DUCATIVA PARR CIN E OQU TITU IAL INS ARTN DE PO

S AN

RRE S

Sesin de Aprendizaje
BARRANCA

LEARNING SECTION
I. INFORMACIN GENERAL

ACTIVIDAD: TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la Gestin de Riesgos y la participacin ambiental. Educacin para la formacin de ciudadanos comprometidos y practicantes de valores.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA SITUACIONES COMUNICATIVAS DEL VERBO TO-BE and Present Tense. .

AREA CURRICULAR : ENGLISH GRADO :1st HIGH SCHOOL HORAS : 2 HOURS ORGANIZADOR : Expresin y comprensin oral; Comprensin de textos; Produccin de textos DURACION : 23/03/12 30/03/12 ENGLISH TEACHER : A.Fabian Sanchez Ascensio

II. DISEO CONOCIMIENTOS

-USED GREETINGS FAREWELLS -OUR FATHER pray to God in every class. -Review verb TO-BE.(am , is , are) -USED SENTENCES IN AFFIRMATIVE , QUESTIONS AND NEGATIVE FORMS SHORT ANSWERS. -USED DEFINITE ARTICLE THE AND INDEFINITE ARTICLE A/AN

MEDIOS

ESTRATEGIAS / TECNICAS Y ACTIVIDADES

-Iniciare la sesin saludando a los alumnos . -Despues hare la oracin -OUR FATHER -Luego tomare la asistencia de los alumnos . -El docente hace una pregunta dinmica con dialogo motivador acerca de una actividad cualquiera empleando el verbo TO-BE . -Los alumnos responden al pregunta en forma individual o grupal.Who are you ? -Los estudiantes dan a conocer sus ideas mediante ejercicios en Ingles sobre los artculos . -El docente ira evaluando cada actividad con preguntas mediante una presentacin en INGLES using definite and indefinite article .

COMPETENCIAS CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN
-Debate -Dialoga

OBJETIVOS

VALORES / ACTITUDES

COMPRENSIN DE TEXTOS -Identifica -Infiere PRODUCCIN DE TEXTO -Utiliza -Planifica

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Desarrollo de conductas positivas -Valora los aprendizajes desarrolladoss en el rea como parte de su proceso informativo . -Aprecia el uso de la tecnologa apropiada para mejorar su nivel de Ingles. Respeto - Disciplina

INDICADORES DE EVALUACIN
CRITERIOS INDICADORES -Debate sobre temas variados de inters individual o social en lo que expresan sus ideas y opiniones , asi como sus emociones y sentimientos . -Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce .
INSTRUMENTOS / MATERIALES

Debate

Guas de clase Cuaderno de trabajo Workbook . Calificated Practice

Utiliza

[Escriba texto]

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II. INFORMACIN GENERAL

ACTIVIDAD: TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la Gestin de Riesgos y la participacin ambiental. Educacin para la formacin de ciudadanos comprometidos y practicantes de valores.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA SITUACIONES COMUNICATIVAS DEL VERBO TO-BE and Present Tense. .

AREA CURRICULAR : ENGLISH GRADO :1st HIGH SCHOOL HORAS : 2 HOURS ORGANIZADOR : Expresin y comprensin oral; Comprensin de textos; Produccin de textos DURACION : 23/03/12 30/03/12 ENGLISH TEACHER : A.Fabian Sanchez Ascensio

II. DISEO CONOCIMIENTOS

-USED GREETINGS FAREWELLS -OUR FATHER pray to God in every class. -Review verb TO-BE.(am , is , are) -USED SENTENCES IN AFFIRMATIVE , QUESTIONS AND NEGATIVE FORMS SHORT ANSWERS. -USED DEFINITE ARTICLE THE AND INDEFINITE ARTICLE A/AN

MEDIOS

ESTRATEGIAS / TECNICAS Y ACTIVIDADES

-Iniciare la sesin saludando a los alumnos . -Despues hare la oracin -OUR FATHER -Luego tomare la asistencia de los alumnos . -El docente hace una pregunta dinmica con dialogo motivador acerca de una actividad cualquiera empleando el verbo TO-BE . -Los alumnos responden al pregunta en forma individual o grupal.Who are you ? -Los estudiantes dan a conocer sus ideas mediante ejercicios en Ingles sobre los artculos . -El docente ira evaluando cada actividad con preguntas mediante una presentacin en INGLES using definite and indefinite article .

COMPETENCIAS CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN
-Debate -Dialoga

OBJETIVOS

VALORES / ACTITUDES

COMPRENSIN DE TEXTOS -Identifica -Infiere PRODUCCIN DE TEXTO -Utiliza -Planifica

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Desarrollo de conductas positivas -Valora los aprendizajes desarrolladoss en el rea como parte de su proceso informativo . -Aprecia el uso de la tecnologa apropiada para mejorar su nivel de Ingles. Respeto - Disciplina

INDICADORES DE EVALUACIN
CRITERIOS INDICADORES -Debate sobre temas variados de inters individual o social en lo que expresan sus ideas y opiniones , asi como sus emociones y sentimientos .
INSTRUMENTOS / MATERIALES

Debate

Guas de clase Cuaderno de trabajo Workbook .

[Escriba texto]

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Utiliza

-Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce .

Calificated Practice

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