IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA FACULTAD CARRERA NIVEL MATERIA PREREQUISITO CDIGO CARGA HORARIA TOTAL SEMESTRE I.

ESTRE I. INTRODUCCIN La disciplina de Sociologa General [Jurdica], es una materia interdisciplinaria que se encuentra dirigida a la formacin cognitiva de las nociones generales Sociolgicas con sus correspondientes aplicaciones en el mbito Jurdico. La interconexin reflexiva y tambin prctica de la Sociologa con el Derecho tiene una datacin antigua. Ella comenz a ser empleada en las investigaciones sistemticas de los ms importantes pensadores de la antigedad como: Platn, Aristteles, Cicern, Ulpiano, Gayo, Sneca. La materia Sociologa General [Jurdica] busca proporcionar a los estudiantes de Derecho, las herramientas terico prcticas- que les permitan comprender las manifestaciones de la realidad social que conforman a la institucin del Derecho. De la misma manera, busca otorgar a los estudiantes de derecho nuevos focos y prismas que les permita ampliar sus visiones sobre la labor de los abogados dentro de la sociedad en la que viven. II. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: : CIENCIAS JURDICAS Y EDUCACIN : DERECHO : LICENCIATURA : SOCIOLOGA GENERAL [JURDICA] : NINGUNO : SGE - 241 : 64 HORAS CLASE : SEGUNDO

Otorga subsidios Tericos - Metodolgicos y Prcticos a los estudiantes de derecho para que ellos comprendan las relaciones que existen entre el Estado de Derecho y la Sociedad Civil, a partir de un abordaje Jurdico-Sociolgico. 2.2 ESPECFICAS Adquiere la capacidad de distinguir a la Sociologa como una ciencia autnoma e intgrala a tus investigaciones interdisciplinares con el Derecho. Explica los principios rectores de la Sociologa que constituyen al Estado de Derecho moderno. Desglosa mediante el empleo de Mapas Conceptuales o de Diagramas epistemolgicos V, las fundamentaciones Jurdico - Sociolgicas de las concepciones de Constitucin Poltica () y de Repblica (Res Pblica). Indaga a cerca de las transformaciones sociales que dieron origen al surgimiento de los Estados Modernos. Elabora un cuadro comparativo cualitativo de las ideas principales de los tericos sociolgico-jurdicos ms destacados en la historia universal del Estado: Max Weber; Robert MacIver; Talcott Parsons; Cicern: Ulpiano;

Kelsen; Jellinek; Comte; Durkheim; Marx; Touraine; Lipset; [Garca Linera; Tamayo]. Debate en grupos: Cules son las diferencias sociolgico-jurdicas que se presentan en los siglos XX y XXI con los Estados: Democrticos, Totalitarios, Autoritarios y Teolgico Polticos? Realiza un estudio de caso sobre las demandas jurdicas de la sociedad civil boliviana en el ltimo decenio: (Asamblea Constituyente; Referndums Autonmicos; Estatutos Autonmicos; Asamblea Plurinacional; Tribunal Supremo Plurinacional; Tribunal Ambiental; Jurisdiccin de Tierra y Territorio; Nacionalizacin de Recursos Naturales; etc.) Libre eleccin del tema por parte del estudiante-. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS TEMTICOS Unidad I: Principios Generales de la Sociologa - Jurdica.

III.

OBJETIVO ESPECFICO: Presentar los principios ms importantes que producen la interconexin trans-disciplinar entre el Derecho y la Sociologa. Este captulo realiza la introduccin conceptual de ambas reas y las ejemplifica en los trabajos clsicos de sociologa-jurdica. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Qu es la Sociologa? Caractersticas propias y diferencias de la Sociologa respecto a otras Ciencias Sociales. Qu es la Sociologa-Jurdica? Cul es la funcin de la Sociologa Jurdica? De qu manera se relaciona esta materia con la malla curricular del Derecho? Relaciones entre Cultura, Comunidad y Derecho. La Repblica, la Ciudadana, la Sociedad, y la ciudad Estado. Unidad II: La investigacin Jurdica. OBJETIVO ESPECFICO: El estudiante examinar la importancia primordial del estudio metodolgico de la Sociologa Jurdica. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Las Fuentes Jurdicas. Mtodos Cuantitativos (Encuestas; Registros procesados; etc.). Mtodos Cualitativos (Documentos; Grupos focales; Entrevistas, etc.). Mtodo Exegtico. Mtodo Histrico. Unidad III: La configuracin de la Sociologa - Jurdica en la modernidad. OBJETIVO ESPECIFICO: El estudiante analizar los presupuestos metodolgicos que determinan a la Sociologa Jurdica en el periodo de la aparicin del Estado Moderno. 3.1. 3.2. 3.3. Las revoluciones Francesa y Norte Americana como constituidoras del Estado Moderno. La divisin entre las esferas autnomas de la Sociedad Civil y el Estado. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos.

3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8.

El resurgimiento del derecho privado como medida revolucionaria social. El positivismo sociolgico de Comte y su influencia en el mbito jurdico. Hegel y la teora de la eticidad en el Estado Moderno. Sobre la Libertad y los derechos inalienables del ciudadano. Crtica del estado de Derecho, y la constitucin del Estado socialista revolucionario, de Karl Marx.

Unidad IV: La Lgica cientificista de la Sociologa Jurdica en el siglo XX. OBJETIVO ESPECIFICO: El estudiante obtendr el material terico y metodolgico necesario para comprender la Sociologa Jurdica como ciencia autnoma y objetiva. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. Max Weber y la fundacin de la sociologa comprensiva como ciencia. Max Weber y el Estado racional burocrtico moderno. El sistema social y la Teora de la accin. Talcott Parsons. La divisin social del Trabajo. Emile Durkheim. Vilfredo Pareto y la Teora de las lites. Las teoras del poder y la libertad. Raymond Aron. Derechos del hombre, ciudadana y limitacin del poder. Alain Touraine. La razn de ser del Estado de Derecho y la amenaza totalitaria. Ideologa y terror en los Estados totalitarios. Hannah Arendt.

Unidad V: La Sociologa - Jurdica en Bolivia. Una lectura actual. OBJETIVO ESPECIFICO: El estudiante analizar los problemas ms recientes en la coyuntura nacional a travs de estudios Sociolgico-Jurdicos. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. La realidad social en Bolivia. Aproximaciones investigativas generales. Movimientos sociales y nuevas estructuras de poder. El cambio constitucional. Una nueva lectura jurdica a travs del movimiento social. Revolucin institucional en Bolivia. La estabilidad y el movimiento jurdico dentro de la revolucin democrtica cultural. Estado democrtico socialista-comunitario, vs estado democrtico liberal. Consideraciones Finales.

IV.

MTODOS DIDCTICOS ESTRATEGIA DE ENSEANZA

Sern dadas clases de sondeo preguntando oralmente a los estudiantes sobre sus conocimientos sociolgicos y jurdicos del Estado, la sociedad civil y las personas. Esto con el objetivo de determinar en qu nivel de conocimiento se encuentran sobre las diferentes concepciones sociolgico jurdicas que sern presentados a lo largo del semestre. En base al conocimiento de los alumnos ser presentado posteriormente un organizador previo general para introducirlos gradualmente en cada una de las teoras. Sern dadas clases expositivas sobre los principios constitutivos de cada una de las teoras sociolgico jurdicas. Talleres de debates grupales sobre las diferentes teoras a ser vistas en el semestre. Se organizaran grupos por afinidad a la teora que se defender, esto a travs de la presentacin de un trabajo escrito con defensa oral, utilizando Mapas Conceptuales o Diagramas Epistemolgicos V. Presentacin escrita y oral de un trabajo individual sobre un estudio de caso de cualquiera de las demandas jurdicas de la sociedad civil boliviana en el ltimo decenio: (Asamblea Constituyente; Referndums Autonmicos; Estatutos Autonmicos; Asamblea Plurinacional; Tribunal Supremo Plurinacional; Tribunal Ambiental; Jurisdiccin de Tierra y Territorio; Nacionalizacin de Recursos Naturales; etc.) Libre eleccin del tema por parte del estudiante- [10 pginas].

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - Tcnicas de lectura y debates. - Mapas conceptuales, de Novak. - Diagramas Epistemolgicos V, de Gowin. - Estrategias en Data Show. - Clases magistrales. - Exposiciones grupales. - Exposiciones Individuales. - Controles de lectura. - Pruebas Parciales -escrita y oral-. - Prueba Final.

V.

EXTENSIN E INVESTIGACIN

Se realizar una actividad de extensin acadmica Conferencia que contar con las ponencias de tres especialistas de Sociologa Jurdica boliviana, docentes de otras Universidades. Esto tiene el objetivo de ampliar las lecturas y las interpretaciones a cerca de las transformaciones jurdicas que viene realizando la sociedad boliviana en el primer decenio del siglo XXI. Los estudiantes realizaran un trabajo analtico sobre las Conferencias, y lo podrn utilizar como fuente bibliogrfica para su trabajo final de estudio de caso. VI. SISTEMA DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin hace hincapi en la evaluacin de proceso (60 puntos), fundamentalmente en aquellas de carcter prctico, tendientes al desarrollo de las competencias previstas en el slabo. Las evaluaciones de proceso son: Participacin oral en las sesiones de trabajo y seminarios segn indicadores: adecuacin a la tarea, profundidad del contenido, concrecin de ejemplificacin, evidencia del estudio de la literatura orientada y fluidez en la exposicin, entre otros. Informes de investigacin. Presentacin de tareas extractases de forma individual o por grupos correspondientes a las guas de estudio, hojas de trabajo e informes escritos. En ellas se tomarn en cuenta en calidad de indicadores los siguientes: adecuacin a la tarea, profundidad del contenido, concrecin de ejemplificacin, evidencia del estudio de la literatura orientada, redaccin, ortografa,

La realizacin de las evaluaciones sumativas parciales (40 puntos) aparecen contempladas dentro de la carga horaria en tanto se consideran parte integral del proceso de aprendizaje. La evaluacin final est dada por la presentacin y defensa del perfil o diseo de investigacin. Dado su carcter escrito y oral, asumen los indicadores antes mencionados. En el Anexo 1 se presenta la planificacin de las clases, y en el Anexo 2 el sistema de evaluacin de la asignatura en detalles y la ponderacin (puntaje) designada para cada tarea evaluativa. Disposiciones Generales RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE Porcentaje de asistencia (80%) Tolerancia de 10 minutos para el ingreso a clases. COMPORTAMIENTO EN EL AULA Mantener una conducta dentro de los parmetros de respeto entre compaeros y el plantel docente.

Practicar y respetar las normas de moral, tica y de relaciones humanas. RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE Presentar atencin a las necesidades individuales de los estudiantes. Preparar y facilitar el material de apoyo para las clases y sesiones individuales. Asegurar un ambiente de sana disciplina y respeto mutuo durante las clases. VII. FUENTES DOCUMENTALES Y MATERIALES REQUERIDOS.

UNIDAD I BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA UNIDAD II BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

ARON RAYMOND.;Ciencia y Conciencia de la Sociedad; Fondo de cultura Econmica; Mxico; 1997. MacIver Robert.; Las redes del Gobierno; Tecnos; Madrid; 1966. SARTORI.; Teora de la Democracia; Alianza Editorial; Madrid; 1992. FUCITO; Sociologa General; Editorial Universitaria; Argentina; 1999. CICERON; La Repblica; Anaconda; 1944. PUGA, Cristina; Hacia la Sociologa; Alhambra; Mxico; 1996 BARRAGAN Rossana; Formulacin de Proyectos de Investigacin. Captulo II; Pieb, Bolivia, 2001 MANHEIM y RICH; Mtodos de Investigacin; Alianza Editorial; Madrid; 1988. ----------------------------------------

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA UNIDAD III BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

TINAJEROS Gonzalo; La estructura lgica de los poderes del Estado en la Filosofa del Derecho de Hegel; Porto Alegre; Ufrgs; 2010. ARON Raymond. Ensayo sobre las libertades. Fondo de cultura econmica. Mxico 1997; DURKHEIM, E.; Las reglas del mtodo sociolgico; Fausto Ed.; Argentina LORD Acton. Lectures on the French revolution. Edited by Macmillan company. Great Britain; 1925; BREDIN Jean- Denis. La cl de la Rvolution Franaise. Paris, Gallimard, 1988 HEGEL G.W.F. Lecciones sobre La Filosofia de La Historia. Madrid: Alianza Universidad, 1980 ARENDT Hannah. Sobre la Revolucin.

UNIDAD IV

-------------Bibliografa Obligatoria

Madrid: Alianza Editorial, 2009; TOURAINE Alain. Qu es Democracia? Ediciones temas de hoy, 1994; ROSENFIELD Denis. A Democracia Ameaada. Topbooks. Rio de Janeiro Brasil 2006 WEBER Max. Economa y Sociedad. Captulo I. Fondo de Cultura Econmica, Mxico 1987 WEBER Max. Cincia e Poltica duas Vocaes. Ed Cultrix, So Paulo, 2004 RITZER, G.; Teora sociolgica moderna; Mc Graw Hill; Espaa; 2002 PARSONS Talcott; El Sistema Social; Alianza editorial; 1988; RODRIGUEZ, D. y ARNOLD, M.; Sociedad y teora de sistemas; Editorial Universitaria; Chile 2007

UNIDAD V BIBIOGRAFA OBLIGATORIA

Nueva Constitucin Poltica del Estado Plurinacional; Miradas: Nuevo Texto Constitucional. Idea Internacional, La Paz, 2010; POLANCO, H.; Elogio de la diversidad. Globalizacin, multiculturalidad y etnografia; Mxico; 2006 LOPEZ, Alex; Jailones: En torno a la identidad cultural de los jvenes de la lite pacea Garca Linera lvaro; Sociologa de los movimientos sociales; Oxfam, 2004.