escuela, profesores, alumnos, familia, entorno social Los actores en el Sistema de Educacin: Es importante ver las normas que

regulan a estos actores y entender cmo va a mate rializar el Estado Docente estas competencias indicadas. La Familia: El articulo 17 habla de la familia como corresponsables en el proceso de educacin ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes, en conjunto con la escuela, la sociedad y el Estado. Este principio de corresponsabilidad se traduce en un derecho, deber y responsab ilidad de la familia para orientar y formar en principios, valores, creencias, a ctitudes y hbitos en los nios, nias, adolescentes, jvenes, adultos y adultas, y dest aca un listado de esos valores o principios, a saber: honestidad, tolerancia, am or, respeto, tolerancia, participacin, independencia y llama la atencin que incorp oran la reflexin y la aceptacin. La Comunidad Educativa: La comunidad educativa se define como el espacio democrtico, de carcter social comunitario, organizado, participativo, cooperativo, protagnico y solidario. Sus integrantes actuarn en el proceso de educacin ciudadana de acuerdo con lo esta blecido en la Constitucin de la Repblica, leyes y dems normas. La ley indica que la comunidad educativa: 1.-La conforman los padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, d ocentes, trabajadores administrativos y trabajadoras administrativas, obreros y obreras de las instituciones y centros educativos, desde la educacin inicial hast a la educacin media general y media tcnica y todas las modalidades del subsistema de educacin bsica. 2.-Pueden integrar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurdi cas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones y centros educativos. La regulacin de esta figura est sometida a una norma posterior. La Contralora Social: En esta materia la Ley slo establece que el rgano rector con competencia en el sub sistema de educacin bsica, garantizar la formacin permanente de los ciudadanos y las ciudadanas integrantes de las comunidades educativas para efectos del cumplimie nto de la contralora social y otros deberes y derechos de los ciudadanos y las ci udadanas en la gestin educativa. Por supuesto se interpreta que la regulacin de esta figura tambin quedar para una n orma legal posterior. Los Consejos Comunales: El artculo 18 presenta a los Consejos Comunales como corresponsables en la educac in, al igual que las comunidades indgenas y otras organizaciones sociales, en tal sentido la ley establece que en el ejercicio de ese rol que el texto denomina rol pedaggico liberador tienen la obligacin de contribuir especficamente con:

-la formacin integral de los ciudadanos y las ciudadanas, -la formacin y fortalecimiento de sus valores ticos, -la informacin y divulgacin de la realidad histrica, geogrfica, cultural, ambiental, conservacionista y socioeconmica de la localidad, -la integracin familia-escuela-comunidad, -la promocin y defensa de la educacin, cultura, deporte, recreacin, trabajo, salud. Los colectivos internos de la escuela y otros actores: El Estado Docente adems de asumir la orientacin y direccin estratgica del proceso ed ucativo, debe segn el artculo 19, estimular la participacin comunitaria para la for macin, ejecucin y control de gestin educativa bajo el principio de corresponsabilid ad de los denominados colectivos internos de la escuela e incorporar a todos aqu ellos otros actores comunitarios, no definidos claramente pero que participan ac tivamente en la gestin escolar en las instituciones educativas. Consejos Estudiantiles: El artculo 21 establece que este es una organizacin estudiantil mediante la cual e studiantes actuarn junto con la comunidad educativa en los diferentes mbitos, prog ramas, proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes co mo seres sociales, en un clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia y solidari dad. Su desarrollo y organizacin queda a la disposicin de normas posteriores. Interesante resulta destacar que an cuando se habla de estos Consejos Estudiantil es, no se excluye que existan en lo interno otras modalidades de otras formas or ganizativas, destinadas a promover la formacin la formacin de ciudadanos y ciudada nas mediante la participacin protagnica y corresponsable del estudiantado, tomando en cuenta las especificidades de cada nivel y modalidad. Empresas Pblicas y Privadas: Segn el articulo 22, estn obligados a contribuir y dar facilidades a los trabajado res y las trabajadoras para su formacin acadmica, actualizacin, mejoramiento y perf eccionamiento profesional; as mismo, estn obligadas a cooperar en la actividad edu cativa, de salud, cultural, recreativa, artstica, deportiva y ciudadana de la com unidad y su entorno. Para ello deben tomar en consideracin: -Las polticas intersectoriales del Estado -Los planes generales de desarrollo endgeno, local, regional y nacional, Adems la LOE le impone a estas personas jurdicas tanto privada como pblicas la obli gacin a facilitar instalaciones, servicios, personal tcnico y profesional para la ejecucin y desarrollo de programas en las reas de formacin para el trabajo liberado r, planes de pasantas para estudiantes de educacin media general y media tcnica, pr egrado y postgrado universitario y en las modalidades del Sistema Educativo. La obligacin opera tambin en la ejecucin de aquellas acciones en las cuales interve ngan en forma conjunta las empresas y los centros de investigacin y de desarrollo tecnolgico, dentro de los planes y programas de desarrollo endgeno local, regiona l y nacional. Y particularmente el artculo el artculo 23 obliga a las promotoras y constructoras de desarrollos habitacionales pblicos o privados a construir planteles o institu ciones educativas de acuerdo con las especificaciones establecidas en la ley.