MEDIDAS SEPARATRIZES Introduo As medidas separatrizes so medidas de posio e tm por finalidade dividir um conjunto numrico, relativo a um fenmeno, em K partes

iguais. (K = 1, 2, 3, 4, ...). Por outro lado voc pode dividir um conjunto em partes iguais ou no mas em todas voc sempre usar uma medida para generalizar a amplitude de cada parte. Voc poder dividir um conjunto em trs partes de tal forma que a primeira envolva 15% do universo; a segunda envolva 25% do universo e a terceira parte 60%. Em todas, voc usar os percentis para facilitar os seus clculos. A primeira parte ser definida entre o P0 e o P15; a segunda parte ser definida entre o P15 e o P40 e a terceira parte do P40 ao P100. As medidas separatrizes so: Mediana; Quartil; Decil; Percentil.

Mediana Se estivermos interessados em dividir um conjunto numrico em duas partes iguais, devemos recorrer mediana. Por exemplo, podemos dividir um conjunto salarial de uma Empresa em duas partes iguais: salrio bom e salrio timo e a mediana ser o divisor destes salrios. Quartil Por extenso do conceito da mediana, podemos dividir um conjunto em 4 partes iguais. Cada parte representar 25% do conjunto, surgindo assim a designao de quartil.

Veja a figura abaixo:

Na figura, visualiza-se com facilidade que: O primeiro quartil: o Q1 um nmero onde abaixo dele se situam 25% dos casos e acima, bvio, se situam 75%. O segundo quartil: o Q2 = Md, pois abaixo ou acima dele se situam 50% dos casos. O terceiro quartil: o Q3 um nmero onde abaixo dele se situam 75% dos casos e acima 25%. Para calcular os trs quartis: Q1, Q2 e Q3 de dados no agrupados, o mtodo mais prtico o de utilizar o princpio do clculo da mediana para os trs quartis. Na realidade sero calculadas "trs medianas" em uma mesma srie ordenada. Aplicao Conceitual 001 Calcule os quartis da srie: {5, 2, 6, 9, 10, 13, 15} O primeiro passo a ser dado o da ordenao (crescente ou decrescente) dos valores: {2, 5, 6, 9, 10, 13, 15} Se n for mpar, a Md o valor central do rol: 4 nmero O valor que divide a srie acima em duas partes iguais igual a 9, logo a Md = 9 que ser = Q2. Temos agora {2, 5, 6} e {10, 13, 15} como sendo os dois grupos de valores iguais. Para o clculo do primeiro quartil e do terceiro quartil, basta calcular as medianas de cada uma das partes. Em {2, 5, 6} a mediana 5, ou seja: Q1 = 5 e em {10, 13, 15 } a mediana 13 ou seja: Q3 = 13. Aplicao Conceitual 002 Calcule os quartis da srie: {1, 1, 2, 3, 5, 5, 6, 7, 9, 9, 10, 13} A srie j est ordenada, ento calcularemos o Quartil 2: Q2 = Md = (5 + 6) / 2 = 5,5 O primeiro quartil ser a mediana da srie esquerda de Md: {1, 1, 2, 3, 5, 5} => Q1 = (2 + 3) / 2 = 2,5

O terceiro quartil ser a mediana da srie direita de Md: {6, 7, 9, 9, 10, 13} => Q3 = (9 + 9) / 2 = 9 Aplicao Conceitual 003 Calcule os quartis da srie: {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 ,24, 25 28} A srie j est ordenada e n par. Se n for par, a Md ser a mdia dos dois valores centrais. Calculando a mdia entre o oitavo valor e o nono valor teremos a Md. Calculando a mediana ou o Q2: Q2 = Md = (10 + 12) / 2 = 11 A mediana dividiu os valores desta varivel em dois conjuntos com os mesmos nmeros de elementos. A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10} B = {12, 14, 16, 18, 20, 24, 25, 28} A mediana do primeiro conjunto define o primeiro quartil da varivel X e a mediana do segundo conjunto define o terceiro quartil desta varivel. O primeiro quartil a Md da srie esquerda de Md: {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10}. Observe que n par, logo a Md ser a mdia dos dois valores centrais, ento: Q1 = (4 + 5) / 2 = 4,5 O terceiro quartil a Md da srie direita de Md: {12, 14, 16, 18, 20, 24, 25, 28}. Se n par, logo a Md ser a mdia dos dois valores centrais, ento: Q3 = (18 + 20) / 2 = 19 Decil Podemos dividir um conjunto em 10 partes iguais. Cada parte conter 10% do conjunto, surgindo assim os decis.

Na figura anterior, verifica-se que o D1 ser um nmero onde abaixo dele se situam 10% dos casos. J sabemos que Q2 = Md = D5, pois o D5 um nmero onde abaixo dele encontra-se 50% das observaes.

Percentil Todas as medidas separatrizes podero ser calculadas atravs dos Percentis, isto , da diviso do conjunto em 100 partes iguais. Por exemplo, se desejamos dividir uma produo em 5 partes iguais: Ruim, Boa, Muito Boa, tima e Excelente, devemos recorrer aos percentis P20 , P40 , P60 e P80. Observe a figura abaixo:

Percebe-se que a produo Ruim envolver valores de P0 a P20. A produo Boa envolver valores de P20 a P40. A produo Muito Boa envolver valores de P40 a P60. A produo tima de P60 a P80 e a produo Excelente de P80 a P100. Uma produo ser classificada como tima se seu valor estiver compreendido entre P60 e P80 e ser considerada excelente toda produo cujo valor for acima de P80. Quando os dados estiverem em uma distribuio de freqncias, podemos generalizar o clculo das medidas separatrizes atravs dos percentis, usando a frmula para o clculo da mediana, com as correes necessrias, em virtude da posio do valor calculado. Na frmula da mediana:

Usamos 50% dos casos porque estamos interessados em determinar a mediana: valor que divide o conjunto de observaes em duas partes iguais. Dividindo o conjunto em cinco partes iguais, usaremos no lugar de 50% de n, os valores 20%, 40%, 60%, 80%.

Aplicao Conceitual 004 Vendas dirias realizadas pela Empresa X

1 Trimestre 2004 BH Mil reais Vendas 200 300 300 400 400 500 500 600 600 700 700 800 800 900 900 1000 Total Fonte: Empresa X O diretor da Empresa X deseja classificar as suas vendas dirias, para uma anlise constante de suas vendas, em quatro conceitos bsicos: Vendas regulares, Boas Vendas, timas Vendas e Vendas Excelentes. Dividir as vendas em 4 grupos iguais representa: (100 / 4 = 25) usar quatro grupos de 25% das vendas. Para identificar os quatro grupos, calculamos P25, P50 e o P75. . O 1 grupo englobar as vendas abaixo de P25; . O 2 grupo englobar as vendas entre os P25 e P50; . O 3 grupo envolver vendas entre os P50 a P75; . O 4 grupo envolver vendas iguais ou superiores P75. Realizando os clculos: a) Clculo do P25 Em 1 lugar, calcular 25%: n = 25 x 80 / 100 = 20 Em 2 lugar, localizar a classe que contm o P20. Qual ser a primeira classe cuja freqncia acumulada crescente contm 20 observaes: a 3 classe. Nesta classe, temos: F 8 9 16 20 13 7 5 2 80 Fac 8 17 33 53 66 73 78 80

lir = 400 f = 16 h = 100 faca = 17 Ento:

Podemos concluir que 25% das vendas do ms esto abaixo de R$ 418.700,00. Pertencem ao primeiro grupo as filiais com vendas de R$ 200.000,00 a R$ 418.700,00. b) Clculo do P50 Em 1 lugar, calcular 50%: n = 50 x 80 / 100 = 40 Em 2 lugar, localizar a classe que contm o P50 = Md. Qual ser a primeira classe cuja freqncia acumulada crescente contm 40 observaes: a 4 classe. Nesta classe, temos: lir = 500 h = 100 f = 20 faca = 33 Logo:

Podemos concluir que 50% das filiais alcanaram vendas abaixo de 535.000,00. Pertencem ao segundo grupo as filiais com vendas de 418.700,00 a 535.000,00. c) Clculo do P75 Em 1 lugar, calcular 75%: n = 75 x 80 / 100 = 60 Em 2 lugar, localizar a classe que contm o P75. Por ordem crescente, qual a 1 classe cuja freqncia acumulada crescente contm 60 observaes: a 5 classe. Nesta classe, temos os valores:

lir = 600 h = 100 f = 13 faca = 53 Ento:

Pode-se concluir que todas as filiais com faturamento de 535 mil reais a 653,85 mil reais estaro classificadas no terceiro nvel de vendas e as filiais com faturamento de 653,85 at 1.000 mil reais englobam o quarto nvel de vendas. Voc poderia definir outras classificaes, por exemplo: Vendas regulares, Boas Vendas e Vendas excelentes. As vendas regulares poderiam ser aquelas abaixo do percentil vinte e cinco. Ento as vendas abaixo de R$ 418,7 mil reais seriam classificadas como regulares. As vendas do percentil vinte e cinco ao percentil setenta e cinco poderiam ser classificadas com boas vendas. Ento as vendas de 418,7 a 653,85 seriam classificadas como boas vendas e as vendas excelentes seriam todas acima do percentil setenta e cinco, ou seja, seriam excelentes as vendas acima de 653,85 mil reais. Outras divises podero ser feitas, tudo depende dos seus objetivos.

Coragem para vencer. Excees existem, mas a regra clara: viso, determinao, consistncia, trabalho, garra e disciplina. Basta olhar ao seu redor e pesquisar as pessoas de sucesso, reconhecidas e valorizadas pelo seu trabalho. So pessoas que estudaram muito e abdicaram do lazer durante vrios anos, at mesmo antes de se tornarem o que so. Elas superam provaes que talvez voc no conseguisse suportar. Reconhecer tudo isso o primeiro passo para vencer tambm. Pessoas de sucesso no perdem tempo descansando antes da hora. Tudo planejado e racionado, at que ultrapassam a linha de chegada. (Srgio Buaiz) Primeira atividade Os problemas de 001 a 003 sero resolvidos com base na tabela abaixo. No primeiro trimestre de 2.007, a empresa realizou oitocentas vendas e numa amostragem aleatria estratificada proporcional, levantamos uma amostra de oitenta notas ficais para uma anlise visando classificar os valores das vendas realizadas, em diversos nveis. AMOSTRA DAS VENDAS REALIZADAS EMPRESA X 1 TRIMESTRE 2.007 - BH Em REAIS VENDAS 200 | 300 300 | 400 400 | 500 500 | 600 600 | 700 700 | 800 800 | 900 900 | 1.000 TOTAL Fonte: Empresa X fi 8 9 16 20 13 7 5 2 80 Fac 8 17 33 53 66 73 78 80 fr 10,0 20,0 Fac% 21,25

97,5 2,5

Problema 01 O diretor da Empresa deseja classificar os valores de suas vendas, para uma anlise constante de suas atividades, em quatro iguais com os conceitos bsicos: Vendas regulares, Boas Vendas, timas Vendas e Vendas Excelentes, respectivamente. Leia as afirmativas abaixo e marque a letra que define a opo verdadeira. I Para identificar os quatro grupos, calculamos o percentil vinte e cinco, o percentil cinqenta e o percentil setenta e cinco; II As vendas classificadas com regulares envolvero valores abaixo do percentil vinte e cinco e as boas vendas englobaro valores do percentil vinte e cinco at ao valor da mediana; III As vendas classificadas como timas envolvero valores do percentil cinqenta ao percentil setenta e cinco e as vendas excelentes renem os valores acima do terceiro quartil. A) Apenas as afirmativas dos itens I e II so verdadeiras; B) Apenas as afirmativas dos itens I e III so verdadeiras;

C) Apenas as afirmativas o item II e III so verdadeiras; D) As afirmativas dos itens I, II e III so verdadeiras. Problema 002 O diretor da Empresa deseja classificar os valores de suas vendas, para uma anlise constante de suas atividades, em quatro iguais com os conceitos bsicos: Vendas regulares, Boas Vendas, timas Vendas e Vendas Excelentes, respectivamente. Leia as afirmativas abaixo e marque a letra que define a opo verdadeira. I As vendas classificadas com regulares envolvero valores abaixo de R$ 418,70; II As vendas classificadas como boas vendas englobaro valores de R$ 418,70 a R$ 535,00; III As vendas classificadas como timas envolvero valores de R$ 535,00 a R$ 653,85; III As vendas classificadas como excelentes envolvero valores acima R$ 653,85. A) Apenas as afirmativas dos itens I, II e III so verdadeiras; B) Apenas as afirmativas dos itens I, III e IV so verdadeiras; C) Apenas as afirmativas o item II, III e IV so verdadeiras; D) As afirmativas dos itens I, II, III e IV so verdadeiras. Problema 003 Quanto aos valores da distribuio acima, pode-se dizer, exceto: A) Em uma anlise de uma varivel, podemos definir outras classificaes, por exemplo: Vendas regulares, Boas Vendas e Vendas excelentes. B) As vendas regulares poderiam ser aquelas abaixo do percentil vinte e cinco. Ento as vendas abaixo de R$ 418,7 seriam classificadas como regulares. C) As vendas do percentil vinte e cinco ao percentil setenta e cinco poderiam ser classificadas com boas vendas. Ento as vendas de R$ 418,7 a R$ 653,85 seriam classificadas como boas vendas. As vendas excelentes seriam todas com valores acima do percentil setenta e cinco. Ento seriam excelentes as vendas com valores acima de R$ 653,85. D) Pode-se dividir uma varivel em n partes iguais ou no, contudo, nunca devemos usar mais do que cinco classificaes para a nossa avaliao.

Os problemas de 004 a 013 sero resolvidos com base na tabela abaixo

A Empresa Sul Minas, distribuidora dos produtos cajamar, registrou, em maro, 120 pedidos de seus revendedores exclusivos, com sede nas principais cidades do estado, cujos valores, expressos em mil reais, foram registrados na tabela abaixo. VENDAS EMPRESA SUL MINAS MARO 2.007 - MG EM MIL REAIS Vendas 20 | 40 40 | 60 60 | 80 80 | 100 100 | 120 120 | 140 140 | 160 160 | 180 Total N Revenda 6 14 20 30 26 14 6 4 120 Fac 6 20 40 70 96 110 116 120

Fonte: Empresa X Com base nas vendas da Empresa Sul Minas, no ms de maro de 2.006, resolva os problemas abaixo. Problema 004 A Empresa dividir os seus revendedores exclusivos, tendo-se como referncia os seus pedidos realizados no ms de maro do corrente, em cinco grupos iguais, visando classific-los, segundo seus valores em Regular, Bom, Muito Bom, timo e Excelente. Aps os seus clculos, identifique a letra que define a opo correta. I) A classificao Revendedores Regulares envolve clientes com pedidos de 20.000,00 a R$ 64.000,00 e a dos Bons Revendedores envolve clientes com pedidos de 64.000,00 a 85.333,33 II) A classificao Revendedores Muito Bons envolve clientes com pedidos 85.333,33 a 101.538,46 e a dos Bons Revendedores envolve clientes com pedidos de 64.000,00 a 85.333,33 III) A classificao timos Revendedores envolve clientes com pedidos de 101.538,46 a 120.000,00 e a dos Revendedores Excelentes envolve clientes com pedidos de 120.000,00 a 180.000,00. A) Os itens I, II e III esto corretos B) Apenas os itens I e III esto corretos. C) Apenas os itens I e II D) Apenas os itens II e III esto corretos. Problema 005 A empresa deseja identificar 10% de seus revendedores que realizaram as menores compras, pois desativar os seus pedidos. Os limites de vendas que vo definir a desativao de um revendedor sero. A) Revendedores com pedidos abaixo de 33,260,56. B) Revendedores com pedidos abaixo de 37.895,21. C) Revendedores com pedidos abaixo de

D) Revendedores com pedidos abaixo de 48.571,43. Problema 006 Se por outro lado, a empresa deseja premiar 15% dos revendedores que alcanaram os melhores pedidos. Os limites de vendas que daro o direito ao prmio sero de: A) Revendedores com pedidos abaixo de 39.260,56. B) Revendedores com pedidos acima de 128.571,43. C) Revendedores com pedidos acima de 118.571,43. D) Revendedores com pedidos abaixo de 52.346,23. Problema 007 A empresa dividir os valores relativos aos pedidos dos seus revendedores, em maro, em quatro grupos iguais e classificar os pedidos em Regulares, Bons, timos e Excelentes. Aps os seus clculos, identifique a letra que define a opo correta. I) A classificao Revendedores Regulares envolve clientes com pedidos de 20.000,00 a 70.000,00 e a dos Bons Revendedores envolve clientes com pedidos de 70.000,00 a 93.333,33 II) A classificao Revendedores timos envolve clientes com pedidos de 93.333,33 115.384,62 e a dos Bons Revendedores envolve clientes com pedidos de 70.000,00 a 93.333,33 III) A classificao Excelentes Revendedores envolve clientes com pedidos de 115.384,62 a 180.000,00 e a dos timos Revendedores envolve clientes com pedidos de 93.333,33 115.384,62. A) Os itens I, II e III esto corretos B) Apenas os itens I e III esto corretos. C) Apenas os itens I e II D) Apenas os itens II e III esto corretos. Problema 008 A estimativa do pedido de um revendedor que no superada por 80% dos pedidos realizados no ms de maro de: A) 130.000 B) 120.000 C) 110.000 D) 100.000 Problema 009 A estimativa do pedido de um revendedor que superada por 80% dos pedidos realizados no ms de maro de: A) 44.000 B) 54.000 C) 64.000 D) 74.000 Problema 010

A estimativa do pedido de um revendedor que no superada por 60% dos pedidos realizados no ms de maro de A) 101.538,46 B) 105.623,45 C) 107.562,45 D) 109.456,23 Problema 011 A estimativa do pedido de um revendedor que no superada por 10% dos pedidos realizados no ms de maro. A) 48.571,43 B) 38.560,23 C) 35.450,78 D) 30.540,00 Problema 012 A empresa deseja selecionar 30% dos pedidos de seus revendedores que alcanaram as melhores vendas. Os limites de valores destes pedidos sero de A) de 110.769,23 180.000 B) de 114.230,00 a 180.000 C) de 120.000 a 180.000 D) de 130.000 a 180.000 Problema 013 A empresa deseja dividir suas filiais em quatro grupos de tal forma que os dois grupos extremos envolvem 30% de suas filiais e os dois grupos centrais tenham cada um 20% de suas filiais. Estes grupos sero classificados em regulares, bons, timos e excelentes. Leia as opes abaixo e marque a letra que define a opo verdadeira. I - O grupo regular envolve pedidos com valores de 20.000,00 a 76.000,00 II - O grupo bom envolve pedidos com valores de 76.000,00 a 93.333,33. III - O grupo timo envolve pedidos de 93.333,00 a 110.769,23 IV - O grupo excelente envolve pedidos de 110.769,23 a 180.000,00.. A) Os itens I, II, III e IV definem opes corretas. B) Apenas os itens I, II e IV definem opes corretas. C) Apenas os itens I, II e III definem opes corretas. D) Apenas os itens II III e IV definem opes corretas.

Segunda atividade Pessoas de sucesso no perdem tempo descansando antes da hora. Tudo planejado e racionado, at que ultrapassam a linha de chegada. Essas pessoas no do desculpas a si mesmas e tm suas prioridades muito claras. Elas mantm o ritmo apesar dos obstculos, e no reclamam das condies em que se encontram. Elas simplesmente criam escudos e vo luta, sem esperar que os outros facilitem as coisas. Nada abala a confiana e a atitude dos vencedores. Os problemas de 001 a 005 sero resolvidos com base na tabela abaixo Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro (X), foram examinados 200 itens de natureza contbil do balano de uma empresa. Esse exerccio produziu a tabela de freqncias abaixo. A coluna Classes representa intervalos de valores de X em reais e a coluna P a freqncia relativa acumulada. No existem observaes coincidentes com os extremos das classes. Classes 70 90 90 110 110 130 130 150 150 170 170 190 190 210 Totais Fac % 5% 15% 40% 70% 85% 95% 100% Fr % Fi

Problema 01 Aps os seus clculos, marque nos espaos V ou F e defina a seqncia correta. I - Todas as vezes que a freqncia desejada coincidir com a frequncia acumulada, a resposta desejada ser o limite superior da respectiva classe, ( ( ) ) logo o primeiro decil ser R$ 100,00. ( ) ) II - O primeiro decil envolve 10% das informaes, ( ) ento o percentil cinco ser R$ 90,00.

III - Observando a coluna da frequncia acumulada crescente relativa, verificamos que, na 2 classe, 15% dos valores da varivel esto abaixo de R$ 110,00 ( resposta desejada ser o limite superior da respectiva classe. ( 118,00. A) Todas as afirmativas do item I, II e III so verdadeiras, mas as do item IV so falsas. B) Todas as afirmativas do item II, III e IV so verdadeiras, mas as do item I so falsas. C) Todas as afirmativas do item II e IV so verdadeiras, mas as do item I e III so falsas. ) ) e o seu valor ser de R$ ) logo P15 = 110,00 ( porque todas as vezes que a frequncia desejada coincidir com a frequncia acumulada, a IV - O primeiro quartil envolve 25% das informaes do conjunto. (

D) Todas as afirmativas do item I, II, III e IV so verdadeiras. Problema 002 Aps os seus clculos, marque nos espaos V ou F e defina a seqncia correta. Observando coluna da frequncia acumulada crescente relativa, verificamos que, na 3 classe, 40% dos valores da varivel esto abaixo de R$ 130,00 ( superior da respectiva classe. ( A) FFF B) FFV C) FVV D) VVV. Problema 003 Aps os seus clculos, marque nos espaos V ou F e defina a seqncia correta. A mediana envolve 50% dos valores da varivel. ( percentil setenta e cinco ser de R$ 156,67. ( A) VVVV B) FFFF C) VFFF D) FVVV Problema 004 Aps os seus clculos, marque nos espaos V ou F e defina a seqncia correta. Observando coluna da freqncia acumulada crescente relativa, verificamos que, na 4 classe, 70% dos valores da varivel esto abaixo de 150, ( superior da respectiva classe. ( A) FFF B) FFV C) FVV D) VVV Problema 005 Aps os seus clculos, marque nos espaos V ou F e defina a seqncia correta. Observando coluna da freqncia acumulada crescente relativa, verificamos que, na 5 classe, 85% dos valores da varivel esto abaixo de 170,00, ( desejada ser o limite superior da respectiva classe.( A) FFF B) FFV C) FVV ) logo o percentil 85 ser de R$ 170,00, ( ) ) porque todas as vezes que o valor desejado coincidir com a freqncia acumulada, a resposta ) ) logo P70 = 150, ( ) porque todas as vezes que a freqncia desejada coincidir com a freqncia acumulada, a resposta desejada ser o limite ) e o seu valor R$ 136,67 ( ), mas o valor do ) ) e o do percentil 90 ser de R$ 180,00. ( ) ) logo P40 = 130, ( ) porque todas as vezes que a frequncia desejada coincidir com a frequncia acumulada, a resposta desejada ser o limite

D) VVV Os problemas de 006 a 010 sero resolvidos com base na tabela abaixo Em uma pesquisa envolvendo gerentes de empresas com mais de 200 funcionrios, levantamos os salrios abaixo e registramos em uma tabela de distribuio de freqncias. No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.

Classes 2.000 4.000 4.000 6.000 6.000 8.000 8.000 10.000 10.000 12.000 12.000 14.000 Problema 006

Fac 5% 16% 42% 77% 89% 100%

Fi 5% 11% 26% 35% 12% 11%

Leia as afirmativas abaixo e marque a opo verdadeira. I - Nesta distribuio salarial, o salrio que no superado por cerca de 80% dos gerentes de R$ 10.500,00 e o salrio que no superado por cerca de 16% dos gerentes de 6.000,00. II - Nesta distribuio salarial, o salrio que superado por 23% dos gerentes de 10.000,00 e 89% dos gerentes tm salrios abaixo de 12.000,00, mas 50% dos gerentes tm salrios acima de 8.457,14. A) Nos itens I e II todas as afirmativas esto corretas. B) Apenas no item I todas as afirmativas esto corretas. C) Apenas no item II todas as afirmativas esto corretas. D) Nos itens I e II algumas afirmativas esto falsas. Problema 007 Uma das variveis desta pesquisa a classificao dos salrios dos gerentes em trs nveis: Bons, timos e Excelentes. O grupo dos salrios Bons envolve 29% dos menores salrios e o grupo dos excelentes salrios envolve 23% dos gerentes e o grupo central dos timos salrios envolver 48% dos gerentes pesquisados. Leia as afirmativas e marque a seqncia correta. Nesta pesquisa ficou constatado que os bons gerentes tm salrios de R$ 2.000,00 a 7.000,00. ( timos gerentes tm salrios de R$ 7.000,00 a R$ 10.000,00 ( de R$ 10.000,00 R$ 14.000,00. ( A) FFF B) FFV C) FVV D) VVV Problema 008 ). ) Os ) e excelentes gerentes tm salrios

A estimativa de salrio de um gerente que no superada por 80% dos gerentes, nesta pesquisa ser de: A) 9.500 B) 10.500 C) 10.800 D) 10.900 Problema 009 A estimativa de salrio de um gerente que superada por 80% gerentes, nesta amostra ser de: A) 6.307,69 B) 5.410,47 C) 6.40,00 D) 7.400,00 Problema 010 A estimativa de salrio de um gerente que no superada por 60% gerentes, nesta amostra ser de: A) 7.852,13 B) 7.950,45 C) 9.028,57 D) 10.756,45 Problema 011 Leia as afirmativas abaixo e marque a letra que define a opo verdadeira. I - Voc desativar 10% de suas filiais que alcanaram as menores vendas, ento voc dever calcular o percentil dez e todas as filiais com vendas abaixo deste valor sero desativadas. II - Voc premiar 15% das filiais com as melhores vendas, ento voc dever calcular o percentil oitenta e cinco e todas as filiais com vendas acima deste valor sero premiadas. A) As afirmativas dos itens I e I so incorretas; B) Apenas o item I define afirmativas verdadeiras C) Apenas o item II define afirmativas verdadeiras; D) As afirmativas dos itens I e II so verdadeiras. Problema 012 Leia as afirmativas abaixo e marque a letra que define a opo verdadeira. I - Se voc desejar 20% das filiais com as menores vendas, ento voc calcular o percentil vinte e, se desejar 20% das filiais com as melhores vendas, ento calcular o percentil oitenta. II - Voc deseja premiar 18% das filiais com as melhores vendas, ento os limites de vendas que daro o direito ao prmio sero definidos do percentil oitenta e dois ao percentil cem e se desejar 18% das filiais com as menores vendas, voc dever calcular o percentil dezoito. A) As afirmativas dos itens I e I so incorretas; B) Apenas o item I define afirmativas verdadeiras

C) Apenas o item II define afirmativas verdadeiras; D) As afirmativas dos itens I e II so verdadeiras.