Liceo de Atenas Educacin Cvica Gustavo Bolaos

I TRIMESTRE

Construyamos comunidades seguras

Stimo ao Curso 2013

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Qu es la EDUCACIN CVICA? Vivimos en una democracia que se destaca en el mundo. Una democracia imperfecta e inacabada. Por tanto la Educacin Cvica se convierte en una necesidad en la nuestra y en todas las sociedades democrticas. El objetivo de la formacin cvica es el mejoramiento de las capacidades necesarias para la vida colectiva en democracia. Esa formacin es una necesidad para los sistemas democrticos porque su funcionamiento requiere de una ciudadana y de un ciudadano que asuma su papel protagnico con nimo y compromiso. Y el civismo no se genera en forma espontnea, es aprendido, y por tanto, enseado. Qu se estudia en Educacin Cvica? Esta materia estudia los conocimientos, las competencias y los valores y prcticas democrticas: sobre la ciudadana Es la adquisicin por parte de los estudiantes, de conocimientos necesarios sobre las estructuras y procesos de la vida colectiva. en ciudadana Es facilitar el aprendizaje mediante el ejercicio de la ciudadana, es decir, con la participacin activa del estudiantado en experiencias democrticas. para la ciudadana Es formar para que puedan asumir cargos y responsabilidades a lo largo de su vida. Esta es una formacin para mejorar la convivencia social y poltica.

Por qu es importante la Educacin Cvica? Por que la Cvica fomenta el desarrollo de una ciudadana responsable y consciente y promueve que los y las estudiantes tomen conciencia cvica, conozcan las leyes del pas y sean amantes de la Patria. Tambin promueve la identidad nacional, nuestras costumbres y tradiciones; as como la comprensin del Estado y nuestras instituciones. Adems la Educacin Cvica tiene utilidad prctica, puesto que, la formacin que brinda, se ver reflejada en las actitudes y el comportamiento de las personas. Estas se comportarn en forma consciente ante la sociedad; cuidarn su entorno y contribuirn con el desarrollo poltico, econmico y social del pas.

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I Unidad: Construyamos Comunidades Seguras. En esta unidad repasaremos las principales ideas en torno a cmo mejorar la seguridad de los diversos ambientes en los que vivimos. Tema 1: Conceptos bsicos. Repasemos los conceptos ms importantes del tema. 1. Accidente: Suceso eventual o accin de la que involuntariamente resulta un dao para las personas o las cosas. 2. Barrio: Los barrios son las partes en que se dividen los pueblos grandes o sus distritos. Es el lugar donde crecemos, donde hacemos nuestras primeras amistades. Podramos decir que el barrio es la extensin del hogar. 3. Ciudadana: Es la condicin del ciudadano perteneciente a una sociedad o comunidad poltica, que puede elegir y ser electo en puestos pblicos. 4. Ciudadana joven: Se puede entender como el reconocimiento de la ciudadana en las personas jvenes. 5. Ciudadano o ciudadana: Son las personas que se asumen como sujetos con derechos y obligaciones polticas. 6. Conflicto: Accin antagnica entre dos o ms personas en la que cada parte aspira a ocupar una posicin que es incompatible con las aspiraciones de la otra. 7. Deber: Aquello a que estn obligadas las personas por preceptos religiosos, morales o jurdicos. 8. Delincuencia: Conjunto de infracciones cometidas contra el orden pblico. 9. Derecho: Todo aquello que una sociedad permite a quienes la integran con el fin de garantizar el bien comn. A su vez, dicha sociedad sanciona el no cumplimiento de ese derecho. 10. Desigualdad: Ocurre cuando las personas tienen acceso diferente a los recursos, tanto en calidad como en cantidad. Es decir, cuando algunos tienen mucho y otros tienen poco. 11. Dilogo: Discusin o trato en busca de acuerdos.

12. Educacin Cvica: Materia que tiene como objetivo principal formar para la ciudadana.

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13. Estado: Es la forma de organizacin social soberana de un territorio determinado. Es el conjunto de personas que viven en un momento dado en un territorio determinado, unidas por vnculos de distinta naturaleza (de nacionalidad, culturales, jurdicas, entre otros) y bajo un poder soberano que es comn sobre todas ellas. 14. Femicidio: Forma extrema de violencia contra las mujeres que consiste en el asesinato de una mujer, en manos de su pareja. 15. Gnero: Son las caractersticas que cada grupo social asigna a lo masculino y lo femenino. 16. Habitantes: Conjunto de personas que constituyen la poblacin de un barrio, ciudad, provincia o nacin. 17. Homicidio: Delito que consiste en quitarle la vida a una persona. 18. Honestidad: Cualidad humana por la que la persona elige actuar siempre con base en la verdad y en la autntica justicia. 19. Hurto: Apoderamiento ilegtimo de una pertenencia ajena, realizado sin ejercer fuerza sobre las cosas, ni violencia o intimidacin en las personas. 20. Ilcito: Todo aquello que no es permitido. Es lo inverso de lcito.

21. Inseguridad ciudadana: Es el temor a posibles agresiones, asaltos, secuestros, violaciones, de los cuales podemos ser vctimas. 22. Libertad: Designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada accin, segn su inteligencia o voluntad. 23. Lcito: Hace referencia a aquello que es permitido.

24. Persona Joven: Se refiere a las personas entre los 18 y los 35 aos. 25. Prevencin: Hace referencia a toda accin orientada a evitar que los sucesos negativos se conviertan en desastres. 26. Respeto: Consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro o la otra en una relacin. 27. Robo: Es el apoderamiento de bienes ajenos, con intencin de lucrarse, empleando para ello fuerza en las cosas, o bien, violencia o intimidacin en las personas. 28. Seguridad: Conjunto de leyes y organismos que tiene como fin proteger contra determinados riesgos sociales: accidentes, enfermedades, vejez, la accin del hampa, etc.

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29. Seguridad ciudadana: Se trata de la necesidad de estar libres de temor; de sentirse libre de amenaza a su seguridad personal, a no ser vctima de actos de violencia. 30. Tolerancia: Capacidad de conceder la misma importancia a la forma de ser, de pensar y de vivir de las dems personas que a nuestra propia manera de ser, de pensar y de vivir. 31. Vctima: Hace referencia a la persona que sufre un dao o perjuicio, que es provocado por una accin, ya sea por culpa de otra persona, o por fuerza mayor. 32. Violencia: Es el empleo intencional de la fuerza, de hecho o como amenaza, contra s mismo o contra otra otros. 33. Violencia domstica: Es el uso intencional de la fuerza contra un pariente.

Actividades Tema 1: Conceptos bsicos. 1. Elabore un dibujo en el que exprese cul es la importancia de la Educacin Cvica.

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2. Complete el siguiente crucigrama.

15 14

7 10

13 12

2 1

11 4 6 8

1. Empleo intencional de la fuerza contra otra otros. 2. Capacidad de conceder importancia a la forma de ser, de pensar y de vivir de los dems. 3. Persona que sufre un dao o perjuicio. 4. Conjunto de leyes y organismos que tiene como fin proteger contra los riesgos sociales. 5. Suceso del que, involuntariamente, resulta un dao para las personas o las cosas 6. Parte en que se dividen los pueblos grandes o sus distritos. 7. Conjunto de deberes y derechos polticos que tienen las personas en una sociedad. 8. Ocurre cuando las personas tienen acceso diferente a los recursos. 9. Forma de organizacin social soberana de un territorio determinado 10. Asesinato de una mujer, en manos de su pareja. 11. Caractersticas que cada grupo social asigna a lo masculino y lo femenino. 12. Apoderarse de algo ajeno sin ejercer fuerza sobre las cosas, ni violencia o intimidacin. 13. Apoderarse de algo ajeno ejerciendo fuerza, violencia o intimidacin. 14. Todo aquello que no es permitido. 15. Toda accin orientada a evitar que los sucesos negativos se conviertan en desastres.

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Tema 2: Las responsabilidades ciudadanas. Las principales responsabilidades que tiene la ciudadana joven en nuestro pas, residen en la Constitucin Poltica y el Cdigo de la Niez y la Adolescencia. La Constitucin Poltica, como mximo cuerpo de leyes que cobija a los y las costarricenses, contiene los principales deberes y derechos que debemos respetar, para poder consolidar y construir da con da, una sociedad democrtica que permita a todas las personas, vivir con tranquilidad y dignidad. Los extranjeros no son discriminados y ellos y ellas tambin tienen sus propios deberes y derechos. Veamos: Artculo 1 18 Contenido Costa Rica es una Repblica democrtica, libre e independiente. Los costarricenses deben observar la Constitucin y las leyes, servir a la Patria, defenderla y contribuir para los gastos pblicos. Los extranjeros tienen los mismos deberes y derechos individuales y sociales que los costarricenses, con las excepciones y limitaciones que esta Constitucin y las leyes establecen. 19 No pueden intervenir en los asuntos polticos del pas y estn sometidos a la jurisdiccin de los tribunales de justicia y de las autoridades de la Repblica, sin que puedan ocurrir a la va diplomtica, salvo lo que dispongan los convenios internacionales.

Por otra parte, ser menor de edad no significa que solo derechos se poseen. El Cdigo de la Niez y la Adolescencia los involucra en actividades econmicas, sociales, ambientales, culturales y polticas. Aunque los menores de 18 no ejercen el derecho al voto en los procesos electorales nacionales, eso no los exime de sus obligaciones ciudadanas. Veamos:

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Artculo

Contenido Deberes En el ejercicio de libertades y derechos, las personas menores de edad estarn obligadas a respetar las restricciones establecidas por la ley, la moral y el orden pblico. En particular, deben cumplir con los siguientes deberes: a) Honrar a la Patria y sus smbolos. b) Respetar los derechos y las garantas de las otras personas. c) Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o responsables, siempre que sus rdenes no violen sus derechos y garantas o contravengan el ordenamiento jurdico. d) Ejercer activamente sus derechos y defenderlos. e) Cumplir sus obligaciones educativas. f) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y cultura. g) Conservar el ambiente.

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Actividades Tema 2: Las responsabilidades ciudadanas. 1. Usted, como menor de edad, qu opina de sus deberes y derechos? Se siente satisfechos con ellos? Explique.

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Tema 3: La Seguridad ciudadana. Por SEGURIDAD CIUDADANA entendemos la necesidad de las personas de vivir sin temor a ser vctimas de actos de violencia, tales como robo, homicidios o daos a las propiedades y la integridad fsica. Ese sentimiento de estar tranquilos, es un derecho humano. Sin embargo, las sociedades actuales, cada vez ms complejas y algunas veces complicadas, hacen que esa seguridad ciudadana sea todo un reto ms que una realidad. Para entender mejor la seguridad ciudadana, es necesario repasar algunos conceptos:

No muchos lugares son seguros en la Costa Rica de inicios del siglo XXI. El nuestro, ha dejado de ser aquel pas de puertas abiertas y casas sin portones. Vivimos una oleada de asaltos, robos, violaciones y otros delitos. Cada vez ms personas prefieren quedarse en casa por miedo a ser asaltadas o dejar sola la vivienda. Cuntos evitan pasar por ciertos lugares a determinadas horas? Quin no ha cruzado la calle alguna vez, al ver algn tipo con apariencia extraa?

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Para las personas, vivir en ese estado de ansiedad y tensin que implica la inseguridad, es sumamente desgastante, caro y perjudicial para la salud. La inseguridad atenta contra la salud y amenaza la felicidad y va contra la dignidad humana. La inseguridad es resultado de la delincuencia y la violencia y est compuesta por tres ejes: victimizacin, percepcin y seguridad. Veamos: INSEGURIDAD CIUDADANA Victimizacin Percepcin Seguridad

Hace referencia a la violencia Se refiere a la posibilidad de Son todas las medidas real de cualquier tipo: fsica, que ocurran hechos tomadas para combatir la emocional, sexual, etc. violentos. violencia.

Las causas ms relevantes de la inseguridad en Costa Rica, son las siguientes:

Por otro lado, las consecuencias de la inseguridad ciudadana son terribles y afectan a las personas en el plano personal y en el campo social. Veamos: Al generar temor en la poblacin, se restringe la libertad de las personas, puesto que muchas se abstienen de salir de sus casas o de pasar o visitar algn sitio por temor a un asalto. Vivir con temores, sobre todo desde edades tempranas, puede crear trastornos en

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las personalidad de las personas, volvindolos inseguros, temerosos y aislados. Los actos de violencia, como los robos, generan prdidas notables a las personas. La violencia genera un costo social enorme para los Estados, al tener que dedicar millones de colones en la atencin de las vctimas en hospitales y clnicas. Hay un costo enorme tambin para los pases al tener que dedicar una parte importante del presupuesto nacional al tema de la violencia. Se da una trasposicin de los valores y se privilegia el materialismo. Esto queda en evidencia cuando vemos que mueren personas jvenes a manos de otros jvenes, que lo asaltan para robarles las tenis. La gente se vuelve ms desconfiada y temerosa, complicando las relaciones sociales. Se debilita la credibilidad en las instituciones que resguardan a las personas y sus bienes, como los cuerpos policiales.

Nos aislamos en nuestras viviendas y las convertimos en encierros que nos protegen del exterior. Alguna vez alguien dijo: las personas buenas nos encerramos en las casas para que los malos anden afuera. Actividades Tema 3: La Seguridad ciudadana. 1. Qu entiende usted por seguridad ciudadana?

2. Considera usted que la seguridad en nuestro pas es un asunto que recibe la atencin adecuada. Explique su respuesta con dos ideas.

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Tema 4: La Seguridad en perspectiva nacional. Dado que la inseguridad ciudadana se ha incrementado en los ltimos tiempos, es muy relevante repasar cules son las instituciones encargadas de ampararnos. Las instituciones responsables de la seguridad nacional. El Estado costarricense est conformado por tres elementos: Poblacin, Territorio y Gobierno. ste ltimo es el encargado de dirigir a la poblacin. Uno de los mandatos ms importantes del Gobierno es el de proteger las vidas y los bienes de la poblacin. La autoridad del Gobierno est amparado en en tres poderes, que son Legislativo, Ejecutivo y Judicial. El poder Judicial es el encargado de sancionar a las personas que no cumplan la ley, es decir, a los que atentan contra la seguridad ciudadana. Por otra parte, recordemos que Costa Rica aboli el ejrcito como institucin permanente desde el 1 de diciembre de 1948. Por tanto, las ms relevantes instituciones encargados de proteger a la ciudadana, son: Ministerio de Seguridad Pblica. Organismo de Investigacin Judicial. Polica Municipal.

Ministerio de Seguridad Pblica. Es la institucin ms importante en el rea de la seguridad en nuestro pas. Est a cargo de un ministro o ministra, que se encuentra a la cabeza del mismo y tiene, como principales funciones, las siguientes: 1. Promover intensamente la prevencin del delito para disminuir el ndice de criminalidad. 2. Transformar la cultura institucional con el propsito de lograr una mayor eficiencia en su gestin. 3. Incrementar la percepcin de seguridad en los habitantes para contribuir al desarrollo del pas. El Ministerio de Seguridad Pblica est conformada por otros cuerpos judiciales, que son: Fuerza Pblica, Guardia Civil, Guardia de Asistencia Rural, Polica de Fronteras y Servicio Nacional de Guardacostas. Como puede verse, los cuerpos policiales son administrados por este ministerio. No podemos omitir que la sensacin generalizada de los y las costarricenses, es que el mismo no cumple adecuadamente con sus labores, ya que existe una sensacin de desproteccin y la polica no siempre acude con la celeridad deseada.

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Tambin existen problemas en cuanto a los nombramientos de los y las policas, dado que a veces se duda de su idoneidad, as como la recurrente corrupcin. Organismo de Investigacin Judicial. Es el principal cuerpo de investigacin policial que existe en nuestro pas. Es una dependencia de la Corte Suprema de Justicia y tiene oficinas a lo largo y ancho del pas. Bsicamente es una herramienta de apoyo para el Ministerio Pblico y los Tribunales de Justicia, dado que, investiga, recoge evidencias y desarrolla labores de inteligencia en los hechos delictivos que se comenten en el pas. Su trabajo es fundamental, ya que su trabajo permite corroborar las diferentes causas juciciales. Polica Municipal. Las municipalidades son el gobierno local, el gobierno del cantn. Una de sus funciones consiste en vigilar y ejecutar la normativa local. Ese es precisamente el objetivo de las policas municipales que se han creado en el pas. Por tanto, podemos definir estos cuerpos policiales como un cuerpo dependiente de la Municipalidad, encargada de regular el cumplimiento de las normas de la misma. No todos los municipios tienen polica municipal, pero, en las que existe, esta se convierte en un brazo de apoyo de los cuerpos policas regulares. Otros cuerpos policiales importantes en nuestro pas, son los siguientes: Cuerpo Polica de Hacienda Descripcin Conforma la polica de control fiscal. Se encarga de perseguir y evitar la evasin de impuestos.

Direccin de Inteligencia y Seguridad

Es un cuerpo de inteligencia que pertenece a la Presidencia de la Repblica. Combate los hechos que atenten contra la seguridad nacional.

Ministerio de Obras Controla la Polica de Trnsito, que, como sabemos, se encarga de Pblicas y Transporte hacer cumplir las leyes de trnsito.

Ministerio de Justicia Es el rgano encargado de la polica penitenciaria. Esta se y Gracia encarga de vigilar las crceles del pas.

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Actividades Tema 4: La Seguridad en perspectiva nacional. 1. Haga un balance de la labor que desempean los cuerpos policiales en nuestro pas. INSTITUCIN COSAS BUENAS COSAS MALAS RECOMENDACIONES

2. Si estuviera obligado a pertenecer a uno de los cuerpos policiales costarricenses, a cul le gustara? Explique.

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Tema 5: Medios de comunicacin colectiva. Los medios de comunicacin colectiva o masiva son la radio, la televisin y los diarios. En los ltimos aos, sus versiones en Internet suele alcanzar esta dimensin tambin. Su funcin consiste en informar a la poblacin de lo que pasa en el pas y en el mundo; es decir que, los costarricenses percibimos la inseguridad ciudadana a travs de ellos. Por esa razn, son vitales en una sociedad. Buenos medios de comunicacin colectiva, colaborarn en el desarrollo de una opinin pblica responsable y activa. Pero, malos medios, tambin pueden servir para manipular y controlar a las personas de una sociedad. En el caso concreto de la seguridad ciudadana, veamos dos ejemplos de cul puede ser el papel de los medios de comunicacin colectiva: Actitud del medio nfasis en los crmenes y la violencia. La seccin de sucesos ocupa la mayora del tiempo. Hay violencia grfica. Se acompaan las notas con imgenes muy crudas y msica que genera ansiedad. Se reportean los sucesos sin dramatismo y con seriedad. Hay espacios para la reflexin acerca de las causas y consecuencias de los actos de violencia. No se obvian las consecuencias que sufren las personas que cometen delitos. No hay msica ni acompaamientos ttricos en la seccin de sucesos. Los sucesos no son lo ms importante en el medio. Consecuencias El entorno se percibe ms amenazante de lo que en la realidad es. Genera tensin y ansiedad en el pblico. La inseguridad se ve como el nico tema urgente en la sociedad. Se toma conciencia de la inseguridad en su plano adecuado. Al tratarse sus causas y consecuencias, se visualiza la violencia de manera integral. La tensin y la ansiedad que generan estos medios, no es exagerada. La inseguridad es un tema ms dentro de una agenda amplia.

A los medios de comunicacin que hacen nfasis en lo malo, la inseguridad y la violencia, se le denomina prensa amarilla o prensa amarillista. Esta es aquel tipo de prensa sensacionalista que incluye titulares de catstrofes y gran nmero de fotografas con informacin detallada acerca de accidentes, crmenes, violencia, etc. En caso de la prensa grfica o la televisin, se caracteriza por usar colores extremadamente saturados, principalmente el rojo y tener su informacin desorganizada.

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Actividades Tema 5: Medios de comunicacin colectiva. 1. Analice sus 3 programas de televisin preferidos, de acuerdo con el nivel de amarillismo mostrado. PROGRAMA NIVEL DE AMARILLISMO JUSTIFICACIN

2. Cul le parece el diario y el programa de televisin ms amarillista del pas?

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Tema 6: La inequidad social, las drogas, el alcoholismo, la violencia y el delito. La inequidad consiste en la existencia de grandes injusticias y diferencias en una sociedad. As que, piense en un instante en la sociedad costarricense. Ahora, responda para usted mismo o misma, si al hacerlo, se imagina nuestra sociedad como una que se acerca ms a la justicia o a la inequidad? Nos parece que, lamentablemente, la mayora pensar en lo segundo. A pesar de todos sus logros y avances en educacin, poltica, derechos, salud y cultura, el nuestro sigue siendo un pas lleno de grandes diferencias sociales. Desde hace ms de 40 aos, el porcentaje de pobreza en nuestra sociedad ronda el 20%. Pasan aos y aos, gobiernos de un partido y del otro, y el nivel de pobreza no desciende. Eso significa que 1 de cada 4 compatriotas, duerme con hambre cada noche. Como puede ver, se trata de un cuadro espantoso: desempleo, falta de formacin adecuada, trabajo en el sector informal (sin seguro social ni ingresos fijos), etc. Mientras otros costarricenses -un sector reducido en realidad- gozan de una enorme cantidad de privilegios: clnicas privadas, colegios privados, automviles, casas, viajes, aparatos de ltima tecnologa, etc. Eso se llama BRECHA SOCIAL. Y esa brecha se convierte en un enorme cncer que debilita de manera significativa nuestro sistema democrtico, puesto que, deja a miles de personas en una posicin en la que, o venden el voto al mejor postor o se desencantan de un sistema que los excluy y los tiene marginados y pobres, y entienden que, gane quien gane, no cambiar su situacin desastrosa. Como si lo anterior fuera poco, algunas de esas personas que viven en la pobreza, suele caer en las drogas, alcoholismo y otros vicios, que llevan a la violencia y al delito. En muchas familias existe una dudosa escala de valores, mediante la que, se considera que lo importante es la obtencin de cosas materiales. As es que nios, jvenes y adultos que no consiguen lo que desean, se frustran, huyendo de la realidad, a travs de los vicios. Licor. El alcoholismo fue declarado como una enfermedad por la Organizacin Mundial de la Salud. El alcohol es la droga de mayor consumo en nuestro pas, y genera enormes consecuencias econmicas, sociales y culturales. Aunque el consumo del mismo es prohibido para los menores de edad, el costarricense promedio inicia su ingesta a edades tempranas, en fiestas de amigos y compaeros de escuela y colegio. Inclusive muchos lo hacen en el mismo seno familiar, en fiestas y actividades. Para no pocas familias, tomar licor es una expresin de machismo. Por eso dan licor a sus hijos a edades tempranas, para que se hagan hombrecitos. Los efectos de esta droga son muy malos. Su consumo afecta el cerebro y en el torrente sanguneo, y daa los rganos vitales, principalmente el hgado. Su consumo excesivo

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provoca cncer, lceras y daos irreversibles en el cerebro. Otro aspecto muy relevante ocurre cuando se juntan el alcohol con la conduccin, se produce una mezcla sumamente explosiva y peligrosa. En Costa Rica se producen cientos de muertes ao tras ao en nuestras carreteras. Muchas de ellas son producto de conductores homicidas que manejan alcoholizados. El alcohol tambin genera desintegracin familiar y provoca consecuencias personales, puesto que muchos pierden su trabajo y dinero por su adiccin. Para muchos, adems, sta droga se convierte en la puerta de entrada a otras an mucho ms dainas. Drogas. Las drogas que ms consumen los y las costarricenses, son marihuana, cocana, crack, herona, xtasis y anfetaminas. Todas producen una alta adiccin y son sumamente dainas. El consumo de la mayora de ellas tambin ocurre en fiestas y actividades colegiales. Y, con frecuencia, los distribuidores atraen jvenes consumidores regalndoles pequeas dosis. Una vez adictos, estas personas suelen robar objetos hasta de sus propias casas, con el fin recaudar dinero para su vicio. En nuestro pas, en los ltimos aos ha pasado esto con los cables de electricidad. Los piedreros suelen robarlo, a pesar de ser una actividad riesgosa, para extraer el cobre y llevarlo a chatarreras y comprar droga con el dinero. Quien compra objetos robados se denomina en lenguaje popular un topador. Esta persona comete delito tambin. En fin... el uso y consumo de drogas, genera gigantescos problemas de inseguridad ciudadana. Violencia. La violencia es otra forma de inseguridad. Lamentablemente, cientos, tal vez miles de costarricenses se enfrentan a este mal diariamente. De manera contradictoria, es el hogar la principal fuente de violencia. Y los nios, mujeres y ancianos, son las principales vctimas. Este mal no hace exclusin social y se hace presente en los hogares de todo tipo: desde los ms ricos, hasta los ms pobres. Dos de las ms nefastas formas de violencia son el abuso y maltrato en el trabajo y el acoso sexual. En el caso de los centros educativos, el principal problema es el acoso escolar, denominado BULLYING (del ingls bully, matn). Tambin es notable la violencia en nuestras carreteras, actitud que provoca cientos de vctimas al ao. Otro aspecto que preocupa en los ltimos aos, es la expansin del crimen organizado. Este se trata de la organizacin de varias personas que se renen para cometer delitos y tienen estructura y jerarqua. De esta actividad delictiva preocupan principalmente dos cosas: la violencia con la que actan y el dao econmico, moral y social que provocan.

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En nuestro pas, las bandas organizadas se dedican a trafico de drogas, secuestro extorsivo, robo de carros, lavado y falsificacin de dinero, robo de objetos culturales, armas y explosivos y trata de personas. Actividades Tema 6: La inequidad social, las drogas, el alcoholismo, la violencia y el delito. 1. Enliste los principales problemas acerca de drogas que existen en su comunidad. Problemas Consecuencias Soluciones

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Tema 7: El irrespeto a las leyes nacionales y las normas de convivencia en sociedad. El Estado costarricense protege a todos sus ciudadanos. En el caso de los menores de 18 aos, no es la excepcin. Por otro lado, la edad tampoco es una limitante para la delincuencia. Lamentablemente algunos menores de edad cometen delitos como robo y asesinatos. Durante mucho tiempo existi el Juzgado Tutelar de Menores. Pero, ante el incremento de los delitos por parte de esa poblacin, fue creada en la dcada de los 90 del siglo anterior, la Ley de Justicia Penal Juvenil. Veamos algunos de los puntos ms relevantes de la misma: ARTICULO 1.- mbito de aplicacin segn los sujetos. Sern sujetos de esta ley todas las personas que tengan una edad comprendida entre los doce aos y menos de dieciocho aos al momento de la comisin de un hecho tipificado como delito o contravencin en el Cdigo Penal o leyes especiales. ARTICULO 2.- Aplicacin de esta ley al mayor de edad. Se aplicar esta ley a todos los menores de edad que, en el transcurso del proceso, cumplan con la mayora penal. Igualmente se aplicar cuando los menores de edad sean acusados despus de haber cumplido la mayora penal, siempre y cuando el hecho haya ocurrido dentro de las edades comprendidas para aplicarles esta ley. ARTICULO 4.- Grupos etarios. Para su aplicacin, esta ley diferenciar en cuanto al proceso, las sanciones y su ejecucin entre dos grupos: a partir de los doce aos de edad y hasta los quince aos de edad, y a partir de los quince aos de edad y hasta tanto no se hayan cumplido los dieciocho aos de edad. ARTICULO 6.- Menor de doce aos. Los actos cometidos por un menor de doce aos de edad, que constituyan delito o contravencin, no sern objeto de esta ley; la responsabilidad civil quedar a salvo y se ejercer ante los tribunales jurisdiccionales competentes. Sin embargo, los juzgados penales juveniles referirn el caso al Patronato Nacional de la Infancia, con el fin de que se le brinde la atencin y el seguimiento necesarios. Si las medidas administrativas conllevan la restriccin de la libertad ambulatoria del menor de edad, debern ser consultadas al Juez de Ejecucin Penal Juvenil, quien tambin las controlar. El objetivo de la Ley de Justicia Penal Juvenil es poner en cintura a los menores que creen que, por el simple hecho de serlo, estn fuera del alcance de la justicia. Entre las sanciones penales ms relevantes, nos encontramos con: Advertencias. Amonestaciones. Libertad asistida. Servicios comunales.

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Reparacin del dao. Privacin de libertad.

Los menores que son privados de libertad, van a un crcel especial en el complejo La Reforma. All reciben terapia y orientacin y se les ofrece la oportunidad de estudiar o aprender un oficio, para mejorar su proceso de reintegracin a la sociedad. Como se lee en el artculo 1, esta ley no aplica a las personas menores de 12 aos que cometen delitos. Estos casos son atendidos de manera directa por el Patronato Nacional de la Infancia (PANI). Actividades Tema 7: El irrespeto a las leyes nacionales y las normas de convivencia en sociedad. 1. Cul es su opinin con respecto a la Ley de Justicia Penal Juvenil?

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Tema 8: La seguridad de las personas en su entorno. Los costarricenses sentimos que vivimos en una sociedad ms insegura. Muchos anhelamos los tiempos en los que se viva con puertas abiertas y sin rejas; se poda dejar la casa sola y andar por cualquier parte no era una preocupacin. Adems, nos parece que el Estado es incapaz de resolver el problema de la seguridad. Ante este panorama desalentador, la poblacin ha buscado diversas soluciones que van desde fortalecer la seguridad privada hasta tomarse la justicia por sus propias manos. Medidas comunales. Los ciudadanos de los barrios y las comunidades han tomado ciertas medidas para promover y mejorar la seguridad ciudadana en sus lugares de residencia. En algunos casos han creado comits de vigilancia por su propia iniciativa. En otras, han establecido programas preventivos en los que se unen a las autoridades pertinentes. Este es el caso de los PROGRAMAS DE SEGURIDAD COMUNITARIA, creados por el Ministerio de Seguridad Pblica desde 1997. Su objetivo principal consiste en orientar a los vecinos y tomar una serie de medidas que prevengan eventuales problemas de seguridad. Estos comits, aunque se organizan por cuenta propia, recibe un buen apoyo de la polica, quien orienta y brinda charlas y capacitacin. Una medida ms que han adoptado en los barrios, consiste en la contratacin de seguridad privada que vigile las residencias y las personas. Igualmente, muchos deciden asegurar sus casas con verjas, alambre navaja, cmaras de seguridad y alarmas y otros ms deciden armarse. Tambin ponen cadenas o agujas para regular el acceso. Adems, en los ltimos aos han proliferado residenciales en rgimen de condominio. Quien habita uno de estos se denomina condmino. Quien lo adquiere, se compromete a respetar una serie de normas y a contribuir con una cuota de mantenimiento y seguridad. Definitivamente vivir en un condominio, que tiene una sola entra y salida y que tienen acceso restringido, es una opcin muy buena. Sin embargo suelen ser muy caros y estar fuera del alcance de la mayora de la poblacin.

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Actividades Tema 8: La seguridad de las personas en su entorno. 1. Complete la siguiente informacin acerca de su comunidad. Nombre Ubicacin Caractersticas Econmicas Caractersticas Sociales

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Tema 9: La seguridad en la institucin educativa. No podemos obviar que la inseguridad ha penetrado las instituciones educativas. Se comenten robos, asaltos, agresiones y hasta asesinatos. Tan solo basta recordar los casos en aos recientes, de una directora de un colegio privado en Heredia que fue baleada por un estudiante, as como el de un estudiante de Orotina que fue ultimado en su propia aula por un amigo que entr armado al colegio. Por eso es muy importante que usted joven estudiante, preste muchsima atencin a su entorno y tome una serie de medidas que lo protejan. Lo primero consiste en realizar un diagnstico de la situacin en la institucin. Deben organizarse para, por medio de una encuesta, preguntar a la poblacin estudiantil acerca de temas como los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Se siente seguro dentro de la institucin? Se siente seguro fuera de la institucin? Ha sido vctima de violencia o asalto dentro de la institucin? Ha sido vctima de violencia o asalto fuera de la institucin? Tiene claro a quin acudir y qu hacer en caso de ser vctima de la violencia o asalto? Conoce algn plan de la institucin para promover la seguridad?

Seguidamente, con el anlisis de la informacin y la recoleccin de datos, se tendr un panorama ms claro acerca del tema de la seguridad en el colegio. A partir de ah, habra que tomar medidas que mejoren o refuercen la seguridad. Algunas buenas ideas son: Formar un comit de seguridad en cada seccin. Presionar a los partidos polticos estudiantiles a proponer asuntos relativos al tema. Crear campaas informativas alusivas al tema, para que toda la comunidad estudiantil est enterada de las medidas que se vayan a tomar y puedan opinar y participar. Esa campaa puede hacerse con carteles, con volantes, con pancartas, por medio de un peridico estudiantil, a travs de un blog, de un perfil en Facebook, de una radio estudiantil, etc. Desarrollar actividades que integren a la comunidad estudiantil. Crear espacios de opinin y reflexin. Estimular el desarrollo de festivales en torno al tema.