EVALUACION PRIMER PERIODO: PRODUCCION DE TELEVISION EDNA ROCIO AVILAN PRIETO GRADO: 11-1

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De acuerdo a la lectura estructura del mensaje audiovisual a) Sintetiza el documento estructura del emsaje audiovisual b) Como se complementan los efectos sonoros, imgenes en movimiento, msica y voz al construir en mensaje televisivo? c) Que papel juega el encuadre, las secuencias, ,los movimientos de cmara, la msica y los efectos sonoros en la construccin del mensaje televisivo? d) Como crees que trasciende el mensaje televisivo en la sociedad? De acuerdo a la lectura planos, alturas,angulaciones, movimientos de cmara y continuidad a) Despus de conocer los elementos del lenguaje televisivo ves igual la tv? Explica tu respuesta b) Comprendes que aunque hay codificacin y decodificacin del mensaje audiovisual, algunas vecesla interpretacin de este mensaje no es la esperada por el emisor? Explica por que? c) Compara el lenguaje audiovisual con el lenguaje verbal. Identifica semejanzas y diferencias. Recuerda que los dos tienen reglas y cdigos para la construccin del mensaje y acuerdo entre el mensaje y acuerdo entre el emisor y el receptor par su codificacion y decodificacin

2.

3. Lee cuidadosamente la entrada la televisin y el conocimiento de la realidad explica tres funciones de los medios en la sociedad: vigilanciua, correlacion y transmisin de la herencia social 4. Observa este video. Fue producido por dos jvenes de forma casera y tiene millo nes de visitas. En este momento tienen docenas de videos subidos en internet que producen desde que tenan 12 aos. http:www.youtube.comwatch?v=ABrKD3jbpU a) Explica el fenmeno de youtube b) La tv tiene nuevos emisores independientes como esto afecta el lenguaje televisiv, sus mensajes y receptores c) Crees que est6an utilizando los elementos del lenguaje televisivo y su codificacin adecuadamente ? d) Como crees que la internet ha cambiado la forma de ver tv? e) Crees que estn burlndose y criticando la televisin tradicional? Explica 5. A partir de la lectura la informacion de tus conocimientois y experiencias responde: a) Que metodosa tienes para obtener informacin b) Diferencias entre fuentes primarias y secundarias c) Explica que pasos seguiste o vas a seguir a realizar una de las entrevistas del programa de tv que estas realizando 6. Observa detenidamente los cuatro videos subidos preproduccin, produccin y postproduccion y enumera los pasos a seguir en una produccin audiovisual desde la idea hasta la distribucin. DESARROLLO DE LA EVALUACION:

1. a) ESTRUCTURA DEL MENSAJE AUDIOVISUAL: Cuando se tiene la idea de realizar un mensaje audiovisual es preciso conocer al publico al que nos va a dirigir, el objetivo de la comunicacin, los recursos de produccin, la facilidad para elaborar el material y el tratamiento del mensaje. Una imagen puede dar diferentes interpretaciones por eso la seleccin de las imagene es muy importante. Es importante conocer que cuando hay una secuencia de imgenes es por que una connota con la otra. Algunos elementos que se deben considerar a la hora de hacer una composicin audiovisual : - Planos - Encuadre - Escena - Secuencia - Movimiento de camara - Concepto de campo - Raccord - Sonido Un sonido ambiental nos ubica claramente en el entorno de la imagen y da una orientacin mas detallada lo que focaliza mas a la imagen, este efecto es aun mayor si se complementa con un palabral,o que nos permita complementar la imagen o hacer aclaraciones sobre la misma. Esto es lo que hace que tengamos plena conciencia sobre la imagen a usar para dar mas exactitud al mensaje. b) Bvhh c) Tiene como fin centrar de manera especifica el mensaje y facilitar su comprensin. d) Rta 2. a) Pues yo creo que si ya que cn estos elementos le dan mas aclaracin al mensaje

3. LA TV Y EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD: - VIGILANCIA: tiene que ver econ el periodismop el detectar algo en peligro es decir en advertir peligros nque se pueden presentar - CORRELACION: quiere decir cuando ya se da una interpretacin o un modo de ver las cosas - TRANSMISORES DE LA HERENCIA SOCIAL: 4. a) FENOMENO DE YOUTUBE: Bueno pues en la actualidad en youtube hay una influencia a la que se critica y se suben cosas obscenas para el vedente y pues eso pde afectar a la sociedad b) bueno pues yo creo que es el contenido de los mensajes ya que pueden afectar a la sociedad de alguna manera ya sea por criticas o imitaciones etc. c) Yo creo que sii por que estn haciendo publicidad de un producto ya sea real o no pro si lo estn haciendo bien d) Pues por lo que veo yo creo que si9 ya que las personas hacen mas uso en el internet y pues ya se puede ver la tv en internet y tambin por las redes sociales que es mucha influencia ahora

e) Yo creo que no pues ellos solo quieren publicar de su comedia en las redes y pues no tiene nada que ver con criticar a la tv porque adems estn es es haciendo publicidad a un producto que ni existe

5. LA INFORMACION: a) Los mtodos mas conocidos y pues que yo empleo: - El internet - La biblioteca - Entrevistas b) DIFERENCIA DE FUENTES: Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigacin. Ejemplos: documentos originales, entrevistas, autobiografas, fotografas etc. Una fuente secundaria interpreta y analiza las fuentes primarias. Estn a un paso removidas de las primarias. Ejemplos: libros de textos, artculos de revista etc. c) No pues busco a la persona adecuada para el tema y le pregunto cosas de inters del tema ya que lo que nos centramos es en memoria y recuerdo del fusagasugueo de cmo se vestan en esos aos 6. PREPRODUCCION, PRODUCCION Y POSTPRODUCCION: