou cuvinte care conin vocale n hiat. 2. 3. 4. 5. 6. 7. (4 pct) Precizai cte litere i cte sunete au cuvintele: exoduri, chiot, cerul, fete. (4 pct) Gsii, n text, un substantiv colectiv. (4 pct) Menionai funcia sintactic i cazul cuvintelor: de grauri, zorii, rotund, pe umeri. (4 pct) Stabilii valoarea morfologic a cuvintelor: n, cntnd, i, auritele. (4 pct) Rescriei ultima propoziie a textului n topica obinuit. (4 pct) Scriei, n ordine, funciile sintactice ale cuvintelor din structura: s-aude cntnd auritele roduri. 8. (4 pct) Formai familia lexical a cuvntului frunz (4 termeni). 9. (4 pct) Gsii, n text, un verb de conjugarea I i unul de conjugarea a IV-a. 10. (4 pct) Numii munca pe care o desfoar fetele i flcii. 11. (4 pct) Transcriei dou epitete din text. 12. (4 pct) Extragei o personificare din text. 13. (4 pct) Comentai n 2-3 rnduri ultimele dou versuri din prima strof. 14. (4 pct) Numii anotimpul prezent n text. Partea a II-a (34 puncte) Realizai o descriere a toamnei n 15-20 de rnduri folosind dou epitete, o enumeraie, o inversiune i o personificare. Subliniai pe text figurile de stil cerute. Se acord punctaj pentru: -folosirea figurilor de stil -descrierea toamnei ntr-un mod artistic -expresivitatea limbajului, coeren. -ortografie -punctuaie -aezare n pagin 10 pct. 12 pct. 6 pct. 2 pct. 2 pct. 2 pct.

14

Numele : Prenumele : Clasa : a V-a

Data :

TEST PREDICTIV

Citete cu atenie textul dat i scrie rspunsul la cerinele de mai jos :

Coborr printre livezi, unde adiau miresme calde de cimbrior i cear. Garduri foarte nalte de nuiele, cu streain de spini, se ridicau la dreapta i la stnga. i slcii btrne, cu forme ciudate, i micau domol pletele argintii.Lizuca tia c slciile acestea sunt oameni i dihnii nelenii din veacuri vechi de o vraj. Le privea cu sfial i le asculta cum ofteaz i cum optesc. (Mihail Sodoveanu, Dumbrava minunat )
1.Precizeaz ce anotimp este sugerat n text. Argumenteaz, utiliznd propriile cuvinte. 2.Ce tia Lizuca despre slcii ? 10 puncte 10 puncte

3.Gsete cuvinte cu sens asemntor pentru cuvintele : miresme, dihnii, domol , sfial i optesc 10 puncte 4.Gsete cuvinte cu sens opus pentru cuvintele:coboar, btrne, vechi, nalte i domol .10 puncte 5.Desparte n silabe cuvintele : livezi, garduri, domol, btrne i pletele . 6.Completeaz spaiile punctate cu va i v-a : 10 puncte a) Cred c . ncepe s plou. b) Tata . adus umbrela. c) El nu spus s plecai. d) Nu ..pleca Grivei de lng noi. 7.Precizeaz genul substantivelor: garduri, slcii, oameni, nuiele i livezi. 8.Transcrie enunurile, alegnd forma corect a verbului : 10 puncte a) Mihaela ia / ea o carte. b) Adrian ieste / este medic. c) Tu iei / ei un calculator. d) Tu ieti / eti foarte curajos. 9.Analizeaz cuvintele subliniate din enunul urmtor : Coborr printre livezi, unde adiau miresme calde de cimbrior i cear. 10 puncte 10 puncte 10 puncte

Se acord din oficiu : 10 puncte 15

TEST INIIAL CLASA aVI-a Numele. Prenumele. Data.. Semntura profesorului Semntura printelui. Ai de rezolvat un test care i va oferi ocazia s foloseti ce ai nvat. Citete cu atenie fiecare subiect i scrie rezolvare conform cerinelor indicate. Vei primi 10 puncte din oficiu. I. Prin arborii de plumb i cerne luna Lumina deas-n aerul fluid*. La marginea poienii luminoase, Pe care-n ziduri codrii o nchid, Pru unde vinete-i frmnt Sub scoara dantelat miglos i-n cadenri neregulate-i cnt Acestui dans slbatic i duios, ntreaga vale-n cnt o nfioar, Ca pe-o cutie-albastr de vioar. (Nicolaie Labi, Rapsodia pdurii) 1. Desparte n silabe cuvintele: ziduri ,prul, cadenri, cutie. 2. Transcrie din text dou cuvinte coninnd diftongi. 3. Menioneaz doi termeni din familia lexical a adjectivului vnt. 4.Transcrie din text dou substantive n cazul nominativ. 5. Stabilete valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: i-n cadenri neregulate-i cnt. 6. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate: Acestui dans slbatic i duios. 7. Precizeaz msura celui de al doiulea vers. 8. Transcrie din text o comparaie. II. Exprim-i prerea n legtur cu mesajul textului. 4 p. 4 p. 4 p. 4 p. 8 p. 8 p. 4 p. 4 p. 50 p.

REFLECTEAZ Acord un calificativ profesorului care a ntocmit testul, n funcie de ct de mult i-au plcut subiectele cuprinse n el! Foarte bine Bine Satisfctor Acord-i un calificativ i o not corespunztoare acestuia pentru corectitudinea rezolvrii. Foarte bine/9-10 Bine/7-8 Satisfctor/5-6

16

Test predictiv. Clasa a VI-a Se d textul: Doctorul i adun toate puterile ca s se stpneasc. Se sili s alunece spre glum: Bine, dar cnd ai plecat de acas, nu i-a spus mama s nu lai pe tticu s copieze? Un rs prietenos izbucni ca o fireasc uurare din toate prile. Dar tticu uguiase din nou buzele. ntinse gtul, nchise ochii pe jumtate i zise, ca ntr-un vis: N-are mam Suntem singuri (I. A. Bassarabescu Un om n toat firea) I. Citete fiecare dintre urmtoarele afirmaii i ncercuiete litera A, dac o consideri adevrat, iar dac o consideri greit, litera G i scrie, n spaiul rezervat, afirmaia corect: 1. A G Cuvntul izbucni se desparte n silabe izb-uc-ni. 2. A G Cuvntul uguiase conine un triftong. . 3. A G Cuvntul (s) copieze conine un diftong. . 4. A G Cuvntul singuri are funcia sintactic de complement. . 5. A G Cuvntul (pe) tticu este n cazul genitiv. . II. Scrie n spaiul liber din dreptul fiecrei cifre litera care corespunde sinonimului cuvntului /grupului de cuvinte din coloana din stnga: 1. a-i aduna puterile A. a se hotr 2. a se stpneasc B. a se strdui 3. a se sili C. a se chinui D. a se tempera F. a se concentra III. Scrie, n spaiul rezervat, rspunsuri potrivite pentru fiecare cerin: 1. Scrie trei cuvinte din familia lexical a cuvntului prieten . 2. Scrie trei cuvinte din familia lexical a cuvntului ochi . 3. Alctuiete o propoziie n care cuvntul ochi s aib alt funcie sintactic dect n text 4. Alctuiete o propoziie n care cuvntul rs s aib alt funcie sintactic dect n text IV. Completeaz spaiile libere, astfel nct enunul s fie adevrat: ntr-o naraiune, i transmite ideile, sentimentele prin intermediul unor .. angajate n .., relatnd (..) ntmplri semnificative din existena acestora. V. Imagineaz-i personajul cruia i se adreseaz doctorul n textul dat. Descrie-l n cinci propoziii simple. Transform apoi cele cinci propoziii simple n propoziii dezvoltate. Pune un titlu compunerii tale.

17

EVALUARE PREDICTIV Clasa a VI-a Citii cu atenie textul de mai jos i rspundei cerinelor:
Un btrn tie nite lemne i se apuc s le care. Avea mult de mers pn acas. Istovit de la o vreme, ls jos legtura i spuse: Of, de-ar veni moartea odat! Moartea apru pe loc i ntreb: Iat-m-s, ce vrei de la mine? Btrnul se sperie i rspunse: S m ajui s-mi pun legtura asta de lemne n spinare (Lev Tolstoi, Btrnul i moartea).

I. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect pentru fiecare din afirmaiile de mai jos: 1. n text exist: a) un personaj; b) dou personaje; c) trei personaje; d) niciun personaj.5 puncte 2. n enunul Moartea apru pe loc i ntreb exist: a) epitet; b) personificare; c) repetiie; d) descriere. 5 puncte 3. Exist inversiune n structura: a) se apuc; b) de-ar veni moartea;c) iat-m-s; d) s m ajui. 5 puncte 4. Modurile de expunere prezente n text sunt: a) descrierea i naraiunea; b) descrierea i dialogul; c) dialogul i naraiunea; d) naraiunea, dialogul i monologul. 5 puncte 5. Cuvntul moartea se desparte corect n silabe astfel: a) moa-rtea; b) moar-tea; c) mo-ar-tea; d) moart-ea. 5 puncte 6. Din familia lexical a cuvntului btrn face parte cuvntul: a) btrnee; b) tnr; c) bunic; d) vrst. 5 puncte 7. Este sinonim pentru istovit cuvntul: a) osteneal; b) oboseal; c) obosit; d) cocoat. 5 puncte 8. Este articol nehotrt cuvntul: a) nite; b) s; c) of; d) i. 5 puncte II. Completeaz fiecare spaiu liber cu termenul corespunztor din lista dat. Termenii alei din list se folosesc o singur dat n text.
Dac ne imaginm c, la chemarea btrnului, moartea ar trimite o scrisoare de rspuns, atunci moartea ar fi iar btrnul .. Aceasta ar fi o comunicare . n colul din dreapta sus moartea ar trebui s scrie i data. Pentru ca scrisoarea s fie corect redactat, moartea va avea grij s nu lipseasc formulele de i de (Lista de termeni: ucis, semntura, speriat, localitatea, comunicare, ncheiere, destinatarul, expeditorul, scris, introducere). 12 puncte

III. Pe baza textului dat, rspunde la urmtoarele cerine: 1. Transcrie din text fragmentul care reprezint un monolog. 3 puncte 2. Explic nelesul expresiei istovit de la o vreme, din text. 3 puncte 3. Arat cum s-a format cuvntul legtura, din text. 3 puncte 4. Precizeaz cazul substantivelor (un) btrn, (nite) lemne i (de) lemne. 3 puncte 5. Exprim-i prerea, n 2-3 enunuri, n legtur cu efectul artistic obinut prin utilizarea structurii iatm-s n text. 6 puncte IV. Alctuiete o compunere, de cel puin 15 rnduri, n care s-i expui prerea despre mesajul (nvtura) textului i despre mijloacele folosite de autor pentru a l transmite. D un titlu compunerii tale. Dac scrii cel puin 15 rnduri vei primi i puncte pentru redactare (respectarea prilor unei compuneri, ortografie, exprimare corect, bogia vocabularului, aezare n pagin i lizibilitate). 20 de puncte.

18

TEST DE EVALUARE INIIAL Clasa a VI-a I. Citii cu atenie textul dat i rezolvai cerinele: Pe muchiul gros, cald ca o blan a pmntului, cprioara st jos lng iedul ei. Acesta i-a ntins capul cu botul mic, catifelat i umed pe spatele mamei lui i, cu ochii nchii se las dezmierdat. Cprioara l linge i limba ei subire culc uor blana moale, mtsoas a iedului. Mama l privete i-n sufletul ei de fugarnic ncolete un simmnt struitor de mil pentru fiina fraged creia i-a dat via, pe care a hrnit-o cu laptele ei, dar de care trebuia s se despart chiar azi, cci vremea nrcatului venise de mult nc. i cum se uit aa, cu ochii ndurerai, din pieptul cprioarei scap ca un muget nbuit de durere; iedul deschide ochii. ( Emil Grleanu, Cprioara ) 1. Selectai din text pasajele care exprim legtura dintre cprioar i puiul ei. 1 punct 2. Identificai n text un epitet, o comparaie i o enumeraie. 1 punct 3. De ce trebuia s se despart cprioara de iedul ei? a. Cprioara va pleca n pdure s aduc de-ale mncrii; b. Sosise clipa ca iedul s ia singur viaa n piept, odat cu nrcatul; c. Cprioara va pleca s-l invite pe lup la praznic. 0,50 p. 4. Indicai o pereche de sinonime prezent n text. 1 punct 5. Identificai dou cuvinte formate prin derivare cu sufixe i dou formate prin derivare cu prefixe din textul dat i precizai sufixele i prefixele. 1 punct 6. Verbul a ntins este: a. la modul infinitiv; b. la modul condiional- optativ; c. la modul indicativ. 0,5 p. II. O albinu trist se ntorcea spre stupul ei. Trecnd pe desupra unui lan de floarea- soarelui, i atrage atenia ceva. Imaginai o compunere de 10-15 rnduri n care s povesteti ce a fcut-o pe albinu s zboveasc n lanul de floarea-soarelui. 4 puncte

1 punct din oficiu

19