Sunteți pe pagina 1din 21

GRUP COLAR DUMBRVENI JUDEUL SUCEAVA Tel: (0230) 535014 Fax: (0230) 535014 E-mail: grupscolardumbraveni@yahoo.

com

Nr. 1015 din 03.09.2012

AVIZAT n CA din 11.09.2012

PLAN MANAGERIAL al Liceului Tehnologic Mihai Eminescu


Dumbrveni
Anul colar 2012-2013

I. INTRODUCERE
Coordonarea activitii n nvmntul preuniversitar la nivelul judeului Suceava este asigurat de I..J. Suceava - structur organizatoric avnd o complexitate specific rezultat din ntinderea judeului i poziia geografic a acestuia. Conducerea Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni este asigurata de Consiliul de Administraie,directorul colii i de directorii adjunci. coala urmrete atingerea la nivel calitativ european, adaptarea i creterea capacitii
acesteia de a contribui la dobndirea competenelor cheie de ctre elevi, n vederea realizrii accesului acestora pe piaa muncii.

Mediul educaional trebuie s ofere fiecrui tnr posibilitatea afirmrii talentului, aptitudinilor i aspiraiilor n spiritul respectului pentru valori, ntr-o societate
bazat pe cunoatere.

II. FUNDAMENTARE
Prezentul document reprezint proiectarea activitii de nvmnt la nivelul Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni, judeul Suceava, pentru anul colar 2012-2013, fundamentat pe actele normative n vigoare, diagnoza mediului intern i extern (Analiza SWOT a Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni pentru anul colar 2012-2013), analiza nevoilor educaionale n contextul politic, social, economic i tehnologic (Analiza PEST) pe politicile i strategiile stabilite de M.E.C.T.S. pentru urmtoarea perioad. II.1. ACTE NORMATIVE Legea nr. 1/2011 Legea Educaiei Naionale Ordonan de urgen nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calitii educaiei; Ordin nr. 4925/08.09.2005 referitor la aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; Ordinul nr.5132/10/09/2009 privind activitile specifice funciei de diriginte; Ordinul 5222/29.08.2011 privind aplicarea metodologiei de organizare i desfurare a examenului de certificare a calificrilor profesionale a elevilor din ciclul inferior al liceului care au parcurs un stagiu de pregtire practic; Ordinul 4595/22.07.2009 cu privire la aprobarea criteriilor de performan pentru evaluarea cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar; Ordinul nr. 3263/15.02.2006 privind normativul de dotare minimal pentru nvmntul primar; Ordinul nr. 5635/31.08.2012 privind structura anului colar 2012-2013; Ordinul nr. 5610/31.08.2012 privind organizarea i desfurare a examenului de Bacalaureat 2013;

Ordinul 5222/29.08.2011 privind metodologia de organizare i desfurare a examenului de certificare a calificrilor profesionale a elevilor din ciclul inferior al liceului tehnologic care au parcurs un stagiu de pregtire practic; Ordinul nr. 5608/31.08.2012 privind organizarea si desfasurarea admiterii n nvatamntul liceal de stat pentru anul scolar 2013-2014; Ordinul nr. 2268/28.09.2007 privind aplicarea programului A doua ans; Ordinul nr.5720/20.10.2009 privind Metodologia de formare continu a personalului didactic din nvmntul preuniversitar; Ordinul. nr. 3337 08.03.2002 privind activitatea desfurat de consilierul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare n cadrul unitilor de nvmnt preuniversitar; Ordinul nr. 4247/21.06.2010 Regulamentului de organizare i funcionare a Consiliului Naional al Elevilor. Ordinul nr.1409/29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului cu privire la reducerea fenomenului de violen n unitile de nvmnt preuniversitar. Ordinul nr. 3502/03.03.2005 pentru aprobarea Regulamentului privind actele de studii i documentele colare n nvmntul preuniversitar

Documente cadru de referin Strategia I..J. Suceava privind accesul la educaie; Planul Regional de aciune pentru dezvoltarea nvmntului profesional i tehnic, Regiunea Nord-Est, 2008-2013; Planul Local de Aciune pentru nvmntul Profesional i Tehnic, judeul Suceava, 2007-2013; Planul de Aciune al colii pentru nvmntul Profesional i Tehnic, comuna Dumbrveni, judeul Suceava, 2007-2013; (Varianta 2013) Raportul Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni, privind Starea nvmntului preuniversitar n comuna Dumbrveni, judeul Suceava n anul colar 2011-2012 Regulamentul intern al Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni.

II.2. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN I EXTERN (Analiza SWOT a Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni, pentru anul colar 2012-2013)
PUNCTE TARI Organizarea i desfurarea procesului de nvmnt n conformitate cu respectarea legislaiei n vigoare i cu reglementrile M.E.C.T.S. cuprinse n regulamentele i metodologiile specifice ncadrarea cu cadre didactice calificate, n majoritate cu gradele didactice I i II; Promovarea strategiilor moderne n abordarea actului nvrii; Integrarea profesional i social a unui numr mare de absolveni; Existena unui numr mare de elevi participani la concursurile i olimpiadele colare; Valorificarea interesului local pentru integrarea colii n comunitate; Cuprinderea colii ntr-un program de reabilitare ; Rezulate bune i foarte bune obinute de elevi la evaluarea naional (clasele a VIII-a), la sfritul anului colar i la examenele naionale ( competene profesionale i bacalaureat ); Numrul mare de cadre didactice participante la activiti de formare continu; Iniierea i derularea unor programe i proiecte educative extracolare proprii; Colaborarea bun cu autoritile locale i judeene n realizarea unor activiti educative, asigurarea resurselor financiare necesare, asigurarea securitii n coli; Autorizarea de ctre M.E.C.T.S., prin ARACIP a nivelului III de calificare, profil mecanic; Realizarea parial a planului de colarizare. OPORTUNITI

Accesul la informaie, Programul SEI; C.D. din perspectiva particularizrii actului nvrii; Strategiile privind asigurarea calitii, crearea micrii pentru educaie; Programele de formare a cadrelor didactice ( propuse de M.E.C.T.S.; programe locale propuse de I.S.J. i C.C.D.) ; Programele europene de parteneriat educaional, i cele de certificare a competenelor ( lingvistice - pentru limbi moderne , TIC ; etc ); Comunicare/interrelaionare/multiculturalitate; Parteneriatul local, regional; Existena la nivelul Consiliului Local i Judeean a unor programe de colaborare i parteneriat, unele dintre acestea parte a unor proiecte transfrontaliere, derivate din parteneriate regionale i nfriri; Continuarea derulrii Programelor guvernamentale de susinere elevilor provenind din familii cu venituri mici (Bani de liceu, Euro 200, Rechizite colare); Colaborarea cu mass-media n vederea popularizrii rezultatelor; Existena programelor de formare adresate membrilor CEAC de ctre furnizori specializai n asigurarea consultanei i expertizei n managemnetului sistemelor de calitate.

PUNCTE SLABE Cadre didactice care utilizeaz un stil de predare tradiional, predominant informativ, axat pe transmiterea i insuirea de cunotine, in defavoarea formrii deprinderilor practice i dobndirii competenelor cheie -europene; Evaluarea subiectiv i inconsecvent; nregistrarea de rezultate slabe i de dificulti n pregtirea elevilor; Absenteismul i abandonul colar n rndul elevilor ; Comunicarea uneori ineficient ntre prini i coal, implicarea insuficient a Consiliului Reprezentativ al Prinilor n viaa colii; Subfinanarea activitilor de nvmnt de ctre Consiliul local i MECTS; Mobilizarea dificil a resurselor extrabugetare; Motivarea slab a agenilor economici pentru susinerea segmentelor corespunztoare de formare. Lucrri de investiii n coli ncepute prin hotrri guvernamentale i nefinalizate, datorit lipsei fondurilor;

Nu s-au derulat proiecte cu fonduri europene; Numr redus de angajai pentru activitatea complex la nivelul instituiei.

FACTORI DE RISC Sistem legislativ instabil i inconsecvent; Lipsa motivrii/stimulrii cadrelor didactice prin politicile salariale curente; Resurse bugetare insuficiente pentru asigurarea funcionrii colilor la parametri optimi; Deteriorarea mediului socio-economic, familial; diminuarea interesului/capacitii; familiei de a susine pregtirea colar a copiilor; Numrul tot mai mare de elevi rmai singuri sau n grija bunicilor, deoarece prinii sunt plecai la munc n strintate; Sporul demografic negativ cu implicaii n dimensionarea reelei colare i a ncadrrii personalului didactic; Instabilitatea economic, creterea ratei somajului; Necunoaterea sau nenelegerea corect a legislaiei.

II.3. ANALIZA NEVOILOR EDUCAIONALE, N CONTEXTUL POLITIC, SOCIAL, ECONOMIC I TEHNOLOGIC (Analiza PEST) a. Contextul politic Politica educaional i general la nivel local, judeean i naional favorizeaz dezvoltarea nvmntului n judeul Suceava, Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni, a beneficiat n anii anteriori de sume alocate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pentru reabilitare i investiii, dar sumele au lipsit n ultimii ani, astfel nct nu au putut fi finalizate lucrrile demarate. Programele comunitare contribuie la creterea calitii, eficienei si echitii sistemului public de educaie prin creterea gradului de autonomie i a capacitii de elaborare i gestionare a proiectelor la nivelul unitilor de nvmnt preuniversitar. Factori favorabili Factori nefavorabili Contextul politic intern i internaional n domeniul Insuficienta a valorificare educaiei; oportunitilor oferite de programele comunitare /POSDRU; Progresul politicilor educaionale la nivel local, Msurile de reducere a cheltuielilor judeean i naional n ceea ce privete reforma din nvmnt; guvernamentale, prin reducerea numrului de posturi, mai ales n Direciile strategice la nivel naional i european sectorul administrativ i diminuarea stabilite prin: salariilor personalului angajat n - Legea Educaiei Naionale Nr.1/2011; educaie - Cadrul Strategic Naional de Referin 2007-2013; - Strategia Naional pentru Dezvoltare Durabil a Romniei; - Programul de Educaie i Formare pe Parcursul ntregii Viei, 2007-2013 (Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig, Jean Monnet Parlamentul European i Consiliul Uniunii Europene); Demararea procesului de descentralizare, prin ntrirea rolului colilor n ceea ce privete selecia i alocarea resurselor.

b. Contextul economic Procesul Bologna i Procesul Lisabona configureaz spaiul european al educaiei i asigurarea calitii n educaie. Consiliul European de la Lisabona a stabilit ca Europa s devin cea mai competitiv i dinamic economie din lume, bazat pe cunoatere i capabil s susin o cretere economic rapid, cu locuri de munc mai multe i mai bune. Variabilele economice relevante pentru localitatea Dumbrveni vizeaz mediul de afaceri local, creterea nivelului investiilor i programele de finanare n derulare.

Factori favorabili

Factori nefavorabili

Strategia de la Lisabona i Strategia Guvernamental privind economia; ncheierea unor parteneriate cu ntreprinderi, instituii i ageni economici n beneficiul colii; Dezvoltarea n localitate a unor societi cu profil de industrie alimentar (lapte, pine), agricol i de constucii; Creterea anual a ponderii firmelor de construcii; Posibilitatea obinerii unor resurse financiare extrabugetare din programe de finanare realizate prin derularea unor proiecte n parteneriat.

Nivelul mediu al veniturilor pe familie sub nivelul mediu al veniturilor din U.E.; Structur industrial slab i nivel sczut al investiiilor strine directe; Insuficienta dezvoltare a sectorului privat, a industriilor mici i mijlocii, precum i a parteneriatelor cultural-economice de anvergur; Meninerea diferenelor de nivel al dezvoltrii economice ntre sat i ora; Migraia internaional a forei de munc cu riscuri majore de abandon/eec colar eecul al copiilor rmai fr supraveghere parental; Implicarea redus a mediului de afaceri n colarizarea unor elevi n meserii care nregistreaz deficit de personal angajat.

c. Contextul social Dei este caracterizat printr-un grad ridicat de urbanizare (67,6% din populaia stabil), iar populaia activ ocupat n industrie i servicii are o pondere mare (conform datelor Ageniei Judeene pentru Ocuparea Forei de Munc Suceava), rata omajului la sfritul anului 2010 a fost de 7,43 %. n anul 2011, rata omajului sucevean era de 4,41% afirm AJOFM Suceava. Factori favorabili Existena programelor guvernamentale de sprijinire social a elevilor care provin din familii cu venituri reduse (Rechizite gratuite, Cornul i Laptele, Euro 200 i Bani de liceu); Acordarea de burse colare; Extinderea pentru grupurile vulnerabile a ofertelor de educaie de tip A doua ans; Programe speciale de asigurare a accesului la educaie a populaiei de etnie rrom. Factori nefavorabili Numrul omerilor n comun este n cretere; Situaia material precar a familiilor multor elevi determin abandonul colar de ctre acetia i migraia n comunitatea european pentru ocuparea unui loc de munc; anse destul de mici de integrare n rndul forei de munc ocupate a populaiei cu studii medii, ntruct oferta existent nu acoper fora de munc disponibil ; Discrepane accentuate ntre condiia social a populaiei rurale, comparativ cu cea urban i cu dispariti de nivel mediu ntre diferitele categorii sociale; Costurile relativ ridicate ale colarizrii pentru continuarea studiilor n nvmntul liceal (transport, cazare, mas, rechizite) cu efecte negative asupra participrii la educaie, de la dezinteres pn la absenteism i chiar abandon colar; Inexistena unui sistem instituional de monitorizare a evoluiei absolvenilor.

d. Contextul tehnologic Din punct de vedere tehnologic, se remarc introducerea la scar tot mai larg a echipamentelor informatice i a noilor tehnologii la toate nivelele invmantului preuniversitar. Contextul postaderrii necesit globalizarea informaiilor i generalizarea tehnologilor avansate. Programul M.E.C.T.S.-S.E.I. i proiectele Phare TVET de dotare cu reele de calculatoare i programe AEL prezint avantaje indiscutabile pentru modernizarea procesului de nvmnt n judeul Suceava. Utilizarea Bazei de Date Naionale a Educaiei permite gestionarea eficient a resurselor umane/ materiale, a proiectelor i programelor derulate la nivelul instituiei. Planul strategic de aciune eEurope are ca obiectiv central inducerea de schimbri n educaie i formare pentru a putea tri i munci ntr-o societate bazat pe cunoatere, prin platforma eLearning faciliteaz interaciunea i comunicarea ntre oameni, ntre acetia i instituie, implic schimburi inter-instituional i acoper o plaj foarte variat de medii de nvare, care combin textul, imagini, sunete, prezentate prin modaliti diverse: pe Web, pe CD-ROM, nregistrri audio. Factori favorabili Creterea rolului tehnologiilor informatice i de comunicare n toate domeniile; Crearea i utilizarea unei baze naionale de date referitoare la educaie (BDNE); 95% dintre familiile din comun au acces la televiziune i telefonie mobil; Posibilitatea folosirea tehnologiilor multimedia i a Internetului pentru a mbunti calitatea nvrii; Alinierea sistemului educaional romnesc la domeniile de competen cheie agreate n context european; Tehnologia eLearning - resurs pentru educaie, aducnd problemele vieii reale n coal, permind deopotriv informarea elevilor i formarea priceperilor lor n domeniul tehnologiei informaiei i comunicaiei; Factori nefavorabili Unii dintre copii nu au acces la internet; Insuficienta pregtire a populaiei de pentru utilizarea programelor de calculator, chiar a celor mai uzuale (Microsoft Office); Utilizarea computerelor i mediilor virtuale de ctre aduli pentru distracie i comunicare

VIZIUNE coala dumbrvenean la nivel calitativ ct mai ridicat, adaptarea i creterea capacitii acesteia de a contribui la dobndirea competenelor cheie europene de ctre elevi, n vederea realizrii accesului acestora pe piaa muncii. MISIUNEA COLII coala noastr i propune s asigure pentru tinerii i adulii din comuna Dumbrveni, judeul Suceava, o educaie i o instruire de nalt calitate profesional, contribuind la stimularea dezvoltrii carierei i creterii profesionale, stimulnd dezvoltarea potenialului economic i social al zonei. Serviciile oferite de coal au la baz calitatea, performana, responsabilitatea, promovarea valorilor europene, egalitatea anselor pentru toi participanii n proces i deschiderea spre nvarea pe tot parcursul vieii. coala este furnizor de for de munc calificat de nivel 1,2 i 3 pentru unitile economice. III. DIRECII DE ACIUNE I PRIORITI ALE Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni, N ANUL COLAR 2012-2013 III.1 DIRECII DE ACIUNE Implementarea curriculum-ului colar bazat pe competenele cheie ale U.E.; Acces egal, nediscriminatoriu, la educaie; Reducerea abandonului colar din nvmntul obligatoriu; Susinerea elevilor capabili de performan; Asigurarea serviciilor de consiliere i orientare colar, profesional i de asisten psihopedagogic; Asigurarea educaiei complementare (educaie pentru sntate, educaie civic, educaie antreprenorial i tehnologic, prin sport etc.); Susinerea formrii continue a resurselor umane; Dezvoltarea unui parteneriat comunitar la standarde europene; III.2 PRIORITI Creterea eficienei seviciilor educaionale adresate elevilor i cadrelor didactice: aplicarea noului curriculum-ului colar centrat pe dobndirea competenelor cheie ale Uniunii Europene, reorganizarea activitii de dirigenie, activitii instructiv- educative, asigurarea serviciilor de consiliere i orientare colar, profesional i de asisten psihopedagigic, reorganizarea programelor de pregtire a elevilor pentru performan; Fundamentarea planului de colarizare mpreun cu partenerii sociali pe baza analizei de nevoi educaionale ale elevilor i intereselor prinilor acestora, a evalurii evoluiei pieei muncii, n conformitate cu PRAI- PLAI

P.A.S.; Utilizarea oportunitilor de finanare prin accesarea fondurilor structurale, pentru realizarea unor programe de formare a personalului din sistem; Extinderea parteneriatelor educaionale interinstituionale la nivel local, judeean, naional i internaional n vederea diversificrii ofertei de programe i activiti complementare i alternative de nvare; Promovarea valorilor interculturalitii, sprijinirea programelor/ proiectelor focalizate pe cunoaterea, respectarea i valorificarea diversitii culturale a copiilor i tinerilor provenind din rndul minoritilor existente n jude; Sprijinirea unitilor colare pentru continuarea i finalizarea lucrrilor de investiii n infrastructur colar i asigurarea dotrilor specifice desfurrii procesului de nvmnt.

I IV.OBIECTIVE GENERALE ALE Liceului Tehnologic Mihai Eminescu Dumbrveni, PENTRU ANUL COLAR 2012-2013 1. Asigurarea conducerii operaionale a colii; 2. Eficientizarea activitii manageriale din coal ( director, directori adjunci, membri ai Consiliului de Administraie, cadre didactice coordonatoare ); 3. Adaptarea procesului predare-invare-evaluare, serviciilor educaionale (curriculare i extracurriculare), de orientare colar i profesional la modificrile structurale determinate de aplicarea Legii Educaiei Naionale i legislaiei secundare acesteia; 4. Stabilirea ofertei educaionale, prin raportare la nevoile de dezvoltare personal a elevilor i cerinele pieei muncii; 5. Adaptarea resurselor umane din coal la dinamica sistemului naional de educaie; 6. Asigurarea condiiilor corespunztoare de infrastructur colar i bazei didacticomaterial pentru desfurarea procesului educaional; 7. Creterea gradului de participare a partenerilor educaionali din comunitatea local, n soluionarea problemelor colii; 8. Accesarea de fonduri europene pentru iniierea i derularea unor proiecte comunitare la nivel local.

OBIECTIVE SPECIFICE N ANUL COLAR 2012-2013 PE DOMENII FUNCIONALE DOMENIUL OBIECTIVE SPECIFICE 1.Asigurarea coerenei manageriale la nivelul compartimentelor colii, prin raportarea la documentele de analiza i diagnoz a sistemului, proiectarea managerial anual/ semestrial, aplicarea unor hotrri i recomandri ale Consiliului de Administraie al colii ; 2.Eficientizarea activitii comisiilor din coal prin aplicarea unor reglementri, proceduri i instrumente de lucru, pe domenii de activitate; 3.Aplicarea corect a instrumentelor de asigurare a calitii n coal. 1. Adaptarea demersurilor didactice la cerinele unui nvmnt modern centrat pe elev, avnd ca finalitate dobndirea competenelor cheie europene; 2.Motivarea participrii elevilor la programe de pregtire pentru performan colar, educaie formal i nonformal; 3.Asigurarea accesului unui numr sporit de elevi la servicii specifice de consiliere psiho-pedagogic, orientare colar i profesional; 4.Creterea gradului de integrare colar a elevilor provenind din medii/grupuri sociale dezavantajate; 5. Corelarea planului anual de colarizare cu evoluia demografic, opiunile/interesele elevilor i posibilitile de inserie profesional pe piaa muncii 1.Asigurarea accesului personalului din coli la formarea corespunztoare aplicrii noilor cerine ale sistemului de nvmnt i adaptrii ascestuia la cel european; 2.Aplicarea corect a prevederilor legale privind ncadrarea unitilor colare cu personal didactic de predare calificat, de conducere, auxiliar i nedidactic, n contextul lrgirii autonomiei politicilor de personal; 3.Modernizarea infrastructurii colare i realizarea dotrilor specifice acesteia; 4.Actualizarea bazei didactico-materiale n acord cu standardele demersurilor curriculare. 1.Participarea competent i operativ a reprezentanilor autoritilor locale n exercitarea atribuiilor ce le revin n activitile colii; 2 Responsabilizarea prinilor pentru implicarea n asigurarea unor servicii educaionale din coli; 3.Asigurarea continuitii n parteneriatele educaionale interinstituionale locale, regionale, naionale i internaionale; 4.Asigurarea consultanei de specialitate n pregtirea echipelor de proiect din coli prin colaborarea cu alte coli, prin consultarea ISJ-ului, cu scopul realizrii unor aplicaii pentru accesarea fondurilor europene.

MANAGEMENT

CURRICULUM

RESURSE

RELAII COMUNITARE

MANAGEMENT

Obiective Specifice

Resurse Termen Indicatori de Msuri/ aciuni Nivel Aciuni realizare de reglare Materiale Financi Coordona are tor 1.Asigurarea coerenei manageriale la nivelul compartimentelor colii, prin raportarea la documentele de analiza i diagnoz a sistemului, proiectarea managerial anual/ semestrial, aplicarea unor hotrri i recomandri ale Consiliului de Administraie al colii ;
Directorii Raportul de activitate n anul colar 20112012 Planul managerial pentru anul colar 2012-2013 Documetele efii de comisii de analiz i catedre elaborate de efii de comisii i catedre. Director coordonator Toate planurile octombrie manageriale ale 2012 Comisiilor i catedrelor conin elemente specifice din Planul managerial pentru anul colar 2012-2013. Elemente de feedback ale consftuirilor i reuniunilor manageriale Completarea, revizuirea, dup edina cu directorii Deciziile de constituire Analizele a comisiilor pentru periodice a anul colar 2012-2013. eficienei deciziilor Documentele finalizate adoptate ale grupurilor de Abordarea unor lucru / ale Consiliului tematici n funcie de Administraie de eventualele pentru anul colar probleme 2012-2013. conjuncturale Calitatea survenite n timpul documentelor anului colar Graficul Unic de Control Completarea sau modificarea n situaii obiective Nivel local Nivel local local Nivel local Nivel Nivel local

Compartiment responsabil

1.Proiectarea activitii din coal, n conformitate cu Planul managerial pentru anul colar 2012-2013 i Raportul de activite n anul colar 2011-2012. 2.Elaborarea tematicii i graficelor identificate n soluionarea unor probleme Consiliului Profesoral, Consiliului de Administraie, grupurilor de lucru, comisiilor metodice i adaptarea acestora la derularea calendarulului de activitii pe parcursul anului colar i la prioriti 3.ntocmirea Graficului de asiaten la ore

Director coordonator Directori adjunci Consilier educativ

octombri e 2012

Directorii i persoanele desemnate

Baza de date cu cadrele didactice din coal. Ofertele anterioare de programe

Director coordonator Director adjunct

octombrie 2012

4.Prezentarea ofertelor de programe specifice pentru cadre didactice i elevi ale I.S.J., C.C.D., C.J.R.A.E

Sef Comisie formare continu Consilier colar

Rmbu Dorina octombrie 2012 Consilier colar Curale Laura

Oferta programelor de formare continu a C.C.D. Oferta de programe a C.J.R.A.E..

Ofertele adiionale programelor propuse, n cazul unor prioriti semnalate de M.E.C.T.S., comunitatea local.

efii de comisii metodice

Legislaia specific educaiei, aplicabil n anul colar 2012-2013

Costuri deplasri

5.Monitorizarea i evaluarea modului n care se aplic n coal politicile educaionale ale M.E.C.T.S. Monitorizarea intern i extern a PAS

Director coordonator Director adjunct Consilier educativ

Permanent Toate cadrele didactice aplic planuri cadru, programe colare, manuale avizate, elaborate de M.E.C.T.S. n domeniul educaiei. coala are bnci de date cu legislaia specific educaiei, aplicabil n anul colar 2012-2013.

Consultan, la cerere, din partea I.S.J.

CURRICULUM

1. Adaptarea demersurilor didactice la cerinele unui nvmnt modern centrat pe elev, avnd ca finalitate dobndirea competenelor cheie europene;
1.Informarea, formarea i consilierea cadrelor didactice privind aplicarea noilor programe colare 2.Elaborarea unor recomandri metodice pe discipline privind adaptarea demersurilor didactice la nvarea centrat pe elev i pe dobndirea competenelor cheie 3.Derularea unui program de verificare a dobndirii competenelor cheie de ctre elevi. 4.Monitorizarea aplicrii curriculumului naional la toate nivelurile i formele de nvmnt. Comisia de Curriculum Programel e colare pe discipline de nvmnt Programele colare Alte documente M.E.C.I. Publicaii metodice Consumabile Directori Semestrul I, Se va aborda cel puin Conform planificarii o tem, la fiecare activitii metodice comisie metodic, pe discipline privind aplicarea noilor programe colare la gimnaziu i liceu Permanent Realizarea unor observaii unde este cazul Procese verbale Nivel local Nivel local Nivel local Nivel local

Comisia pentru curriculum

Comisia pentru curriculum

Procese verbale

Comisia pentru curriculum

Comisia pentru curriculum

Programele colare Alte documente M.E.C.I. Publicaii metodice Programele colare Alte documente M.E.C.T.S.

Director adjunct efii de comisii i catedre Director adjunct efii de comisii i catedre

Semestrul II

Realizarea unor observaii unde este cazul

Procese verbale

Conform graficului

unic

Verificarea aplicrii noilor programe

Asistene la ore

2.Motivarea participrii elevilor la programe de pregtire pentru performan colar, educaie formal i nonformal;
1.Organizare a programelor/ activitilor de pregtire pentru performan 2.Organizarea unor evenimente de promovare, evideniere i recompensare a elevilor/ cadrelor didactice cu performane efii de comisii i catedre Raportul n anul colar 2011-2012 Baza de date a elevilor cu performane colare . Baza de date aelevilor cu performane colare deosebite la nivel local Director adjunct efii de comisii i catedre Noiembrie 2012 Organizarea programelor specifice Selecia pe criterii valorice Numrul elevi participani Realizarea bazei de date a elevilor cu performane colare deosebite i a profesorilor care i-au pregtit Reglarea activitii n funcie de prezena elevilor Completarea periodic a bazei de date

Finanare local

Conducerea colii

Director coordonator Spiridon Neculai Ovidiu

Permanent

5. Corelarea planului anual de colarizare cu evoluia demografic, opiunile/interesele elevilor i posibilitile de inserie profesional pe piaa muncii
1.Investigarea opiunilor colare i profesionale a elevilor de clasa a VIII-a i prezentarea acestora n consiliile profesorale ale liceelor, n vederea aprobrii claselor i specializrilor pentru noul an colar 2.Realizarea planului de colarizare pentru nvmntul profesional prin corelarea domeniilor de calificare / specializrilor cu cele solicitate pe piaa local a pieei forei de munc, conform PRAI i PLAI; aprobarea n CLDPS a calificrilor /specializrilor noi propuse Consilier psihopedagog Diriginii cls. a VIII-a octombrie 2012 Mai 2013 Reinvestigarea elevilor Nivel local Nivel local Chestionare specifice Consilier educativ Doncean Ionela Elevii de clasa a VIII-a investigai

Director coordonator Compartimentul Curriculum

PRAI PLAI PAS Documente AJOFM

Ing.Paraon Angela Ing. Ursan Theona

Martie 2013

Numrul de Avizul absolveni ncadrai M.E.C.T.S. pe piaa muncii pentru Planurile de colarizare propuse pentru 2013-2014

RESURSE

1.Asigurarea accesului personalului din coli la formarea corespunztoare aplicrii noilor cerine ale sistemului de nvmnt i adaptrii ascestuia la cel european;
1.Asigurarea condiiilor de participare a cadrelor didactice la susinerea examenelor de definitivat i grade didactice n nvmnt 2.Prezentarea ofertei de formare continu a judeului Costuri deplasri Directori Comisia perfecionare Metodologii, ordine M.E.C.T.S., calendare Prof. Rmbu Dorina octombrie 2013 Numrul cereri de nscriere i implicit dosare depuse) raportat la persoane care ndeplinesc condiiile de nscriere Analiza de nevoi Reprogramri ale inspeciilor, n situaii obiective
Nivel judeean Nivel judeean

Directori Comisia perfecionare

Ofertele de formare continu la nivel judeean

Prof. Rmbu Dorina

Permanent

Popularizare a ofertelor Modificarea i adaptarea unor programe Completare periodica baza de date specific Popularizare a ofertelor

3.Selecia cursanilor i Directori constituirea grupelor Comisia perfecionare de formare n funcie de criterii relevante pentru asigurarea pregtirii corespunztoare a tuturor cadrelor didactice i creterii eficienei procesului instructiv-educativ din unitile colare cu rezultate mediocre

Ofertele de formare continu la nivelul judeului Baz de date colectat din coli

Prof. Rmbu Dorina

Conform calendarului Analiza de nevoi Baza de date a responsabilior cu Formarea contiunu Gradul de cuprindere al cursanilor

2.Aplicarea corect a prevederilor legale privind ncadrarea unitilor colare cu personal didactic de predare calificat, de conducere, auxiliar i nedidactic, n contextul lrgirii autonomiei politicilor de personal; Directori 31 august 1.Stabilirea numrului i Directori Documente Respectarea Reorganizare 2013 tipurilor de posturi de strategii, normativelor a structurilor i metodologii posturilor conducere, didactice n normarea auxiliare M.E.C.T.S. posturilor i nedidactice n ntocmirea funcie de efectivele corect a de elevi i statelor de funcii normativele n vigoare 2.Participarea la Portofolii, Permanent Aplicarea corect Scrisorile Directori Directori aciunile de consiliere a programe, a procedurilor de metodice managerilor colari n metodologii ncadrare cu specifice vederea cunoaterii i Legi, personal aplicrii corecte a Ordonane Diminuarea prevederilor i numrului de

Nivel local

Nivel local

Nivel judeean

RELAII COMUNITARE
1.Participarea competent i operativ a reprezentanilor autoritilor locale n exercitarea atribuiilor ce le revin n activitile colii; 1.Stabilirea mpreun cu Ianuarie Lista de prioriti Reorganizare Documentaiil Director Director reprezentanii e specifice 2013 Programele n funcie de coordonator coordonator specifice Studiile de elementele autoritilor locale a fezabilitate variabile prioritilor de dezvoltare Proiectele ale unitilor colare sub aspectul investiiilor, reparaiilor curente i capitale, igienizrilor i obinerea autorizaiilor sanitare din coli Permanent Evoluia indicatorilor Evaluarea 2.Asigurarea consultanei Director Documentaiile Director de specialitate de ctre specifice specifici eficienei coordonator coordonator Legile reprezentanii autoritilor Numrul de derulrii locale i judeene n proiecte comune proiectelor Regulamentele Normativele de domenii prioritare de Planul de aplicare colarizare aciune (fundamentarea planului de colarizare, finanare european, achiziii i investiii, respectarea normelor tehnice de funcionare) 2 Responsabilizarea prinilor pentru implicarea n asigurarea unor servicii educaionale din coli; 1.Reorganizarea Ordinul Modificarea Comisia Consilier octombrie ntocmirea colaborrii cu prinii n Graficului de M.E.C.I. 5132/ programului diriginilor educativ 2012 temeiul noului ordin ntlniri 2009 n funcie de Doncean privind activitatea sptmnale cu solicitrile Ionela diriginilor, prin prinii, pe clase prinilor includerea n programul sptmnal al orei la dispoziia prinilor. Res urse locale Nivel local Nivel local, Nivel loca

de prini din coli Bugetele comitetelor

2.Aciuni specifice de identificare a disponibilitilor de implicare a prinilor n rezolvarea problemelor colii i ncheierea Cotractului Educaional n conformitate cu Legea 1/2011.

Consilier colar Curale Laura Diriginii

Conform protocoalelor ncheiate

3.Asigurarea continuitii n parteneriatele educaionale interinstituionale locale, regionale, naionale i internaionale; 1.Derularea activitilor prevzute n protocoalele Numrul de proiecte de parteneriat ncheiate cu Protocoalele n derulare Consilier Consilier Instituiile locale i din ncheiate cu Gradul de educativ Permanent diseminare al jude (Inspectoratul local i educativ instituiile Doncean Judeean de Poliie, respective exemplelor de Analizele Ionela bun practic; Serviciul Antidrog, Agenia de impact pentru Sntate Public, Numrul de elevi i cadre didactice Oficiul pentru Protecia implicate n proiecte Consumator .a.) n vederea impliementrii proiectelor educative

Nivel local

Nivel local

Comisia diriginilor

Chestionarele aplicate

Consilier educativ

Semestrul I Numrul de prini participani Numrul de probleme soluionate prin implicarea prinilor

Planurile de activiti ale comitetelor de Prini Contract Educaional

Director coordonator

Mapele ntocmite Suporturile de curs

Conform bugetelor stabilite n

2.Desfurarea schimburilor culturale i a mobilitilor n cadrul protocoalele ncheiate cu instituii similare din Ucraina

Director coordonator Consilier educativ

Elemente de feed-back

4.Asigurarea consultanei de specialitate n pregtirea echipelor de proiect din coli prin colaborarea cu alte coli, prin consultarea ISJ-ului, cu scopul realizrii unor aplicaii pentru accesarea fondurilor europene. 1.Diseminarea Materiale Permanent Raportul aplicaii Analiza Prof. Director informaiilor referitoare promoionale depuse i aplicaii aplicaiilor Duceac Adriana coordonator la oportunitile de respinse aprobate finanare prin programe i proiecte 2.Acordarea Documentaiile Permanent Numrul de Monitorizarea Prof. Director consultanei i aplicaii specifice i Duceac Adriana coordonator sprijinului necesar Site-uri de consilierea depuse cutrii de parteneri i specialitate Analiza Numrul de programelor redactrii parteneriate stabilite documentaiilor de finanare pentru proiecte de cooperare colar internaional din cadrul programelor comunitare. Nivel local

Nivel jlocal

Nivel local

Numrul de Conform activiti protocoalelo Numrul de cadre didactice i elevi r ncheiate participani

3,Facilitarea accesului la cataloagele de cursuri i consilierea cadrelor didactice pentru participarea la accesarea burselor de formare continu n strintate.

Prof. Rmbu Dorina

Cataloagele de cursuri Ghidurile specifice Site-uri de documentare

Director coordonator

Permanent

Numrului de burse obinute

Analiza i diseminarea rezultatelor

Director coordonator, Prof. Spiridon Neculai Ovidiu

Nivel local