ANEXO 3

PRUEBA DIAGNOSTICA ENCUESTA A DOCENTES SOBRE LA GESTION ACADEMICA CON ENFOQUE INCLUSIVO UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN CENTRO DE INVESTIGACIONES E INSTITUTO DE POSTGRADOS Apreciado compaero(a) docente de la IE CIUDADELA SUCRE las siguientes preguntas tienen como propsito recoger informacin para identificar el ndice de inclusin que tiene la institucin educativa en cuanto al manejo de estudiantes con necesidades educativas desde la gestin acadmica. Le solicitamos que responda, de manera sincera y concreta. Gracias
GESTION ACADEMICA DISEO PEDAGGICO NO SABE

COMPONENTES

PREGUNTA

SI

NO

La institucin educativa revisa peridicamente el plan de estudios para realizar los ajustes necesarios hacindolos accesibles a los estudiantes con Plan de estudios NEE El enfoque metodolgico que utiliza la institucin educativa permite que Enfoque cada estudiante aprenda colaborativamente teniendo en cuenta sus ritmos metodolgico y estilos de aprendizaje Recursos para el En la institucin educativa hay polticas que identifiquen los recursos aprendizaje requeridos para el aprendizaje de los estudiantes con NEE Los docentes de la institucin revisan y ajustan la distribucin de los tiempos de la jornada escolar para atender las necesidades de cada estudiante que presenta NEE, como adaptacin, alimentacin, ocupacin La jornada escolar del tiempo libre, etc. La evaluacin utilizada es flexible y responde a diferentes caractersticas comunicativas, ritmos y estilos de aprendizaje, tolerancia y fatiga de los La evaluacin estudiantes Los docentes de la institucin implementan didcticas flexibles y creativas Didcticas para facilitar el aprendizaje de acuerdo a las caractersticas individuales de PRACTICAS los estudiantes con NEE PEDAGGICAS utilizadas Estrategias para Los docentes disean tareas escolares motivantes, acordes a las las tareas caractersticas de cada estudiante que presenta NEE para reforzar sus escolares habilidades y conocimientos Uso articulado para los recursos para el La institucin educativa facilita a los estudiantes con NEE los recursos aprendizaje necesarios en la preparacin para la vida y el trabajo Uso para los tiempos de Los docentes ajustan su prctica pedaggica segn el ritmo y estilo aprendizaje pedaggico de los estudiantes que presentan NEE Relacin GESTION DE pedaggica La comunicacin entre docentes y estudiantes es respetuosa y cordial AULA Planeacin en el Los docentes planean y desarrollan sus clases de acuerdo a las necesidades aula de cada estudiante Los estudiantes participan en la eleccin de los temas, actividades de clase y Estilo pedaggico formas de evaluacin Evaluacin en el aula Seguimiento de resultados acadmicos Los docentes utilizan diferentes maneras de evaluacin, los analiza y genera cambios correctivos cuando no se alcanzan los logros esperados En la institucin educativa se definen mecanismos de seguimiento a las practicas pedaggicas inclusivas para conocer sus resultados y el impacto de estos en el desempeo acadmico, incluyendo a los estudiantes que presentan NEE

SEGUIMIENTO ACADMICO

uso pedaggico de la evaluacin externa (pruebas saber)

La institucin educativa analiza los resultados de las pruebas (SABER , ICFES) para para tomar decisiones que mejoren la enseanza y el aprendizaje de todos incluso los estudiantes que presentan NEE La institucin educativa realiza acciones que disminuyan las barreras para el seguimiento de la aprendizaje, la participacin y la convivencia cuando afecta la permanencia asistencia de los estudiantes que presentan NEE Los docentes y el comit de evaluacin y promocin analizan los casos de estudiantes que requieren actividades de recuperacin para determinar Actividades de acciones correctivas y preventivas pertinentes, adems realizan el recuperacin acompaamiento brindndoles el apoyo que requieran Apoyo pedaggico En la institucin educativa los servicios o personal de apoyo se coordinan a estudiantes con para fortalecer las acciones inclusivas con la comunidad educativa NEE incluyendo a aquellos que presentan una NEE Seguimiento de egresados La institucin facilita a los egresados la transicin a la educacin superior o formacin para el trabajoy el desarrollo humano TOTAL MUESTA: 25 DOCENTES Adaptado de ndice de inclusin. Gua de Educacin inclusiva. MEN