BULLYING: ACOSO ESCOLAR

Por Jos Antonio Cerezo y Teresa Soto, orientadores de IES de Granada

DEFINICIN:
BULLY, en ingls significa matn o agresor. Se trata de conductas que tienen que ver con la intimidacin, aislamiento, amenaza, insultos, sobre una vctima o vctimas sealadas.

CARACTERSTICAS:
Debe existir una vctima indefensa atacada por un abusn o grupo de matones/as. Presencia de desigualdad de poder (desequilibrio de fuerzas), entre el ms fuerte y el ms dbil. Es una situacin desigual, de indefensin para la vctima.
Existencia de una accin agresiva repetida, durante un perodo largo de tiempo y de forma recurrente. La agresin crea en la vctima la expectativa de poder ser blanco de ataques nuevamente.

La intimidacin se refiere a sujetos concretos, nunca al grupo. La intimidacin se solitario o en grupo. puede ejercer en

Ms concretamente Cuando un chico/a se mete con otro compaero insultndole, ponindole motes, burlndose de l, amenazndole, tirndole sus cosas, pegndole o dicindole a los otros que no se junten con l/ella, robndole ... Cuando en el patio, en el recreo, en los servicios y en la propia clase sucede, a veces, que unos compaeros se burlan de su aspecto, se ren de ellos, y luego dicen que ha sido jugando o que el otro es un/una quejica

Cuando algunos chicos/as les dicen a los dems que no le hablen a otro, para que no tenga amigos, o le acusan de algo siendo mentira...
Cuando un chico/a abusa de su fuerza o se pone "chulo" y se hace el "guay", porque los dems les ren las gracias

Cuando un grupo de chicos/as levantan rumores falsos sobre otro,

simplemente porque no quiere salir con ellos o no estn dispuestos a hacer lo que ellos quieren.

 Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos,..etc. Se da con ms frecuencia en Primaria que en Secundaria. Verbal: es el ms habitual. Insultos y motes principalmente, tambin menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos,... Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.

TIPOS:

 Fsico 1, verbal 2, psicolgico 3 y social 4 cul es cul?

TIPOS de acoso:

PERFILES:
AGRESOR VCTIMA

PBLICO, los otros/los que miran

 Agresivo y fuerte impulsividad. Poco control de la ira.

AGRESOR

Ausencia de empata (le cuesta ponerse en el lugar del otro/a). Malinterpreta las intenciones

de los dems: busca el conflicto. Autosuficiente, cree que no necesita de nadie.

Sin sentimiento de culpabilidad (" el otro se lo merece "). Resiste mal la frustracin (que algo no le salga como quiere). Escasamente reflexivo. Piensa poco lo que hace.

Incapaz de aceptar normas, aunque sean negociadas.

Le faltan habilidades para resolver sus conflictos .

Si no cambia, puede acabar delincuente o agrediendo a su familia.

VCTIMA Personalidad insegura. Sumiso/a. Baja autoestima (causa y consecuencia del acoso). Alto nivel de ansiedad. Introvertidos. Tmidos. Con dificultades de relacin y de habilidades sociales. Casi no tiene amigos y generalmente est solo/a. Algunos chicos/as parecen entrar en una espiral de victimizacin despus de sufrir uno o dos episodios de agresin por parte de otros. Pueden llegar a tener trastornos e incluso enfermedades imaginarias que le ayudan a escapar de la agresin.

PBLICO, los otros, los que miran

Espectadores" que contemplan el fenmeno y cuya concienciacin y actuacin es vital para prevenir y atajar el problema.
Por qu permiten ellos/ellas que eso ocurra? He aqu algunas razones:

Razones del PBLICO, los otros, los que miran:

Ponindose al lado del agresor, se sienten fuertes. Ponerse del lado de la vctima las hara sentirse dbiles. Se divierten con las agresiones. No creen que protestar pueda ayudar. Temen que si dicen algo, el agresor ira contra ellos.
Sienten que estn sacando de s sus frustraciones al lastimar a alguien, aunque ellos mismos no estn lastimando a la vctima sino mirando cmo la lastiman.

CONSECUENCIAS:
PARA LA VCTIMA:

Fracaso escolar, trauma psicolgico, riesgo fsico, insatisfaccin, ansiedad, infelicidad, problemas de personalidad y riesgo para su desarrollo equilibrado, intentos de suicidio.

PARA EL AGRESOR:

Puede ser la antesala de una futura conducta delictiva, una interpretacin de la obtencin de poder basada en la agresin, que puede continuar en la vida adulta. Posibles consecuencias legales.
Actitud pasiva y complaciente ante la injusticia y un modelo equivocado de vala personal.
PARA LOS OBSERVADORES:

NOCIONES FUNDAMENTALES SOBRE EL ACOSO ESCOLAR QUE DEBEMOS CONOCER:

El maltrato entre compaeros/as tiene que ser comunicado a otras personas que no estn involucradas. No hay que dejar que el silencio lo aumente y de pie al agresor/agresora a abusar con ms intensidad.

Las relaciones de maltrato se dan cuando alguien hace dao a otra persona de forma repetida.
As cree hacerse fuerte a los ojos de los dems. Se quiere demostrar que se es importante. Hay muchas formas diferentes de meterse con un compaero y maltratarlo:

 Lograr que el compaero maltratado/a haga cosas que no quiere hacer y que le pueden crear problemas. Exigirle dinero. Hacerle el vaco, consiguiendo que los dems tampoco se relacionen con l o ella. Insultarle, ponerle motes, burlarse, rerse de l/ella, grabarlo en el mvil... Sembrar rumores, bulos, chismorrear. Amenazarle verbalmente o por escrito (notas, mensajes en el mvil, redes sociales). Darle empujones, collejas, pelearse o pegarle.

QU

PUEDES HACER

EN ESTA SITUACIN.?

Cuando de forma continuada se metan mucho contigo, o con un compaero/a, debes recordar lo siguiente: Cuntaselo a alguien: a un amigo/a, profesor/a, a tus padres, algn adulto o pide ayuda.

T solo, posiblemente no puedas hacer frente a un acoso reiterado de un grupo de compaeros. No es ninguna vergenza pedir ayuda. Hazlo!, te escucharemos y te ayudaremos.
Busca proteccin en compaeros/as: no andes solo, busca amigos/as con quien relacionarte

 Resptate a ti mismo/a y piensa que nadie tiene derecho a tratarte mal de forma reiterada y con intencin de hacerte dao. S firme en la conviccin de que t vales tanto como cualquier otra persona.

Intenta no mostrar miedo. En cuanto puedas, expresa tus sentimientos a alguien en quien puedas confiar y que pueda ayudarte a buscar soluciones. Hazle saber al profesor Tutor/a lo que te pasa y que te gustara que se hablara de la convivencia en tu grupo clase, sin tener que centrarse en tu problema en particular.

ME GUSTARA DECRSELO A MIS PADRES O AL PROFESOR/A, PERO NO S CMO HACERLO

 Comunica las situaciones de maltrato cuanto antes. Escoge una persona de confianza y cuntale cmo sientes, qu est ocurriendo, inquietudes o miedos y lo quieras que ocurra para paren las agresiones.

tu te tus que que

.ten en cuenta lo siguiente:

SI T TE METES CON OTROS COMPAEROS/AS ...

Y

No creas que la gente te respeta por asustarlo/a. Simplemente te tiene miedo, pero no eres realmente aceptado. Busca el respeto de los dems, no el dominio sobre los dems.

No te conformes con tu forma de actuar. Intenta cambiar tus reacciones agresivas y fjate en cmo actan otras personas en las mismas circunstancias.

 Date cuenta de que a corto plazo es posible que ganes, pero a largo plazo, si continas metindote con otras personas, tendrs muchos problemas en la vida: La agresin tiene consecuencias que tarde o temprano tendrs que asumir.
Piensa en el dao que les ests haciendo a los otros. Ponte en su lugar e intenta imaginar cmo te sentiras t (empata)

 Cuando veas situaciones de maltrato, ACTA: no lo consientas, no ras las gracias, comuncalo a un profesor/a y propn hablar de estas cosas en Tutora.

NO TE CALLES, PUES EL SILENCIO PERPETA EL ACOSO

T puedes ayudar a que no se produzcan estas situaciones.

CMO?

Siendo crtico/crtica con este tipo de comportamientos y no permitiendo que las bromas se conviertan en agresin intencionada y, sobre todo, no participando ni callndote cuando veas que se est haciendo.

RESUMIENDO

SI VES ALGO,
CUNTALO

Para saber ms
Blog de Orientacin Teresa Soto Luzco bien,
carpeta OrientaAlumnado, apartado 4

en Convivencia, paz y solidaridad,

Vdeo sobre acoso escolar Whats goin on de Jonah Mowry: http://www.youtube.com/watch?v=DJF6Nbk8dXk

Mira cmo te sientes al ver este vdeo. T que le diras a Jonah? Qu hacemos por personas como l que son acosadas?

http://www.youtube.com/watch?v=uYvd9wxD0PY&f eature=related http://youtu.be/3241Mrlxf5o http://www.youtube.com/watch?v=Vi0AZDI9OU&feature=related

Para las familias

 Artculo de la Vanguardia sobre "Soluciones contra el acoso escolar. Bullying descruzamos los brazos? Tutora Entre Iguales" del orientador
y psiclogo Andrs Gonzlez Bellido del grupo del Institut de Cincies dEducaci (Universidad de Barcelona). http://www.lavanguardia.com/vida/20121126/54355843977/bullyin g-descruzamos-brazos.html TVE hizo un reportaje del programa que se emiti el lunes 10 diciembre 2012.

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIN