UNIVERSIDAD BOLIVIANA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE INGENIERIA CARRERA DE INGENIERIA ELECTRICA

GUIA DE LABORATORIO DE ELECTROTECNIA ELT - 245

DOCENTE: ING. JUAN FUENTES SOTOMAYOR LA PAZ BOLIVIA
2012 INTRODUCCIN

La presente gua esta dirigida a los alumnos de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Mayor de San Andrs, que llevan la materia de ELECTROTECNIA, para facilitar el desarrollo de sus practicas y es un complemento de la parte terica. Por ello podramos decir que este texto servir como herramienta bsica de trabajo, esto no implica que se pretenda dar reglas fijas de trabajo, sino que ser parte del proceso de enseanza. Recordemos que la ELECTROTECNIA es la disciplina que estudia las aplicaciones de la electricidad, por lo tanto abarca el estudio de los fenmenos elctricos y electromagnticos desde el punto de vista de la utilidad prctica de la electricidad. En este marco lo que se pretende es que el estudiante tenga los conocimientos bsicos de los siguientes tpicos: Conceptos generales de la electricidad y las formas de producir electricidad Conocimiento de los parmetros elctricos y tipos de corriente. Los circuitos serie, paralelo, mixto y teoremas, formas de resolucin. Los efectos trmicos, qumicos y otros de la electricidad Magnetismo y electromagnetismo La corriente alterna y sistemas trifsicos Medidas elctricas Maquinas de corriente alterna Maquinas de corriente continua Conceptos generales de control proteccin y maniobra de sistemas elctricos.

Cada una de las practicas ha realizarse tienen una secuencia que muestra los objetivos, una fundamentacion terica resumida del tema especifico, el esquema del o los circuitos a ser utilizados, los materiales a ser utilizados y el procedimiento a seguirse. El paso siguiente corresponde al trabajo que desarrollara el estudiante y comprende la toma de datos en tablas apropiadas a cada experiencia, su tratamiento estadstico y de errores, plasmando en graficas, respondiendo a las preguntas que se planteen, sacando conclusiones y recomendaciones, esto significa que deber aplicar su ingenio, es decir aplicar su capacidad para la resolucin de los problemas que se presentan. Se considera que lo mas importante es que sean los propios alumnos los que investiguen ciertos procesos y busquen mayor informacin en las diferentes fuentes de informacin, estimulando su curiosidad y el afn por saber. En este sentido se prestara la mayor colaboracin a los Seores alumnos. Gracias. Ing. Juan Fuentes Sotomayor

CONCEPTOS GENERALES DE LA ELECTRICIDAD

El desarrollo de la humanidad en todos los planos a significado paralelamente el desarrollo de las diferentes formas de energa. Sin energa el mundo actual no podra pensarse y es la electricidad una de las formas de energa mas utilizadas y que presenta mas ventajas frente a otras como ser, es un tipo de energa limpia de mayor eficiencia y comodidad. Gracias a ella se tiene luz artificial, calor en hogares e industrias, as como fri en frigorficos y equipos de aire acondicionado, fuerza motriz en edificios con los ascensores. Los sistemas de informacin y comunicaciones no serian tales si no se dispondra de energa elctrica. 1. OBJETIVOS En este capitulo inicial se conocer la naturaleza de la electricidad, las magnitudes bsicas, las diferentes formas de producir electricidad y los efectos provechosos que podemos conseguir. 2. FUNDAMENTACION TERICA La electricidad es una manifestacin fsica que tiene que ver con las modificaciones que se dan en las partes mas pequeas de la materia, en los tomos y mas concretamente en el electrn, esto es posible comprobar con el ejemplo de lo que es la electricidad esttica. Los efectos de la electricidad pueden ser trmicos, luminosos, qumicos y magnticos. Las diferentes formas de producir la electricidad en forma resumida son: Produccin de electricidad por reaccin qumica Produccin de electricidad por presin Produccin de la electricidad por accin de la luz solar (en sus diferentes formas como generacin fotoelctrica) Produccin de la electricidad por accin del calor Produccin de la electricidad por accin magntica (diferentes tipos de generadores y alternadores) Produccin de electricidad por sistemas alternativos.

3. ACTIVIDADES A DESARROLLAR Y MATERIALES A UTILIZAR Para la parte experimental por la diversidad de temas, se dar una panormica de los puntos comentados lneas arriba, con los equipos de laboratorio como es el entrenador de maquinas elctricas. 4. CUESTIONARIO 4.1. 4.2. En la elaboracin del informe-memoria explicar analticamente las diferentes formas de producir electricidad. Desarrollar las actividades realizadas indicando resultados obtenidos y estructurndolos, es decir, descripcin del o los procesos seguidos, medios utilizados, esquemas, planos, clculos, medidas y otros detalles.

DE LA PRESENTACIN DEL INFORME-MEMORIA

El informe de la practica deber ser entregado al inicio de la siguiente clase, contendr al menos lo siguiente : i) ii) iii) iv) v) vi) vii) OBJETIVO (S) : Corresponder a la presentacin del informe y los objetivos propuestos sean estos especficos o generales mnimo tres. TEORIA : Resumen complementario de los conceptos utilizados y aplicados en la experiencia. MATERIALES : Sealando sus caractersticas tcnicas, valores nominales y realizando las especificaciones. DATOS : En forma ordenada se presentaran los datos obtenidos, tericos y el tratamiento estadstico de los mismos que muestren los errores cometidos. RESPUESTAS A CUESTIONARIO : Es el criterio del estudiante justificando con el respaldo a cada una de las preguntas que se realiza y que implique un trabajo de investigacin. CONCLUSIONES : Deber ser un anlisis evaluativo y comparativo de los resultados obtenidos con referencia a la teora. RECOMENDACIONES : Librado al criterio e inters del estudiante, pudiendo sealarse el grado de dificultad de las practicas en su realizacin y en el apoyo brindado.

NOTA: 1) La nota por informe es de 30% en caso de no entregar en el da, se otorga un plazo de 48 horas sobre una calificacin mxima del 15% y en caso extremo se entregara en un plazo de 96 horas con una calificacin mxima de 5% 2) El estudiante esta obligado a presentar el 100% de sus informes, lo contrario significara la reprobacin de Laboratorio. 3) El estudiante podr recuperar hasta un mximo de dos practicas. La recuperacin de la practica se har antes de la realizacin de la practica siguiente.

PRACTICA DE LABORATORIO N 2.

INSTRUMENTOS DE MEDICION EN ELECTRICIDAD. 1. OBJETIVO.

La medicin de diferentes magnitudes elctricas nos ayuda a comprobar el buen o mal funcionamiento de un equipo, proceso, circuito, sistema y otros. En consecuencia es posible detectar y reparar las posibles averas que pudieran existir y su posterior reparacin. Todo lo que implica medicin permite estudiar con detenimiento procesos que ayudara a disear o mejorar instalaciones y dispositivos elctricos de los diferentes sistemas que se tiene en Ingeniera. Por todo ello el objetivo de la presente prctica se refiere a conocer y aprender sobre instrumentos de medicin.

2. SNTESIS TERICA.
Cuando se realiza una medida, nunca obtendremos el valor exacto de la misma por errores del instrumento de medicin, no se utiliza el mtodo correcto, falta de habilidad del operador, calibracin del instrumento, condiciones del medio ambiente y otros. Por ello el error absoluto 4s la diferencia del valor ledo respecto al valor real. En electricidad para definir lo preciso que es un aparato de medida se utiliza el concepto de clase: Es el error absoluto mximo que puede cometer un aparato de medida referido al valor mximo de la escala de medida. Eabsol mx. CLASE = ------------ x 100 V mx. Se tienen instrumentos de medida analgicos (Bobina mvil, electrodinmico, induccin, bimetalito, etc.), que presentan la medida mediante una aguja mvil y digitales donde la medida se puede leer como una cifra numrica en una pantalla.

3. MEDICION DE INTENSIDAD, TENSION, POTENCIA Y ENERGA ELCTRICA.

Para realizar cualquier medida, es necesario previamente tomar en cuenta las siguientes consideraciones: Conocer el tipo de corriente que se esta utilizando. Prever con aproximacin el orden de la magnitud de la medida y con ello seleccionar el instrumento. - Utilizar el aparato de medida de clase adecuada. - Evitar la prisa y anotar los datos de manera ordenada. - Controlar peridicamente la precisin de los instrumentos de medida. - La posicin de trabajo de los instrumentos de medida. - El mtodo de medicin y la consideracin de las escalas de medida. Cuando los valores a ser medidos excedan de las escalas de los instrumentos se dispone de medios como la ampliacin del alcance de ampermetros con -

transformadores de intensidad transformadores de tensin (P.T).

(C.T),

en

voltajes

de

igual

manera

con

Los multimetros permiten medir diferentes magnitudes en C.C. o C.A, como ser: Resistencias, capacidad, continuidad, prueba de diodos, etc.

4. ACTIVIDADES A REALIZAR.
Se comenzara con realizar medidas de resistencia de manera directa, por el mtodo del voltmetro y ampermetro, luego la medicin de corrientes, voltajes, potencia y energa, tanto en corriente continua como en corriente alterna. La figura inferior corresponde a un esquema de conexin de un contador de energa elctrica trifsico. Este muestra dos tipos de transformadores de medida, el transformador de corriente (CT) y el transformador de potencial (PT), se utiliza cuando los consumos de energa son elevados o se realizan en la lnea primaria.

5. MATERIAL A UTILIZAR.

Ampermetros analgicos y digitales Voltmetros analgicos y digitales. Multimetros analgico y digital Vatimetro con medidor de frecuencia Cargas resistivas Una fuente de tensin variable de C.C. y C.A. Conectores.

6. PROCEDIMIENTO.
El estudiante traer tablas similares a la indicada para realizar la medicin de resistencia, corrientes, tensiones, potencias, energa, frecuencia y otras. TABLA DE MEDICIN DE VALORES OBTENIDOS Y CALCULADOS R VALORES CALCULADOS VALORES LEIDOS ERROR % V I P F E Z X

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Sern expuestos por el estudiante.

8. CUESTIONARIO
1) Cmo se puede medir el campo elctrico y el campo magntico con el auxilio de los instrumentos conocidos y utilizados en la practica? 2) Cul ser la cantidad de potencia y energa promedio que una persona genera en su actividad cotidiana como: Oficinista, trabajador agrario y minero? Considerar un promedio de ocho horas de trabajo por da. 3) Y cuales son los requerimientos mnimos por da en kilocaloras y en Kwh./da para una persona de 65 kilogramos de peso? 4) Indicar el equivalente del punto anterior en trminos de kilocaloras, H.P o C.V y Kwh/mes.

PRACTICA DE LABORATORIO N 3.

EFECTO QUIMICO DE LA CORRIENTE ELECTRICA 1. OBJETIVO.Describir los efectos qumicos de la corriente elctrica, conocer las partes constructivas de una pila y batera y diferenciar una respecto a la otra, adems ver el agrupamiento de estos elementos en un circuito elctrico.

2. FUNDAMENTACIN TERICA.Las pilas elctricas son elementos que convierten la energa que se produce en una reaccin qumica en energa elctrica, los acumuladores realizan el mismo proceso pero se pueden recargar aplicando entre sus electrodos una diferencia de potencial perteneciente a una fuente de alimentacin. Las caractersticas fundamentales de las pilas y acumuladores son: La fuerza electromotriz, la capacidad de electricidad que puede proporcionar y la resistencia interna que posee.

3. PROCEDIMIENTO Y MATERIALES A UTILIZAR.Se armara un circuito constituido por una batera de un vehculo, un elemento que consumir la corriente, para el efecto se instalara un ampermetro, voltmetro y vatmetro para conocer los valores que generen el consumo. Se realizaran conexiones del tipo serie, paralelo y se tomaran medidas de corriente, tensin y potencia de las pilas o acumuladores. Previamente a la realizacin del laboratorio el estudiante deber tener un conocimiento de los elementos que constituyen un acumulador, saber lo que es tensin y corriente de descarga, resistencia interna, vida de una pila y del acumulador, lo que es la auto descarga.

4. CUESTIONARIO.Con los valores obtenidos en el laboratorio determinar durante los periodos de prueba: La tensin y potencia del acumulador, el rendimiento elctrico y la resistencia interna y la carga elctrica del acumulador. En el informe indicar la clasificacin mas completa de pilas y acumuladores? Del mismo modo averiguar los tipos de materiales y composiciones en acumuladores y pilas elctricas?

5. CONCLUSIONES.Los alumnos por la formacin que tienen realizaran una exposicin de sus conclusiones antes de la culminacin del laboratorio, en consecuencia debern exponer, cada uno por un periodo no mayor a cinco minutos sobre este tema.

PRACTICA DE LABORATORIO N 4.

MEDICION DE PARAMETROS R, XL, XC 1. OBJETIVO.Todo componente elctrico ya sea resistivo, inductivo capacitivo o una combinacin de los anteriores tienen la propiedad de oponerse a la circulacin de la corriente elctrica segn sea el caso. En esta experiencia se pretende determinar estas propiedades.

FIG. N 1. 2. FUNDAMENTACIN TERICA.En la figura superior (FIG. 1.) se puede observar, los diferentes componentes que se utilizaran en los laboratorios como ser, fuentes de alimentacin, componentes resistivas, capacitivas e inductivas, que al paso de la corriente consumen energa. El fsico Ohm, basndose en un experimento, determino que la intensidad de la corriente que recorre un circuito elctrico es directamente proporcional a la tensin aplicada, e inversamente proporcional a la resistencia elctrica, ecuacin N 1. V I = ------ (1) R Si la tensin que aplicamos es de corriente continua, la corriente que circula tambin ser de corriente continua en estas circunstancias la resistencia elctrica del material o circuito, se expresa con la ecuacin N 2. VC.C R = ------------- (2) IC.C. La resistencia definida lneas arriba en cualquier tipo de conductor se expresa mediante la relacin inferior, ecuacin N 3.:

L R = ------S Donde: = Coeficiente de resistividad [ mm2 / m] L = Longitud del Conductor [m] S = Seccin del Conductor[mm2] R = Resistencia del Conductor[]

(3)

Por lo general la resistencia aumenta con la temperatura. Este aumento depende del incremento de temperatura y de la materia de que esta constituido el conductor definido por la relacin N 4: Rt = Ro (1 + t0 ) Donde : Rt = Resistencia en caliente Ro = Resistencia a 0 C = Coeficiente de temperatura t0= Elevacin de temperatura en C. En caso de aplicar Corriente Alterna, la corriente que circula, ser tambin alterna, y la relacin del voltaje aplicado respecto a la corriente se denomina impedancia y se expresa por la relacin inferior (Ecuacin N 5): VC.A. Z = --------------- (5) IC.A. Las unidades de resistencia elctrica e impedancia sern el ohmio (). La relacin entre estas dos resistencias (R en corriente continua y Z en corriente alterna), se pueden determinar considerando l circuito de la FIG. N 2 con el que se formar el tringulo de impedancia, que se muestra en la FIG. N 3. (4)

FIG. N 2 De acuerdo a la Fig. N 3 tenemos: Z2 = R2 + X2 Se puede expresar de otra forma, ecuacin N 7. X2 = Z2 R2 (7) (6) FIG. N 3

Ecuacin que nos permite obtener la reactancia del circuito, su unidad esta dada en ohmios (), esta reactancia se divide en dos tipos, la Inductiva y la Capacitica, para la reactancia inductiva se dispone del parmetro de autoinduccion, sus unidades son el Henrio (H) y se expresa con la relacin inferior N 8.: XL L = -----------2f (8)

El parmetro capacidad su unidad es el Faradio, es el componente de la reactancia capacitiva esta dada por la ecuacin N 9. 1 C = ----------2 f Xc (9)

3. ESQUEMA Y MATERIALES A UTILIZAR.Para la determinacin practica de los parmetros comentados, se utilizara los componentes mostrados en las figuras FIG. N 4, FIG. N 5 y FIG. N 6, corresponden a elementos resistivos, inductivos y capacitivos, se muestra la forma de representarlos grficamente, la letra que le identifica y los puntos de conexin.

FIG. N 4.

FIG. N 5.

FIG. N 6.

En la realizacin de la practica se utilizara inicialmente una fuente de corriente continua y en segunda instancia de corriente alterna monofsica con una frecuencia de 50 HZ. Las FIG. N 2 y N 7 son equivalentes en el sentido de que la impedancia total (Z) es la suma de los elementos resistivos, capacitivos e inductivos, representado solo por el cuadrado en serie con la fuente de alimentacin.

FIG. N 7. En el diagrama fotogrfico superior se tiene un circuito serie de una resistencia, bobina y capacitor conectados a una fuente de corriente alterna monofsica, el cual permitir determinar la impedancia del circuito, las reactancias y otros parmetros. El detalle inferior corresponde a los materiales a ser utilizados en la experiencia: Fuente de alimentacin variable C.C. Fuente de alimentacin variable C.A. Ampermetro de rango 0 10 A. C.C. Ampermetro de rango 0 10 A. C.A. Voltmetro de rango 0 250 V C.C. Voltmetro de rango 0 250 V C.A. Bobinas de 300, 600 y 1200 espiras. Ncleo de hierro. Capacitor de 40 F Elementos de conexin.

4. PROCEDIMIENTO.Inicialmente se trabajara con corriente continua as en la FIG. N 7. se cambiara a una fuente de corriente continua, que se alimentara con una tensin adecuada a la capacidad nominal de los componentes. Los pasos siguientes son utilizar una bobina de 300 espiras: Registrar valores de tensin y corriente. Introduzca el ncleo de hierro y realice la lectura de voltaje y corriente. Repita los puntos anteriores usando bobinas de 600, 1200 espiras y el capacitor de 40 F sin el ncleo de hierro.

Los pasos anteriores se repetirn con una tensin alterna y considerando la capacidad en trminos de corriente de los componentes del circuito.

Es necesario que el alumno venga con sus tablas y cuadros elaborados para el registro de sus datos, de acuerdo a la siguiente sugerencia: CUADRO DE VALORES OBTENIDOS DESCRIPCIN BOBINA 300 ESP. C/N. S/N. BOBINA 600 ESP. C/N. S/N. BOBINA DE 1200 CAPACITOR RESISTENCIA CONTINUA ALTERNA VC.C. IC.C. VC.A. IC.A. R Z XL/XC L/C

5. CONCLUSIONES Y RECOMENTACIONES.Debern ser expuestas por el estudiante.

6. CUESTIONARIO.6.1. Explicar y sustentar en que consisten los diagramas, esquemticos y de conexin. Definir que es un diagrama elctrico, dar ejemplos y graficar diagramas unificar y bifilar. 6.2. Enunciar por orden de importancia los mejores conductores por lo menos 10. 6.3. De acuerdo a su capacidad de aislamiento indicar minimamente 10 tipos de aislantes. 6.4. Se desea medir la longitud de una bobina de cobre. Para no tener que desenrollar el conductor, se mide con un ohmetro una resistencia de 1[] Mediante un calibrador medimos un dimetro de 0.5[mm] 6.5. Cul ser el aumento de temperatura que experimenta la bobina de cobre, si al medir su resistencia a temperatura ambiente (....) [C] se obtuvo (.....) ohmios, habindose calculado una resistencia en caliente de .(....) [ ].

PRACTICA N 5. CIRCUITO SERIE - PARALELO MIXTO EN CORRIENTE ALTERNA. 1. OBJETIVO:

El objetivo es estudiar el comportamiento de las tres formas bsicas de circuitos que se nos pueda presentar en una configuracin de circuitos en corriente alterna, (serieparalelo-mixto) desde el punto de vista prctico.

2. FUNDAMENTACION TERICA:
CIRCUITO SERIE.- Se dice que los elementos estn conectados en serie si por la misma circula una misma corriente elctrica, a travs de cada uno de sus componentes. El circuito de la Fig.. N 8 se compone de una fuente de Tensin y tres impedancias, la fuente de tensin es la encargada de mantener la diferencia de potencial necesaria en el circuito. La corriente al circular por las distintas impedancias produce cadas de Tensin.

FIG. N 8. La 2da. Ley de Kirchhoff establece que en toda malla o circuito conectado la suma de las F.E.M aplicadas es igual a la suma de todas las cadas de tensin producidas. Donde: V = V1 + V2 + V3 Pero V1 = I R1 Entonces: V = I Z1 + I Z2 + I Z3 = I ( Z1 + Z2 + Z3) V2 = I Z 2 V3 = I Z 3

V = Zeq. I

Zeq. = Z1 + Z2 + Z2

Luego en general diremos que la impedancia equivalente Zeq. De un nmero cualquiera de impedancias en serie es la suma fasorial de las impedancias individuales, es decir: Zeq. = Z1 + Z2 + Z3 + .+ Zn

CIRCUITO PARALELO .- Se dice las ramas de una red estn conectadas. En paralelo si el mismo voltaje est aplicado a cada una de ellas. En la FIG. N 9 se muestra una fuente de tensin aplicada a una asociacin en paralelo de tres impedancias. Aplicando la 1ra. Ley de Kirchhoff, es decir, la suma de las intensidades de corriente que entran en un nudo es igual a la suma de las intensidades que salen de l.

FIG. N 9. La tensin constante que suministra la fuente aparece directamente en cada una de las ramas de las impedancias. Por tanto podemos obtener las intensidades de corriente que circulan por cada una de las ramas. IT = I1 + I2 + I3 Pero V1 I1 = -------Z1 Entonces: V V V 1 1 1 IT = ----- + ----- + ----- = V ( ----- + ----- + -----) Z1 Z2 Z3 Z1 Z2 Z3 Por lo tanto resulta: V 1 1 1 1 V2 I2 = -----Z2 Z3 V3 I3 = --------

IT = -----Zeq

------ = ----- + ----- + ----Zeq Z1 Z2 Z3

Es decir la impedancia equivalente de un nmero cualquiera de impedancia en paralelo viene dado por: 1 1 1 1 1 ------ = ----- + ----- + ----- + ----- + ------ + -----Zeq Z1 Z2 Z3 Zn CIRCUITO MIXTO.- Es una combinacin de las dos configuraciones anteriores. Por lo tanto implica la aplicacin de las leyes de comportamiento indicadas, entonces ser la combinacin de ambas configuraciones.

2. ESQUEMA Y MATERIAL A USAR:.

2.1. ESQUEMA A ARMAR: Correspondern a la FIG. N 8 y FIG. N 9

2.2. MATERIAL A UTILIZAR. -1 -1 -1 -1 -1 -3 -1 Fuente de Alimentacin de C.A. variable. Resistencia de 35 Ohm. Bobina de 1200 espiras. Capacitor de 40 F Ampermetro de rango 0 - 10 A, C.A Voltmetro de rango 0 - 250 V, C.A. Vatmetro. Conductores.

3. PROCEDIMIENTO. 3.1. CIRCUITO SERIE. Calcular la corriente que debe circular por el circuito alimentamos con una tensin de 220 Voltios. FIG. N 8 Calcular las cadas de tensin en cada uno de los elementos. Calcular la potencia activa del circuito. En laboratorio medir y registrar todos los parmetros calculados en los puntos anteriores. I Valores Calculados Valores Medidos Con todos los datos hacer un diagrama vectorial completo. Analizar la resonancia serie. VR VL VC WT R XL XC V 220 Voltios 220 Voltios

3.2. CIRCUITO PARALELO. Calcular las corrientes que circulan por cada una de las dos ramas (FIG. N 9) si alimentamos el circuito con 75 Voltios. Calcular la Potencia activa del circuito. En laboratorio medir y registrar todos los parmetros calculados en los puntos anteriores. IT IR IL IC WT R XL XC

V Valores 75 V. Calculados Valores 75 V. Medidos -

Con todos los datos hacer un diagrama vectorial completo. Analizar la resonancia en paralelo.

3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Debern ser formuladas por el estudiante.

4. CUESTIONARIO.
Para poder graduar la potencia de trabajo de un horno elctrico se han conectado tres resistencias con un conmutador de tres posiciones. La tensin de alimentacin es 220 voltios. Averiguar el valor ohmico de cada una de las resistencias para las potencias en cada uno de los puntos de dicho conmutador sean: De 1000, 2000 y de 3000 vatios respectivamente. Se conectan 20 resistencias de 1 K cada una en paralelo a una fuente de alimentacin de 500 voltios. Averiguar: a) Resistencia equivalente b) Intensidad por cada resistencia e intensidad total c) Potencia en cada resistencia y potencia total.

PRACTICA N 6.

TEOREMAS EN ELECTROTECNIA - LEYES DE MAXWELL EN C.C. Y C.A. 1. OBJETIVO.Es muy comn encontrar un circuito elctrico en el cual hay una o mas fuentes y una o ms posibles trayectorias de corriente. El propsito de este experimento es examinar una de las tcnicas de anlisis. La cual puede ser aplicada para tales circuitos. 2. FUNDAMENTACION TERICA. Consideremos el circuito mostrado en la FIG. N 10, en este caso hay varias mallas cerradas por ejemplo, la malla que arranca en el positivo de la fuente Va y pasando por las resistencias, Vb y R3 y terminando en la posicin de inicio es una posibilidad de una malla cerrada. La otra opcin es, a partir de Va, R2, Vb y R3 es cerrada. Finalmente de aqu una malla no necesariamente contiene una fuente para considerarse cerrada. El pequeo circuito que contiene a R1 y R2 puede ser considerada una malla cerrada.
R1

R2

Va

R3

Vb

FIG. N 10. Una de las tcnicas populares usadas en el anlisis de tales circuitos de malla cerrada, es la ley de Voltajes de Kirchhoff, que podra enunciarse como sigue: La suma algebraica de las fuentes de voltajes alrededor de una malla cerrada es igual a la suma algebraica de las cadas de voltaje a travs de las resistencias en la misma malla cerrada. Esta ley puede ser demostrada dentro de ecuacin que describe la operacin de una malla. Por ejemplo: Vamos a analizar las mallas de la FIG. N 10 que contiene Va, R3, y R1. La Ley de Kirchhoff para tal caso es: Va - Vb = V3 + V1 (3.1)

Donde V3 y V1 son las cadas de voltaje a travs de R3 y R1 respectivamente. Similarmente, la ecuacin que describe la malla que encierra a Va, R3, Vb y R2 es: Va - Vb = V3 + V2 (3.2) Y finalmente tenemos la malla pequea R1 y R2, como no contiene fuente su Ecuacin es: 0 = V1 - V2 (3.3) La ecuacin puede ser entonces escrita, escogiendo algn punto de arranque y procediendo alrededor de la malla, colocando en cada voltaje de acuerdo al primer signo encontrado. La suma es entonces igual a cero. Por ejemplo empezando en el polo positivo de Va tenemos: Va - V3 - Vb - V1 = 0 Va - V3 - Vb - V2 = 0 V2 - V1 = 0 (3.1*) (3.2*) (3.3*)

Comparando estas 3 ecuaciones con las 3 primeras obtenidas vemos que son las mismas. Todo el anlisis realizado, es tambin valido para Corriente Alterna, con la nica diferencia de que en vez de tratarse con nmeros reales, estamos tratando con fasores (nmeros complejos).

3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR. 3.1. ESQUEMAS A UTILIZAR: Ver Fig. N 11 y N 12.

R1

R2

R4 R3 R5 Vb

Va

FIG. N 11
L1 R6

Va

L2

Vb

FIG. N 12

3.2. MATERIAL A UTILIZAR. Fuentes de alimentacin variable C.C. Fuentes de alimentacin variable C.A. Seis Resistencias de valores adecuados a la experiencia Una Bobina de 600 espiras con ncleo. Una Bobina de 1200 espiras con ncleo. Capacitor de 40 micro faradios Voltmetro de 0 a 250 V.C.C. Ampermetro de 0 10 A C.C. Ampermetro de 0 10 A C.A. Conectores.

4. PROCEDIMIENTO. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. Calcular las corrientes y cadas de tensin en los circuitos de las FIG. N 11 y FIG. N 12. Conectar el circuito mostrado en la FIG. N 11 Colocar las fuentes de alimentacin Va y Vb en 75 Volts y 35 Volts respectivamente. Medir y registrar cada uno de los voltajes y corriente total en la TABLA N 3.1. Repetir el mismo procedimiento para el circuito de la FIG. N 12. Va Valores Calculados Valores Medidos Valores Calculados Valores Medidos TABLA N 3.1. Vb V1 V2 V3 V4 V5 IT OBSERVACIONES

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Debern ser formuladas por el estudiante.

6. CUESTIONARIO.
6.1. Se conectan en paralelo tres bateras de 24 voltios de resistencia interna 0.1 , 0.2 y 0.3 respectivamente. Determinar la corriente que suministra cada generador a una carga de 10 , as como la tensin y la potencia a la que trabaja la misma.

6.2. Se tiene una instalacin elctrica monofsica a 220 voltios una frecuencia de 50 Hz con los siguientes receptores: Siete lmparas incandescentes de 100 W y 220 V Cien lmparas fluorescentes de 40 W, cos = 0.9, 220 V Un horno elctrico con una resistencia equivalente de 50 Un motor monofsico de 3025 W, cos = 0.7, 220 V

Determinar: Las potencias totales activa, aparente, corriente total y factor de potencia total. Si la longitud total de la acometida es de 125 metros con una cada de tensin mxima de 2.5% indicar la seccin del alimentador. Adems determinar la proteccin consistente en fusibles para cada ramal y alimentador.

PRACTICA N 7 TEOREMA DE THEVENIN EN C.C Y C.A 1. OBJETIVO. El objetivo de la presente prctica es la de comprobar en forma prctica el teorema formulado por Thevenin, para la solucin de circuitos elctricos. 2. FUNDAMENTACIN TERICA. La resolucin de un circuito en particular la de un parmetro de un circuito puede encararse en algunos casos mas fcilmente usando el Teorema de Thevenin, que en su parte fundamental dice: Una configuracin circuital puede representarse por su equivalencia mediante una fuente de excitacin que sea equivalente (Vab), a la que se conectar una resistencia equivalente (Rab) y una resistencia de carga Rc. El procedimiento analtico es el siguiente: Sea el Circuito FIG. N 13.
R1 R2

Ic a V b R5 R4 Rc R3

FIG. N 13. Supongamos que deseamos determinar Ic, una manera simple es utilizando el Teorema de Thevenin que reduce el anterior circuito en un equivalente como el que se representa en la FIG. N 14.

Rab

Ic a Vab b Rc

FIG. N 14. Los valores de Vab y Rab se determinan a travs del circuito de la FIG. N 15.
R1 R2

a V b R5 R4 R3

FIG. N 15. Todo el anlisis realizado, es tambin valido para Corriente Alterna, con la nica diferencia de que en vez de tratarse con nmeros reales, estamos tratando con fasores (nmeros complejos) 3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR. ESQUEMA A UTILIZAR

40

20

A a V V b 20 20 10 20

FIG. N 16. MATERIAL A UTILIZAR. Una Fuente de C.C. Variable. Dos Voltmetros de 0 150 V. Dos Ampermetros 0 10 A Seis Resistencias variables 0 50 ohmios. Conductores.

4. PROCEDIMIENTO. Seguir los siguientes pasos: Armar el circuito de la Figura N 16 Alimentar la fuente C.C. con 40 voltios y medir corriente y cada de tensin en la resistencia de 10 ohmios. Armar el circuito de la Figura N 14. Con Rab = 30 y Rc = 10 . Alimentar la fuente de C.C. con 20 voltios y medir corriente y cada de tensin en la resistencia de 10 ohmios. Comparar los valores obtenidos y determinar su error porcentual si es que existiera. 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Debern Ser expuestos por el estudiante. 6. CUESTIONARIO. 1) Cuales serian las aplicaciones practicas de la presente experiencia.? 2) A que se llama tensin de Thevenin y resistencia de Thevenin? 3) Represente grficamente el circuito equivalente de Thevenin a partir de la FIG. N 16. Con los valores correspondientes.

PRACTICA N 8. SISTEMAS TRIFSICOS 1. OBJETIVO La Generacin de la energa elctrica en los sistemas trifsicos es la que se da en mayor proporcin que la monofsica, utilizan tres o cuatro conductores para la distribucin, con diferentes esquemas de conexin como ser estrella, delta o triangulo y otras. Por ello es importante distinguir los sistemas trifsicos de los monofsicos. se vera las ventajas y caractersticas en las instalaciones industriales. Por lo tanto el objetivo de la experiencia de sistemas trifsicos es estudiar este tipo de Sistemas y en particular la conexin en estrella, con tres hilos, sin neutro y con carga desequilibrada, adems, se vera las ventajas y caractersticas en las instalaciones industriales. 2. FUNDAMENTO TERICO Una de las caractersticas fundamentales de los sistemas trifsicos es que se puede obtener dos voltajes diferentes con el uso de tres o cuatro hilos (Ver Fig. N 17) y donde se pueden conectar cargas monofsicas o trifsicas.

1 2 3 0

M 3 --

~
GURA N 17.

FI

En la figura las tres primeras cargas son trifsicas y las ultimas monofsicas, para el primer caso se podrn considerar cargas equilibradas y desequilibradas, el punto comn de las cargas normalmente se denomina neutro, pudiendo tener un desplazamiento y se designa por la letra 0 en lugar de N. 2.1. MTODO DEL DESPLAZAMIENTO DEL NEUTRO. Para obtener la tensin VON se escriben las corrientes de lnea en funcin de las tensiones en las cargas y las admitancias de carga. (Ver Figura N 18 y 19). IA = YA VAO IB = YB VBO IC = YC VCO (1)

Aplicando la primera Ley de Kirchhoff en el punto O, Fig. N 19, se podr escribir: I A + IB + I C = 0 O bien: VAO YA + VBO YB + VCO YC = O (3) (2)

C o N

Ia

A Ya

Ib
A

B Ic

Yc

Yb

FIG. N 18

FIG. N 19

Utilizando la Fig. N 18 se pueden expresar las tensiones V AO, VBO y VCO en funcin de sus tensiones componentes, : VAO = VAN + VNO VBO = VBN + VNO VCO = VCN + VNO (4)

Llevando (4) a (3) obtenemos: (VAN + VMP) YA + (VBN + VNO) YB + (VCN + VNO) YC = 0 De donde despejamos VNO, tenemos: VAN YA + VBN YB + VCN YC VON = ---------------------------------YA +YB +YC (6) (5)

Las tensiones VAN, VBN y VCN en la ecuacin (6) se obtienen del tringulo de tensiones. Las admitancias YA, YB, y YC son los recprocos de las impedancias de carga ZA, ZB y ZC. 2.2. CARGA DESEQUILIBRADA CONECTADA EN TRIANGULO. La solucin del problema de la carga desequilibrada con conexin en tringulo, se obtiene calculando las corrientes de fase y aplicando despus la primera ley de Kirchhoff a los nudos principales, para producir las tres corrientes en lnea. Estas no sern iguales ni presentarn una diferencia de fase de 120 como ocurra en el caso de cargas equilibradas. 3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR. 3.1. ESQUEMA A ARMAR: La Fig. N 20 y 21 son las que se utilizaran en la experiencia.

Ia 35 ohm 300 esp

A 35 ohm 900 esp

50 ohm 1200 esp

50 ohm 1200 esp 600 esp

25 ohm 600 esp Ib B Ic

B C

25 ohm

FIG. N 20 3.2. MATERIAL A UTILIZAR.

FIG. N 21

Los siguientes equipos y componentes se utilizaran en la practica: Una fuente de alimentacin de C.A. Trifsica. Tres resistencias de 25, 35 y 50 ohms. Tres bobinas, de 300, 600 y 1200 espiras con ncleo. Dos voltmetros de rango 0 250 V, C.A. Tres ampermetros de rango 0 10 A C.A. Dos vatmetros. Frecuencimetro

4. PROCEDIMIENTO. 4.1. CARGA CONECTADA EN ESTRELLA. Calcular las corrientes y tensiones tanto de fase, como de lnea si se alimenta con 220 volts trifsicos. Calcular la potencia por fase y la potencia total del circuito. En laboratorio medir y registrar (Modelo de y tabla adjunta) todos los valores calculados. Hacer un diagrama vectorial completo del sistema. VL VALORES CALCULADOS VALORES MEDIDOS. 4.2. CARGA CONECTADA EN TRIANGULO. Calcular, las corrientes y tensiones tanto de lnea como por fase, si alimentamos con 220 Volts trifsicos. Calcular la potencia por fase y la potencia total del circuito. En laboratorio medir y registrar en la tabla, todos los parmetros calculados. Hacer un diagrama vectorial completo del sistema. VL IA IB IC IAB IBC ICA F.PAB F.PBC F.PCA PT VAO VBO VCO IA IB IC F.P.A F.PB F.PC PT

VALORES 220 CALCULADOS VALORES 220 MEDIDOS 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Debern ser expuestos por el estudiante. 6. CUESTIONARIO. Que ventajas presenta un sistema trifsico con respecto a un sistema monofsico? Sustentar analticamente. Cual es la diferencia entre las tensiones de fase y de lnea en un sistema trifsico? Que desfas aparece entre las tensiones de fase de un alternador? Que desfas aparece entre las tensiones de lnea y de fase que proporciona un alternador conectado en estrella? Un motor trifsica posee sus bobinas conectadas en triangulo. Determinar la corriente elctrica que absorber de la lnea si al conectarlo a una red, con una tensin entre fases de 220 voltios, desarrolla una potencia de 45 W con un factor de potencia de 0.75. Averiguar las potencias reactiva y aparente del motor.

PRACTICA N 9.

TRANSFORMADORES. 1. OBJETIVO.
Partiendo del concepto de transformador, que es una maquina elctrica esttica, de corriente alterna, capaz de cambiar los valores de tensin y corriente sin alterar la frecuencia, por ello su objetivo es estudiar este tipo de maquinas para lograr diferentes niveles de tensin y con partes constructivas sencillas.

2. SNTESIS TERICA.
Estas maquinas estn constituidos por: Un ncleo magntico, devanados primarios y secundarios. Al aplicar una tensin V 1 al denominado devanado primario, se produce la circulacin de una corriente la cual induce un flujo alterno senoidal ( ) comn a las espiras N1 y N2 y por el efecto de autoinduccin se presenta una fuerza electromotriz, que de manera general se expresa con la ecuacin N 1 e1 = N1 ------t (1)

Partiendo de la Ley de Faraday para una corriente alterna senoidal , el valor eficaz de esta fem ser: E1 = 4.44 f N1 max (2)

2.1. TRANSFORMADOR IDEAL

La Figura N 22 muestra cada uno de sus componentes de un transformador ideal y en funcionamiento en vaci.

FIGURA N 22. El bobinado secundario es tambin cortado por el flujo comn, lo que genera la produccin de una fuerza electromotriz E2 es decir: E2 = 4.44 f N2 max (3)

Donde: E1 y E2 son las fuerzas electromotrices del primario y secundario f = frecuencia (Hz) N1 y N2 son el numero de espiras del primario y el secundario max = flujo mximo (Wb)

2.2. TRANSFORMADOR IDEAL CON CARGA

El esquema de la figura inferior (Fig. N 23) representa a un transformador ideal con carga, donde se pude apreciar que aparece la circulacin de una corriente I 2 la misma se debe al consumo de energa por parte de la carga Z

FIGURA N 23. Por otro lado es necesario recordar que las fuerzas magnetomotrices para el devanado primario y secundario se igualan, en consecuencia se tiene: N1 I1 = N2 I2 (4)

De la ecuacin anterior se deduce la relacin de transformacin en transformadores esta dada por la ecuacin N 5. I2 N1 E1 K = ----- = ----- = -----(5) I1 N2 E2 Del mismo modo se puede decir que las potencias activas, reactivas y aparentes absorbidas por el primario son iguales a las del secundario, es decir: V1 I1 cos 1 = V2 I2 cos 2 V1 I1 sen 1 = V2 I2 sen 2 V1 I1 = V2 I2 (6) (7) (8)

2.3. TRANSFORMADOR REAL

Para el estudio de un transformador real se tienen que tomar en consideracin las siguientes premisas: 1) El devanado primario y el secundario tiene sus resistencias internas, a ser consideradas. 2) Consecuencia del punto anterior corresponde considerar las reactancias que tambin poseen los devanados primario y secundario. 3) En el ncleo se presentan por su forma constitutiva, las chapas magnticas de alta permitividad, bajo campo coercitivo y baja resistencia ohmica, esto lleva a las perdidas debido a la histresis y las corrientes parasitarias o de Foucault. 4) El flujo no es del todo comn, existiendo el de dispersin. En base a las consideraciones anteriores, el circuito equivalente simplificado se muestra en la figura inferior. (FIG. 24)

FIGURA N 24. Donde: R1 = Resistencia del primario R2 = Resistencia del secundario Xd1 = Reactancia de dispersin del primario Xd2 = Reactancia de dispersin del secundario

3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR

Los ensayos de los transformadores comprenden pruebas de vaci, cortocircuito, con carga, regulacin y otras, tanto para transformadores monofsicos, auto transformadores y transformadores trifsicos. Con estas experiencias es posible determinar el circuito equivalente, rendimiento y parmetros representativos de los transformadores. En el ensayo a realizarse se utilizara un transformador monofsico de 1000 KVA, con una tensin primaria de 220 voltios y una tensin secundaria de 380 voltios, para una frecuencia de 50 Hz.

3.1. ENSAYO DE VACI

Para el efecto se utilizara el esquema inferior (FIG. 25) con esta experiencia se determinara: La relacin de Transformacin. La corriente de vaci Las perdidas en el hierro

FIGURA N 25.

3.2. ENSAYO DE CORTO CIRCUITO

En la figura anterior se reemplazara en lugar del voltmetro un ampermetro con capacidad suficiente para soportar la corriente nominal del transformador, se determinara con este ensayo: Los parmetros Rcc, Xcc, Zcc Tensin de cortocircuito porcentual y sus componentes Las perdidas en el cobre.

3.3. ENSAYO CON CARGA

Para esta experiencia solo se utilizara cargas que lleguen al valor nominal del transformador en trminos de voltajes y corrientes, por lo tanto se determinara las corrientes, potencia de entrada y salida, voltajes del primario y secundario y la frecuencia.

3.4. MATERIAL A UTILIZAR.

Una fuente de tensin variable C.A. Transformador monofsico de 1000 KVA 2 Ampermetros de C.A. Rango 0 10 A. 2 Voltmetros de C.A. rango 0 250 V. Vatmetro Frecuencimetro Cargas Resistivas Varios conductores.

4. PROCEDIMIENTO.

Armar los circuitos de las figuras 24 y 25 usando el transformador de 1000 KVA. Realice la lectura en los instrumentos (ampermetros, voltmetros, vatimetro) y anote en tablas a elaborar antes de la experiencia.

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Deben ser expuestos por el estudiante.

6. CUESTIONARIO.
6.1. 6.2. 6.3. 6.4. Como influye la frecuencia en un transformador si es de 60 Hz en un sistema de 50 Hz? Indique las caractersticas nominales de un transformador trifsico, por lo menos diez. Mencione otros ensayos diferentes a los realizados, por lo menos ocho. Determine el rendimiento del transformador utilizado.

PRACTICA N 10.

MEDIDOR DE ENERGA. 1. OBJETIVO.

Las empresas de distribucin de Energa Elctrica, requieren cobran por el Servicio Elctrico que prestan a travs del consumo de energa producido en un determinado periodo de tiempo, esta operacin la realizan generalmente a travs de los contadores o medidores de Energa. El objetivo de la presente prctica se refiere justamente a aprender a medir la energa elctrica en forma prctica.

2. SNTESIS TERICA.
Los medidores de energa elctrica miden el producto de la potencia por el tiempo, de acuerdo a la relacin inferior: Energa = E = P t (1)

Para realizar este proceso se valen de un sistema, como el vatmetro, que mediante un circuito voltimetrico y otro amperimetrico mide la potencia, al sistema anterior se le incorpora un sistema de relojera que registra el producto de P x t . El resultado normalmente se expresa en KWh. Los contadores de energa pueden ser: Electrodinmico Electrnicos de impulso De Induccin

Estos ltimos son los mas utilizados

2.1. CONTADOR DE ENERGA ELCTRICA ELECTRODINMICO.

Este medidor de energa es bsicamente un sistema motor electrodinmico de vatmetro semejante a un motorcito de corriente continua de excitacin separada. Para guardar la linealidad del sistema se construye el motor sin hierro. El inductor es recorrido por la corriente I, y el inducido por una corriente proporcional a U (exactamente u Ri + e, pero la f.c.e.m e del motor es despreciable ante Ri). Para compensar los frotamientos mecnicos (pivotes, escobillas y colector) que crean un par prcticamente constante, se pone en serie con el inducido una bobina inductora suplementaria. El contador electrodinmico, puede ser tambin utilizado en corriente continua al igual que en alterna. Del mismo modo que para el vatmetro, se introduce en el interior una de las bobinas inductoras una espira en cortocircuito (espira de Frager).

2.2. CONTADOR DE ENERGA ELCTRICA DE INDUCCIN.

El sistema motor es el mismo que el del vatmetro de induccin. Segn el procedimiento de construccin se tiene, dos bobinas en derivacin (tensin) y una bobina en serie (corriente), o dos bobinas en serie y otra en derivacin. Para vencer los roces al principio y facilitar el arranque se crea una asimetra, ya sea ocultando parcialmente el polo del electroimn de derivacin con la ayuda de una. Placa metlica o disponiendo en las dos ramas del circuito magntico del electroimn de derivacin; dos anillos conductores, provistos de un cursor C 1 que se desplaza con relacin a su posicin media. Para evitar que el contador gire en el vaco debido a los artificios precedentes, se utilizan otros artificios: grano de hierro dulce, fijado sobre el disco, que viene a colocarse sobre el polo del imn de frenado o agujero en el disco (el agujero se coloca en el electroimn de tensin). Para que el contador no gire cuando el cos = 0, es necesario que el flujo creado por la bobina de tensin est en cuadratura exacta con l. Se perfecciona el reglaje mediante la espira C2, la cual modifica la resistencia.

2.3. CONTADORES DE ENERGA ELCTRICA, ELECTRNICOS

Estos contadores de energa electrnicos son de impulsos, que por su gran precisin y versatilidad estn desplazando a los de induccin. Adems, es posible que un contador electrnico sea capaz de comunicarse telefnicamente mediante un MODEM con la central y enviar datos obtenidos de la lectura de energa, con ello se consigue un control a tiempo real de la distribucin de la energa elctrica.

2.4. CONTADORES DE ENERGA ELCTRICA TRIFSICOS.

La figura inferior (FIG. N 26)corresponde a un esquema de conexin de un contador de energa elctrica trifsico. Este muestra dos tipos de transformadores de medida, el transformador de corriente (CT) y el transformador de potencial (PT), se utiliza cuando los consumos de energa son elevados o se realizan en la lnea primaria.

FIGURA N 26.

3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR.

3.1.ESQUEMA A ARMAR.
Corresponde a la Figura N 27

FIGURA N 27

3.2. MATERIAL A UTILIZAR.

Un medidor monofsico 220 voltios, 50 Hz. Una carga resistiva (3 resistencias de 50 ohmios) Dos voltmetros de rango 0 250 V. C.A. Un ampermetro de rango 0 10 A. C.A. Una fuente de tensin variable C.A. Un cronmetro. Varios conductores.

4. PROCEDIMIENTO.
Armar el circuito de la Figura N 2, utilizando para tal efecto una carga que esta dentro los mrgenes que nos permita poder apreciar la medicin de energa. Realice la lectura sobre los relojes del medidor, y djelo en funcionamiento por un lapso de tiempo de 15 minutos. Realice paralelamente la lectura del voltmetro y ampermetro conectados al lado de la carga.

Desconecte la fuente de tensin, y realice una nueva lectura sobre los relojes del medidor. Realice la diferencia entre los puntos anteriores y multiplique por la constante del medidor, dividido un mil, ese valor antelo en el cuadro, valor que estar medido en vatios hora. Con los valores medidos (Voltmetro y Ampermetro) y el tiempo cronometrado, determine el valor de energa consumida por la carga. Registrar este valor en la tabla inferior. Calcule el error porcentual entre los dos ltimos valores.

TABLA DE MEDICIN DE VALORES OBTENIDOS Y CALCULADOS Ve VALORES CALCULADOS VALORES LEIDOS ERROR % Vs Is La Lp DIF. Energa Energa VxIxt DIF.

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Sern expuestos por el estudiante.

6. CUESTIONARIO
5) Cules son los factores mas importantes para que exista un mayor consumo de energa y en que periodos de tiempo se dan? 6) Qu entiende por ahorro y eficiencia energtica? Sustente adecuadamente. 7) Describa la forma como factura su consumo de energa ELECTROPAZ.

PRACTICA N 11.

MOTORES ELCTRICOS. 1. OBJETIVO.

Todos los procesos industriales que requieran energa mecnica que se puede reflejar en movimiento, elevacin de cargas, traccin y accionamiento, se puede lograr con los motores elctricos, que son maquinas elctricas giratorias y de gran rendimiento.

2. SNTESIS TERICA.
Los motores elctricos podemos clasificarlas por el tipo de consumo de energa elctrica y son dos: Motores de corriente continua Motores de corriente alterna monofsicos y trifsicos

En el caso de los motores de corriente continua de acuerdo al tipo de conexin se tiene a los siguientes: Motores con imn permanente Motores con excitacin independiente Motores con excitacin en derivacin o shunt Motores con excitacin serie Motores con excitacin compuesta.

Los motores de corriente alterna son monofsicos y trifsicos estos ltimos son los mas utilizados en la industria, una clasificacin general seria: Motores asincrnicos o de induccin trifsicos y monofsicos Motor asincrnico o de induccin de rotor bobinado Motor sincrnico Motor monofsico de induccin de rotor en corto circuito Motor asincrnico monofsico de fase partida Motor asincrnico monofsico de fase partida con condensador de arranque Motor monofsico con espira en corto circuito Motor universal.

Adems existen otros tipos de motores especiales como son: Motores paso a paso y Servomotores

2.1. PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO.

Los motores elctricos basan su funcionamiento en la generacin de un campo magntico giratorio en el estator, que corta a los conductores del rotor y hace girarlo. Para fines de laboratorio se vera el motor de corriente continua conexin serie, el mismo que tiene una gran cupla de arranque, por lo que es adecuado para su uso

en traccin (tranvas, trenes, gras, ascensores, etc.). Su velocidad puede ser controlada ajustando la tensin aplicada, pero tambin es dependiente de la carga. Una carga pesada en el eje producir un incremento de corriente de campo, pues este est en serie con el inducido. Como la cupla motora es proporcional al producto del flujo principal y la corriente del inducido, mientras que la velocidad es inversamente proporcional al flujo, el efecto de una carga fuerte en el eje se traducir en un aumento de cupla motora y una reduccin de la velocidad. Si la plena tensin nominal es aplicada a un motor serie que est sin carga (eje libre), la velocidad de este se incrementar peligrosamente a lo que se conoce como embalamiento en esta experiencia el motor operar en forma segura con el eje libre, si la tensin no sobrepasa de los 30 V .

2.2. CIRCUITO A UTILIZAR

+
F u e n te de C .C .

FIGURA N 28

2.3. EQUIPO E INSTRUMENTOS

Fuente de corriente continua 0-100V , 5 A. Equipo instructo motor-generador Voltmetro 0-150V DC Ampermetro 0-5 A DC Freno Prony 0-1 N-m a 1500 rpm Tacmetro 0-3000rpm

2.4. FUNCIONAMIENTO EN VACI.

Conecte el motor con 15 V, la velocidad de este en condiciones de vaco deber ser de 500 rpm aproximadamente y la corriente absorbida de 0.6 A

2.5. MOTOR CON CARGA.

Manteniendo el motor en vaco, suba la tensin a 30 V cuidando de no exceder este valor. En estas condiciones aplique la carga al eje. Incrementando la tensin a 50 V y mantenga este valor a lo largo de la prueba. Tome las lecturas de la corriente de armadura y la velocidad del eje para varios valores de la carga en el eje. Use estos para dibujar una curva velocidad = f(cupla) y corriente de armadura = f(cupla)

3. CUESTIONARIO
Porque es necesario mantener 50 V constante.? Para cada valor de cupla calcule la potencia de salida en vatios y la potencia absorbida (entrada), tambin en vatios, luego calcule la eficiencia o rendimiento, dibuje este valor en funcin de la cupla Cual es la mxima potencia de salida en HP y cual es la corriente de armadura en que ella ocurre? (la mxima salida) Cual es la mxima eficiencia alcanzada? A que velocidad espera Ud. Alcance el motor se la carga es retirada?

4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Sern expuestos por el alumno.

PRACTICA N 12.

DISPOSITIVOS DE CONTROL, PROTECCIN Y MANIOBRA EN B.T. 1. OBJETIVO.

Conocer los elemento que requiere toda instalacin elctrica para poder controlar su accionamiento es decir el encendido, apagado, cambio de giro en un motor o el tiempo de funcionamiento de las maquinas elctricas.

2. SNTESIS TERICA.
Nos referimos a los siguientes materiales, equipos y dispositivos elctricos: Guarda motores Contactores Reles de sobreintensidad Interruptores de mando Emisores de ordenes Pulsadores de limite Reles de tiempo Presostatos Termostatos y otros.

3. CIRCUITOS A UTILIZAR

4. CUESTIONARIO.