Ciencia y sociedad

Ciencia y sociedad

El libro Ciencia y sociedad 6. Primaria Integral es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la direccin de Clemente Merodio Lpez. Coordinadores Paulina Latap Escalante Margarita Gmez-Palacio Muoz Carlos Bosch Giral

El libro

Ciencia y sociedad 6. Primaria integral fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Edicin: Cinthya Joanna Huerta Quiroz, Juan Daniel Castellanos Caro, Flix Cern Escobar y Gabriel Moreno Pineda. Asistencia editorial: Mario Brito Barrios. Cuidado de la edicin: Concepcin Madrigal Mexia, Laura Milena Valencia Escobar y Diana Anglica Gasca Gonzlez. Revisin tcnica: Paulina Latap Escalante. Correccin de estilo: Pablo Mijares Muoz y Enrique Paz Ochoa. Diseo de interiores y portada: Mauricio Gmez Morin Fuentes, Francisco Ibarra Meza, Tania Rendn Lpez, Roco Echvarri Rentara y Carlos Vela Turcott. Ilustraciones: Israel Ramrez, Gustavo Crdenas (IMNIMA), Armando Alva, Carlos Vlez, Tania Jurez, David Lara, Martn Sols, Eloy Padilla, Arno Avils, Cynthia de Labra, Rodrigo Ponce, Jorge del ngel, Julin Ccero, Alejandra Walls, Eduardo Rojas, Alfredo Aguirre, Isabel Arnaud, Cintia Bolio y Maya Garca. Diagramacin: Hctor Javier Martnez Ramrez

Unidad 1: Ana Mara Naves Ramos, Cecilia Videgaray Carvajal y Guadalupe Rule Ruiz de Huidobro. Unidad 2: Ana Mara Naves Ramos, Cecilia Videgaray Carvajal y Guadalupe Rule Ruiz de Huidobro. Unidad 3: Loira Banda Bermdez, Beatriz Iturbe Trejo, Luca Yazmn Odabachian Bermdez, y Diana Paloma Daz Prez. Unidad 4: Loira Banda Bermdez, Beatriz Iturbe Trejo, Luca Yazmn Odabachian Bermdez, y Diana Paloma Daz Prez. Unidad 5: Loira Banda Bermdez, Beatriz Iturbe Trejo, Luca Yazmn Odabachian Bermdez, y Diana Paloma Daz Prez.

Editor en Jefe de Primaria: Gabriel Moreno Pineda. Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez. Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar. Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez Morin Fuentes. Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza. Coordinacin de Autoedicin: scar Tapia Mrquez. Digitalizacin de imgenes: Mara Eugenia Guevara Snchez, Gerardo Hernndez Ortiz y Jos Perales Neria. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Benito Sayago Luna y Manuel Zea Atenco. La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina de Ciencia y sociedad 6. Primaria Integral son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor. D.R. 2006 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 Mxico, D.F. ISBN: 978-970-29-1492-1 Primera edicin: junio de 2006 Primera reimpresin: enero de 2008 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802

Presentacin
En tus manos tienes ahora un libro que se elabor pensando en ti, en lo que te interesa, lo que te agrada y lo que necesitas para consolidar tu aprendizaje de manera integral; un libro que espera convertirse en tu amigo y en tu auxiliar ahora que cursas el sexto grado de primaria y te preparas para continuar tu vida escolar en otros mbitos. En este curso continuars trabajando con varios materiales que te ayudarn a identificarte como miembro de un grupo social, con derechos y deberes; a conocer el mundo que te rodea y realizar acciones para mejorarlo; a interpretar el presente como resultado de un proceso histrico; a convivir de manera responsable con los integrantes de tu familia, de tu colegio y de tu comunidad; a comprender cmo funciona tu cuerpo para cuidarlo y respetarlo. Para lograr estos propsitos, tu libro Ciencia y sociedad 6. Primaria Integral te ofrece actividades en las que se aplican los contenidos programticos de las asignaturas Ciencias Naturales, Geografa, Historia y Educacin Cvica para que, de manera integrada, consolides tu aprendizaje y desarrolles tus competencias relacionadas con la comprensin del medio natural, social y cultural. Tu libro Ciencia y sociedad 6. Primaria Integral est compuesto por cinco unidades, de acuerdo con los cinco bimestres en que se divide el ao escolar; cada unidad tiene cuatro lecciones que podrs trabajar en combinacin con tus libros oficiales y con otros materiales de apoyo que elija tu profesora o tu profesor. En cada leccin se propone realizar una parte de un proyecto que concluirs al terminar la unidad correspondiente; asimismo, las lecciones finalizan con una pgina denominada Adems de lo que aprend, soy capaz de, cuya intencin es que aprendas a valorar tu trabajo y te des cuenta de tus logros y de lo que necesitas reforzar; esa pgina es un recurso para que ejercites valores como la honestidad, la responsabilidad, la confianza y el respeto, pues sers t quien se encargue de revisar tu trabajo y de evaluarlo. Esperamos que este libro, adems de ser til para tu vida escolar, te permita disfrutar realizando las actividades que presenta, es decir, que te diviertas al mismo tiempo que aprendes.

Los editores

ndice
Para empezar UNIDAD 1 Cmo comenz todo? Leccin 1 El Universo Formacin del Universo. Galaxias Sistema Solar. Capas terrestres Cambios y movimientos de la Tierra Paisajes de la Tierra Lneas imaginarias de la Tierra Representaciones de la Tierra El Estado La revolucin de independencia. Antecedentes Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 2 Los ecosistemas Diversidad de ecosistemas en la Tierra Ecosistemas terrestres. Seres que los habitan Transformaciones de los ecosistemas Medidas de prevencin en caso de desastre Formas de relieve El agua en los ecosistemas Propiedades del agua y ciclo del agua El carbono de la Tierra. Ciclo del carbono La conspiracin de Quertaro. El Grito de Dolores Campaas de Hidalgo y Morelos Componentes de la Repblica Mexicana Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 3 Transformaciones Erosin y sedimentacin. Los fsiles Las eras geolgicas Variabilidad y evolucin de las especies. Extincin Ros y lagos Las Cortes y la Constitucin de Cdiz Soberana Adems de lo que aprend, soy capaz de 8 12 14 14 15 16 17 17 18 18 19 21 Leccin 4 El clima y los seres vivos Estado del tiempo y clima. Tipos de clima Climas del mundo. Regiones naturales del mundo Regiones naturales de clima clido. Flora y fauna Adaptacin y seleccin natural Teoras de la evolucin Nueva Espaa hacia 1820. Consumacin de la Independencia La democracia como forma de ejercicio de la soberana El proceso legislativo. El derecho a la iniciativa Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 2 Qu hacemos con el mundo? 22 22 23 24 24 25 26 26 27 27 28 28 29 Leccin 5 Cada vez somos ms Mxico independiente Mxico como Repblica La democracia como forma de gobierno Los primeros presidentes mexicanos La primera reforma liberal Crecimiento de la poblacin Regiones de clima templado (bosques templados, praderas) Las regiones de clima fro (taiga, tundra, casquetes polares) Evolucin del ser humano Adems de lo que aprend, soy capaz de 38 38 39 40 41 42 43 44 44 45

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Leccin 6 No estamos solos 56 El suelo y la produccin de alimentos. Hbitos alimentarios 56 Regiones de clima seco (estepa y desierto) 57 Regiones y zonas marinas 58 Costas e islas 58 Consumo de sustancias adictivas. Consecuencias 59 Las elecciones 60

Los partidos polticos 61 Independencia de Texas. La guerra con Estados Unidos de Amrica 61 Adems de lo que aprend, soy capaz de 63 Leccin 7 Basta de contaminar! Calidad del aire. Sustancias contaminantes. Medidas preventivas Problemas ambientales del campo y formas de prevencin Uso racional de los recursos naturales Continentes y pases. frica, Amrica, Asia, Europa. Oceana Los liberales y la Constitucin de 1857 Leyes de Reforma El Poder Judicial. Funciones de la Suprema Corte de Justicia Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 8 Para vivir mejor Recursos naturales renovables y no renovables Actividades productivas. Uso adecuado de los recursos Cooperacin internacional para la solucin de problemas mundiales. Acciones para vivir mejor La intervencin francesa. El imperio de Maximiliano Vida cultural de Mxico en el siglo XIX Procuradura General de la Repblica Procuraduras de los estados. Derecho de amparo Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 3 Cmo cambiamos? Leccin 9 Todo cambia Crecimiento y desarrollo del ser humano Cambios en el cuerpo durante la adolescencia

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Otros cambios que ocurren en la adolescencia Tecnologa y energa Fuentes de energa Consolidacin del Estado mexicano La paz porrista Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 10 Identidad y responsabilidad Formacin de la identidad. Convivencia. Amistad. Respeto a las diferencias Agresin y violencia. Equidad y respeto. Relaciones familiares Reproduccin humana Primeros cuidados del recin nacido. Condiciones ptimas para el embarazo La prosperidad porriana. Aspiraciones del pueblo en la Revolucin Mexicana Congreso Constituyente. La Constitucin de 1917 Actividades econmicas Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 11 Cmo vivimos Cromosomas y clulas reproductoras. Alteraciones de los cromosomas Gentica. rbol genealgico Aparatos, sistemas y rganos del cuerpo humano La salud y la enfermedad Minera. Petrleo Produccin de petrleo crudo Actividades secundarias. Ramas industriales Sociedad y cultura en el porrismo Artculos 3o., 27 y 123. Proceso para modicar los artculos constitucionales Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 12 Cuidamos nuestra salud Prevencin, cuidado y control de enfermedades

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Prevencin de adicciones Enfermedades de transmisin sexual Prevencin de accidentes Prevencin de accidentes en desastres naturales Salud integral: fsica y mental Historia personal Comercio, transporte y servicios Desarrollo econmico de los pases. Relaciones comerciales La dictadura porrista Cambios recientes de los artculos 3o., 27, 130. Modicaciones en la eleccin de gobernantes Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 4 De qu somos capaces? Leccin 13 La tecnologa en nuestra vida Ciencia y tecnologa en la salud Labor mdica en el tratamiento y la prevencin de enfermedades Ciencia y tecnologa en el campo Sistemas articiales de riego e instrumentos La industria de la transformacin Las mquinas y el trabajo Mquinas simples: palanca y plano inclinado La transformacin del ambiente Sobreexplotacin de los recursos naturales Contaminacin del aire, el agua y el suelo Rasgos de la diversidad cultural y social de Mxico Diferencias regionales y sociales relacionadas con el desarrollo, el bienestar y la satisfaccin de derechos personales La Revolucin Mexicana El Plan de San Luis Inicio de la Revolucin

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El gobierno de Madero 122 Adems de lo que aprend, soy capaz de 123 Leccin 14 Tradicin y tecnologa La inuencia del hombre en la Naturaleza El ambiente natural y las poblaciones Estudio de las poblaciones: crecimiento y distribucin Grupos tnicos y los idiomas de Mxico Las lenguas indgenas El espaol y sus variantes regionales Las tradiciones regionales y nacionales El mestizaje La rueda. Sistema de eje con rueda. Funcionamiento y utilidad Poleas. Funcionamiento y utilidad Sistema de transmisin Rozamiento y lubricacin Las mquinas y su papel en los procesos productivos Desplazamiento. Tiempo. Rapidez La Decena Trgica La Revolucin Constitucionalista y la Convencin de Aguascalientes La Constitucin de 1917 Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 15 De todo se aprende Problemas de la densidad poblacin Natalidad y mortalidad Esperanza de vida Composicin y caractersticas (sexo, grupos tnicos, ocupaciones, escolaridad) Pluralidad de ideas, religiones y posiciones polticas Pluralidad de opiniones y tolerancia Libertad de creencias. Artculo 24 de la Constitucin Tecnologa, la defensa y la guerra (armas y bombas)

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Transformacin de sustancias para producir materiales y materias primas. (Vidrio, papel, jabn, plsticos) La reconstruccin del pas Se restablece la paz Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 16 El ser humano crea Causas de la migracin Migracin en Amrica Migracin y cultura Habilidades cientcas Los inventos a travs de los siglos Los partidos y las organizaciones sociales como formas de participacin ciudadana La importancia del fortalecimiento de la democracia Revolucin cultural La rebelin delahuertista La rebelin cristera El Partido Nacional Revolucionario Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 5 Cmo ser el futuro? Leccin 17 Trabajo y tecnologa Clasicacin de los seres vivos de la localidad: ora y fauna Actividades econmicas de la localidad Maquinas simples y herramientas Diversidad cultural: vivienda, vestimenta, comida La consolidacin del Mxico contemporneo Lucha contra la discriminacin racial, social y sexual La libertad. El respeto a los derechos humanos. Convivencia social Adems de lo que aprend, soy capaz de

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140 140 141 141 142 143

Leccin 18 Mxico actual Localidades urbanas y rurales Lenguas del mundo Principales religiones del mundo La poblacin mexicana El periodo 1934 -1940 en Mxico Importancia de la participacin cvica Mxico y las relaciones internacionales Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 19 Derechos y obligaciones Diversidad cultural. Vivienda Vestimenta. Comida Vas y medios de comunicacin Los ocios. Conteo y medicin. La vivienda. Alimentacin La Segunda Guerra Mundial y la situacin de Mxico en ese periodo Los conictos blicos en el mundo actual La autodeterminacin de los pueblos. Doctrina Estrada. Derecho de asilo. Solidaridad internacional Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 20 Mxico en el mundo Salud y enfermedad La atencin de la salud Comercio internacional. Importaciones y exportaciones Los tratados comerciales Las organizaciones internacionales Mxico a partir de la dcada de 1950 Adems de lo que aprend, soy capaz de Sugerencias bibliogrficas

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Para empezar
Judith es una nia poblana muy curiosa e inteligente. Uno de sus pasatiempos favoritos es realizar experimentos cientficos, cuyos resultados a veces comparte por correo electrnico con su amigo Roberto, que vive en Mrida. En una de sus prcticas, Judith acerc varios pares de imanes.

Representa con flechas y lneas, la atraccin o repulsin de los imanes. Fjate en la carga de los polos.

En otra ocasin, Judith elabor esquemas del tipo de movimiento que describen algunos mviles.

Anota si la trayectoria de cada mvil es curvilnea o rectilnea.

A Judith le encanta leer sobre los descubrimientos cientficos que se realizaron durante el periodo histrico conocido como Renacimiento.

Remarca con rojo el contorno del recuadro cuyo texto define mejor el Renacimiento.

Movimiento cultural impulsado por la naciente burguesa mercantil del siglo XV, que retom el pensamiento de las culturas griega y romana y permiti el resurgimiento de la ciencia y arte europeos.

Etapa de la historia de la humanidad en la que los habitantes del feudo producan todo lo necesario para vivir, por lo que la tierra se convirti en la principal fuente de riqueza.

En uno de sus correos electrnicos, Judith cont a Roberto que durante el Renacimiento hubo un progreso generalizado de la ciencia; por ejemplo, en Geografa, se plantearon nuevas ideas relativas a la redondez de la Tierra.

Escribe primero o despus, segn el momento en que ocurri cada par de sucesos.
Los monarcas europeos promovieron viajes de exploracin con el n de encontrar nuevas rutas comerciales hacia los puertos asiticos. El comercio entre los europeos y los asiticos se interrumpi por la toma de la ciudad de Constantinopla por los turcos-otomanos. Espaa y Portugal se pusieron de acuerdo, mediante el tratado de Tordesillas, para repartirse las tierras recin descubiertas. Coln y su tripulacin salieron del puerto de Palos y, despus de ms de dos meses de navegacin, llegaron a la isla de Guanahan. En poco tiempo, los espaoles dominaron pueblos enteros de Amrica y se apoderaron de gran parte del continente. Comienza la enseanza de la doctrina cristiana a los americanos con la nalidad de que stos abandonen sus antiguos cultos religiosos.

Ordena y escribe los sucesos en el cuadro, segn ocurrieron los hechos.

Los espaoles y sus aliados tomaron la ciudad de Mxico-Tenochtitlan. Un grupo de colonizadores ingleses lleg al territorio de Norteamrica. Cristbal Coln lleg a Amrica. Francisco Pizarro inici la conquista de Per. 1492 1521 1531 1620

Escribe dos consecuencias de la llegada de los conquistadores europeos a Amrica.

1. 2.

En cierta ocasin, Judith observ cmo su mam revolva leche y caf y pregunt cul era el resultado. La mam le dijo que el caf con leche era una mezcla.

Escribe en cada recipiente los nombres de dos sustancias, de modo que resulte el tipo de mezcla indicado.

Mezcla homognea

Mezcla heterognea

Representa con dibujos los siguientes mtodos de separacin de mezclas.

Decantacin Filtracin Evaporacin

En un correo electrnico Roberto le cont a su amiga que estaba un poco preocupado, pues uno de sus primos fue a Estados Unidos de Amrica en busca de empleo.

Marca con una las ideas verdaderas y con un las falsas.

Muchos latinoamericanos emigran a Estados Unidos de Amrica para convertirse en estrellas de cine. La migracin interna consiste en el cambio de residencia de las personas en el territorio de un pas. Un ejemplo de migracin externa es la que se produce en Buenos Aires, donde gente de otras provincias llegan para mejorar sus ingresos econmicos. El desempleo es uno de los factores que causan la migracin en Amrica. En Amrica, la gente emigra de los pases anglosajones a los latinoamericanos. Las personas migran para mejorar sus condiciones de vida.

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A Judith le interes saber por qu migran las personas e investig sobre los indicadores de bienestar en Amrica.

Observa los datos de la tabla y responde.

Esperanza de vida (aos) 55 75 70 53 Alfabetismo (porcentaje) 53 % 96 % 90 % 81 % Nmero de habitantes por mdico 7 180 404 1 240 2 124

Pas Hait EUA Mxico Bolivia

Cul de los pases anteriores tiene un nivel de bienestar alto? Por qu? Por qu los habitantes de Hait tienen menor esperanza de vida que los de EUA? En qu pases no hay suficientes mdicos para atender a la poblacin?

Judith reflexion sobre la historia de Amrica, y el esfuerzo y el sacrificio que ha costado a su gente lograr que se reconozcan sus derechos.

Une con flechas, el recuadro central con los principios de la Declaracin Universal de Derechos Humanos.
Todos los seres humanos nacen libres. Nadie puede ser detenido de manera arbitraria. Todas las personas tienen los mismos derechos.

En casos especiales, las personas sern sometidas a esclavitud.

Derechos Humanos

En caso de persecucin, toda persona tiene derecho a pedir asilo.

Todas las personas tienen derecho a una nacionalidad.

Ciertos individuos deben ser sometidos a torturas o tratos crueles.

Cualquier persona puede reunirse, de manera libre, para conspirar contra otras.

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Unidad 1

Observa y responde
Cmo es el animal que aparece en la ilustracin? Qu hace? De qu color es el agua del lago? Crees que ste sea profundo? Por qu? Cmo es la vegetacin del lugar? En qu partes se concentra? De acuerdo con la vegetacin, cmo es el clima de este lugar? Cmo es el relieve que se observa en el fondo de la imagen?

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Cmo comenz todo?

Competencias
Al terminar esta unidad, sers capaz de: Reconocer los cambios que han experimentado la Tierra y el paisaje. Explicar algunos efectos de la forma y los movimientos de la Tierra en el clima y el paisaje. Conocer la evolucin, las funciones vitales y las relaciones entre las plantas y los animales y el ambiente. Explicar algunas propiedades del agua y ser consciente de su uso y cuidado. Ordenar acontecimientos histricos considerando los periodos en que sucedieron.

Indicadores
Lo anterior se advierte cuando: Obtienes informacin, explicas y representas cmo se form nuestro planeta y cmo ha cambiado la distribucin de mares y continentes. Reconoces algunos factores del clima, como temperatura, humedad, latitud y altitud. Indagas la evolucin o cambios que han tenido animales y plantas a travs del tiempo y lo representas en esquemas. Comprendes cmo los seres vivos se adaptan al medio para sobrevivir y propones ejemplos. Describes el ciclo del agua y explicas la proporcin del agua y de la tierra que hay en el planeta. Organizas las principales etapas que caracterizan a la historia nacional.

Piensa y comenta
Cunto tiempo hace que los dinosaurios habitaron la Tierra? Cmo eran? En qu tipo de ecosistemas vivan? Por qu se extinguieron? Crees que los seres vivos han evolucionado? Por qu? Para qu sirve el estudio de los restos de organismos que habitaron el planeta? Cmo se han transformado las regiones naturales con el tiempo?

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Leccin 1

El Universo
David, Rodrigo y Valeria se preguntaban cmo se haba formado el Universo. As que la nia fue por un libro de astronoma en el que se mencionaba una gran explosin, conocida como Big Bang.
Formacin del Universo. Galaxias

Ordena de 1 a 4 la formacin del Universo, segn la teora del Big Bang.

El material csmico se extendi en forma de gases y polvo. La presin que exista en el material csmico produjo una gran explosin. La materia del Universo era una gran masa incandescente. Las nubes de gas y polvo csmicos se concentraron y formaron los astros.

Rodrigo coment que, segn la teora de la expansin del Universo, las nubes de gas y polvo csmico formaron galaxias que se expanden en el Universo y se alejan unas de otras.

Completa las oraciones con cinco palabras de la sopa de letras.

e f e a g m o a a t s l a l t s g r t e l c m t u s r u a r u e j a e o x o i r e r l i i i o o r m l n a e f i o n a o s g a d s o s e a a e e p l a n e t a s

son grandes Las acumulaciones de astros y materia interestelar. Las son astros que producen energa en forma de luz y calor. Los son astros que no tienen luz propia. Los son cuerpos rocosos y metlicos ms pequeos que los planetas. Los negros son astros formados por grandes cantidades de materia concentrada que absorben todo lo que est cerca de ellos.

Marca con una las afirmaciones correctas.

Por su forma, las galaxias se clasican en elpticas, irregulares y espirales. Un agujero negro emite luz y calor, como las estrellas. La longitud de las galaxias se mide en aos luz. Una galaxia est formada por una estrella y un conjunto de planetas.

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Unidad 1 Leccin 1

David ley que el Sistema Solar se form hace unos 4 600 millones de aos y que se encuentra dentro de la galaxia conocida como Va Lctea.

Sistema Solar. Capas terrestres

Colorea los recuadros que describen el origen del Sistema Solar.

Las galaxias se formaron de materia interestelar, estrellas y otros astros. Los planetas incrementaron su tamao, adquirieron su forma y posicin actual. Una gran masa de gas y polvo csmico se concentr y empez a girar a gran velocidad. Los planetas, los satlites y los asteroides se formaron con el resto de la masa csmica.

La mayor parte de la masa de gas y polvo se condens en el centro y dio origen al Sol.

Despus de la gran explosin, las galaxias se expandieron y se alejaron.

Escribe los nombres de los planetas que forman el Sistema Solar del ms prximo al ms lejano del Sol. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Rodrigo coment que, en un principio, la Tierra slo era un conjunto de rocas y gases incandescentes. Cuando la supercie del planeta se enfri, en el interior se formaron varias capas.

Recuerda
Entre la mezcla de gases acumulados en la Tierra, despus de su origen, haba vapor de agua que, al condensarse y caer en forma de lluvia, form los ocanos primitivos y origin la aparicin de los primeros seres vivos.

Escribe los nombres de las capas terrestres.

Colorea las capas de amarillo, rojo, anaranjado, rosa y azul, de la ms a la menos caliente en ese orden.

El Universo

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Para Valeria, la Tierra es un planeta vivo que est en constante transformacin; muchos cambios no se pueden ver porque tardan miles de aos en producirse, pero otros son relativamente rpidos.

Cambios y movimientos de la Tierra

Pinta de verde los recuadros de fenmenos naturales que producen cambios rpidos en la Tierra y de caf, los de modificaciones lentas.
Movimiento de las placas tectnicas. Inundacin de una llanura. Derrumbes causados por sismos. Erupcin de un volcn. Desplazamiento de un continente. Huracanes, tifones y ciclones.

Contesta.
Cmo se supone que era la superficie terrestre hace 465 millones de aos? Cmo es la superficie de la Tierra ahora? Qu les ocurri a los ecosistemas con esos cambios? Cmo modifican los fenmenos naturales a los ecosistemas?

Valeria mostr a sus amigos fotografas de algunos ecosistemas para fundamentar su opinin de que la Tierra es un planeta vivo.

Escribe los nombres de los ecosistemas que representan las imgenes.

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Unidad 1 Leccin 1

Primaria 6