Thinking about science: Notes for the instructor

Esta encuesta se realiza en aproximadamente 10 minutos, puede ser desarrollada con Scantron,
y te ayudará a comprender mejor como tus estudiantes perciben y se posicionan respecto a la
ciencia. Estar al tanto de las concepciones previas inadecuadas te ayudará a desarrollar
materiales y estrategias que ayudaran a tus estudiantes a construir una visión más ajustada de la
ciencia en sus áreas de estudio.
Los diferentes apartados están organizados en 14 temas principales que son listados a
continuación, con dos items relativos a cada uno de estos temas principales. Las respuestas a
cada pregunta aparecen al final de este documento.

Items 1 y 2: El conocimento científico se construye, no es “leido” en la naturaleza

Items 3 y 4: Las teorías e hipótesis científicas pueden ser modificadas a lo largo del tiempo

Items 5 y 6: Las teorías e hipótesis aceptadas están bien fundamentadas, aportan

explicaciones científicas fiables, no simples argumentaciones

Items 7 y 8: Tanto las teorías como las hipótesis son explicaciones científicas, pero difieren
en su alcance

Item 9 y 10: el proceso de construcción de la ciencia esta influenciado por factores sociales y
culturales

Item 11 y 12: La comunidad científica juega un papel importante en el progreso de la ciencia

Item 13 y 14: ciencia y sociedad están interrelacionados

Item 15 y 16: La ciencia se basa en la imaginación y la creatividad tanto como en la lógica y la

objjetividad

Item 17 y 18: el pr4oceso científico es no lineal, complejo y contingente

Item 18 y 20: la ciencia es un proceso continuo

Item 21 y 22: la cmprobación científica es central en ciencia, pero puede ocurrir de

diferentes maneras. Una idea es habitualmente comprobada de diferentes maneras

Item 23 y 24. la comprobación científica incluye la comparación de pruebas para reconcer

cuál de las diferentes explicaciones es la más ajustada

Item 25 y 26: los límites de la ciencia

Item 27 y 28: actitudes hacia la ciencia

 ITEM TOTALMENTE EN EN NO LO SÉ DE TOTALMENTE
DESACUERDO DESACUERDO ACUERDO DE ACUERDO

1. El conocimiento científico se construye a

través de un proceso complejo, que se basa,
en oarte, en la observación de la naturaleza.
2. Si una observación es realizada de la fomra
correcta, su significado es straightforward y
no está sujeto a la interpretación.
3. Las teorías científicas pueden cambiar
debido a que los científicos reinterpreten las
observaciones existentes.
4. Los procesos científicos permiten a los
investigadores aceptar o rechazar
definitivamente hipótesis o teorías.
5.Incluso las hipótesis más recientes están,
habitualmente, basadas en evidencias.
6. Because they are inherently tentative,
accepted scientific theories and hypotheses
are unreliable.
7. Hipótesis con buenos fundamentos se
convierten en teorías y teorías con buenos
fundamentos se convierten en leyes.
8. Las teorías científicas aceptadas son
explicaciones con buenos fundamentos,
acerca de un ámplio número de fenómenos
naturales.
9. Todas las culturas llevan a cabo la
investigación científica de la misma forma
porque la ciencia es universal e independiente
de la sociedad y la cultura
10. La investigación científica no está
influenciada por la sociedad y la cultura
porque los científicos están entrenados para
llevar a cabo estudios “puros”, no
influidos.(unbiased)
11. El proceso científico incluye un sistema de
evaluación que asegura que el trabajo
realizado es de alta calidad y que las pruebas
se han interpretado de forma objetiva.
12. De forma diferennte a lo que ocurre en
otras profesiones, la ciencia es casi siempre
un trabajo solitario.
13. La ciencia tiene un impacto tremendo en
las sociedades modernas.
14. La ciencia es pura. Los científicos enfocan
su trabajo sin considerar sus aplicaciones
potenciales.
15. Los científicos no utilizan ni su
imaginación ni su creatividad porque esto es
contrario a un razonamiento lógico
16. Los científicos no utilizan ni su
imaginación ni su creatividad porque pueden
interferir con su objetividad.
17. Los científicos siempre utilizan el mismo
sistema científico que consta de unos pasos
consecutivos que siempre se siguen
18. Los estudios científicos habitualmente
deparan sorpresas; muchos factores
influencian la dirección que toma una
investigación.
19. La ciencia es un proceso continuo de
construcción de conocimiento fundado acerca
del mundo natural
20. La investigación científica habitualmente
llega a un final definitivo, permitiendo a la
ciencia orientarse hacia una cuestión nueva y
diferente
21. Los experimentos en el laboratorio son el
principal método utilizado para desarrollar el
conocimiento científico.
22. La misma hipótesis o teoría son,
habitualmente, testadas de diferentes
maneras
23. Las pruebas científicas incluyen
imaginarse que podríamos esperar observar si
una explicación particular fuera verdadera, y
y comprobar si realmente se produce esa
observación
24. El objetivo de una prueba científica es
probar que una hipótesis es correcta.
25. La ciencia puede dar información a la
hora de tomar decisiones relacionadas con la
moral, pero no puede, directamente, hace
juicios morales acerca de lo que está bien o
está mal
26. La ciencia puede probar la no existencia
de seres supranaturales como Dios
27. Yo, personalmente, pienso que la ciencia
es aburrida
28. Yo, personalmente, creo que la ciencia es
extremadamente valiosa para la sociedad
Corrector

T = de acuerdo o muy de acuerdo

F = en desacuerdo o muy en desacuerdo

El conocimiento científico es construido, no extraído del mundo natural

1) T
2) F
Las hipótesis y teorías científicas pueden modificarse a lo largo del tiempo.
3) T
4) F
Las hipótesis y teorías aceptadas están bien fundamentadas y aportan explicaciones científicas
fiables; no son simple suposiciones .
5) T
6) F
Tanto las hipótesis como las teorías son explicaciones científicas, pero difieren en su alcance.
7) F
8) T
El proceso de la ciencia está influenciado por factores sociales y culturales
9) F
10) F
La comunidad científica juega un papel importante en el progreso de la ciencia.
11) T
12) F
Ciencia y Sociedad están interrelacionadas
13) T
14) F
La ciencia se fundamenta en la imaginación y la creatividad, tanto como en la lógica y la
objetividad.
15) F
16) F
El progreso de la ciencia es no lineal, complejo y contingente.
17) F
18) T
La ciencia es un proceso continuo.
19) T
20) F
El “testar” en ciencia es un aspecto central, pero puede realizarse de diferentes maneras. Una
idea es habitualmente testada de diferentes formas.
21) F
22) T
El “testar” científico incluye la comparación de diferentes pruebas para comprender que
explicación es la más adecuada.
23) T
24) F
Límites de la ciencia
25) T
26) F
Actitudes hacia la ciencia
27, 28, no hay respuestas “correctas”

Esta encuesta está basada en la utilizada por Lombrozo, T, Thanukos, A, y Weisberg, M. (2008).
The importance of understanding the nature of science for accepting evolution. Evolution:
Education and Outreach. 1: 290-298.