Plano da Unidade: Analisando Heris

Viso Geral da Unidade Ttulo da Unidade Analisando Heris Resumo da Unidade A mitologia Grega referida no dia-a-dia de nossas vidas. Ns usamos tnis Nike*, compramos cachecis Midas* e elogiamos as pessoas por fazerem as faanhas de Hrcules. Mas quem eram essas pessoas com poderes especiais? Os estudantes lem histrias sobre os heris da mitologia Grega e comparam as caractersticas dos heris Gregos com os heris modernos. Os estudantes exploram a questo: O que um heri? E consideram como a definio pode mudar no tempo e na cultura. Ento escolhem um heri contemporneo e escrevem um mito baseado nele. Os mitos so escritos em livros digitais que podem ser compartilhados com estudantes mais jovens ou lidos para cidados mais velhos como um projeto de servio de leitura. Isto poderia ser feito como uma unidade integrada civilizao Grega. Componentes Curriculares Envolvidos Lngua e Literatura, Histria Ano/Srie (Ensino Fundamental e/ou Mdio) 6o ao 8o ano do Ensino Fundamental Tempo Necessrio 3 semanas Problematizao da Unidade Questo O que um heri? Essencial Questes da Unidade Questes de Contedo Que significados tm os mitos Gregos para ns hoje em dia? Como voc escreve sobre um mito? De que maneira os antigos Gregos foram heris e quais eram suas histrias? Quais so as qualidades de um heri Grego? Quem so os heris modernos?

Procedimentos Primeira Semana Heris na Histria e Mitos Introduza a unidade fazendo a Questo Essencial: O que um heri? Os estudantes registram suas prprias idias num dirio. Depois faa uma discusso com toda a turma sobre a questo pedindo aos estudantes que dem exemplos de heris nas vidas deles. Use um quadro de papel para registrar todas as definies. Comece por criar uma lista de heris contemporneos. Explique aos estudantes que eles estaro aprendendo sobre heris clssicos e contemporneos e reexaminando suas definies enquanto lem sobre heris do passado e do presente. Comece com uma discusso sobre mitos Gregos. Faa a apresentao para medir os conhecimentos prvios dos estudantes sobre mitos. D-lhes tempo para que escrevam lembretes e discutam na apresentao. Depois que virem a apresentao explique que para os Gregos os mitos so narrativas tradicionais que so passadas adiante para transmitir crenas comuns sobre fenmenos naturais, a criao do mundo, eventos histricos, lies de moral, prticas religiosas e comportamento adequado. Pergunte aos estudantes se eles tm histrias familiares que passaram de uma a outra gerao. Pea aos estudantes para descrever o propsito de suas histrias. Selecione alguns mitos Gregos sobre heris. Tenha certeza de que as histrias selecionadas so apropriadas para a idade e o nvel de aprendizagem. Elas poderiam incluir histrias* sobre Hrcules, Teseu, Perseu, Atalanta, Jason, Bellerophon e Odysseus. Divida as histrias entre grupos pequenos. Decida se os grupos vo ler mais de uma histria. Se for feito durante vrios dias, cada grupo poderia ler algumas histrias. Ensine os estudantes a criarem quadros que mostrem o nome do personagem e suas caractersticas hericas. Os estudantes escolhem seus papis no grupo: quem faz anotaes (faz o quadro do personagem), o contador de histrias (resume a histria para o resto da turma) e o apresentador (apresenta o quadro turma). Os membros do grupo devero dividir-se para ler partes da histria ou cada estudante pode ler a histria individualmente e depois fazer uma discusso com a turma sobre a histria. Depois que cada grupo ler a histria, pea a cada um para resumi-la e ento pea ao apresentador para explicar quem o heri da histria e o que o faz um heri. Faa uma lista num quadro de papel com o nome do heri e suas caractersticas. Depois, veja a definio original de heri dada pela turma. Consultando a lista das caractersticas dos heris Gregos, discuta o que as histrias revelam sobre a cultura Grega e discuta se os Gregos teriam uma opinio diferente da nossa sobre um heri. Os estudantes escrevem sua prpria definio sobre um heri em seus dirios. Compartilham suas definies em duplas e, com toda a turma, chegam a um consenso sobre a definio de um heri Grego. Registre a definio no quadro de papel, que deve ficar vista de todos durante a unidade. Segunda Semana Heris do Passado e do Presente Faa a Questo da Unidade: Que significados tm os mitos Gregos para ns hoje em dia? Discuta como as caractersticas dos heris Gregos so diferentes das dos heris que admiramos hoje em dia. Adicione lista de heris contemporneos. Explique que os heris Gregos no so sempre o que ns consideramos hoje em dia como bons modelos. Em alguns casos suas aes podem parecer violentas e decepcionantes, mas uma olhada mais cuidadosa ao que eles fizeram revela seus

motivos verdadeiros, que era o que os Gregos realmente admiravam. Por exemplo, explique que Perseu decapitou a Medusa; porm, um de seus motivos era a lealdade a sua famlia. Mesmo assim, muitos heris do passado apoderavam-se das caractersticas de fora fsica e coragem quando enfrentavam o perigo. Os estudantes, ento, registram em seus dirios, seus pensamentos sobre a seguinte pergunta: Porque nossas definies de um heri mudaram com o tempo? , compartilhando suas opinies em duplas. Heri em Nosso Tempo Pea aos estudantes que compartilhem seus ltimos registros em uma discusso com toda a turma, dizendo os nomes de seus heris pessoais e explicando como as caractersticas deles concordam com a lista que a turma criou sobre os heris Gregos.Os estudantes registram essas caractersticas em seus dirios. Solicite aos estudantes que, em grupos de trs, consultem o Questionrio Herosmo em Ao* e pesquisem pelo menos trs heris contemporneos. A turma compara os heris que estudaram e se necessrio, alteram suas definies de um heri contemporneo. Discuta a mudana de definio de heri atravs dos tempos e da cultura e a adicione ao quadro de papel. Revise a lista de heris e discuta os diferentes tipos de heris da lista. A lista pode incluir celebridades. Discuta a diferena entre um heri e uma celebridade e como uma celebridade poderia ser um heri. Explique aos estudantes que eles vo escolher um heri e escrever a histria do heri como um mito. Eles devero escolher algum que admirem, podendo ser do presente ou do passado. Para isso, os estudantes devem considerar o seguinte: Qualidades que faam a pessoa ser notvel Como as qualidades foram desenvolvidas O que leva as pessoas a atos hericos O que faz uma pessoa ser um heri

Decida se os estudantes sero limitados a uma cultura ou perodo de tempo em particular. Se no, anime-os a selecionar pessoas de diferentes reas e culturas. Sugira algumas das grandes figuras do sculo vinte, o que poderia incluir Gandhi, Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, Madre Teresa, Csar Chvez, Anne Frank, Jackie Robinson, Dalai Lama, Thomas Edison e Rosa Parks. Outras figuras, talvez menos conhecidas como Rigoberta Menchu, Medgar Evers, Rachel Carson, Helen Caldecott e Jane Goodall. Diga aos estudantes que eles podem escolher algum que faa parte de suas vidas. Ensine os estudantes como eles podem usar os Web sites da seo de Recursos para selecionar e pesquisar sobre heris. D tempo para que os estudantes pesquisem e escolham um heri apropriado. Rena o grupo para que gerem mais idias. Explique que cada estudante dever seguir as seguintes perguntas para fazer a pesquisa: Quais qualidades tornam o heri valente? Quais os desafios enfrentados pelo heri? De que maneira o heri superou os desafios? De que maneira o herosmo transformou a vida do heri?

Explique que se os estudantes escolherem um heri de sua vida pessoal, devero fazer uma entrevista para reunir as informaes necessrias. Ensine os estudantes

como usar a guia de heris verdadeiros enquanto registram suas descobertas em seus dirios. Terceira Semana Examinando um Mito Faa a Questo da Unidade: Como voc escreve sobre um mito? Diga aos estudantes que para escrever seus prprios mitos eles precisam entender a estrutura de um mito. Use um dos mitos que os estudantes escolheram para toda a turma examinar,usando o texto sobre ele. Os estudantes registram o seguinte em seus dirios: Como foi introduzido o personagem principal Como foi explicada a situao Descrio do desafio principal Como se enfrentou o principal desafio O resultado do desafio principal.

Os estudantes analisam mitos usando a estrutura do livro A Jornada do Heri:Uma Guia para a Literatura e pra a Vida, de Reg Harris e Susan Thompson. Explique aos estudantes que A Jornada do Heri representa um padro para mitos e para a vida e inclui trs etapas: Primeira Etapa: O personagem enfrenta a separao do mundo familiar. Segunda Etapa: O personagem enfrenta iniciao e transformao. As antigas maneiras de pensar e de se comportar do personagem mudam ou so destrudas e o personagem experimenta um novo nvel de conscincia, habilidade e liberdade. Terceira Etapa: Depois de enfrentar os desafios para a iniciao o personagem retorna ao seu mundo. Com o retorno, o personagem mais capaz e confiante e tratado como um heri pela comunidade.

Ao examinar o mito, a turma discute algumas das caractersticas comuns aos mitos. Discute, por exemplo, como deuses e deusas nos mitos parecem sobre-humanos, mas experimentam emoes humanas. Enfatize que os mitos geralmente incluem magia e revise como deuses e deusas algumas vezes aparecem disfarados. Como opo, outro grupo pode examinar outro mito para obter mais experincia. Criando um Dia para o Mito Moderno Depois que os estudantes entenderam como escrever um mito, explique o processo para escrever seu prprio mito moderno usando o personagem que escolheram. Deve seguir o padro da jornada do heri e incluir as caractersticas dos mitos que foram discutidas. Como recurso, diga aos estudantes que usem Mythography* para achar descries de deuses e deusas Gregas para ajudar a definir as caractersticas do personagem. Explique que o formato usado para os mitos que criaram um livro digital que inclui grficos e animao. Mostre exemplos. Os estudantes escolhem um pblico como estudantes mais novos, familiares ou cidados mais velhos. Antes de comearem a escrever, pea aos estudantes para preencher a seo de metas da avaliao de si mesmos. Ensine-os a usarem suas notas e o guia de planejamento do mito como ferramentas. Demonstre como isto usado com o exemplo do planejamento do mito. Enquanto os estudantes realizam os passos de como criar um mito faa uma avaliao da turma. Use o exemplo de avaliao do projeto como guia. Explique aspectos diferentes da tarefa e mostre exemplos. Ajude

os estudantes a definir a qualidade das caractersticas que devero ser includas na ficha de avaliao e depois diferencie cada nvel. Para ajudar os estudantes a criar seus mitos baseados na estrutura que eles aprenderam anteriormente, use a seqncia de esboos do mito. Mostre o exemplo da seqncia de esboos do mito e depois discuta e adicione critrios avaliao do projeto. Os estudantes devem usar a ficha de avaliao do projeto para orientar a criao de livros digitais. Quando os estudantes terminarem seus rascunhos sobre mitos, pea que usem a ficha de avaliao de seus escritos para revisar seus trabalhos. Devem escrever, corrigir com os colegas e revisar os mitos antes de coloc-los no formato digital. Faa correes individuais fazendo comentrios e sugestes antes que terminem os livros. O exemplo do mito pode ser usado como modelo para um exemplar. Quando terminarem, compartilham seus mitos com o pblico escolhido e usem a ficha de avaliao de si mesmos para seus trabalhos. Descobrindo Sua Jornada Discuta como a jornada do heri est refletida em livros que lemos, nos programas de televiso que vemos e nos filmes que assistimos. Anime os estudantes que esto interessados em criar um wiki sobre o papel dos heris nas vidas dos adolescentes de hoje. D a ficha de avaliao do wiki para orientar seus trabalhos. Como concluso da atividade, pea aos estudantes para pensar em suas prprias vidas e em alguma situao em que fizeram a jornada do heri. Explique que devem considerar um desafio ou uma mudana que enfrentaram. Por exemplo, mudaram para uma outra escola, entraram para uma equipe de esportes ou conseguiram um amigo novo. Se isto for difcil, eles podem escrever sobre um amigo ou um familiar que experimentou a viagem do heri. Cada estudante escreve uma concluso curta sobre a jornada de seu heri em seu dirio. Pea que considerem a Questo Essencial outra vez: O que um heri? e descrevam como sua maneira de pensar mudou desde o comeo da unidade. Anime os estudantes a examinar seu prprio crescimento e descobertas como resultado de sua jornada. Isto pode ser feito como dever de casa. Detalhes da Unidade Habilidades como Pr-requisito Manejo do teclado Processamento de texto Arquivo Uso bsico da Internet Citao de fontes eletrnicas

Estratgias Diferenciadas Recursos para os Estudantes Estudantes que no falam ingls como primeira lngua Estudantes Talentosos Use mitos que foram escritos em um nvel de leitura apropriado Crie uma lista de heris contemporneos e prselecione materiais de leitura e pesquisa

Permita ao estudante ler e pesquisar em seu idioma, mas o trabalho deve ser feito em ingls O estudante reescreve um mito Grego, colocando nele um heri contemporneo que representar o equivalente grego dos dias de hoje

Plano de Avaliao Resumo da Avaliao O registro em um dirio feito durante toda a unidade para responder questes informais e as do Currculo. As perguntas tambm so usadas atravs de toda a unidade para entusiasmar a discusso, monitorar a linguagem e promover o pensamento racional. A unidade comea com a avaliao do conhecimento prvio dos estudantes sobre mitologia com uma apresentao para medir as necessidades dos estudantes. Os professores revisam o guia de planejamento do mito e tambm os esboos de seqncias para monitorar o entendimento e o progresso dos estudantes durante a unidade. Os estudantes usam o formulrio de avaliao de si mesmos para fixar metas para sua escrita e pensar sobre seus mitos antes de se encontrar com seu grupo. Um projeto de avaliao usado pelos estudantes e pelo professor para guiar e avaliar o trabalho dos estudantes. Discusses com os colegas e o professor so feitas para avaliar o trabalho do estudante e dar aos estudantes a oportunidade de revisar e corrigir seus trabalhos antes de chegar ao produto final. Os estudantes que escolhem criar um wiki, usam uma ficha de avaliao do wiki para monitorar seus trabalhos. Uma concluso dada no final da unidade para permitir aos estudantes refletir sobre a unidade, sua compreenso da jornada do heri e como est relacionada com eles pessoalmente.

Processo de Avaliao

Fundamentao da Unidade Justificativas Segundo Referenciais Curriculares Lngua e Literatura Os estudantes lem textos instrucionais, informativos e literrios de diferentes perodos, culturas e gneros. Demonstram competncia em leitura e interpretao de texto LITERRIO. Reconhecem os aspectos de cada gnero literrio para aumentar o entendimento e apreciao da literatura, por exemplo, mito, ensaio, poesia, literatura para jovens, clssicos. Os estudantes escrevem textos instrucionais, informativos e literrios para vrios propsitos, tipos de pblico e situaes. Demonstram competncia em escrita de texto LITERRIO. Usam estratgias de escrita para criar um texto literrio, p.ex., mito, ensaio, poesia. Usam os aspectos de cada gnero literrio, p. ex., personagem, pea, mtrica, cenrio, cronologia. Usam os elementos da literatura, p. ex., tema, metfora, simbolismo, tipos de conflito, dilogo.

Histria Os estudantes compreendem as contribuies de civilizaes clssicas. Pesquisam o propsito e a influncia de religies e filosofias das civilizaes clssicas da Grcia, Roma, China e ndia. Examinam os elementos essenciais dos sistemas de crena da mitologia Grega, Judasmo, Cristianismo, Confucionismo, Budismo, Hinduismo e Islamismo.

Objetivos / Expectativas de Aprendizagem Os estudantes sero capazes de: Definir o herosmo na cultura Grega e nos tempos modernos Avaliar como o herosmo muda ou permanece igual durante os tempos Avaliar os heris contemporneos Guiar a pesquisa efetivamente, usando o processo de informao de capacidade de ler e escrever. Escrever um mito com um heri contemporneo

Recursos Necessrios

Tecnologia Hardware
Cmera Computador(es) Cmera Digital DVD Player Conexo de Internet Tecnologia Software Informao de Dados/Pgina de Excel Desktop Publishing Software de E-mail Enciclopdia em CD-ROM Processador de Imagens Internet Web Browser Multimdia Criao de Web Page Processador de texto Outro Disco Laser Impressora Sistema de Projeo Scanner Televiso VCR Cmera de Vdeo Equipamento de Vdeo Conferncia Outro

 Materiais Impressos Suprimentos

Harris, R. & Thompson, S. (1997). The hero's journey: A guide to literature and life. Napa, CA: Ariane Publications. Low, A. (1985). The Macmillan book of Greek gods and heroes. New York: Macmillan Publishing Company.

Recursos de Internet

Mitologia Grega Heris Gregos www.mythweb.com/heroes/heroes.html* Histrias sobre heris Gregos claramente escritas MitoNet www.classicsunveiled.com/mythnet/html* Informao sobre deuses Olmpicos e heris Gregos Mitografia www.loggia.com/myth/gods.html* Descries de deuses e deusas Heris Contemporneos Academia de Faanhas www.achievement.org/autodoc/pagegen/mainmenu.html* Um Museu de Histria Viva que organiza biografias de empreendedores por categoria de contribuio American Library Association, timos Web Sites para Crianas www.ala.org/parentspage/greatsites/people.html#a* Oferece uma Seo Biografias com um lista compreensiva de Web sites Biografia.com www.biography.com*

Um recurso geral sobre pessoas famosas

Recursos de Internet Mulheres Notveis do Passado e do Presente www.DistinguishedWomen.com* Biografias de mulheres importantes Projeto Nacional da Histria das Mulheres www.nwhp.org* Um recurso excelente sobre a histria das mulheres incluindo histrias de muitas mulheres notveis e hericas A Jornada do Heri www.yourheroicjourney.com/Journey.shtml* Uma explicao completa da Jornada do Heri

Escrevendo Mitos Escrevendo com Escritores http://teacher.scholastic.com/writewit/mff/mythswshop_in dex.htm* Uma oficina online de como escrever um mito com um autor Outros Recursos Nenhum

O Que Voc Sabe Sobre Mitos?

Escreva: Em que voc pensa quando ouve os seguintes nomes.

Zeus Vnus Cupido Hrcules Aquiles

Pense e Discuta: Quais mitos voc conhece?

(amostra de respostas)

Os Doze Trabalhos de Hrcules Mulher Bfalo Branco Os Cclopes Arachne

Quais das seguintes histrias so mitos? O que faz delas um mito?

Teseu e o Minotauro A Odissia Pigmalio A Tartaruga e a Lebre A Caixa de Pandora Romeu e Julieta O Cavalo de Tria Paul Bunyan O Coiote

Faa um Diagrama Venn: Quais so as caractersticas de cada uma das histrias abaixo?
Mitos Tem deuses e deusas Explica a natureza
Tem eventos sobrenaturais Passado atravs dos tempos

Fbulas Tem uma moral

Tem animais

Geralmente escrita por uma pessoa em especfico

Tem heris Contos Inacreditveis Histrias Antigas

Pense sobre essas Perguntas

Por que as pessoas tm mitos? Por que diferentes culturas
tm mitos parecidos? Os mitos so importantes?

Guia de Planejamento de Criando um Mito

Instrues: Voc vai estar escrevendo um mito sobre um heri moderno no estilo de um mito Grego. Use o que segue como guia para comear a planejar seu mito. Perguntas gerais sobre a vida do heri contemporneo e sua(s) faanha(s): Perguntas Heri Quem o heri? Por que o heri famoso? Idade Quantos anos tem o heri? Qualidades do Heri Quais so as qualidades do heri? Quais so os smbolos do heri? Famlia Quem faz parte da famlia do heri? Lugar Onde acontece a histria? Personagens Quem so os outros personagens? Que deuses ou deusas representam os personagens? Quais so suas caractersticas? Desafio Qual o desafio? Obstculos O que interfere no caminho do heri? Superando Desafios Como o heri supera os desafios? Resultados Quais so os resultados das faanhas do heri? Contemporneo Meu Mito (Baseado na Mitologia Grega)

Criando um Mito: Seqncia de Esboos

Instrues: Use o guia de planejamento do mito para criar uma seqncia de esboos para seu mito. A estrutura de sua histria dever ser baseada na jornada do mito. Use estas perguntas para ajud-lo.

Separao
A Chamada O que faz uma pessoa comear uma viagem? Como o heri chamado aventura? A chamada alguma coisa que se espera ou temida? Qual o propsito da jornada? Onde comea a jornada?

O Incio: (com protetores, ajudantes e mentor) Quais amigos especiais ou ajudantes o heri tem? O heri recebe ajuda mgica, conselho ou um amuleto de boa sorte de um ajudante? Algum ajuda a preparar o heri para a jornada? O ajudante aparece durante toda a histria? Quem est protegendo o comeo? Que obstculos uma pessoa enfrenta antes de estar pronto para comear uma jornada?

Iniciao e Transformao
Os Desafios Quais so os medos do heri? Que desafios enfrenta o heri? Como o heri supera os desafios? Que ajuda recebe o heri para superar essas provas?

O Abismo Qual o maior desafio que o heri enfrenta? Como o heri enfrenta o desafio? O que o desafio significa para o heri?

A Transformao -

Que qualidades desenvolve o heri como resultado da experincia? O que o heri deixa para trs?

A Revelao De que maneira o heri mudou como resultado da experincia? De que maneira pode-se dizer que o heri uma pessoa diferente?

A Satisfao Como o heri aceita novos poderes? O que o heri aprendeu como resultado da jornada?

O retorno (ao mundo conhecido)

O Retorno (com um dom) Qual o dom do heri? O que o heri faz com o dom depois que volta? O heri compartilha a experincia e a sabedoria ganha com outros? Como os outros recebem o heri quando ele volta? O heri volta vida do dia-a-dia? Alguma coisa interfere na maneira de retornar vida normal?

Analisando Heris
Registrando a Auto-avaliao Metas para meu Mito
Pense no que voc escreveu antes e escreva pelo menos uma meta para cada rea. Idias: Como voc vai fazer seu mito ser um assunto interessante e importante?

Lngua: Quais tcnicas novas de escrita voc tentar? 1. 2. Criatividade: Quais riscos voc correr? 3. 4.

Convenes: Em quais reas especficas de escrita, pontuao, letras maisculas ou da norma culta voc vai trabalhar para melhorar? 1. 2.

Primeiro Rascunho de Auto-avaliao sobre o Mito

1. Metas: Voc atingiu bem suas metas?

Idias

Lngua

Criatividade

Convenes

2. Organizao: As diferentes partes de seu mito contriburam para o significado? Comeo

Meio

Fim

3. Estilo: Os leitores so atrados a meu mito por sua escrita? Nomes Concretos e Verbos Variedade de Frases Conversao

Fluncia

4. Convenes: Voc revisou a escrita, pontuao, letras maisculas e norma culta de seu mito? 5. Marque as sees de seu mito, das quais voc se sinta especialmente orgulhoso. 6. Marque de diferente maneira as sees de seu mito que voc no tenha gostado muito. 7. Quais perguntas voc far aos membros de seu grupo sobre seu mito? a.

b. c. d.

Ficha de Avaliao para Mito

4
Meu mito mostra originalidade e criatividade. Inclui muitos aspectos inesperados como situaes de novela, eventos imprevisveis e personagens diferentes que esto realmente integrados ao mito e contribuem efetivamente para seu significado total. Meu mito interpreta um heri contemporneo e o ato herico dele, e est escrito como se fosse um mito Grego. Meu mito inclui vrios deuses e deusas Gregas e descreve suas caractersticas com preciso. Meu mito segue todos os oito passos da estrutura da jornada do heri corretamente e com preciso. Minha escrita clara e animada; mantm o leitor envolvido. Mostro evidncia de exerccios pr-escritos, rascunhos, correes dos colegas e revises baseadas em comentrios.

3
Meu mito mostra alguma originalidade e criatividade. Inclui alguns aspectos inesperados como situaes de novela, eventos imprevisveis ou personagens diferentes que esto integrados ao mito e contribuem para seu significado total. Meu mito parecido com as faanhas dos heris contemporneos e est escrito como se fosse um mito Grego. Meu mito inclui alguns deuses e deusas Gregas e descreve algumas de suas caractersticas com preciso. Meu mito segue seis ou sete passos da estrutura da jornada do heri corretamente.

2
Falta originalidade e criatividade a meu mito. Meu mito previsvel e/ou inclui elementos inesperados que no encaixam na histria. Meu mito no parecido com as faanhas dos heris contemporneos ou no est escrito como se fosse um mito Grego. Meu mito inclui um ou dois deuses e deusas Gregas, mas no descreve suas caractersticas com preciso. Meu mito segue quatro ou cinco passos da estrutura da jornada do heri, mas podem no estar corretamente identificados. Minha escrita algumas vezes no clara ou no muito interessante para o leitor. Mostro pouca evidncia de exerccios prescritos, rascunhos, correes dos colegas e/ou revises. Meu mito no organizado e a desorganizao tira o significado. O cenrio e os personagens do meu mito no esto totalmente

1
Meu mito no mostra originalidade e usa as idias dos outros. Meu mito no tem nenhum elemento parecido com as faanhas dos heris contemporneos e no est escrito como se fosse um mito Grego. Meu mito no inclui deuses ou deusas Gregas. Meu mito no acompanha a jornada do heri.

Caractersticas de Mito

Escrita

Minha escrita relativamente clara e interessante para o leitor. Mostro alguma evidncia de exerccios prescritos, um rascunho, ou correes dos colegas e fiz algumas revises baseadas em comentrios. Meu mito organizado de maneira que contribui para o significado. Meu mito contm um cenrio desenvolvido e os personagens so descritos.

Minha escrita no clara e difcil de seguir. No mostro nenhuma evidncia de exerccios prescritos, rascunhos, correes dos colegas e/ou revises. Meu mito desorganizado e incompreensvel. O cenrio e os personagens do meu mito necessitam ser muito mais

Organizao e Convenes da Escrita

Meu mito claramente organizado de maneira que contribui para o significado. Meu mito tem um cenrio bem desenvolvido e os personagens so descritos

detalhadamente. Usei formatao consistente durante toda minha apresentao. Revisei meu mito e no tem erros.

Usei formatao inconsistente, mas isto no interfere no significado de minha apresentao. Revisei meu mito, mas inclui alguns erros que no prejudicam o significado.

desenvolvidos e falta descrio. Usei formatao inconsistente o que prejudica minha apresentao. Revisei um pouco meu mito, mas inclui muitos erros muito visveis que prejudicam o significado de minha apresentao. Escolhi elementos visuais que no representam adequadamente meu mito. Os elementos visuais necessitam de melhoras na organizao. As imagens contribuem para a atmosfera ou tom, mas necessitam melhoras.

desenvolvidos. Usei formatao inconsistente que interfere na minha apresentao. No revisei meu mito, e os erros prejudicam enormemente o significado de minha apresentao.

Apresentao Visual

Uso elementos visuais para melhorar e representar claramente meu mito. Os elementos visuais esto bem organizados e mostram criatividade. As imagens criam uma atmosfera evidente ou tom que concordam com as diferentes partes do mito.

Uso elementos visuais para representar meu mito. Os elementos visuais mostram organizao e alguma criatividade. As imagens criam uma atmosfera ou tom que concordam com algumas partes do mito.

Escolhi elementos visuais que so ruins para representar meu mito e esto desorganizados. As imagens no so usadas ou no criam uma atmosfera ou tom apropriado.

Formulrio de Reviso dos Colegas

Seu nome: Nome do colega revisor: Ttulo do projeto: ______________________________

Dois elogios sobre o trabalho: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Duas sugestes sobre o trabalho: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Nota: O colega revisor deve usar Eu em seus comentrios para esse passo: Eu gostaria de saber mais sobre Eu no tenho certeza do que isto significa.... Eu gostaria de saber mais detalhes sobre....

Outras idias ou comentrios: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Nota: Use este formulrio como referncia enquanto revisa seu trabalho.

Avaliao do Wiki Analisando Heris

Contedo: Unidade 4 Todo o contedo de meu wiki apia um tema que diz alguma coisa importante e interessante sobre o papel dos heris na vida dos adolescentes de hoje. Meu wiki cobre uma variedade de aspectos e pontos de vista sobre o tpico. 3 Todo o contedo de meu wiki est relacionado com o papel dos heris na vida dos adolescentes de hoje, o que incluitodas as suas pginas . Meu wiki inclui informao adequada sobre o tpico. Meu wiki inclui conexes significativas, dedues ou concluses relacionadas ao tema, que tirei de informao precisa. Minha pgina explica o tpico do wiki e pginas adicionais esto organizadas para elaborar o tpico. Os links ajudam os leitores a ver a informao de maneira razovel. 2 A maioria do contedo de meu wiki est relacionado com o papel dos heris na vida dos adolescentes de hoje, mas inclui informao irrelevante nas suas pginas Meu wiki inclui alguma informao sobre o tpico, mas vrios conceitos importantes no foram includos. Meu wiki inclui algumas conexes, dedues ou concluses, mas no so totalmente lgicas e a informao questionvel. 1 Uma parte do contedo de meu wiki est vagamente relacionado com o papel dos heris na vida dos adolescentes de hoje

Contedo: Extenso

Meu wiki inclui somente informao superficial sobre o tpico. A maioria da informao em meu wiki tirei de outras fontes e minhas conexes, dedues e concluses no so apoiadas por boa informao. Minha pgina muito especfica ou muito larga e as pginas adicionais no parecem estar conectadas ao tema. Os links no ajudam os leitores entender o tpico em

Contedo: Profundidade

Meu wiki inclui conexes lgicas e significativas, dedues e concluses relacionadas ao tema, que tirei de informao precisa.

Organizao

Minha pgina de Internet descreve o propsito do wiki e envolve os leitores no contedo enquanto que pginas adicionais expandem conceitos importantes. Os links ajudam os leitores a ver

Minha pgina introduz o tpico do wiki, mas as pginas adicionais podem no estar organizadas para conectar com o tpico. Os links podem conectar os leitores com as pginas de maneira que

Escrita:Estilo

toda a informao de maneira fcil e lgica. Uso linguagem concreta e viva e elementos tcnicos como marcadores e nmeros para orientar a informao de maneira interessante e concisa.

no fazem sentido. Uso linguagem clara e elementos tcnicos como marcadores e nmeros para orientar a informao de maneira precisa e conscienciosa . A escrita em meu wiki no tem erros de ortografia, pontuao e de letras maisculas, e ingls que no seja padro. Posso tentar quebrar as regras para melhorar o significado, mas meus esforos no tm xito. Uso aspectos da Web como grficos e elementos de texto para tornar a informao mais envolvente. Tento usar linguagem clara e elementos tcnicos apropriados, mas algumas vezes minha escrita confusa e previsvel.

ordem razovel. Minha escrita vaga e confusa. No uso elementos tcnicos para comunicarme efetivamente.

Escrita:Conve nes

A escrita em meu wiki no tem erros de ortografia, pontuao e de letras maisculas, usa norma culta, exceto onde as regras so quebradas para comunicar o significado.

A escrita em meu wiki tem erros de ortografia, pontuao e de letras maisculas, e padres que interferem nignificado que estou tentando comunicar.

A escrita em meu wiki tem tantos erros que os leitores tm dificuldade de entender o que estou dizendo.

Aparncia

Uso aspectos da Web como grficos e elementos de texto para tornar as informaes mais envolventes, significativas e fceis de entender.

Uso aspectos da Web como grficos e elementos de texto que algumas vezes so confusos e desviam o propsito do wiki.

Uso aspectos da Web como grficos e elementos de texto que so confusos e desviam o propsito do wiki.

Nome ________________________ Heri_________________________ Guia do Heri Verdadeiro Heris Biografia Dirio Anotaes Enquanto voc l sua biografia ou autobiografia, mantenha um dirio e registre... Conexes: Como voc se conecta com essa pessoa? Por que voc escolheu essa pessoa? O que impressiona voc sobre a vida dela? A infncia dela? Os desafios dela? Como ela enfrenta os desafios? Perguntas: Se voc pudesse perguntar a essa pessoa qualquer coisa, o que perguntaria? Faa uma lista de perguntas que voc gostaria que fossem respondidas para esclarecer qualquer coisa que voc no tenha certeza. Visualizando: Passe pela vida atravs dos olhos dessa pessoa... o que voc v? Deduzindo: O que voc deduz sobre essa pessoa? Idias Principais: Simplesmentequal a idia principal sobre essa pessoa? Resumindo: Depois de ler essa autobiografia ou biografia voc mudou suas idias sobre o jeito que voc v as coisas? Exemplo de Dirio Data Estratgia
1/10 Conexes

Observao / Comentrio
Conecto-me com essa pessoa porque ela vem de um lar dividido e meus pais so divorciados. Eu entendo perfeitamente como ela se sentiu ao tornar-se o pai para seus irmos e ser o adulto porque a me dela estava muito deprimida. Eu tambm me preocupo por dinheiro como ela tambm se preocupou. Ela superou grandes obstculos para poder ir Universidade, tornar-se doutora e ajudar os outros. Eu a imagino vendo todos os outros adolescentes indo aos bailes...e desejando poder ir. Vendo todos os outros adolescentes com suas roupas de marcae ela com roupas doadase o olhar dela quando a me comprou um vestido novo para a formatura dela.

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Idias Principais Visualizando

Anotaes de Pesquisa Enquanto voc pesquisa em livros, dirios, enciclopdias ou fontes da Internet, tenha certeza de... Citar corretamente suas fontes Obter informao sobre o Infncia Onde nasceram? Quando nasceram? Como foi a infncia deles? Suas famlias? o Contribuio Por que so considerados heris? Como contribuem com a sociedade? o Desafios Que desafios enfrentam? Como se encontram com eles? Exemplo de Pesquisa Fonte
Dicionrio Biogrfico http://www.s9.com/biography/

Informao

Ela nasceu numa tera-feira, 1 de novembro de 1956, em Phoenix, no Arizona. Ela era a mais velha de dez crianas. Meu Heri Ela teve que abandonar a escola quando estava na http://www.myhero.com/home.asp oitava srie porque ela precisava conseguir um trabalho quando seu pai abandonou a famlia. Ela trabalhou nas fbricas o dia inteiro e depois ia para casa ajudar a me dela a cuidar das crianas.

Examinando um Mito
Escolha um mito Grego para examinar. Primeiro responda a essas perguntas sobre o mito: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Quem o heri? Quem so os outros personagens? Qual o cenrio? Qual a linha principal da histria? Qual o desafio? Com quais obstculos se encontra o heri? Como o heri supera os desafios?

Agora, d uma olhada no mito do quadro a jornada do heri (baseado no livro, A Jornada do Heri: Uma Guia para a Literatura e a Vida, de Reg Harris e Susan Thompson, e adaptado do Web site www.yourheroicjourney.com/Journey.shtml*). Em mitos Gregos, os heris empreendem uma jornada que termina com a transformao deles em heris. Esta transformao pode ser chamada de jornada do heri. Use o quadro da jornada do heri para analisar um mito. As perguntas do guia vo ajud-lo a fazer isso.

SEPARAO (do conhecido)

A Chamada: Isto quando o heri chamado aventura. O heri poder ser chamado de diferentes maneiras. O heri poder escolher a aventura ou ser envolvido nela. O que faz com que a pessoa se afaste? Que forma assume a chamada? o Alguma coisa tomada do personagem, da famlia dele ou da sociedade dele e o personagem a quer de volta. o O personagem percebe que falta alguma coisa na vida e quer encontrar o que falta. o O personagem quer salvar ou restaurar a honra de seu pas. o O personagem busca ganhar os direitos de alguma coisa no permitida pela sociedade. A chamada alguma coisa que se espera ou temida?

O Incio: (com protetores, ajudantes e mentor): Este o atacar o ponto da aventura, do conhecido e o desconhecido, de segurana ao desafio e perigo. Algumas vezes, quando passando pelo comeo, pessoas, seres ou situaes apresentam-se bloqueando a passagem. Esses protetores do comeo podem proteger o personagem evitando-lhecaminhos para as quais no est preparado, mas quando o personagem est pronto eles se afastam. Tambm no comeo existem ajudantes que fornecem assistncia e direo e podem at dar um dom divino. Esses ajudantes podem servir como guias para ajudar o heri a manter-se enfocado. Que amigos especiais ou ajudantes o heri tem? O heri recebe ajuda mgica, conselho ou um amuleto de boa sorte de um ajudante? Algum ajuda a preparar o heri para a jornada? O ajudante aparece durante toda a histria? Quem est protegendo o comeo? Que obstculos uma pessoa enfrenta antes de estar pronto para comear uma jornada?

CONVITE E TRANSFORMAO
Os Desafios: A jornada ao desconhecido comea depois da fase do incio. Durante a jornada o heri enfrenta-se com muitos desafios. Cada vez os desafios tornam-se mais difceis. Ao enfrentar esses desafios e ter xito o heri muda e cresce. Estes desafios incluem diferenciao entre ajudantes reais e pessoas que tentam ajudar, que tentam desviar o heri do caminho com medo, dvida ou distrao. Eles podem disfarar-se de amigos ou conselheiros. O heri precisa aprender a reconhecer ajudantes verdadeiros. Os desafios enfrentados pelo heri sempre refletem os medos e as fraquezas do heri e depende do heri enfrentar o desafio e ganhar. Quais so os medos do heri? Quais desafios enfrenta o heri? Como o heri supera os desafios? Que ajuda recebe o heri para superar essas provas?

O Abismo: Quando o heri atinge o abismo enfrenta o maior medo e aventura. A quando o heri precisa matar o drago. Algumas vezes o heri vencido pelo desafio. Qual o maior desafio que o heri enfrenta? Como o heri enfrenta o desafio? O que o desafio significa para o heri?

A Transformao: Depois que o abismo vencido o heri supera os medos e a transformao se completa. Quando isso acontece, parte do heri morre e nasce uma nova parte. Por exemplo, o medo morre e a coragem nasce, ou a ignorncia morre e o esclarecimento nasce. Que qualidades desenvolve o heri como resultado da experincia? O que o heri deixa para trs?

A Revelao: Quando a transformao acontece, a maneira de pensar do heri muda repentinamente. Esta mudana transforma o heri em uma pessoa diferente. De que maneira o heri mudou como resultado da experincia? De que maneira pode-se dizer que o heri uma pessoa diferente?

A Satisfao: Depois que o heri se transforma atinge a satisfao, aceita seu novo eu e renasce completamente. Como a pessoa aceita novos poderes? O que a pessoa aprendeu como resultado da jornada?

O RETORNO (ao mundo conhecido)

O retorno: (com um dom): Uma vez que a transformao e a satisfao foram atingidas, o heri deve voltar ao dia-a-dia. Quando o heri volta, descobre o dom que lhe foi dado baseado em seu novo nvel de habilidade e conscincia. Por exemplo, o heri pode tornar-se mais rico, mais forte, um lder ou esclarecido. Depois que este dom concedido o heri pode contribuir com a sociedade. Isto pode significar salvar ou renovar um pas ou criar uma cidade. Algumas vezes o dom do heri no reconhecido e ele pode ser banido ou at mesmo morto. Outras vezes o heri pode escolher abandonar a comunidade. Qual o dom do heri? O que o heri faz com o dom depois que volta? O heri compartilha a experincia e a sabedoria ganha com outros? Como os outros recebem o heri quando ele volta? O heri volta vida do dia-a-dia? Alguma coisa interfere na maneira de retornar vida normal?

Exemplo: Guia de Planejamento de Criando um Mito

Instrues: Voc vai estar escrevendo um mito sobre um heri moderno no estilo de um mito Grego. Use o que segue como guia para comear a planejar seu mito. Perguntas gerais sobre a vida do heri contemporneo e sua(s) faanha(s): Perguntas Heri Idade Qualidades do Heri Contemporneo Rosa Parks 42 Defendeu o que ela acreditava Igualdade. Ela lutou contra a segregao no sul. Ela foi corajosa. Me-Terra. Manifestada em espaos fechadosa casa, o jardim, o tero, a caverna. Animais sagradoscobra,touro lunar, porco, abelhas. Em sua mo uma papoula se transforma em rom. Smbolo da unio da vida e da natureza. Urano (o cu)marido Em uma carruagem na Antiga Grcia Hermes, mensageiro de Zeususava chapu e sapatos alados, ladro, motorista de gado, o padroeiro dos viajantes Aresdeus da guerra Atlasliderou a batalha entre Tits e Olmpicos; carregou o cu em seus ombros Tits (inalcanveis) Os Tits eram tratados como inferiores pelos Olmpicos, mesmo que tivessem governado antes que eles. O que eles deveriam fazer sobre seu status inferior? Meu Mito (Baseado na Mitologia Grega) Gaiame dos Tits, me de todos

Famlia Lugar Personagens

Raymondmarido Montgomery, Alabamaem um nibus Motorista de nibus

Policial MLK

Desafio

Ativistas dos Direitos Civis Ela teve que decidir se continuava com sua vida aceitando as leis de segregao racial ou defendia o que ela acreditava. Ela no tinha direitos como uma Afro-Americana e era vista como uma pessoa inferior. Ela decidiu defender o que acreditava e correu o risco de ser presa. Sua priso gerou protestos por mais de um ano. MLK liderou o movimento dos direitos civis. Ela diz, ...e para que saibam em qualquer lugar que formos que todos ns deveramos ser livres e iguais e ter todas as oportunidades que os outros deveriam ter.

Obstculos

Os Olmpicos eram governantes muito poderosos liderados por Zeus. Eles tinham muitos poderes. Gaia decide tomar uma posio contra os Olmpicos. Na carruagem ela se transformou em Ela deu luz os Tits que trabalharam juntos para vencer os Olmpicos. Eles so opostos Guerra e tentam faz-lo de maneira no violenta. Atlas lidera a batalha. Eles no usam a violncia Atlas carregou os cus.

Superando Desafios

Resultados

Criando um Mito: Exemplo de uma Seqncia de Esboos

Instrues: Use seu guia de planejamento para criar uma seqncia de esboos para seu mito. A estrutura de sua histria dever ser baseada na jornada do heri. Use as perguntas para ajud-lo.

Separao
A Chamada GaiaMe-Terra, faz uma viagem para visitar Uranoo cu Vai de carruagem As carruagens so dirigidas por Olmpicos (inimigo) Disfara-se para entrar na carruagem Senta na parte da frente da carruagem

O Incio (com protetores, ajudantes e mentor) Outros Tits na carruagemLeot e Koios Segurando papoulapresente para Urano Carruagem dirigida por Hermes, mensageiro de Zeus

Desenho da carruagem

Iniciao e Transformao
Os Desafios Hermes diz aos Tits para sair de seus assentos Hermes transforma os Tits como castigo Incapaz de transformar Gaia Gaia resiste a Hermes Transforma a papoula em rom Desenho de Hermes

O Abismo Gaia se transforma outra vez nela mesma Ela recusa sair da carruagem A carruagem pra, Ares entra e pega Gaia

Desenho de Ares

A Transformao Gaia encontra-se com Zeus Zeus a envia ao submundo por 50 dias e noites como castigo Atlas (MLK) a visita Gaia d luz os Tits (ativistas de direitos civis) pelo poder da rom Atlas lidera os Tits na batalha contra os Olmpicossem violncia Olmpicos: Como eles se recusaram a dirigir as carruagens, ele os carregou nos ombros Desenho de Atlas e dos Tits, rom

A Revelao Gaia sobreviveabelhas para fazer mel Compartilha mel com os outros presos e os salva

Desenho de mel e abelhas, ajudando pessoasdoura

A Satisfao Gaia liberada Nova fora Continua a lutar contra os Olmpicos

OlmpicosGaia

O Retorno (ao mundo conhecido) O Retorno (com um presente)

Atlas d um presente para Gaiacarruagem dourada Atlas mostra todo o progresso que os Tits fizeram

Carruagem dourada

A Histria de Gaia e o Boicote da Carruagem

A Viagem Comea
Gaia, a Me-Terra, decide fazer uma viagem para visitar seu marido e filho, Urano, o cu. Ela raramente visita Urano, porque ele geralmente a visita. Ela chama uma carruagem. Sabendo que as carruagens so dirigidas por Olmpicos, que esto contra os Tits, ela decide se disfarar. Ela se transforma em cobra quando entra na carruagem para ir ao cu. um dia muito agitado no cu e a carruagem est muito cheia. um caminho longo e Gaia se senta. Ela sabe que os Tits no devem sentar-se na frente estes lugares so reservados para os Olmpicos. Mas Gaia est cansada disso.

Na Carruagem
Na carruagem, Gaia v outros Tits, Leto e Koios. Ele tem uma papoula que pretende levar como presente para Urano. A carruagem dirigida por Hermes, mensageiro de Zeus.

O Poder da Rom
Quanto mais Olmpicos entram na carruagem, Hermes, com seu chapu e sapatos alados, exige que os Tits fiquem a um lado. Com seus poderes ele ameaa transform-los. Um por um, ele transforma os Tits um em pedra, outro em corvo e outro em rato. Porm ele estava tendo problemas para transformar um ltimo Tit - a Gaia. Hermes no ofenderia Zeus e recebeu ordens estritas de conservar as leis dos Olmpicos. Com todo seu poder Gaia resiste em ser transformada por Hermes. Ela agarra a papoula que se transforma em rom e fornece fora, fertilidade e abundncia.

O Desafio de Gaia
Gaia se transforma outra vez de cobra nela mesma e diz a Hermes que ela no vai descer da carruagem que ela, uma Tit, pode dirigir a carruagem igual que os Olmpicos. As asas de Hermes caem de seus sapatos e as asas de seu chapu transformam-se em longas orelhas. A carruagem chega a uma parada e se encontra com um rebanho. Gaia se senta sobre uma vaca. abordada por um deus barbudo com uma lana seguido por urubus e cachorros. Ares, o filho de Zeus e deus da guerra, comea a lutar com ela. Gaia no acredita em batalhas e guerras, ento permite que Ares a leve com ele. Ela levada de volta para a Terra onde dever enfrentar-se com Zeus.

Atlas Guia os of Tits The Challenge Gaia

Gaia chega perante Zeus e ele lhe diz que como punio, ela dever ficar nas cmaras do submundo durante cinqenta dias e cinqenta noites, para que veja como o submundo. Em sua primeira noite no submundo, ela visitada por Atlas. Enquanto ela e Atlas discutem os planos de dominar os Olmpicos, Gaia se lembra da rom escondida no cachecol. Ela a agarra fortemente e de suas sementes aparecem numerosos Tits. Atlas promete guiar estes Tits em uma batalha contra os Olmpicos. Como eles se recusaram a ir de carruagem, ele teve que carreg-los em seus ombros para lev-los do submundo de volta Terra. Sob a liderana de Atlas e com a ajuda dos Tits os Olmpicos foram derrotados no atravs de derramamento de sangue e guerra, mas atravs de atos no violentos, como boicotar as carruagens. Diz-se que Atlas carrega o cu em seus ombros.

Os Poderes de Gaia
Enquanto Gaia cumpria o resto dos dias no submundo de Hades, ela percebeu que tinha novos poderes de sobrevivncia. Ela capaz de produzir abelhas que por sua vez produzem mel, o que permitiu sua sobrevivncia. Quando ela ouve outros no submundo de Hades reclamando de fome, ela derrama o mel e compartilha com eles. Ela percebe que atravs de suas aes, por pequenas que paream, pode ajudar muitas pessoas.

A Fora de Gaia Depois de cinqenta noites, Gaia liberada. Ela sente que achou um novo sentido de fora e est determinada a continuar a batalha contra os Olmpicos, apesar das possveis conseqncias.

O Presente

Quando Gaia liberada de Hades, encontra-se com Atlas. Ele lhe d um presente sua prpria carruagem de ouro. Atlas e Gaia entram na carruagem e Atlas mostra a Gaia o progresso que os Tits fizeram tudo graas liderana dela. Os Tits agora esto celebrando com os Olmpicos em grandes banquetes, atirando flechas juntos e atuando nas mesmas tragdias.

Grficos por cortesia de www.webclipart.com www.100000freecliparts.com Microsoft Clipart Pesquisa sobre Rosa Parks
www.achievement.org/autodoc/page/par0bio-1