CA PTULO V MOVIMIENTO DE FIGURAS EN EL PLANO

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VECTOR Definicin: Un vector es un segmento orientado. Notacin: Para representar un vector podemos utilizar entre otras formas las siguientes: x A h ELEMENTOS DE UN VECTOR Direccin, la cual puede ser : t B xt AB h

Vertical Horizontal Oblicua

Orientacin o sentido, que puede ser:

a b c

Hacia la derecha Hacia la izquierda Hacia arriba Hacia arriba y a la derecha Hacia arriba y a la izquierda Hacia abajo Hacia abajo y a la derecha Hacia abajo y a la izquierda

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Punto de aplicacin: es el punto donde comienza el vector. c C, es el punto de aplicacin. Magnitud o mdulo es la medida del vector, se nota por |cd |
c 2 cm d

|cd| = 2 cm

TRASLACIN DE FIGURAS EN EL PLANO Procedimiento. Para trasladar figuras en el plano basta trazar paralelas por cada uno de sus puntos al vector dado. Ejemplo Trasladar el MEN segn el vector cd
C cd = 10cms O

10c m E N

d 10c m M

E H

OH ? cd

La figura representa la traslacin del MEN segn el vector cd. Conclusiones: De las experiencias anteriores tenemos que en una traslacin:

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Un punto se transforma en un punto. Un segmento se transforma en un segmento paralelo y congruente. Una figura (por ejemplo el tringulo del ejemplo 3). Se transforma en otra figura de la misma forma y dimensin. Un ngulo se transforma en otro ngulo congruente. Conserva las distancias. El hecho que un segmento mn por medio de una traslacin se transforme en un segmento mn= mn, nos indica conservacin de las distancias; por esta razn afirmamos que la translacin de figuras es una ISOMETRA . PROBLEMAS

Trasladar el rectngulo QPH, segn el vector a . | a | = 9 cm Q 9cm a P Trasladar el WJM, segn el vector n
J

H | e| = 8 cms

e W M

= 8cm

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ROTACIN

Estrategia metodolgica.

Norte

Oeste

Pedro
Rota cin

Este

Andrs Jos Enrique Luis

Sur
Ubique en el saln de clase 5 estudiantes como se muestra en la figura. Inicialmente Andrs esta mirando de frente a Pedro. Ordene que mire de frente a Luis. Que movimiento realiz (una rotacin segn un ngulo de 90, en el mismo sentido al giro de las agujas del reloj. Ordnele que mire de frente a Jos, pero mirando antes a Pedro. Qu movimiento realiz? Cul fue su ngulo? Esta actividad nos dice intuitivamente que una rotacin es un giro sobre un punto y segn un ngulo. Procedimiento Para rotar figuras desde cada uno de sus vrtices trazamos rectas que pasan por el centro de rotacin, sobre dichas rectas construimos el ngulo dado

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Ejemplo Efectuar la rotacin del tringulo EMS, segn el centro O y el ngulo de 90 haca la derecha.
E

M O L3 L4 M 90

L1

E L2 L5

rgo

CONCLUSIONES. Segn las experiencias anteriores tenemos que en una traslacin: Un punto se transforma en un punto. Un segmento se transforma en un segmento congruente y no paralelo. Un ngulo se transforma en otro ngulo congruente. Conserva las distancias, por esta razn la rotacin es una ISOMETRIA. PROBLEMAS Rotar el tringulo rectngulo EHF segn un ngulo de 90, el centro, O, de libre ubicacin. E

H 90

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Dibuje un tringulo equiltero de 10 cm de lado, rtelo 140, segn un centro de rotacin que ud libremente ubique.

Rotar el tringulo XQP, con un ngulo de 180, SEGN EL CENTRO, O..

X Q
180

O
P

En una piscina pblica estaba este letrero.

NOW NO SWIMS ON MON

Grese 180. Qu puedes leer? (Tomado de Geometra de Stanley R. Clems)

El seor Ollie Liee pidi este nmero de placa para su vehculo.

337 - 31770

Por qu lo Solicit?(Tomado de Stanley R. Clemens)

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SIMETRA Simetra Central o respecto de un punto Estrategia metodolgica. En el aula de clase dibuje una recta y sobre ella coloque 3 puntos, cuyas distancias son iguales(1,5m entre cada punto, por ejemplo). Ordene que tres estudiantes voluntarios se ubiquen en sendos puntos. Haga notar que los dos estudiantes de los extremos cumplen con este principio de simetra.

Pedro Simtrico de Enrique respecto a Juan A O

Juan Centro de Simetra B

Enrique simtrico de Pedro con respecto a Juan R

OA =OB Definicin. Dos puntos, A y B, son simtricos con respecto a un centro de simetra, O, si estn a igual distancia de, O, y sobre la misma recta, R que los une. A es simtrico del punto A, respecto al centro de simetra O.
3 cm A O 3 cm A

Procedimiento Para hallar el simtrico con respecto a un centro de simetra , desde cada vrtice de la figura se trazan rectas que pasan por el centro de simetra y luego aplicamos el concepto de puntos simtricos. Ejemplo Dado el tringulo MEN, construir su simtrico respecto del centro de simetra, O.
M

N1
E ON = ON EO = MO = OM N O

E1

M1

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Observe que el tringulo MEN ? tringulo M 1E 1 N CONCLUSIONES

De las experiencias anteriores concluimos que en una Simetra Central se cumple: Un punto se transforma en un punto. Una recta se transforma en una recta paralela. Un segmento se trasforma en un segmento igual y paralelo. Un ngulo se transforma en un ngulo igual. Por ejemplo: ?ENM = ? E' N' M' La simetra central conserva las distancias por lo tanto es un ISOMETRA . PROBLEMAS Halle el simtrico de un trapecio siendo el centro de simetra, el punto de interseccin la paralela media y los lados no paralelos. Demuestre adems que la paralela media es igual a la semisuma de sus bases Dibuje el simtrico de un tringulo equiltero, siendo el centro de simetra el incentro.

SIMETRA AXIAL O CON RESPECTO A UNA RECTA Definicin Dos puntos a, y , a 1, son simtricos con respecto a una recta si estn sobre la perpendicular trazada a dicha recta y a igual distancia de sta

n a L

R Eje de Simetra

Fig. 1

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Procedimiento Para hallar la figura simtrica con respecto a una recta, por cada uno de los vrtices de la figura trazo perpendiculares a dicha recta y aplico el concepto de puntos simtricos con respecto a una recta. Dado el tringulo EBC. Construir el simtrico respecto a la recta R. F B H B E

N C C ? EBC R De las experiencias anteriores concluimos que la simetra axial cumple: ? EBC ? Un punto se transforma en otro punto. Una recta se transforma en una recta no paralela. Un segmento se transforma en un segmento no paralelo e igual. Un ngulo se transforma en un ngulo congruente. La simetra axial conserva las distancias por tanto es una ISOMETRIA . PROBLEMAS 1.-Dado el tringulo ABC: 10. Trasladarlo segn el vector, f. 20. Hallar el simtrico segn el centro, O. Dibujar el simtrico respecto la recta R. A C f = 5cm R B A

?O

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2.- Dado el tringulo obtusngulo ASD: a. Rotarlo segn el centro, O, y el ngulo indicado. b.- Determinar el ortocentro. A S D 1200