UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

MATERIA NUEVAS TECNOLOGAS EDUCATIVAS

PROFESORA NORMA ANGLICA MORALES

TRABAJO ENSAYO SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO UNA REALIDAD O UN SUEO?

ALUMNA LOERA FUENTES IMELDA

GRUPO 1504

Introduccin Desde hace algunos aos se escucha cada vez ms sobre la tecnologa y se ve como ha ido evolucionando al grado de que en la actualidad est presente en casi todas las formas de vida cotidiana. Tambin deja ver su gran presencia en el hecho de que las TIC ya son usadas prcticamente por todos los jvenes y en que se ha ido dando la tendencia de que cada vez, nios ms pequeos se estn adentrando en este mundo. Su uso se esta haciendo ms frecuente e indispensable, tanto que incluso adultos han tenido que romper sus esquemas y comenzar a usarla. A pesar de que es un hecho que est presente y que ya no se le puede dar la espalda, muchsimas personas no tienen el acceso a ella, entonces surge la cuestin de Qu se necesita para expanderla a toda la poblacin? Este problema alcanza dimensiones ms grandes pues actualmente el uso de las tecnologas no es exclusivo de ciertos pases o regiones, sin embargo no es igualitaria pues mientras unos pases apenas la estn alcanzando o incluso ni siquiera tienen acceso, otros llevan una considerable ventaja pues tienen acceso a una mejor tecnologa y es as que se dan las brechas digitales y con ellas las diferencias sociales y las mayores divisiones entre pases ricos y pases pobres. Desde los inicios de la humanidad se han marcado diferencias entre unos y otros debido a todos los nuevos inventos que se han ido creando, cuando surge uno, son pocos los que tienen acceso a l y es conforme pasa el tiempo que se va expandiendo a los dems pero cuando llega a los pases menos desarrollados, los ms desarrollados ya lo mejoraron o cuentan con algo mejor. Al parecer los pases menos desarrollados nunca dejaran de permanecer rezagados pues no se cuenta con los recursos necesarios para crear, en lugar de tener que adoptar la postura de esperar a que otros creen las cosas y finalmente lleguen a sus manos con aos de atraso.

Sociedad del conocimiento una realidad o un sueo? Queda claro que no existe una igualdad en cada nivel, entre personas, entre comunidades, entre estados ni entre pases, a esto se le conoce como brecha digital es decir es la desigualdad en la posibilidad de acceder a la informacin, conocimiento y educacin a travs de las TIC, de nada sirve saber que existe, lo importante es conocer los factores que la propician para de esa forma saber hacerle frente, siempre y cuando a los responsables les interese reducirla, pues como se ve en la actualidad, existe el conocimiento sobre ella pero al parecer no la voluntad para hacerle frente de una manera eficaz, tal vez porque no es fcil considerando que los factores que la determinan son mltiples como son socioeconmicos, falta de infraestructura de telecomunicaciones e informtica y atacarlos a todos requiere de recursos que no siempre se poseen. 1 Por qu no basta con querer ser participe de la tecnologa? Una de las razones es que Mxico es un pas subdesarrollado lo que provoca que haya poca disponibilidad de los servicios con lo que lgicamente se elevan los costos y la gran mayora no tiene los recursos necesarios para poder tenerla. Otra razn es que es necesario que las personas tengan un acercamiento a las TIC, pero cmo?, si el acceso a las tecnologas es limitado, al faltar los recursos necesarios y conocimientos previos. 2 La razn que para m es ms poderosa y el principal freno, son los discursos hegemnicos que orientan las acciones que realizan los Estados. Con esto me refiero al sistema neoliberal que rige entre otros pases a Mxico y que promueve la hegemona de los pases desarrollados sobre los subdesarrollados principalmente de la de Estados Unidos. Es el principal freno debido a sus caractersticas y lo que plantea por ejemplo: Privatizacin de la economa social y disminucin del papel regulador del Estado en la economa, integracin al mercado mundial dando prioridad a la inversin extranjera, ajustes al gasto pblico pero eso s el pago puntual de la deuda externa, abandono de las pequeas empresas para dar lugar a grandes empresas extranjeras, una supuesta
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Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez y Martnez; La brecha digital: Mitos y Realidades , Mxico, 2003, Editorial UABC, Consultado de http://www.labrechadigital.org/
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Crovi Druetta, Delia (Coordinadora) 2004. La sociedad de la informacin y el conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM y La Cruja Ediciones. Buenos Aires, Argentina.

modernizacin que deja de lado muchos mbitos como educacin, trabajo, produccin, medio ambiente, un debilitamiento del poder de los gobiernos nacionales lo que favorece al capital privado, sectores altamente integrados mientras que deja a otros excluidos. 3 Es por eso que los pases desarrollados van adquiriendo ms poder sobre los subdesarrollados en muchos mbitos entre ellos el de las tecnologas y medios de comunicacin, es frustrante saberlo y no poder hacer nada, ver el atraso en que se encuentra el pas mientras otros se desarrollan y adquieren ms poder para dominarlo y no tener la capacidad de hacer algo para remediarlo. Si se pudiera reducir esa brecha equivaldra a mejorar la situacin del pas, al apropiarse de la tecnologa se llega a constituir una Sociedad de la Informacin en la que se tiene acceso a una gran cantidad de informacin que se encuentra en todos lados primero en la radio, posteriormente en la televisin, el telfono fijo y el mvil y ahora el Internet por medio del cual se chatea, se utiliza el correo electrnico, se manejan programas de navegacin con muchsima rapidez.4 En la sociedad de la Informacin los medios de comunicacin son el espacio de interaccin social por excelencia, lo cual es bueno porque se puede tener una mejor comunicacin e intercambio de ideas con personas que se encuentran en otro lugar, pues prcticamente las distancias entre pases ya no existen, se puede conocer caractersticas y gente de un lugar al que tal vez nunca tengamos oportunidad de ir, el uso de las tecnologas se esta volviendo algo cotidiano. Pero al volverse parte de la vida cotidiana y una necesidad, se est cayendo una vez ms en el dominio de los ms poderosos que son quienes poseen estos servicios de comunicacin, esta vez en un dominio cultural pues la mayora de las pginas de Internet que se consultan provienen de Estados Unidos y eso sin mencionar que los programas televisivos tambin estn muy influenciados por el extranjero y las personas son bombardeas todo el tiempo con ideas de una cultura que no es la propia, con lo que se va logrando que se olviden incluso hasta se avergencen de sus races y quieran imitar una forma de vida ajena. Sin embargo tambin es culpa de uno como usuario ya que con el Internet se tiene la posibilidad de colaborar con nuestras
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Crovi Druetta, Delia (Coordinadora) 2004. La sociedad de la informacin y el conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM y La Cruja Ediciones. Buenos Aires, Argentina.
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Trejo, Delarbre Ral. Vivir en la Sociedad de la Informacin. Orden Global y dimensiones locales en al universo digital. Revista Iberoamericana de ciencia, tecnologa e innovacin. Consultado el 26 de agosto de 2011 en: http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm

propias ideas e incrementar esa informacin pero no lo hacemos, preferimos ser solo consumidores y no productores. Si se sabe buscar la informacin til, esto genera una oportunidad de desarrollo social y personal pues como todo lo bueno tiene algo malo, en este caso lo malo es que no toda la informacin es confiable, y se puede encontrar todo tipo de cosas que no tienen ninguna utilidad y que lejos de ayudar, perjudican al desorientar ms a las personas. Como se ve actualmente se vive otra revolucin esta vez tecnolgica, lamentablemente como siempre ha ocurrido sta no llega a todos, entonces a mi parecer nuestra sociedad es una Sociedad de la Informacin a medias ya que al ser un pas desigual econmicamente, existen muchos sectores que no participan de la gran cantidad de informacin que permite adquirir la nueva ola de tecnologa. 5 Para una sociedad es bueno adquirir conocimiento pero no sera mejor producirlo? Eso es ser una Sociedad del Conocimiento, que tiene capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y as construir su propio futuro, convirtiendo la creacin y trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio.6 Es para su beneficio porque tanto comunidades, empresas y todos progresan por difusin y utilizacin de los conocimientos creados de forma interna a travs de redes de comunicacin, lo que eleva la calidad de vida de sus miembros. Sin embargo el hecho de que una sociedad posea un buen nivel de tecnologa no garantiza que sea una Sociedad del Conocimiento porque el tenerla no implica que se emplee de forma correcta para transferir conocimiento y puede ser tecnologa estancada que tan slo sirve para informar y mantener comunicacin. Es aqu en donde surge la cuestin Cmo saber que se esta en buen camino para ser una Sociedad del Conocimiento o mejor an que ya se es este tipo de sociedad? Pues
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Trejo, Delarbre Ral. Vivir en la Sociedad de la Informacin. Orden Global y dimensiones locales en al universo digital. Revista Iberoamericana de ciencia, tecnologa e innovacin. Consultado el 26 de agosto de 2011 en: http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm 6 Grupo de Estudios Prospectivos Sociedad Economa y Ambiente (GepSea) La sociedad del Conocimiento. Consultado el 26 agosto en: http://personales.com/venezuela/merida/gepsea/sc.htm

considerando que esta sociedad tiene principalmente dos caractersticas, interpreta el conocimiento de forma crtica para el desarrollo productivo y social y fortalece los procesos de aprendizaje social por medio de la educacin para de esta forma asegurar que la sociedad se apropie del conocimiento y logre buenos resultados a partir de ste. 7 Tomando en cuenta lo anterior Ser que nuestra sociedad ha llegado ha ser Sociedad del Conocimiento? Con seguridad puedo decir que no y que lamentablemente no se encuentra cerca de serlo por el uso que tiene de las TIC pues la tecnologa ha llegado a Mxico, sin embargo no est econmica ni socialmente preparado para recibirla y entonces Qu se necesita para serlo? comenzar generando una conciencia colectiva en donde se d al interactividad por medio el uso de la web 2.0, de TIC para modificar el entorno a sociedades comunicacionales en donde se d un intercambio y generacin de conocimiento a partir del uso de las nuevas tecnologas. El uso de las TIC permite un crecimiento econmico y bienestar personal pues como se mencion anteriormente reduce las distancias geogrficas, aumenta las oportunidades laborales, facilita sus actividades y las actividades educativas, facilita trmites y la intercomunicacin entre personas, etc.
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Por eso es triste reconocer que en cuanto a las nuevas tecnologas, Mxico est muy atrasado respecto a otros pases, como refleja La Encuesta en Hogares sobre Disponibilidad y uso de las Tecnologas de la Informacin, en mayo de 2010, cuyos resultados arrojaron que Mxico es el antepenltimo lugar en uso de las tecnologas, la principal razn es por falta de recursos, en el pas 38.9 millones de personas son usuarios de una computadora y 32.8 millones tiene acceso a Internet, s lo usan para obtener informacin pero un nmero considerable lo utiliza slo como entretenimiento, no digo que eso sea malo pero puede dejar cosas ms productivas que de verdad generen un

Grupo de Estudios Prospectivos Sociedad Economa y Ambiente (GepSea) La sociedad del Conocimiento. Consultado el 26 agosto en: http://personales.com/venezuela/merida/gepsea/sc.htm
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INEGI. Estadsticas sobre Disponibilidad y Usos de Tecnologas de Informacin y Comunicaciones en los Hogares,

2009.http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/encuenstas/especiales/endutih/ENDUTI H_2009.pdf

beneficio empezando por uno mismo y despus se refleje a gran escala obteniendo beneficios para todos.9 Pero qu pasa con quienes no pueden por falta de recursos? pues que se quedan rezagados o tienen que buscar la manera de tener acceso en la escuela o el trabajo tal vez esa sea una de las razones por las que no todos participan de la tecnologa por falta de inters debido a la falta de conocimiento de las nuevas tecnologas generado por la falta de recursos y de informacin. Todo esto, unido a los problemas sociales como son la pobreza, migracin, corrupcin, violencia, analfabetismo, etc, dan un claro ejemplo de que se tiene una gran brecha digital pero no slo eso, tambin de desarrollo humano, una vez ms con esto llego a la conclusin de que se refleja que no somos una Sociedad del Conocimiento y creo que otro factor culpable de eso es la mala orientacin . Esa mala orientacin viene desde la educacin a pesar de que los pases en desarrollo buscan elevar el nivel de educacin, en Mxico la educacin es desigual e incluso me atrevera a decir que completamente excluyente en zonas menos desarrolladas pero no es as en las grandes ciudades. No todas las escuelas tienen acceso a la tecnologa, la mayora de las escuelas que pueden ofrecerla a sus alumnos lo hacen de forma deficiente pues no tienen la capacidad de cubrir las necesidades de todos, volviendo a lo de las diferencias sociales que mencione anteriormente, en las escuelas privadas s se tiene la capacidad de acercar a todos sus alumnos a una mayor tecnologa. La tecnologa se esta haciendo muy presente en el terreno educativo, lo vemos en la educacin a distancia que est adquiriendo mucha presencia como nunca antes se haba visto, en sta, la educacin deja de ser presencial pues el maestro ahora toma el papel de asesor, esta forma de educacin rompe barreras de espacio y tiempo, es una buena oportunidad para aquellos que no tienen un lugar en las escuelas de cualquier nivel, pero Ser de calidad? Yo pienso que no, pues de forma presencial se pueden intercambiar

INEGI, Mdulo sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologas de Informacin en los Hogares, 2010. Consultado el 07 de agosto de 2011 de http: INEGI.org.mx/INEGI/contenidos/espanol/prensa/comunicados/modutih10.asp

mejor los conocimientos y aclarar dudas cosa que no se puede lograr de la misma forma en la educacin a distancia.10 Actualmente con el enfoque de competencias en el mbito educativo, ya se ha vuelto necesario en la visin de las escuelas, adentrar a los alumnos en el mundo de las tecnologas, sin embargo no siempre se hace de la manera correcta, pues se confunde con usar presentaciones en power point y cosas por el estilo, pudiera ser por falta de informacin, porque los maestros han ejercido a lo largo de su trayectoria de profesin, un estilo propio al tiempo en que la tecnologa no estaba presente o por lo menos de forma significativa y para ellos es muy difcil cambiar todo su esquema de pensamiento, o por miedo a lo nuevo o incluso saber que el alumno es mejor que ellos mismos en ese terreno, con lo que se vendra abajo la idea que siempre se ha tenido de que el profesor sabe ms que el alumno. Otro problema es que con tal de responder a las exigencias con respecto a la tecnologa se crean programas ineficientes, con esto en lugar de que la tecnologa beneficie en el mbito educativo, ms bien perjudica, no basta con incluirlas y ya, sino incluirlas sin olvidar que el principal objetivo es mejorar la educacin a travs de la calidad. Conclusiones Mxico atraviesa por un rezago tecnolgico al ser un sector donde no existen innovaciones, pues no contamos con la cultura tecnolgica ni con una historia de desarrollos cientficos. El error cometido por el gobierno es proporcionar recursos deficientes al rea de cientficos y tecnlogos, no apoyarlos por lo que deciden desarrollarse en el extranjero y obviamente las innovaciones se quedan all. El pas sufre de una incultura tecnolgica, debera educar desde el sector bsico primarias, secundaria y as sucesivamente hasta alcanzar niveles mas altos, el futuro de la tecnologa est en la innovacin y la innovacin est en la juventud.
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Crovi Druetta, Delia (Coordinadora) 2004. La sociedad de la informacin y el conocimiento. Entre lo falaz y lo

posible. UNAM y La Cruja Ediciones. Buenos Aires, Argentina. Pp. 17-56.

Referencias Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez y Martnez; La brecha digital: Mitos y Realidades, Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X http://www.labrechadigital.org/ Crovi Druetta, Delia (Coordinadora) 2004. La sociedad de la informacin y el conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM y La Cruja Ediciones. Buenos Aires, Argentina. Pp. 17-56. Grupo de Estudios Prospectivos Sociedad Economa y Ambiente (GepSea) La sociedad del Conocimiento Consultado el 26 agosto en: http://personales.com/venezuela/merida/gepsea/sc.htm INEGI. Estadsticas sobre Disponibilidad y Usos de Tecnologas de Informacin y Comunicaciones en los Hogares, 2009. Consultado el 09 de agosto de 2011 de:http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/encues tas/especiales/endutih/ENDUTIH_2009.pdf INEGI. Mdulo sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologas de Informacin en los Hogares, sp. Trejo, Delarbre Ral. Vivir en la Sociedad de la Informacin. Orden Global y dimensiones locales en al universo digiral. Revista Iberoamericana de ciencia, tecnologa e innovacin. Consultado el 26 de agosto de 2011 en: http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm 2010. Consultado el 07 de agosto de 2011 de: http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/comunicados/modutih10.a