ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PRELECTURA
En un primer momento, debemos prestar atencin a lo que queremos aprender o a la informacin necesaria para hacer la tarea que debamos realizar. La prelectura consiste en leer rpidamente el tema completo de una leccin, para hacerse una primera idea. Consiste en leer el ttulo y subttulos, ver las imgenes,
esquemas o grficos que tenga la lectura y hacer una lectura rpida del texto para activar nuestros conocimientos previos, familiarizarse con el tema que trata, aproximarse, etc.

Existen tres preguntas claves para captar el tema:

1. Qu relacin tiene este tema con el anterior?

Esta pregunta te ayudar a ordenar lgicamente los diversos temas de esa asignatura.

2. Qu relacin tiene este tema con el que viene a continuacin?

Para responder esta pregunta debes enterarte del tema siguiente, y ello te ayudar a relacionarlos entre s.

3. Qu se yo de este tema? Podra decir algo o dar una opinin?

Despierta tu sentido de crtica y te ayudar a recordar. Porque los conocimiento se van construyendo de lo que ya conocemos.

Lo que hemos llamado PRELECTURA es una especie de lectura exploratoria que resulta til para:

Tener una primera impresin de un tema que luego hay que estudiar con profundidad. Buscar un dato o informacin concretos, por ejemplo, una fecha o nombre.

En otras ocasiones, necesitaremos, ya desde el primer momento, leer cada parte del texto con mayor detalle, por ejemplo: Cuando sabemos que debemos hacer un esquema o diagrama que relacione las principales ideas del texto.

LECTURA ANALTICA, HACERSE PREGUNTAS

Al estudiar, platate las preguntas sobre el tema que vas leyendo: Cmo? Por qu? Dnde? Qu? De quin? A qu? Qu significa esa palabra?

Lee el siguiente extracto y responde: Texto N1 La drogadiccin es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepcin, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperacin. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte.

1. Qu es la drogadiccin? _______________________________________________________________________ 2. En qu consiste? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. Qu parte del organismo afecta? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. En que reas produce alteraciones? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5. Qu efectos producen las drogas? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

FORMULARTE PREGUNTAS TE AYUDAR A:

Leer comprensivamente Aprender mejor los temas Consolidar lo que aprendes Desarrollar tu inteligencia Relacionar mejor las ideas

Lee atentamente y luego elabora preguntas en base al texto.

Texto N2 La Sociedad es el conjunto de individuos que actan acorde a lograr un desarrollo tecnolgico, sociopoltico y econmico, interactuando entre s, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad. Dentro de la sociedad existen varias culturas que son creadas por el hombre, y esas culturas tienen su propio territorio para poder desarrollar una interaccin acertada con los sujetos de mismas creencias, costumbres, comportamientos, ideologas e igual idioma. Los habitantes, el entorno y los proyectos o prcticas sociales hacen parte de una cultura, pero existen otros aspectos que ayudan a ampliar el concepto de sociedad que ha logrado que la comunicacin se desarrolle constantemente, es decir, la tecnologa

Lista de preguntas _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Con la estrategia de seleccin tratamos de identificar la informacin relevante que nos puede servir prescindiendo de la informacin relevante. Se utiliza con la finalidad de identificar la informacin que necesitamos, por ejemplo:

SUBRAYAR COPIAR INFORMACIN ANOTAR AL MARGEN

UNA DE LAS PRINCIPALES FUNCIONES DE ESTA ESTRATEGIA CONSISTE EN IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES Y SEGUNDARIAS.

EXTRAER IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

IDEAS PRINCIPALES Se refieren al tema central. Describen o enumeran caractersticas del tema central. Dependen de la importancia que damos a cada aspecto del texto o de la finalidad con que lo leamos.

CMO APRENDER A EXTRAER IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS? Identificando claramente el tema central de un texto. Identificando en tema central de cada prrafo en ese texto. Relacionando con el tema las diversas ideas que se exponen en cada prrafo. Atendiendo a las pistas que se dan en clase al explicar los diversos temas.

CUNDO EXTRAER IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS?

Cuando debemos aprender un tema. Antes de organizar o elaborar ideas para hacer un esquema. Cuando el profesor explica los temas resalta la importancia de unos aspectos sobre otros que debemos asimilar y personalizar.

Texto N3 El alcoholismo es una enfermedad que consiste en padecer una fuerte necesidad de ingerir alcohol etlico, de forma que existe una dependencia fsica del mismo, manifestada a travs de determinados sntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohlico no tiene control sobre los lmites de su consumo y suele ir elevando a lo largo del tiempo su grado de tolerancia al alcohol. Hasta el momento no existe una causa comn conocida de esta adiccin, aunque varios factores pueden desempear un papel importante en su desarrollo y las evidencias muestran que quien tiene un padre o una madre con alcoholismo tiene mayor probabilidad de adquirir esta enfermedad, una puede ser el estrs o los problemas que tiene la persona Actividad que lo ingiere.

Idea principal del texto: ______________________________________________________________________ De qu trata el primer prrafo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ De qu trata el segundo prrafo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

ELABORACIN
La etapa de elaboracin consiste en estrategias de organizacin de la informacin, lo que nos permitirn modificar en contenido para hacerlo ms fcilmente asimilable por la memoria y las resistente al olvido. Las estrategias de organizacin implican organizar o presentar la informacin en una nueva forma, aunque no aadamos algo nuevo. Con ellas tratamos de hacernos una idea ms clara del significado o, sencillamente, ayudarnos a recordar lo que estamos aprendiendo.

Las tcnicas en las que se apoya son muy variadas: Jerarquizar la informacin (Organizarlas en diagramas de mayor a menor importancia o amplitud). Es decir, hacer esquemas. Resumir usando las propias palabras del texto, pero acortando su longitud. Inventar ejemplos, etc.

Estas estrategias implican relacionar bien las ideas, estructurarlas con un significado claro. Es una labor posterior a lo que hemos hecho anteriormente de sacar las ideas principales y secundarias.

ESQUEMAS

COMPARATIVOS

JERRQUICOS

SECUENCIALES

COMPARATIVOS

Proceso de comparacin, que sigue desde la observacin de la informacin.

JERRQUICOS

Organiza la informacin clasificndola de manera jerrquica.

HORIZONTAL

VERTICAL

SECUENCIALES

Para realizar series cclicas y lineales. Pueden atender a temas relacionados con el paso del tiempo, cambio de forma, o un conjunto de caractersticas.

ACTIVIDAD!

Realiza un Mapa conceptual del Texto N1. (Drogadiccin)

PARA REALIZAR UN ESQUEMA DESDE UN TEXTO: 1. Deben leer el texto completo, prrafo por prrafo. 2. Sacar Identificar la idea principal y las secundarias. 3. Detectas algn orden en lo que se describe? Dice algo que va sucediendo en el tiempo? 4. Segn la recopilacin de toda la informacin anterior, escoge el tipo de esquema que mejor represente la informacin del texto.

RESUMEN

El resumen, es una manera de sintetizar un texto, reducindolo y extrayendo lo ms esencial del texto.

1. Al comienzo del resumen, redacta la idea principal. 2. Sigue explicando las ideas secundarias brevemente. 3. Revsalo y arrglalo si es necesario.

ACTIVIDAD!

Segn el siguiente esquema, redacta un texto.

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

MEMORIZACIN Y RECUERDO A LARGO PLAZO

Nuestra memoria almacena la informacin para luego poder recordarla de nuevo. No solamente almacena la informacin sino que tambin las estrategias que vamos aprendiendo y utilizando.

Percepcin

Atencin

Elaboracin

Memoria Sensorial (Ilimitada)

Memoria de Trabajo (Reducida)

Memoria A Largo Plazo (Ilimitada, por siempre)

Recuperacin

RE-ELABORA

Segn muchos estudios, para recordar mejor lo que queramos almacenar en la MLP, debemos comprender bien la informacin, relacionar los datos unos con otros, organizndolos en esquemas y luego repetir y rememorar de vez en cuando lo que queremos recordar.

PARA MEMORIZAR ES NECESARIO COMPRENDER BIEN 1. Leer Despacio, comprendiendo bien el texto. 2. Lee de frase en frase, no de palabra en palabra. 3. Relee lo que no comprendas. 4. Utiliza un diccionario para consultar palabras desconocidas o trata de descubrir su significado por el contexto de las frases. 5. Haz breves pausas para reflexionar sobre lo ledo. 6. Hazte preguntas sobre el texto, a medida que vas entendiendo algunas cosas. As relacionars mejor la informacin que recibes.

CUATRO REGLAS DE ORO PARA LA MEMORIZACIN

1
ESTUDIA CON INTERS LOS TEMAS

2
ESTUDIA LAS IDEAS ORGANIZADAS EN ESQUEMAS

3
COMPRENDE BIEN Y EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS

4
RECUERDA Y REPITE LO QUE NECESITES APRENDER