IJ;. 60/1 ,. / ,..(2r/i, a /cI(l , , ..,.. 12 INTRODUCCIN jergas, para que la lectura sea fluida: por eliminar el exceso de clasificaciones y taxonomas. para no equiparar trascen dencia con aburrimiento. Tambin he querido alejar un po co el sentido de certeza e Inflexibilidad en cuanto a formas y estilos, a sabiendas de que en nuestra prctica a menudo es dificil encontrar gneros puros. En esto, como apunta refi rindose al arte Cabrera Infante. el periodismo s resulta --dichosamente- ambiguo. Pero la organizacin del libro no es ambigua. sino simple: existe un captulo inicial que plantea el tema y enuncia los conceptos fundamentales. seguido por siete que se apegan a los pasos que regularmente hemos de dar ,lurante el proce so de elaboracin de un reportaje. Algunos de ellos son muy breves: otros muy extensos. sea porque tratan un aspecto ms complejo o porque la variedad y dimensin de los ejem plos as lo requiere. Lo ideal es leerlos en el orden que aparecen. Sin embargo, cada captulo es autnomo. y cual quier lector puede comprender su tema especfico prescin diendo de los anteriores. El pblico al que lo dirijo est compuesto fundamental mente de estudiantes de periodismo y periodistas. Su mbi to. por tanto. son las universidades y los medios de comuni cacin, donde se forman y ejercen la mayora de nuestros periodistas. Creo que en la medida en que tengamos mejo res profesionales. aumentarn las posibilidades de afrontar con xito retos como los de la tica, la relacin entre los medios y la sociedad. y las estructuras organizativas de aqullos. No pretendo que el simple contacto con este libro haga del lector un buen periodista, pero me dar por satisfecho si, al menos, aumenta sus inquietudes y lo alerta sobre todas las posibilidades existentes en esta profesin. EL AUTOR / C( V Vicia eL e ( kf!pOrl c'j (' 1 Un gnero vital Hace ms de 20 aos, al interrogarse sobre la condicin y esencia de la novela, el escritor argentino Ernesto Sbato encontr una lapidaria y lcida respuesta: " ... es como la historia y como su protagonista el hombre: un gnero impu ro por excelencia. Resiste cualquier' clarificacin total y des borda toda limitacin... " Algo similar puede decirse del re portaje. En su diversidad. creatividad, profundidad, proliji dad, ritmo, ambiciones. impulsos. expresividad, amplitud, disonancias y contaminaciones, reside su grandeza: la fuer za que proyecta sobre los lectores, el efecto que produce en la sociedad y la atraccin que ejerce sobre los periodistas. Pero tambin por ello desafia a quienes hacen taxonoma en esta prpfesin: su capacidad de cambio, regeneracin, meta morfosis y evolucin convierte en relativo y riesgoso todo intento por clasificarlo o definirlo con linderos precisos. En l la variedad es esencial. Tiene mucho de reportaje la seccin especial sobre el espaol en el mundo que escribi el periodista colombiano Daniel Samper, aparecido en la revista madrilea Cambio 16 y con el que obtuvo en 1988 un premio especial de la agencia EFE. Son reportajes la serie sobre los intentos del narcotrfico por penetrar en Costa Rica que, bajo la coordinacin de Guillermo Fernn dez, public La Nacin. de San Jos, a finales de 1986, y que fue galardonada por la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP). Son reportajes las prolijas investigaciones que, con temas como el ambiente o el terrorismo. han destacado 1 EnlE'sto Sbalo. El <!scr/lor!l StlsJfwwsmas. p."ig, 18,
="' Ud l ,!!!!!S& = I W U h bo.'ftl ,td()(.\.rdt \ lj u Ida tW. 14 CAP. 1. UN GNERO VITAL con frecuencia en el diario estadounidense The Christian Science Monitora, que luego han sido recopilados en tiles separatas. Tambin son reportajes los trabajos ganadores de los premios Pul1tzer de 1987 por periodismo explicativo e informacin especializada publicados por The Wall Street Journal: en el primer caso. el detallado recuento de James B. Stewart y Daniel Hertzberg sobre el derrumbe de la Bolsa de Nueva York el 20 de octubre de ese ao: en el segundo, las revelaciones de Walt Bogdanich sobre los errores y des cuidos de los laboratorios farmacuticos. Y pueden levantar sin complejos la bandera del reportaje los informes especia les y otras notas de revistas en Argentin!1 Brasil. Colombia. Costa Rica. Chile. Ecuador. Guatemala. Per o Venezuela; y lo son tambin mltiples textos de suplementos dominica les. las investigaciones periodsticas que comienzan a apare cer en las primeras planas de los diarios y hasta algunas descripciones de sitios atractivos al turismo. Cmo identificar un gnero tan mltiple y prolfico? La tarea puede comenzar comparndolo con otras formas pe riodsticas y fijndolo dentro de las prcticas profesionales. para de ah pasar a las definiciones. LA NOTICIA. PUNTO DE PARTIDA Para definir al reportaje. la noticia es un adecuado punto de partida. En ella se origina mucha de la actividad perio dstica. Con ella el reportaje mantiene mltiples nexos. pero tambin importantes contrapuntos y frecuentes anttesis. La identificacin de la noticia es tarea fcil para cualquier periodista: su prctica. jerarquizacin y manejo, son un ejercicio indispensable y frecuente en su actividad. Quiz sea por esto que. aunque sus definiciones son variadas. tienen muchas semejanzas. La principal es adoptar como motor de lo noticioso al hecho: aquello que sucede. As. podemos identificarlo claramente. reducirlo a dimensiones perceptivas manejables. fijarlo en un espacio y un tiempo. vincularlo a ciertas fuentes y atribuirle determinadas cuali dades que lo hacen interesante para el ptlblico. Emil Dovifat. uno de los primeros tratadistas alemanes sobre la informacin. sigue esta tendencia cuando define a las noticias como "comunicaciones sobre hechos nuevos. surgidos en la lucha por la existencia del individuo y la -. .. -- .._... _.. ..-... ___m.____ .. _. u.._... ___u__ .. _.... "'1. @.irtCJc. \<;Cf.> " LA NOTICIA, PUNTO DE PARTIDA 15 sociedad".2 Aqu estn claramente presentes la actualidad y la trascendencia como elements necesarios para que algo sucedido se incluya en su definicin. El espaol Gonzalo Martn Vivaldi. en un intento de teori zacin sobre los gneros periodsticos, no se aparta de este concepto al afirmar que la noticia "da cuenta, de un modo sucinto pero completo, de un hecho actual o actualizado. digno de ser conocido y divulgado, y de innegable repercu sin humana".:! En la lista de caractersticas o cualidades que le atribuye estn la actualidad, novedad, inters. proxi midad. prominencia o celebridad, rareza. inters humano, utilidad, suspenso y nmero de personas afectadas. Su compatriota Jos Ortego Costales, en la ms pulcra y siste mtica exposicin sobre el tema escrita en nuestra lengua, tras desestimar las definiciones que adjudican nicamente a la decisin de los periodistas o al pblico lo que es noticia, enuncia la suya: "Es todo acontecimiento actual. interesan te y comunicable". Para el terico italiano Francesco Fatto relo. la noticia surge "por la primera relacin de un hecho, por la primera insercin de la relacin de un motivo cual quiera de informacin en el tejido de las relaciones sociales". Pero a esta "primera insercin" le otorga un papel muy efmero. cuando afirma que: "no perdura en la memoria: vive tanto como la relacin contingente que se establece entre el redactor. el mencionado texto y ellector".5 Los autores estadounidenses y latinoamericanos parten del mismo origen de lo noticioso: el hecho con determinadas cualidades. Entre ellas la actualidad ocupa un lugar prima rio. Charles H. Brown, por ejemplo, afirma: "Esencialmente. y en el aspecto ms obvio, noticia es un recuento o reporte de un suceso".6 Segn Mitchell Charnley es "la informacin oportuna de hechos u opiniones de inters o importancia, o ambas cosas a la vez, para un nmero considerable de personas". Debe ser, adems: "exacta. equilibrada. leal y objetiva. clara. concisa y actual".? Por otra parte, Mitchell Stephens basado en una prolija investigacin histrica sobre su evolucin. llega a este con ---_.- . .-3 M_____ Ii u -. _.. _ 16 CAP. l. UN GNERO VITAL cepto: tt nueva informacin sobre un tema de algn inters pblico que es compartido por alguna porcin del pblico",8 Para el argentino Luis A. Romero, noticia es "el relato de un suceso que ofrece inters para mucha gente",9 Y para Vicente Leero y Carlos Marn se constituye en: "el gnero fundamental del periodismo. el que nutre a todos los dems. cuyo propsito es dar a conocer los hechos de inters colec tivO".1O La relacin de definIciones podra continuar. Abundan en muchas partes. Entre ellas hay incluso frases de aguda irona, como la pronunciada hace casi un siglo' por Lord Northcliffe. magnate de prensa britnico y uno de los pro pietarios de The Times: "Es lo que alguien. en alguna parte. quiere suprimir. Todo 10 dems es anuncio"," Y para aadir otro enunciado a la lista. he aqu el siguiente: "noticia es la comunicacin de hechos con algunos atributos que los ha cen de inters pblico". Si combinamos conceptualmente todo lo dicho y le aadi mos lo que muestran las secciones informativas de los dia rios. se pueden formular algunas precisiones adicionales y de mayor utilidad sobre distintos aspectos que constituyen la noti.<:ia: l. compuesl<L}:!.QL.acon teci mIent .. _claram.e.I.lt e_J.d.entifi ca bJes, con frecuencia individuales. ubicados en un tieppo y espacio especficos. con un .. Aqu. por supuesto. tienen cabida las ideas. en cuanto a que si son expresadas. de alguna manera ocurren. Los acontecimientos normalmente captan la atencin del periodista -y del pblico- cuando generan algn cambio en una situacin dada. sea poltica, econmica. cultural o deportiva; por ejemplo el anuncio de una candidatura. el aumento de los tipos de inters bancario. la disertacin de un destacado intelectual o el resultado de un partido de futbol. Mientras ms intenso. perceptible y comunicable sea el efecto o la magnitud del cambio: mientras sea mayor la relevancia y autoridad de sus actores o fuentes y su inme 8 Mltchell Stephens, rIle hlstory oJ lIews, pg. 9. 9 L.uls A. Romero, Curso prctico de periodismo, p.1g. 43. 10 VIcente L.cero y Carlos Marn, Mallual ele periodismo, pg. 42. 11 CItado por Harold Evans, Good limes, bCJ{I times, p."Ig. 28. ' ... '-'_0." _. ......,. '.... '1 'r && ti!! J!Eit& ". 1 LA NOTICIA, PUNTO DE PARTIDA 1 7 diatez fisica. psicolgica o temporal para el pblico al que va dirigida. mayor fuerza tendr la noticia. 2, Elpropsito del periodista que la busca y escribe es Informar. Ello va esencialmente ligado al acto comunicativo; ste se emprende porque tal fm existe. No hay noticia si no se da a conocer algo que ha ocurrido. y al emprender esta tarea se informa. El fin que anima a la noticia no es persua dir. atacar o defender -aunque ciertamente puede tener tal efecto-; tampoco analizar. t.o que persigue es decir qu sucedi. a veces con cierta superficialidad. otras quiz con la profundidad que dan una buena investigacin y de buen acopio de antecedentes. Pero incluso en este ltimo caso la indagacin est ligada al mbito antes comentado. 3. Para cumplir con tal meta. la forma de razonamiento \lsualmente empleada es la denotacin. En la tarea de co vertir en texto una porcin de la realidad. el periodista. adems de adaptarse a determinadas estructuras aceptadas por la profesin -la pirmide invertida. por ejemplo-. en camina su esfuerzo a la correspondencia ms exacta. clara y comprensible entre la seleccin de elementos noticio sos que ha realizado y su manifestacin lingstica. La pre cisin fctica es uno de sus grandes desafos. y aunque se discuta sobre las posibilidades o la conveniencia de la obje-' tividad periodstica. en la noticia 10 normal es que no debe importar la carga de subjetividad que haya en todo el proce so perceptivo o selectivo: hay que tratar de ser fieles a 10 que vemos. omos. palpamos u olfateamos. &as distorsiones deli beradas. la imprecisin o los descuidos son faltas Imperdo nables, Cual uier conclusin o eneralizacin sobre s he c os quedar reservada para sus actores. para los lectores o para otros gneros o secciones del diario. 4. Lasfuentes a las que se acude para obtener la informa cin son generalmente escasas. Muchas noticias se funda mentan en la declaracin de un nico vocero o funcionario institucional. El periodista. en ocasiones se limita a Jerar quizar. resumir y estructurar esos da,tos. quiz con algunos antecedentes. Si el declarante hace referencia o formula crticas contra otras personas o instituciones. esto tambin formar parte del texto informativo. En otros casos. ante hechos ms complejos o polmicos. la variedad de fuentes a las que hay que acudir para reconstruirlos fielmente puede aumentar. Pero incluso entonces. por la relativa dad del mbito noticioso. su nmero ser limitado. -' ] 18 CAP. 1. UN GNERO VITAL La fuente es importante en la noticia no slo como provee dora de datos u opiniones. Segn su jerarqua y reconoci miento. tambin define o legitima lo noticioso. En muchos casos. la noticia es la fuente: por ejemplo. cuando sin moti vo explcito un funcionario de alto rango convoca a una conferencia de prensa. los periodistas acuden atrados ms por la relevancia del personaje que por la importancia del contenido de sus declaraciones. que an no conocen. En cambio. un ciudadano con algo ms importante qu decla rar. pero sin una jerarqua reconocida. poltic;.a o socialmen te. quiz no obtendr atencin inmediata. Esta slo se le dar si persuade al reportero o a su medio de que. en efecto. guarda y quiere hacer pblico algo de1relevancia, o si parti cipa en una accin que en s misma se vuelve noticiosa, como una manifestacin donde predomina la violencia. por decir algo. 5. En la variedad y tipos de fuentes a que se acude tam bin influyen el concepto y las condicionantes de actualidad que prevalecen en el manejo de noticias. Para la prensa escrita. actualidad es sinnimo de la mayor proximidad po r , sible entre la ocurrencia de un acontecimiento y su divulga : cin: para la radio y televisin, se transforma en inmediatez i y, frecuentemente. simultaneidad: la noticia se trasmite y es recibida por el pl'lblico segn se produce. En estas condiciones. lo actual es casi sinnimo de lo efimero. y no slo conduce a limitar el tiempo. atencin. cuidado, cantidad de fuentes y documentacin que se puede dedicar al tratamiento noticioso de un hecho determinado: tambin influye en a comprensin de la realidad por parte del pblico. que muchas veces debe contentarse con recibir una yuxtaposicin de elementos dificiles de concatenar n una relacin de influencia o causalidad. La corta vida del mensaje. el imperativo de estructurarlo de acuerdo con los mrgenes de tiempo caractersticos de cada medio. e incluso con las expectativas informativas del pblico. se transforma. as. en otro aspecto fundamental de la noticia. muy importante cuando se habla de reportajes. Tom Wicker. articulista de The New York Times. ha definido este fenmeno como la "cotidianidad" de la prensa. En ella ve una importante limitacin: "Antes de que las noticias de un da sean entendidas por completo -afirma-. la prensa debe ocuparse de las noticias del da siguiente. las cuales pueden ser diametralmente opuestas y diferentes",12 En los 12 "La verdad y la prensa". Facetas. nm. 4. 1985. pg. 7. LA NOTICIA, PUNTO DE PARTIDA ' 19 medios audiovisuales, donde la frecuencia de aparicin no es de das. sino de horas o minutos, la presin de la actuali dad como inmediatez es an ms fuerte y ms evidente resulta su condicionamiento sobre el contenido de los men sajes y la estructura de los programas. 6. Las caractersticas de los mensajes noticiosos condicio nan el empleo de ciertos recursos expresivos. El recurso fundamental es la narracin. porque la tarea bsica que confronta el periodista escritor de noticias es contel' lo que ha pasado. aunque no siga regularmente como criterio de estructura una secuencia cronolgica lineal. sino la presen tacin de elementos segn la importancia relativa que atri buya a cada uno: la pirmide invertida. Ciertamente. ni la exposicin ni la descripcin ni el dilogo estn ausentes en la noticia. Con frecuencia. para explicar el contenido de un proyecto de ley. el fundamento de un programa contra el trfico y el consumo de drogas. el punto de vista de una cmara o sindicato o la inspiracin de un futbolista antes de anotar el ansiado gol. es obligatorio exponer ideas o concep tos. mostrar argumentos. explicar procesos. Tambin con frecuencia es necesario describir un ambiente o personaje. Por otra parte. y cuando las circunstancias lo ameriten. puede contemplarse la posibilidad de incluir el fragmento de un dilogo en el texto de la informacin. Por ejemplo. si una comisin legislativa nombrada para discutir la contratacin de un proyecto hidroelctrico convoca a un personaje clave: si un diputado interroga a ste. y en el curso del intercam bio el testigo hace importantes revelaciones. acusa y se con tradice. reproducir textualmente la conversacin-confronta cin puede tener un enorme valor noticioso y documental. Sin embargo. a pesar de todas estas posibilidades y nece sidades. la narracin es el recurso primario en el gnero y. por ello. se convierte en uno de sus componentes caracters ticos. Narrar hechos -una de las actividades ms frecuen tes en la relacin social desde que el hombre vive en gru pos-- es fundamental para la noticia. y esto la hace muy atractiva. 7. Los seis aspectos comentados anteriormente conducen a otra caracterstica del gnero. que es. en gran medida. consecuencia de ellos: su extensin. En torno a ella es peli groso establecer "leyes". Aqu nos movemos en una escala contin ua: en un extremo estn los resmenes puntuales. de pocas lneas y pocos datos: en el otro. los que exponen con 1- .. .. "m .. l LAS VARIADAS MANERAS DE HACER 2 1 2 O CAP. 1. UN GNERO VITAL el mayor detalle posible un tema o el desarrollo completo de un hecho. Sin embargo. basta observar una coleccin de diarios diversos para darse cuenta de dstico ms breve es la noticia. En resumen, y para utilizar una analoga musical, la noti cia es fundamentalmente 'monofnica. Prefiere las melodas simples y raramente se desva de su curso. La noticia se origina en una porcin muy pequea del "tejido social", y esa limitacin en el rea de inters necesarirunente impone linderos y condicionantes al resto del trabajo por realizar. Empero. nada de esto le resta importancia. Sin noticia, dificilmente habra periodismo. Y sin el apetito del pblico por enterarse de esa compilacin de hechos que difunden los medios de prensa, dificilmente stos existiran. Pero no basta con ello. El periodismo no se agota con la noticia: reducirlo a esa dimensin sera pernicioso para periodistas, pblico y medios. Por eso existen otros gneros. con otras posibUidades para hablar de la reaiidad. Por eso ellos sufren constantes variaciones, o atrevidos intentos para superarlos y crear as nuevas formas de contenido en la prensa. LAS VARIADAS MANERAS DE HACER La lista de gneros puede ser tan grande y caprichosa como se desee. Sin embargo. hay algunos que nunca deben faltar pues son los ms frecuentes. tiles y arraigados en el periodismo. Vinculada a lo Informativo. como la noticia. se encuentra la crnica. ese relato cronolgico de uno o varios hechos usualmente ligados entre s con pinceladas de color y carc ter. con ambientes. La crnica. ms que la noticia. suple el afn del pblico por conocer la narracin pormenorizada de los acontecimientos: no busca la presentacin esencial de datos. sino la meticulosidad de sus detalles y. sobre todo. es fiel a su transcurso en el tiempo. El desarrollo de la televisin. con su capacidad narrativa visual, con sonido, movimiento y color, casi ha desterrado la de las pginas de los diarios. Lo que en algunos pruses se dio en llamar crnica parlamentaria -un recuento de cada sesin legislativa atendiendo al desarrollo de sus incidencias segn su orden de aparicin. no su importancia; ........... __ .._ l .. relativa-, ha sido sustituida por noticias sobre las decisio nes de los diputados; y lo que haya de narracin en ellas se da apenas para destacar lo ms importante del debate, o para incorporar fragmentos del abundante anecdotario de los parlamentos. Donde an subsiste (aunque tambin con modificaciones considerables, entre ellas la introduccin de elementos de juicio y anlisis del periodista) es en las pgi nas deportivas. Qu seguidor del futbol sustituira un buenl relato de un partido por la noticia de ese mismo acontecl miento presentada en pirmide invertida? La crnica, por su capacidad de revelar detalles desconocidos o por incorporar elementos de interpretacin, vive en muchas revistas de actualidad. . y as como la nos permite ahondar en el detalle de Ipsl:!.ec!tos, la entrevista logra hacerlo en el de sus protago nistas. Mediante el dilogo inteligente, exhaustivo y reposa do. pero no complaciente, el periodista puede recabar la informacin que un experto posee, indagar en las ideas de un personaje, desentraar sus impulsos, detectar sus fobias y estmulos. poner al desnudo ciertos aspectos de su Vida; en fin, acercarse en la medida de lo posible a la humanidad del entrevistado. Y si bien es cierto que a partir de este encuentro siempre ser posible seleccionar determinados elementos para escribir una noticia sobre la entrevista. no debe olvidarse que cuando hablamos de sta como gnero nos referimos al esfuerzo por reproducir lo ms fielmente posible el desarrollo del dilogo o. a lo sumo, realizar un resumen de l que refleje los temas tratados. Puesto que incluye frecuentemente opiniones de persona jes, la entrevista es una especie de frontera entre periodisIDe> informatiyo y de opinin. Se emparenta con el primero por que el afan que la anima es el de informar, pero tambin se relaciona con el segundo ya que esa informacin est cons tituida por 10 que el interlocutor del periodista piensa, por sus juicios de valor sobre los hechos. Sin embargo, el gnero de opinin ms caracterstico, aunque no necesariamente el ms interesante, es el edito ri;tl. Como reflejo de la opinin del medio, adquiere un ca racter institucional. Raramente tiene un autor nombrado y su condicin annima lo convierte en reino de la primera persona del plural. El editorial da criterios. emite juicios de valor, pretende persuadir y, a menudo. conducir a la accin. Con la informacin el periodista busca decir qu sucede en _.. ______... _ _ ... .__ .__ L . r
22 CAP. 1. UN GNERO VITAL el fragmento de realidad que ha seleccionado con su "catale jo perceptivo"; con el editorial intenta valorarla. mantenerla inmutable o alterarla. Aqu la noticia es observacin hecha pblica; el editorial refleja con frecuencia un intento de accin. El editorial aade a la noticia la opinin que. para mantener la fidelidad y no condicionar al lector, debe estar ausente de ella. Ahora bien. la diferencia entre el editorial y el artculo va ms all de que ste tenga firma y el otro no. Sin embargo. en la firma hay mucha explicacin sobre lo que separa a ambos gneros. El artculo ciertamente es tambin opinin. pero el nombre del autor lo vuelve ms libre. ms personal: en l hay mayor libertad de estilo. "Puede adoptar la forma de la "columna". la amplitud del ensayo o el nerviosismo y la brevedad del comentario de coyuntura. Sus temas pueden oscilar desde la re.flexin remanida sobre la Grecia antigua. hasta el cuestionamiento atrevido de cierta noticia. As. el artculo aade a la prensa no slo opinin. sino tambin reflexin. personalidad y hasta desenfado. En qu otro g nero. sino en el artculo. cabra un texto como el siguiente. escrito por uno de sus maestros. el espaol Francisco Um bral. en el diario El Pas?: Las progres -apcope de progresista- de los 60170. eran el cruce de la espailola/espaola, "con su tipo de manola", y la marxista de odas. El apelativo progre lleg a tener algo de peyorativo, pero en mi argot personal nunca lo tuvo. Una bu hardilla por la Fuente del Berro. unos cuantos cursos aproba dos de Econmicas, un poster del Che. Rayuela de Cortzar y los discos de Serrat. mayormente La tieta: ya tenamos una progre. Chumy Chmez me dio la definicin precisa y cientfica de la progre: -Mira. Umbral. es la que, mientras se desnuda. te pregunta: "y cmo va lo de Portugal?" 13 y as como el artculo, al que l1ama violn o soneto del periodismo. 14 sirvi a Umbral para ofrecer una suerte de .contemporneo y corrosivamente irnico cuadro de costum \ bres sobre "las progres". as la crtica sirve para juzgar la . obra creativa. Es un juicio sobre el acto o producto artstico. 1/ intelectual o cientfico. del que informa algo. Sin embargo. 13 Francisco Umbral. MemorIas rle 1111 h!lo riel Siglo. pg. 187. 14 lb/d.. p<'g. 143. LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 23 mayormente confronta. documenta y relaciona esa obra pa ra emlt1r algn criterio. y as. al menos idealmente. orientar al pblico. A la informacin u opinin que caracteriza a los gneros de comentario debe aadirse la interpretacin propia del anlisis, aunque ciertamente ste no tiene por qu estar ausente de las entrevistas. los editoriales, los artculos o las crticas. anlisis otorga a los hechos races. significados y relaciones. y de este modo. tambin los proporciona a noticias que se ocupen de ellos. Los descompone en sus1 partes para entender los vnculos que staS mantienen y se I esfuerza por ahondar en las causas que los motivan. las repercusiones que puedan tener o los alcances que quiz tengan. Mediante un razonamiento en el que incorpora es \1 tas prcticas. busca dar sentido a determinados aspectos de I
la actualidad: busca concatenar elementos aparentemente aislados. descubrir diferencias o conflictos. No pretende oI!k. sopesar y entender: no desea persuadir sino exp.li 15 caL. Pero c;l anlisis. aunque es el gnero interpretativo por excelencia (sin interpretacin no existira), no est slo en este campo. Debe compartir terreno con el reportaje. que es informativo y que en algunos casos. incluso es u!,L gnero de opinin. LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE De alguna manera. el reportaje engloba y cobija a las dems formas periodsticas. Tiene algo de noticia cuando produce revelaciones: de crnica cuando emprende el relato de un fenmeno: de entrevista cuando transcribe con ampli tud opiniones de las fuentes o fragmentos de dilogos con ellas, Se hermana con el anlisis en sus afanes de interpre tar hechos. y coquetea con el editorial. el artculo y la crtica cuando el autor sucumbe a la tentacin de dar sus juicios sobre aquello que cuenta o explica. Sin embargo. el reportaje no es un simple depsito de posibilidades mltiples o collage de gneros diversos. sin alma. esencia y componentes propios. Al contrario. es,plural . 15 Para una discusin sobre la Interpretacin en la prensa. vase Eduardo Ullb.'url. Perlocl!smo para nuestro tiempo. especialmente el capitulo 1, / 1 24 CAP. l. UN GNERO VITAL en elementos, diverso en orientaciones y nfasis. proclive a transformarse segn las aptitudes. vicios o virtudes de sus creadores. pero necesariamente atado a fundamentos que le dan su peculiar vida y nombre. Para definir al reportaje la tarea no es tan simple como acudir a diccionarios, los que difcilmente van ms all de identificarlo como informacin periodstica en su carcter general. o como relacin de hechos. Y si nos remitimos a los tericos de la disciplina. debemos hacerlo en el entendido de que sus criterios tambin son diversos. Hace 30 aos. Luis A. Romero se hizo eco de un concepto que ya no es esencial en la pero que an existe en la mente de algunos lectores. sobre todo en quienes tuv1eron acceso a la prensa de debate, abundante en extensos textos con opiniones --emitidas directamente o captadas por el periqdista- de personalidades de la poltica o intelectuales: es el reportaje como sinnimo de entrevista; es el concepto que est presente al hablar de "hacerle un reportaje" a al guien. cuando en realidad lo que se quiere es obtener sus puntos de vista sobre algo. Romero 10 expresaba as}: La palabra francesa reporlage que, en su sentido lato signIfi ca "volver a llevar" o "trasladar". en el lenguaje periodstico se emplea para designar aqueUas informaciones. en forma de en trevistas, en las que el periodista transcribe casi literalme'ute. es decir. limitndose a darles forma literaria. las preguntas formuladas a una persona que ocupa una situacin importante. y las respuestas dadas por la misma; la tarea de aqul. en estos casos. no es la de "crear". sino la de "trasladar" fielmente al lector las manifestaciones que se hacen. y la nica concesin que hace el autor a esta labor mera mente transcriptiva es la de ofrecer: "una breve exposicin previa del reportero. dicindole al lector cul es el motivo de la entrevista". 16 Con todo. en la actualidad la mayora de las obras y los autores parten de otros conceptos. ligados de alguna mane ra a la bsqueda y presentacin de informaciones. aunque con diferencias en el mtodo y la forma de logra.rlo. En la edicin en espaol del libro The mass media: reporting. writ ing. editing. de William Rivers. se diferencia entre el reporta je "estndar" y el El primero es el que "slo 16 Luis A. ROI11E'ro. op. clt,. p{lg, 94. LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 25 da cuenta de un acontecimiento". del cual. "ante todo. relata el aspecto ms importante ,e interesante", mientras que los otros aspectos "se describen por su importancia decrecien te": es decir, es el equivalente de la noticia. Por su parte, el reportaje de interpretacin va ms all y ita al hecho "en sy perspectiva",I? con lo cual se convierte en un equivalente del anlisis. y as. poco ayuda a definirlo. Tambin Gonzalo Martn Vivaldi habla de un reportaje estndar o "en un sentido amplio" como "un relato periods tico informativo, libre en cuanto a tema. objetivo en cuanto al modo y redactado preferentemente en estilo directo". que "se diferencia de la informacin pura y simple por la libertad expositiva de que goza el reportero", y comprende "la mayo ra de lo que se publica en un peridico", salvo el comenta rio. la crnica o el artculo. El "gran reportaje", en cambio. "es el de altos vuelos literarios y gran inters publicstico", cultivado en los grandes diarios por "primeras firmas litera rias": es:"un trabajo ms personal y libre, donde el mdulo formal se rinde, se doblega ante la personalidad del perio dista-escritor".'8 Emil Dovifat se suma a esta lnea un tanto personalista-testimonial del reportaje cuando defme como SU esencia "la representacin vigorosa, emotiva. llena de colorido y vivencia personal de un suceso", y establece una diferencia entre el corresponsal. "quien recoge los hechos de un modo ms pasivo y concienzudo" y el reportero, que "penetra en los detalles reales tal como los vio. pero aa diendo una impresin personal de conjunto".19 Martn Vival di. sin embargo. a pesar de su nfasis en lo estilstico. tambin enuncla otros elementos fundamentales: una "clara visin de los hechos", el "an:i'Llisis de los mismos" con "men talidad cientfica", y su presentacin mediante una "exposi cin detallada". Para este autor. es imposible: "eliminar (del reportaje) la necesidad de pensar, de meditar, de reflexionar sobre los hechos: es decir. de volver, hacia esos hechos.. , hasta que los veamos con toda nitidez",20 En torno al mismo tema el autor francs Philippe Gaillard parte tambin de lo informativo. Segn l. reportaje equivale a "la bsqueda activa e inmediata de la informacin", y en ello tiene mucho de testimonio y acta. aunque trasciende a 17 Wllllam Rlvers. PerlodlslIlo: prensa. mdlo y lelelllslll, p..1gs. 164 y 192. 18 Gonz.cll0 Martn Vlvaldl. op. el/.. pgs. 46-67 y 348349. 19 Emll Dovlfat, op. cit. tomo l. p..1g. 22. 20 Gonzalo Martn Vlvaldl. op. el! .. p..1g. 113. . . _.- ._----_.-
2 6 CAP. 1. UN GNERO VITAL
ambos al jerarquizar. relacionar. sintetizar. seleccionar y documentar los hechos. Estas tareas se realizarn de mane. ra diferente si el acontecimiento es "previsible o fortuito", aunque slo en el primer caso puede el periodista aplicar el "mtodo ideal": preparar su tarea "ms o menos minuciosa mente", e incluso. "trasladarse al lugar indicado antes de la hora prevista". Pero "si el acontecimiento es fortuito. el pe riodista se precipita hacia el lugar del suceso. ya que no hay lugar para prepararse de antemano".21 Gaillard, as. enlaza por completo el reportaje con un hecho determinado y con el testimonio que se d sobre l: en algunos casos imprevisto y rpIdo: en otros. previsible y ms reposado. Tambin consi dera esencial este enlace para el "gran reportaje". como lo evidencia la siguiente cita: El gran reportaje. particularmente a comienzos de este siglo. dio a la prensa escrita sus cartas de nobleza. La organizacin de la prensa moderna ha hecho recular este gnero dentro de las columnas de los peridicos; ningn diario consagra ms fortunas a la organizqcin de verdaderas expediciones que estn seguras de producir reportajes como los de Albert Londres y Jossep Kessel. preferentemente los reportajes de enviados espe ciales. ligados a la actualidad inmediata. Sin embargo. algunos peridicos les otorgan an importancia. y en todo caso las revistas les consagran una parte apreciable de su superficie. y los ilustran abundantemente. 22 Para l. existe diferencia entre este gnero y la indagacin o investigacin (enqueteJ periodstica. que se asemeja a los conceptos de profundidad e interpretacin aplicados por otros autores. A la interpretacin le atribuye como objetivo "el estudio a profundidad de un problema. con mayor fre cuencia econmico. social o cultural" y estar inspirada en la investigacin cientfica. 23 Jos Ortego. como terico de la noticia. liga a' ella el reportaje. al que califica como "una noticia ampliada. la noticia ms sus antecedentes y alrededores". As. se trata slo de "una noticitis. es decir. una inflamacin de la propia noticia", sin la cual. por ello. no podra existir. 24 Entonces hay que suponer que la bsqueda de esos elementos deriva 21 Galllard. Tcllica del perfO(USIIIO, pgs. 52-56. 22 PhlllPP<" Galllard, Le reportaye. p.'ig. 76. 23 PhIlIPIJ{' Gnlllard. ap. cit. pg. 75. 24 Jost' Orlf"go. O{J. clt.. pgs. 34-35.
LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 27 dos O predecesores de la noticia debe originarse de cierta Investigacin. al estilo de la enquete de que habla Gaillard. Por otra parte. aunque tambin encuentran el origen del reportaje en la noticia, Vicente Leero y Carlos Marn deci den ir ms lejos al plantear este concepto: Los reportajes se elaboran para ampliar. complementar Yl profundizar en la noticia: para explicar un problema. plantear y argumentar una tesis narrar un suceso, El reportaje investiga. describe. informa. entretiene. documenta. 25 Por su amplitud. esta definicin se acerca ms a las con cepciones modernas sobre el gnero. pero por lo mismo no lo precisa suficientemente. Si se mencionan las palabras ex licacin. ar umentacin. investi acin y documentacin .. se les vincula con el concepto e repor aje pro un o em pleado por el estadounidense NeaIe Copple y varios de sus colegas. En ingls. el trmino reportaje (reportageJ no se emplea mucho. Para la nota periodstica que de alguna ma nera es un texto informativo se usa regularmente la palabra story. Si es una noticia. se habla de news story: si es una nota de variedad o un reportaje ligero. de feature story y si comenzamos a adentrarnos en temas complejos que requie ren investigacin. los trminos usuales son background story o investigative story. La palabra reportlng s se emplea en gran escala pero tambin de manera muy general: como bsqueda de la informacin, ms en el sentido de reportear que de confeccionar un reportaje. Por ello. a las tareas nece sarias para aprender la realidad y buscar los elementos con qu fundamentar un reportaje. con frecuencia se les llama background reporting o lnvestlgatlve reportlng. Del primero procede. en espaol. el trmino reportaje profundo. que para Copple "consiste en presentar al lector todos los hechos esenciales en forma tal que la informacIn encaje dentro del medio o ambiente del lector".26 Para 10 rar la rofundidad ha ue buscar antecedentes. "a re ar in ormacion as noticias su erficiales"; ha ue humanizar el contenido. "lle var la Informacin dentro del am iente del ector"; hav ue ofrecer interpretacin en el senti o e exp 'car y ac arar. no de 11 tambin es necesario ofrecer orientacin. para s1tn r lIoaistorja rstoryl "en el mundo de los lectores:. Por 25 Vicente Leero y Carlos Marn. op. cit. pg. 43. 26 Neak Copple, VII nuevo concepto de/ periodismo. pg. 26. 2 8 CAP. 1. UN GNERO VITAL esto, "ni el director ni el escritor debern sentirse nunca satisfechos con la simple enunciacin de los hechos que componen una informacin, si lo que les interesa es el re portaje a fondo",21 De la suma de los conceptos anteriores no necesariamen te brota una definicin sistemtica de reportaje. pero su planteamiento resumido puede ayudarnos, Pa.ra todos los autores mencionados. excepto Romero. en el reportaje hay informacin. con diferentes grados de profundIdad yexten .. sin. Los medios recomendados para obtener esta informa cin varan. pero la observacin testimonial. la documenta cin. la investigacin inspirada en mtodos cientficos y las entrevistas son esenciales. Su propsito puede ser informar acerca de un hecho inmediato. narrar al lector lo que acon ,tece en lugares remotos. ampliar la noticia o revelar la tra, ma de los vnculos existentes en un conjunto de hechos. Por otra parte. sobre la participacin del periodista las recomen daciones van desde que se abstenga de emitir opiniones o se inmiscuya en el relato. hasta que lo personalice. pues por otro camino no puede alcanzar estatura literaria. El examen de los elementos A pesar de los elementos mencionados. y de lo mucho que ayudan en la conformacin de un concepto sistemtico y funcional del reportaje moderno. hay un ejercicio adicional que conviene realizar: fijar el gnero de acuerdo con las categoras aplicadas a la noticia al principio del captulo. y precisar cules son sus mbitos. propsitos. recursos de razonamiento y expresin. fuentes. concepto de actualidad. y longitud ms caractersticos. l. El mbito es un asunto fundamental: de l depender en gran medida nuestra .orientacin perceptiva. el tipo de relacin de trabajo que establezcamos con la realidad. las guas que sigamos para jerarquizarla -y por tanto. los te mas de que nos ocupemos- y. finalmente. el contenido de nuestro trabajo. El mbito principal de la noticia son los acontecimientos: ella _est prcticamente atada a hechos con frecuencia indi 27 lbl(/c!1l. pgs_ 2125. LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 29 viduales que ocurren en un espacio y tiempo claramente demarcados. que se originan en ciertos lugares y que tienen actores fcilmente identificables. Por eso. si nos atenemos slo a lo que dicen autores como Jos Ortega. para quien la noticia es origen y motor del reportaje. siendo ste slo reelaboracln de aqulla. nuestra atencin quedara muy reducida. El reportaje se convertira en "rehn" del aconteci miento previamente calificado como noticioso. Su papel con sistira en darle una dimensin vertical a ese objeto de inte rs. o en ampliar sus conexiones horizontales. pero a partir de un vrtice muy especfico. Esto no es intrnsecamente perverso: muchos reportajes interesantes =guiz la mayo ra- surgen de hechos que en algn momento fueron noti ~ i a , y al serJo. incrementaron la atencin periodstica o el apetito informativo sobre alguna porcin de la realidad. Pero quedarse en esta dimensin es insuficiente. Tenderamos a ignorar las situaciones. los procesos o las tendencias que se desarrollan discretamente. de manera acumulativa. sin pro ducir noticia alguna segn la definicin tradicional. pero que an as pueden resultar fundamentales para la socie dad o el pbUco. dando oportunidad a los medios que se interesen en ellos de obtener una ventaja competitiva sobre sus rivales. En un interesante ensayo sobre los mbitos de la noticia. Max Ways lo define de esta forma: La preferencia por "la historia" (the storyl que el perIodismo sabe puede ser comunicada. lo conduce a desestimar los cam bios que necesitan ser contados. pero que no calzan con los estndares de familiaridad. simplicidad y drama. 28 Debemos ampliar esos estndares no para dejar de obser var. trabajar y producir noticias. sino para ir ms all de su concepcin tradicional un tanto estrecha: para lograr que nuestro instinto y nuestro esfuerzo perceptivo registren cier tos fenmenos que pueden tener gran importancia. pero que quiz otros no identifiquen como dignos de atencin perio dstica. a menos que produzcan un hecho visible o sean divulgados por una fuente de suficiente jerarqua. Por ejemplo. si esperamos a que algo sea noticia paral luego escribir reporta,jes, quiz el problema de la sobrepo blacin en un penal no capte nuestra atencin hasta que 28 Mal< Ways, "What's wrong wlth n ~ ? It Isnt new enough", Fo,-tulle, Oct..ubre de 1969. '" ( \. _____..__.._______.. __ - _")_____________________ 2 .. - __.. ~ 1 I 30 CAP. 1. UN GNERO VITAL haya un motn: de Igual forma. un importante hallazgo cien tfico puede Interesarnos hasta que un funcionario lo divul gue en conferencia de prensa; o podernos menospreciar los efectos de los plaguIcidas sobre un sector de la poblacin hasta que se falle en un juIcIo entablado por algunas de sus vctimas. En cambio. si nuestro "ojo" se extiende, seremos capaces de detectar los fenmenos mucho antes de que exploten. logrando as primicias no basadas en la temporali dad. sino en la originalidad. Tambin seremos capaces de detectar nuevas ideas o costumbres que se estn desarro llando en la sociedad. personalidades que sIn grandes aspa vientos se destacan o sitios y espacios con determinado inters o atractivo. El periodista preocupado por tener una visin ms orgni ca de la realidad. y por producir reportajes mis relevantes. originales e interesantes debe. entonces. aadir a su rela cin con los acontecimientos singulares que hacen la noti cia. el inters por los procesos y las situaciones. Debe tener una voluntadacumulativa respecto a su entorno: al "sumar" hechos relacionados entre s pero que aisladamente mues tran poco. salvo su misma intrascendencia. quiz logre per cibir tendencias que han pasado inadvertidas. Pero tampoco debe quedarse aqu. Su mbito -y el del reportaje- se extiende a las personas. las ideas. incluso los lugares. En ellos puede haber inters suficiente. digno de un reportaje. Para aproximarse. entonces. vale la pena tener presente el consejo de Lee W. Huebner. editor the The Inter. national Herald Tribune: Necesitamos una definicin de noticia que ponga ms nfasis en lo que es normal, ms nfasis en antecedentes y contexto. Necesitamo ' ". tle sean tambin buenos soc!lo historiadores. que puedan observar a comp eJl __ os acontecimientos iI discernir no slo que es diferente e interesan
te......sino.J]tl es realmente importan..,!s..29 2. A estos mbitos el reportaje se aproxima con propsitos que tambin apuntan ms all y que son diferentes de los de la noticia. Con ella comparte lo informativo. No puede haber reportaje sin informacin: aunque generalmente dis tinta de la de la noticia: en ella se dan a conocer hechos -'9 "The prlnt media wlll never be obsol",te". PI Report. t>!1>ro de 1989.
LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 31 determinados. recientes e Interesantes; en l caben reas diversas, aunque no por esto sin Inters. Pero el reportaje tambIn persIgue otros fines. Cuando dice cmo se desarrolla determinado fenmeno. explica cu les son los sntomas de una enfermedad. las caractersticas de funcionamIento de un complejo aparato. el sistema de gobierno de un pas o sus requisitos migratorios. Interpreta al indagar las. causas de los hechos o situaciones al explorar sus significados. proyecciones, repercusiones. o al intentar discernir el porqu el candidato de un partido poltico que en el pasado enuncI ciertas posiciones. en el presente las cambia. Relaciona personas con hechos. y stos entre s o con otras situaciones. Y hasta se introduce en la valoracin cuando compara las opiniones de distintos protagonista... expertos o legos sobre determinados casos. O cuando el pe riodista. aplicando marcos de referencia. conocimIentos. in tuiciones y hasta prejuicios, atrIbuye determinada jerarqua a personas, fenmenos o espacios. Al desplazarse el reportaje desde lo informativo hacia es tos otros propsitos. desaparece toda posibilidad o preten sin de objetivIdad? Evidentemente. ella se reduce. mas no desaparece: entonces es necesarIo mantener este afn al igual que cuando trabajamos con la noticia. Abandonarla ad portas nos puede conducir al sermn, al editorial o incluso a la distorsin. Ciertamente. al percibir, seleccionar y jerarquizar. el pe riodista introduce cuotas de subjetiVidad, sin importar su mbito de trabajo o su propsito al hacerlo. En este sentido, la noticia no es totalmente objetiva: est condicionada a individuos y a medios. Pero no por ello ha de tener una intencin subjetiva. ni abandonar el esfuerzo por alcanzar el mximo de correspondencia entre lo que ha sucedido y el relato que hagamos de ello. La posibilidad de lograr esta correspondencia (u objetividad) est en relacin directa con la simplicidad y singularidad de los hechos que nos ocupen. y con las intenciones y habiUdades del. periodista. Y corno la noticia es singular y simple. puede acercarse ms a la obje tividad que el reportaje. Sin embargo. aqu surge una curio sa paradoja: mientras en la noticia podernos con mayor exactitud y objetividad a la realidad especfica de los hechos. en el reportaje es posible recuperar los elemen tos esenciales de realidades complejas y mltiples. que no lograremos desentraar mediante la yuxtaposicin de notl -.. 32 CAP. 1. UN GNERO VITAL LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 33 cias, aunque esta aproximacin a lo particular sea ms difcil. debe buscar lo que otros han dicho, lo que ha sucedido o lo Pero no es conveniente dejarse engaar: la subjetividad q\le simplemente es, y trasmitirlo ordenadamente iillector. puede desatarse muy fcilmente en los reportajes. Por esto. El xito de su trabaJo depende. en gran parte, de su habili hay que mantenerse siempre alertas para. en la medida de dad. conocimientos e investigacin. Y siempre debe tener} lo posible. ser fieles a lo que nuestros sentidos nos dicen. presente que. en esta materia, lo que caracteriza al reportaje Esto porque debemos respetar la realidad y la autonoma de no son las opiniones del autor, sino la abundancia y rele sus elementos. vancia de su investigacin. El gran historiador griego Tucdides. al escribir sobre las 3. El buen manejo de los elementos obtenidos est direc guerras del Peloponeso en el siglo v antes de Cristo. se tamente relacionado con los procesos de .razonamiento que permiti una licencia que todo periodista debe evitar. aun emplee el periodista. que l tuvo la honradez de reconocerla as: La denotacin, tpica en la noticia. es uno de ellos. Tiende Me ha resultado dificll recordar las palabras precisas emplea naturalmente a lo objetivo: a lograr una correspondencia entre los hechos y su relato. entre la observacin de la das en los discursos que escuch, y mis mltiples informantes realidad y su reconstruccin mediante smbolos. La denota han experimentado la misma dificultad: mi mtodo. pues. ha consistido en que. aunque me he mantenido tan cerca como sea cin no est ausente en el reportaje. Es vital en la tarea de trasmitir informacin. Pero cuando debe trascenderse lo posible del sentido general de las palabras empleadas. he hecho meramente informativo para cumplir con ciertos propsitos a los oradores decir lo que. en u opinin. se requera que dijeran en cada situacin. 30 (por ejemplo. de interpretacin), es indispensable otro tipo de razonamiento, otro filtro perceptivo o conceptual para La escritora estadounidense Catherine Anne Portero al acercarnos a la realidad. Al igual que en ciencia. en estos analizar cmo el autor debe poner en contacto a los lectores es necesario generalizar, predecir. suponer o anticip"ar con fragmentos de la realidad (o la ficcin) que le san aje o desconocido con base en 10 conocido. Tambin co en nos. se inclina por un procedimiento que. aunque no garan
t vi ad debe fundamentarse en hechos. en " tiza la objetividad -sea en literatura o en periodismo-. nos :verdades idealmente verificables. acerca ms a ella y. sobre todo. guarda mayor respeto por el Cuando el enviado especial a un pas en crisis tras obser lector: var violentas manifestaciones que el ejrcito no logra conte ner, o que se enfrenta un proceso inflacionario galopante, al ... esto se puede lograr mejor mediante preseritacln que me congelamiento de sus relaciones internacionales y al retiro diante argumentos. Esta presentacin debe ser real. con una de apoyo al gobierno por parte de sus principales aliados, verdad ms all de los prejuicios. amores Y odios del artista; concluye que los das del rgimen estn contados, no 10)' quiero decir. los que son personales. El propagandista cabal hace a partir de su intuicin o del dramatismo pblico que que produce tal furia opositora. que no me es posible preocu observa: tambin tendr en cuenta que en estos casos una / parme mucho de si los hechos a que hace referencia son correc combinacin de esos factores ha producido la desintegra tos o no. Es como alguien que se coloca sobre sus dedos. entre cin del poder establecido. Y si. como ha sucedido ya. en ese usted y una ventana abierta. y le describe la vista. Todo lo que le pido es que abra la ventana. que despeje la va y que me pas no hay un grupo con suficiente legitimidad y apoyo permita ver por u misma. 31 listo para el relevo politico, el puede llegar a una conclusin preocupante: el futuro oscilar entre el caos y la rep.resin. En sus reportajes. el periodista debe esforzarse ms por qbrir ventanas que por describir las vistas que impidn ver; ste es el mbito de la inferencia, en este caso basada en analogas. Traspasarlo para opinar sobre lo bueno o lo malo de determinados sectores en pugna, o de lo positivo o lo 30 Tucdldes. IJIslonJ qf lile Pelopollllesiflll war. 47. 31 "My flrst speech". en Tlle coIleeted essays (lila oecas/ollal wrltlllys o] CatllCrlllc negativo de que se impongan, sera entrar en el periodismo de opinin. del que el reportaje no es miembro honorario -------- ----1 -- I j - " i 34 CAP. 1. UN GNERO VITAL sino visitante ocasional. Por esto. aunque sigamos las ideas de Martn Vivaldi y personalicemos el reportaje: o la de Tom Wolfe y los "nuevos periodistas". para penetrar en los impul sos primarios de los actores y presentarlos mediante las tcnicas de la ficcin literaria. debemos abstenernos de emi tir sermones o moralejas: anlbas pertenecen al editorial o al plpito. no al reportaje. Trascender los hechos observables en el reportaje no im plica opinar. sino sopesar y analizar. No debe conducIrnos al mbito de los juicios de valor. sino al de las conclusiones bien respaldadas. 1 4. Si queremos fundamentar bien nuestro trabajo y pro psito y justificar convenientemente las inferencias. necesi tamos de la investigacin. Para realizarla. a menudo hay que acudir aJuentes mltiples. De nuevo. aqu convocamos a la noticia. En ella las fuen tes por lo regular son reconocibles y tienen determinada jerarqua. A menudo son nicas como generadoras de la Informacin base. aunque para detectar sus ramificaciones acudamos a otras. En resumen. tienden a ser limitadas. En el reportaje. por lo contrario. la tendencia es que las fuentes sean mltiples. Si un tema se origina en la noticia. para ampliarlo probablemente haya que acudir a sus fuentes ini ciales. Si no pretendemos allondar en un caso. sino apenas presentarlo ordenadamente. quiz baste con unas pocas consultas: nuestra labor ser esencialmente explicativa. Pe ro cuando queremos explorar sus dimensiones. buscar sus conexiones y allondar en sus posibilidades. debemos am liar tambin nuestras fuentes y mtodos para llegar a ellas. los funcionarios. los boletines y las conferencias de prensa habr que sumar los datos proporcionados por tcnicos. articulares. usuarios. protagonistas. documentos de valor. ntrevlstas individuales. la encuesta o la lectura cuidadosa. y aunque nuestro propsito no sea Interpretativo o de inves tigacin sino meramente informativo. no podremos conten tarnos con las fuentes y los mtodos tradicionales. Para decir cmo ser un nuevo campus universitario o cmo funciona la filial de Alcohlicos Annimos recin establecida en nuestra ciudad. no bastar con una simple entrevista. Al menos habr que aadir la observacin sistemtica del sitio o de la organizacin. Al igual que cuando hablamos de los otros elementos, conviene hacer una advertencia sobre las fuentes: el que en LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 35 el reportaje sean ms variadas y mltiples que en otros l gneros. no quiere decir que en cada reportaje recurrir a todo la gama existente. Slo hay que tenerla cuenta para seleccionar las ms relevantes. En los reporta jes las posibilidades siempre son amplias. pero el perlodlst debe hacer uso de ellas sin excederse. 5. Se requiere tambin un adecuado sentido de la actuali dad u oportunidad. Para encontrarlo es conveniente aplicar un procedimiento dialctico. Su tesis sera el concepto de actualidad como Inmediatez. manejado en la-noticia; la ant tesis. el de actualidad como permanencia: la sntesis. una idea de actualidad como vigencia. como permanencia en cambio. como estados o situaciones que se transforman. Al hacerlo de este modo. se va acumulando actualidad y se genera Inters. La habilidad del periodista consiste en identificar el mo mento ms oportuno para su accin profesional. Esa opor tunidad estar determinada por el efecto -potencial o real del hecho o la situacin sobre determinados grupos. por la vigencia del inters que despierte. por su relacin con el debate pblico o por sus nexos con los acontecimientos noticiosos que alinlentan ese debate. As. la actualidad del reportaje se aferra por una parte a la inmediatez. la premu ra o la volatilidad. y por otra a la permanencia. se vincula tanto al cambio como a la estabilidad. Si seguimos esta orientacin. sin duda ser actual el re portaje originado por una reunin del hemis ferio que declaran la guerra al narcotrfico. se interroga sobre sus posibilidades de xito y compara opiniones y es trategias: tambin ser efectivo un reportaje que. sin que haya noticia previa. pretenda explicar los cambios que se han ido produciendo en el mercado laboral femenino. con considerables efectos potenciales sobre la sociedad: o el que habla sobre los programas de educacin para adultos vigen tes desde hace aos. pero hasta entonces desconocidos por el gran pblico. Azorn sintetiz en 1920 la amplitud del concepto de actualidad en la prensa con esta simple frase: "para 11n periodista para un director de perjdicCb= todo 10 que sea interesante ser de actualidad",3:I Mediante una idea ms flexible de actualidad. vinculada con los otros elementos tpicos del reportaje. ser posible
32 Azorn, "Hablemos de los poetas". en De WI transente, p{ig. 49. 36 CAP. 1. UN GNERO VITAL lograr el tipo de "exclusiva" al que cada vez debe orientarse ms la prensa escrita: la que es producto no de colocar antes que otros el micrfono frente a la boca de un funcionario. sino de haber tenido la Intuicin ms aguda. la percepcin ms fina. el cuestionamiento ms profundo. el razonamiento ms preciso y el sentido de oportunidad ms desarrollado. Cada da con mayor frecuencia los verdaderos "golpes" perio dsticos. los que generan temas de impacto y discusin p blica. son los que se basan en el trabajo sistemtico y bien ) planeado, no en la simple reaccin rpida. aunque sta sea parte indispensable de la profesin. El socilogo francs Jacques Ellul. en su ensayo sobre la influencia de 10.."5 medios de comunicacin en la poltica. distingui tres niveles de acontecimientos a partir de los cuales se toman las decisiones polticas: Los ms superficiales son los hechos cotidianos -los acci dentes-. que deslumbran la atencin precisamente porque acaban de suceder. En un nivel superior se encuentran las tendencias a largo plazo. la realidad econmica. las estructuras y los fenmenos relacionados con el desarrollo del poder y del gobierno. En el nivel supremo est el curso de los acontecimien tos ms amplios. de extensin universal: los problemas demo grficos. por ejemplo.33 Un adecuado concepto de actualidad. prodticto de la ten sin dialctica comentada. y sumado a las otras caracters ticas ya apuntadas del reportaje. permitir al periodista ha cer incursiones en todos esos niveles y. as. realizar un mejor trabajo. 6. La diversidad de repertorios que utiliza el reportaje est ligada necesariamente a la diversidad de recursos expresi vos. La narracin y la exposicin compiten entre s como los { ms usuales. pero a menudo deben ceder campo a la des cripcin y al dilogo. Es predominantemente narrativo el reportaje que cuenta cmo sucedi algo. cul es el proceso de desarrollo de una nueva enfermedad. cul la trayectoria de algn personaje de importancia. La exposicin se Impone al penetrar en el cam po de las ideas. al explorar el aporte de una institucin o de un hombre, al buscar las relaciones entre fenmenos o pre 33 Jacques Ellul. "Con el prop6slto de evalunr los hechos", en Mt"n'm, .John C. y Bamey, Ralph O .. La prensa y la tica. pgs. 178-179. LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 37 tender establecer causalidades. al sospechar repercusiones o al detectar significados. Con la narracin contamos cam bios y movimientos; con la exposicin, estados y situacio nes. La descripcin prevalecer si nos proponemos decir cmo es algo o alguien. pero ser complementaria en la mayora de los casos. El dilogo surge, con sus veces mlti. pIes. para documentar conversaciones, reconstruir ancdo tas o simplemente para cambiar el ritmo de la exposicin. Uno de los finales de reportaje ms famosos en la historia del periodismo est compuesto por dos brevsimas lneas de dilogo. Lo escribi en 1872 el aventurero y periodista Henry Morton Stanley, enviado por el magnate estadouni dense James Gordon Bennet p'ara entrevistar al doctor Da vid Livingstone. perdido en Africa. Tras largas jornadas, Stanley llega finalmente a lo que imagina su destino: ... Hay un grupo de rabes respetables. y mientras me aproximo veo. entre ellos. la cara blanca de un hombre de edad. Tiene un gorro bordeado por una banda de oro; su vestido consiste en una corta chaqueta de tela roja. y sus pantalones ... bueno. realmente no observ. Ya estoy estrechando las manos con l. Levantamos nuestros sombreros y digo: -El doctor Livlngstone. supongo ... Y l responde: -S '34 l. El trabajo testimonial de Stanley a menudo se usa como ejemplo de lo que no es pirmide invertida y. por ello. como anttesis de esa estructura..--Pero lo es. adems, de una serie de virtudes narrativas. y de que el dilogo debe ser conside rado un importante recurso, estilstico y de contenido. en los textos periodsticos. Sin embargo. el entusiasmo que desarrollemos por l. o por la belleza plstica de ciertas descripciones. no debe hacernos perder la perspectiva: den tro de las posibilidades existentes. la narracin y la exposi cin deben prevalecer. aunque es frecuente que las formas expresivas se entremezclen en los reportajes. 7. Lo que sigue ya puede resultar obvio: la extensin de reportaje tiende a ser mayor que la de otros gneros perio dsticos. por ejemplo. la noticia. Hablamos. desde luego. de promedios: puede haber noticias que. por su complejidad. sean ms extensas que un reportaje simple, pero lo usual es J 34 Mltchel Stephens, A /llstory ofncUlS. p6g. 225. .._. 38 CAP. 1. UN GNERO VITAL que ocurra a la inversa. Y dentro del gnero las diferencias en extensin pueden ser notorias: desde las 600 lneas dedI cadas a la forma en que trabajar una nueva ala de la Biblioteca Nacional. hasta decenas de pginas de revistas dedicadas a un informe especial sobre la nueva poltica econmica del gobierno. Tampoco el libro es ajeno al reportaje: muchos textos se han publicado para dar cuenta de situaciones de cierta actualidad aplicando tcnicas tpicas del gnero, en algunos casos. recurriendo a la tcnica de la novela. El "libro instan tneo", el que surge al calor de los acontecimientos o de situaciones de actualidad. para ampliarlos y aprovechar el inters generado en el pblico. es una de las mayores inno vaciones de la Industria editorial contempornea. a la que ha contribuido la celeridad de los nuevos procesos de pro duccin. Pero extensin no debe ser sinnimo de "hinchazn". Nunca debe perderse la voluntad de sntesis. Siempre debe mos apegarnos a la mxima de decir 10 ms con lo menos: de trasmitir lo ms posible con economa de palabras. En suma. diversidad es la palabra clave para designar al gnero. Pero es una diversidad con fronteras. con caracters ticas intrnsecas. que permiten postular esta definicin: :1 el gnero periodstico que indaga con distintos grados de profundidad. valindose de mltiples fuentes y mto f dos. sobre hechos o situaciones de inters pblico para dar a conocer su existencia. relaciones. orgenes o perspectivas. me \ diante el empleo de diversas estructuras y recursos expresivos. Esta defmicin. sumada al anlisis previo. permite colocar al reportaje dentro de una suerte de "mapa" de gneros periodsticos. En l. su territorio es el que proporciona abri go a la mayor cantidad de elementos posibles. (Vase el cuadro l. L) _Las extensiones posibles El reportaje tambin puede ser visto como un ncleo con varias posibilidades de extensin y varios estratos de los que se puede nutrir. (Vase la fig. 1.1. pg. 40.) ____ u_m_ n__ 39 Cuadro 1.1. Clasificacin periodstica Guero Fuentes y R(>(,tU'Sos de Re('ursos Re;ferentes moodos m,zo/lwnleuoo expresivos ./t>mIat1tJO Noticia lo Boletines A. DenotacIn I . NarracIn al Hechos lIIn-I-N-V-VI-VII A 12-5-4 a-b-c-d Crnica lI. Conferencias B. Inferencias 2. Descripcin bJ Situaciones N .I1I-V-VII de prensa (deduccin. A-C induccin. 1-2-4-5-3 extrapolaCin. a-bc analogfal U1. EntreVIstas C. Valoracin 3. Dilogo el Personas A-C-B 321-4 cd "'lIrpl'l' ra /loo Reportaje N. ObserV-d.cln Ch. Tautologas 4. Exposicin ehl Lugares y YI-lIl-Y-N-ll-I-VlI directa objetos B-A 4-1-2-35 ba-c-d-ch AnUsls V. AnUslS 5. ExpUcacln d) Conceptos Ym-Vl-N-nIVlI de documentos B-A-C y pllbUcaclones 45-1-2 b-d-ac I'alrHloo Editorial YI. Illvestlgacloues e) OplIlJOneS Y-Vl-N-m-ll-I-VlI C-B-A-Ch 4-5-1-2 c-d-b-a-c-eh Comentario VII. Rumores V-Vl-N-m-Jl-IVlI
4-5-1.2'" c--b-acch Crtica N-V-Vl-m C-B-A-Ch 4-2-5-1 a-c-d-e-chb En este cuadro 8e pretende fijar esquemllcamente las caractersticas ms Importantes de los prtnclpale' "'IIr.ros perlodsllcos. que se presentan en la segunda colltmna en progresin. desde el ms Infonnallvo (1; lIollclal hasta el ms valorallvo o de opinin (la crllca). En la tercera colnmna se encuentrall las fuentes y mtodos; en la tercera los recursos de razonamiento m .... "aJes: en la cuaria los expreslws y. filialmente. los referentes: qu aspectos de la realidad podemos tener en cuent CDUlO focos de Ilue...tra atenclu perlodisum. A cada elcmento situado en cada lUla de esas cohwmas se le asigna .u ';lIIbolo de claslftcacltl (n(tweros romanos en la tercera: way\lsClas en la cnaria. nitweros arbigos en L "tinta y letras mllltsc.das en la s""1a). SOtl estos sllholos los 'lile se emplean en la seglUlda columna bajo cad; ,.nero paca especlflcar a cules elemcntos da preferenCia. BaJO el reportaje. por ejemplo. aparecen VI-m.v-N-n-I-Vl tle. etltre las fuenles y 108 mtodos. los ms Importantes son biS Invesllgaclones (VIl. seguIdas por entre,,1..ta' anlisis de dOClUllcntos (V). observacin ,Urecta (N). conferencias de prensa m). boletines (1) y nUllores lVll). Est .... len. sin embargo. puede variar en la realldad Seg'U1 sro el tema y tilla de reportaje que vayamos a real.tzar_ El mISlllO mtodo se emplea con los dems recursos y gneros 'lite aparecen en la tabla. 1-------------- 40 Pasado Presente - Impticaclones - Conexiones con lo actual - Significados Futuro De dnde viene: -Antecedentes -Causas - Discusin - Polmica A qu conducir: - Proyecciones - Repercusiones Figura 1.1. Planos temticos del reportaje. Si partimos del centro. all est el elemento motivador. (el tema de relativa actualidad o importancia que hemos sele r
cionado. Una primera dimensin de la que se puede ocupar
el reportaje es la del ncleo mismo: volvemos los ojos hacia l para explicar cmo es, cmo ocurre, cmo trabaja. Si guiendo esta orientacin, desembocaranlOs probablemente en trabajos de ndole informativa: del nuevo Ministerio de Ciencia creado por el gobierno nos interesa saber y explicar cmo ser estructurado y los planes que tiene. no en qu concepciones est fundado. cules son sus posibilidades de xito y las razones de quienes lo defienden o combaten. Muy a menudo. empero. a partir de un tema de inters periodstico. lo que nos interesa es conocer sus orgenes: al menos sus antecedentes. y tal vez sus causas. As. intenta mos darle una cierta dimensin vertical. retrospectiva. No aumentamos el radio de nuestra percepcin para buscar LAS VERSIONES SOBRE EL REPORTAJE 41 consecuencias, sino que hurgamos en sus cimientos para ver en qu se asienta. En este caso. nuestra mirada debe dirigirse hacia atrs. Cuando nos dedicamos a investigar por qu un pas alcanz un nivel tan elevado de deuda externa. optamos por la combinacin de verticalidad y re trospeccin. La verticalidad tambin puede cambiar de ruta y lanzarse a la prospeccin: cules sern las posibilidades de renegociar la deuda? qu efecto tendr sobre las inver siones una ley decretada por el Congreso? a qu resulta dos llevar una tcnica para el ,tratamiento de drogadictos puesta en prctica recientemente? Todas estas preguntas nos hacen mirar hacia el futuro y nos obligan a indagar posibles repercusiones. Pero tambin est la dimensin presente. horizontal. la que responde al propsito de salir del ncleo temtico que produjo nuestro inters inicial para ahondar en elementos contemporneos. Se consideraran as sus significados. im plicaciones inmediatas y conexiones con lo actual: qu quiere decir el presidente del Banco Central cuando habla de poner a flotar la moneda? se adecua esta poltica a otras decisiones econmicas a cargo de ciertas dependen cias gubernamentales o. ms bien. existe alguna posible contradiccin?; el proyecto de introducir computadoras en la enseanza escolar. es parte de un plan que comprende otros aspectos de modernizacin educativa. o constituye una accin aislada? Las posibilidades en esta dimensin son mltiples. porque tambin lo son los lazos que entre s establecen los hechos; precisamente. su existencia es una de las razones de ser del reportaje. Existe. adems. otra posibilidad: la de la polmica. la discusin y el enfrentamiento. sea sobre un proyecto de ley. sobre los aspectos positivos o negativos de la flotacin mo netaria. sobre la expropiacin de terrenos para construir un parque. o sobre una decisin de Naciones Unidas o del municipio local. Sistematizar los untos de olmica. o bus c;:p- y hacer la sntesis de las opiniones representativas e las corrientes en pugna. puede dar origen a interesantes reportaJes sobre las dimensiones de confrontacin de una sUuacin o acontecimiento. Las posibilidades de escoger en tre estas dimensiones para destacar alguna en ciertos repor tajes. no excluye la de amalgamarlas. De nuevo volvemos a la diversidad de posibilidades en cuanto a los tratamientos que se pueden dar a un tema, o ...- - ~ . , . , - - - _ . _ - - _ . - - - - - _ . _ . ~ ' " ..- - - , _ . - ~ - _ . _ .. ----- __. .....='-._..... .. _"._----_.__....__. ~ - , _ "' _._--- --- . I 42 CAP. l. UN GNERO VITAL sobre lo que se debe o no incluir en l. El reportaje lo permite. Al hacerlo. muchas veces rehsa a acomodarse a moldes fijos. Lleva en s un mpetu de bsqueda y transfor macin. una vocacin de explorar y decir. Posee retazos de la impureza creativa que Sbato atribuye a la novela: como ella. aunque con otros propsitos y otra extensin. se ocupa de la historia y del hombre: como ella. es un gnero vital. ~ . 2 No slo la inspiracin Pocos lo dudan: Anton Chejov era un ser excepcional. En sus casi 250 cuentos y mltiples obras que lo inmortaliza ron en el Teatro de Arte de Mosc. este mdico nacido en 1860 y muerto a los 44 aos. capt con inusitada agudeza. y expuso con contenida y clara expresin. las facetas ms sutiles del hombre y sus relaciones. Poda hacerlo con tanta naturalidad. que cierta vez confes lo siguiente: Escribo como canta un pjaro. Me siento y escribo. Sin pen sar en cmo o acerca de qu escribir. Mis cosas se escriben a s mismas. Podra escribir en el momento que quisiera. Escribir una pieza corta. un cuento o un suelto no me representa es fuerzo alguno. I Chejov. que practic regularmente el artculo y frecuenta ba las pginas de revistas. probablemente nunca incursion en el reportaje como lo definimos ahora. No era lo usual en su tiempo. Mas si lo hubiera hecho. difcilmente habra po dido evitar algn esfuerzo para perfilar. observar o indagar en su tema antes que el motor natural de la inspiracin se encargara de llenar sus pginas... "como canta un pjaro". La razn es simple: escribir reportajes no es una mera accin instintiva. El talento. la intuicin. los sobresaltos. las angustias. los estl1ulos y la inspiracin desempean un papel esencial. Son parte indispensable del periodismo. Pero de poco valdran en el gnero si no hubiera otros esfuerzos. impulsos y tareas sobre los cuales asentarnos para producir 1 Alfred Kazln. COlltelllpomrtes, p{g. 469, )