ESC. SEC. TEC. No. 35 ING. GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA ZEMPOALA, HGO. C.C.T.

13DST0035B CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLANEACIN BLOQUE: I INICIO: 23 de Agosto TEMA: Individuos y grupos que comparten necesidades SUBTEMA: La comunicacin y el dilogo TRMINO: 24 de Agosto PROPSITOS: Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autnomas para orientar la realizacin de su proyecto de vida y su actuacin como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad APRENDIZAJES ESPERADOS: Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades bsicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al pas y la humanidad COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocimiento y cuidado de s mismo Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Sentido de pertenencia a su comunidad, la nacin y la humanidad ACTIVIDADES: PALABRAS N DE HABILIDADE NOCIONES APERTURA DESARROLLO CIERRE ACTITUDES CLAVES MDULOS S *Dilogo *Negociacin Cules son los principales obstculos para comunicarte que encuentras en la vida diaria? *Competitiva *Colaborativa *Comunicaci n *Construccin Damos respuesta a la pregunta planteada para identificar con que nociones cuentan los alumnos, enseguida se realiza la lectura acerca del tema la comunicacin y el dilogo. Despus de realizar la lectura del tema comentamos de manera grupal las ideas principales y sacamos conclusiones. Formamos 6 equipos para realizar la actividad que se plantea en la pgina 17 de su libro, todo esto para complementar los conocimientos haciendo la dinmica planteada. Contestamos las preguntas que se nos presentan acerca de la dinmica. Realizar en grupo las conclusiones sobre las fortalezas y debilidades que tuvieron al darle solucin a la dinmica. Aportar sugerencias para mejorar. 3 mdulos Comunicacin Dialogo Respeto Convivencia Participacin Reflexin Anlisis

Vo.Bo.

Elabor: Revis

Prof. (a) Elsa Castillo Medina Vo.Bo. Vo.Bo.

Profa. Francisca Guadalupe Nava Snchez Zamudio

Prof. Eladio Garca Prez

Profr. Jos Luis Villeda

COORDINADORA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO ESCUELA

SUBDIRECTOR

RESPONSABLE DE LA

ESC. SEC. TEC. No. 35 ING. GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA ZEMPOALA, HGO. C.C.T. 13DST0035B CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLANEACIN BLOQUE: I INICIO: 28 de Agosto TEMA: Individuos y grupos que comparten necesidades SUBTEMA: La construccin del dialogo Resolucin de problemas comunes TRMINO: 31 de Agosto PROPSITOS: Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autnomas para orientar la realizacin de su proyecto de vida y su actuacin como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad. APRENDIZAJES ESPERADOS: Toma de decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder a situaciones diversas. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al pas y la humanidad COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocimiento y cuidado de s mismo Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Sentido de pertenencia a su comunidad, la nacin y la humanidad ACTIVIDADES: PALABRAS N DE HABILIDADE NOCIONES APERTURA DESARROLLO CIERRE ACTITUDES CLAVES MDULOS S Para concluir *Dialogo Se invita a los alumnos a Trabajamos en equipos realizamos la Aprender a Respeto Es el dilogo *Conversacin que comenten que para comentar sobre actividad del libro de comunicarnos importante en *Comunicaci entienden por construccin cules son las principales la pg. 18 exponiendo 2 mdulos y a dialogar Participacin una n del dialogo, seguimos con dificultades que presentan sus productos en el con los dems conversacin? *Construccin la lectura de su libro de al entablar un dilogo y grupo y haciendo los para una Inters por manera grupal, al termino comparamos resultados comentarios buena aprender ms comentamos y sacamos en el equipo. correspondientes y convivencia. de si mismo. conclusiones. cerramos con la evaluacin. Toma de Es necesaria la *Resolucin Mediante una lluvia de De manera individual se Resolucin de decisiones experiencia de conflictos ideas abordamos el tema les pide resuelvan la Se invita a los conflictos mediante la para resolver *Comprensin resolucin de problemas actividad de la pgina 20 alumnos a que pasen 2 mdulos mediante el reflexin y el los problemas? *Prejuicios y hacemos comentarios de su libro de texto. a escribir sus anlisis, la anlisis. *Evaluacin grupales, sacamos las respuestas al pizarrn reflexin y ideas principales. para ver si coinciden evaluacin de en la resolucin del la situacin. problema, analizamos las respuestas y se evala.

Vo.Bo.

Elabor:

Prof. (a) Elsa Castillo Medina

Revis

Vo.Bo.

Vo.Bo.

Profa. Francisca Guadalupe Nava Snchez COORDINADORA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Prof. Eladio Garca Prez SUBDIRECTOR

Mtro. Levi Leines Morales DIRECTOR DE LA ESCUELA

ESC. SEC. TEC. No. 35 ING. GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA ZEMPOALA, HGO. C.C.T. 13DST0035B CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLANEACIN

BLOQUE: I Los retos del desarrollo personal y social SUBTEMA: Caractersticas y retos para la convivencia en el marco de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. APRENDIZAJES ESPERADOS:
+ Toma de decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder a situaciones diversas.

TEMA: Individuos y grupos en un espacio compartido EJE Personal : PROPOSITO: Identificar los retos individuales y colectivos en la bsqueda de condiciones para garantizar un desarrollo personal y social pleno. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
+ Conocimiento y cuidado de s mismo + Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad + Sentido de pertenencia a su comunidad, la nacin y la humanidad.

PRODUCTOS: Cuestionario con su estadstica y conclusiones en un documento de Word. ACTIVIDADES DE INICIO: DURACIN: 1 sesin Analizamos la siguiente pregunta Por qu las nuevas tecnologas acercan y al mismo tiempo separan a las personas? Y a continuacin intercambiamos los puntos de vista de cada uno de los alumnos. Se empezar a leer en plenaria el subtema del libro de texto en la pgina 21, haciendo los comentarios pertinentes y sacando las ideas principales. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: DURACIN : 1 sesin

Se les pedir formar 6 equipos para llevar a cabo la actividad del libro (pg. 21) donde tendrn que entrevistar a distintas personas de su comunidad aplicando el cuestionario planteado. Una vez terminadas sus entrevistas pasaremos al aula de medios donde se proceder a pasar su entrevista en un documento de Word anexando a este una estadstica como la aprendida en su clase de matemticas, en base a los resultados obtenidos. ACTIVIDADES DE CIERRE DURACIN: 1 sesin

Se acordar redactar una conclusin general misma que debern anexar en su documento, y para ello podrn consultar la pgina http://contexto-educativo.com.ar/2001/2/nota-07.htm RASGOS A EVALUAR: Actitudes ante la participacin de los alumnos. Aprendizajes esperados. Productos y evidencias obtenidas. Manejo de las tics.
Vo.Bo. Elabor: Revis Profa. Francisca Guadalupe Nava Snchez Villeda Zamudio Prof. (a) Elsa Castillo Medina Vo.Bo. Prof. Eladio Garca Prez Vo.Bo. Profr. Jos Luis

COORDINADORA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO LA ESCUELA

SUBDIRECTOR

RESPONSABLE DE