UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. INSTITUCIN EDUCATIVA GRADO AREA CURRICULAR DURACIN HORAS SEMANALES: PROFESOR DEL REA AO LECTIVO : 80793/A1-P-ESPM. : Tercero / nica : Arte : 01/03/12 18/05/12 : 02 horas : Hctor Carlos Estrada Miranda : 2012

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCIENDO LOS PUEBLOS A TRAVES DE LA DANZA JUSTIFICACIN: En esta unidad los estudiantes en el rea de arte conocern los fundamentos tericos de la danza, as como su importancia que tiene en la educacin recatando la cultura ancestral y actual de los pueblos expresndolo a travs del movimiento, fruto del esfuerzo colectivo de las comunidades y la sociedad que lo integra desarrollando el pensamiento crtico y reflexivo con responsabilidad y respeto hacia los patrones de formacin familiar as como las formas de vida y estereotipos.

III.

IV. COMPETENCIAS:
Expresin artstica Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin artstica que fortalezca la identidad y la esttica del arte tradicional y popular del Per y el mundo. Aprecia crticamente el arte peruano y universal, como expresin de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural.

Apreciacin artstica

V.

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la Convivencia, la paz y la Ciudadana Educacin en valores o formacin tica

Tema transversal 1 Tema transversal 3

VI. VALORES PRIORIZADOS:

Valores Respeto Responsabilidad Actitud ante el rea Respeta las normas de convivencia Se esfuerza por mejorar sus errores en la ejecucin de sus tareas Comportamiento Practica normas de convivencia. Es democrtico. Trabaja con responsabilidad dentro y fuera del aula.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS Expresin artstica. CAPACIDADES Representa obras sencillas utilizando libretos Inspirados en episodios, mitos y leyendas de su localidad. Representa danzas creativas fortaleciendo su identidad social y cultural. Identifica las caractersticas de la danza nacional. Reconoce elementos expresivos de la danza y se identifica con ellas. CONOCIMIENTOS Danza - El Folklore. Caractersticas. - El folklore costeo, andino y selvtico. - Evolucin de la danza en el Per. - Danza creativa. Elementos bsicos para la realizacin de la danza: vestuario, escenografa, msica. - Danza moderna. Mensaje, comunicacin cintica, msica y expresin. Representacin de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza. ACTITUDES / ESTRATEGIAS Lectura de los libros y mdulos. Socializacin de los aprendizajes. Aplicacin de tcnicas de estudio. Aplicacin de pruebas orales y escritas Se esfuerzan por aprender las danzas para su representacin. Representa danzas de manera grupal con apoyo de sus compaeros (as) TIEMPO 4h. 4h. 4h. 2h.

4h.

Apreciacin artstica.

6h.

VIII.

EVALUACIN:
INDICADORES - Recoge informacin sobre las diferentes formas de aparicin de la danza en nuestro planeta. - Identifica las diversas caractersticas que presentan cada danza en funcin a su contenido. - Analizan las diferentes danzas por su lugar de origen y mensaje. - Recopilan informacin sobre folklore y danzas de su localidad. - Argumentan sobre las costumbres y creencias de la comunidad expresado en las danzas. - Muestran inters por conocer la cultura de su pueblo expresado en danza - Participan en la prctica y representacin de danzas.
TECNICAS E INSTRUMENTOS N DE ITEMS PUNTAJE

CRITERIOS Expresin artstica.

% 10 10

p. escrita

2 2

2 2

p. orales 2 2 4 4 2 4 20 10 20 20 10 20 100

g. de observacin.

4 4

Apreciacin artstica.

Trabajos prcticos.

2 4 20

TOTAL

IX. EVALUACIN DE ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES - Identifica cambios fsicos y psicolgicos en grficos. - Propone una mejor comunicacin interpersonal mediante una gua de observacin. - Utiliza correctamente el lenguaje. - Muestra respeto por su prjimo.
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Respeto y Responsabilidad

Entrega oportunamente sus trabajos Asume los compromisos y/o funciones encomendadas. Es corts con sus compaeros y docentes Asiste correctamente uniformado y mantiene limpia su aula.

INSTRUMENTOS Gua de Observacin.

Gua prctica

MATRIZ DE EVALUACIN: REA ARTE

CAPACIDAD DE REA: EXPRESIN ARTSTICA INDICADORES - Recoge informacin sobre las diferentes formas de aparicin de la danza en nuestro planeta. - Identifica las diversas caractersticas que presentan cada danza en funcin a su contenido. - Analizan las diferentes danzas por su lugar de origen y mensaje. - Argumentan sobre las costumbres y creencias de la comunidad expresado en las danzas. TOTAL CAPACIDAD DE REA: APRECIACIN ARTSTICA INDICADORES - Recopilan informacin sobre folklore y danzas de su localidad. - Muestran inters por conocer la cultura de su pueblo expresado en danza - Participan en la prctica y representacin de danzas. TOTAL PESO% 30 30 20 20 100%
N DE REACTIVOS

3 3 2 2 10

PUNTAJE 6 6 4 4 20

PESO% 40 30 30 100%

N DE REACTIVOS

4 3 3 10

PUNTAJE 8 6 6 20

X.

BIBLIOGRAFA: PARA EL DOCENTE:

ALCANTARA CHIHUAN, Jorge; Artes Plsticas II. OREGN MORALES, Jos, Lima. Ediciones Santillana. GUA DE ARTE DEL MED. PARA EL ALUMO OREGON TAPIA, Eva Cosset; Danzas Nativas del Per, Lima Ediciones Bruo. MINI ALACHE, Csar; Danzas y Bailes Costumbristas del Per.; Lima Per; Ediciones El Carmen. San Juan Alto, Marzo del 2012 .. DIRECTOR .. PROFESOR