PLAN DE

CLASE

Asignatura: Geotecnia

Carrera: Ingeniera Civil Perodo Lectivo: 6to Semestre Docente: Nelson Gerardo Cuentas Alborta

Mayo de 2013

PLAN DE CLASE
Asignatura: Geotcnia Unidad de Aprendizaje: Estructuras de contencin Unidad Temtica: Empuje lateral del suelo Fecha de Aplicacin: 13/05/13 Nombre del Profesor: Nelson Gerardo Cuentas Alborta

1.- Objetivo de la Unidad de Aprendizaje: Al finalizar esta Unidad de aprendizaje el estudiante ser capaz de: disear estructuras de contencin segn las caractersticas fsico mecnicas del suelo, las fuerzas laterales y las masas de suelo que se desean retener. 2.- Objetivos de la Unidad Temtica: Proporcionado el estudio geotcnico de un talud con problemas de estabilidad, el estudiante deber: Identificar las caractersticas fsico-mecnicas del suelo Definir el mtodo analtico mediante el cual estimara el empuje lateral Calcular el valor de los empujes pasivos y activos del suelo

3.- Contenido Analtico de la Unidad Temtica: 1. 2. 2.2. INFORMACIN NECESARIA DEL SUELO ESFUERZOS GEOESTTICOS EMPUJE EN REPOSO

2.3. 3. 3.1. 3.2. 4. 4.1. 4.2. 5.

RELLENO HORIZONTAL SUMERGIDO Y CON SOBRECARGA TEORA DE RANKINE EMPUJE ACTIVO EMPUJE PASIVO TEORA DE COULOMB EMPUJE ACTIVO EMPUJE PASIVO EJERCICIOS DE APLICACIN

4.- Tcnicas y/o Mtodos: Para desglosar la presente unidad temtica se emplearn medios impresos, audiovisuales e informticos, los mismos se utilizarn para transmitir el contenido terico y prctico a los estudiantes mediante el mtodo de la exposicin verbal. Para que los estudiantes fijen de manera adecuada todos los conceptos, se despejar toda duda e interrogante que se suscite despus de cada punto, asimismo, se incidir en ejercicios prcticos que desarrollen la destreza en el anlisis y el clculo de los empujes aplicando el mtodo de prctica del estudiante, preguntas y respuestas. 5.- Materiales o Recursos a Utilizar: Medios impresos: Resumen que contiene los conceptos y las definiciones ms relevantes de la unidad temtica. Tablas y diagramas de clculo. Formulario

Gua elaborada por el docente cuyo contenido describe la secuencia del proceso de diseo de estructuras de contencin.

Medios Audiovisuales: Video que muestra los daos que ocasiona el deslizamiento de un talud. Proyector de diapositivas para la comprobacin de resultados de los ejercicios propuestos. Medios Informticos: Computadora para la ejecucin de un software de clculo de empujes de suelo (GEOSLOPE), el mismo que solo servir para la verificacin de los resultados que se obtengan del clculo manual de los ejercicios resueltos en clase. Otros Pizarra

6.- Estrategias a ser aplicadas para adquirir o desarrollar conocimientos: Para esta unidad, se contemplan las tres estrategias con el propsito de alcanzar un equilibrio, y sobre todo, para lograr una clase dinmica durante el tiempo disponible para la asignatura. La clase se dividir en tres partes, la primera de ellas estar orientada a la estrategia centrada en el medio, la segunda a la centrada en el formador y finalmente la tercera centrada en el alumno; los detalles se describen a continuacin: 6.1.- Estrategias centradas en el medio El estudio de caso: Para llamar la atencin del auditorio, se mostrara la simulacin del comportamiento estructural de un muro de contencin cuando sobre ella actan empujes laterales de tierra, dicha simulacin ser elaborada con un software que permitir modificar algunos datos que obliguen a la estructura a fallar. 4

Con esta accin se mostraran los riesgos que presentan los muros de contencin cuando se comete un error al estimar la magnitud de las fuerzas laterales del suelo. 6.2.- Estrategias centradas en el formador Expositivas: Se emplear esta estrategia para el desarrollo de la parte terica, es decir, se fijaran todos los conceptos, definiciones, mtodos, teoras y consideraciones necesarias para encarar la resolucin de ejercicios orientados al clculo de los empujes activos y pasivos de suelo. 6.3.- Estrategias centradas en el alumno La solucin de problemas: Se requerir por parte del estudiante la identificacin de un lugar real y conocido (dentro de la ciudad) que presente dificultades de estabilidad, con parmetros de dimensin establecidos por el docente, para que pueda plantear soluciones acordes al lugar y segn los resultados obtenidos producto de la aplicacin de sus conocimientos. 7.- Estilo de Aprendizaje a Desarrollar: Se empleara la Estrategia Metacognitiva, para ello se facilitara material de estudio impreso para que los estudiantes realicen una revisin anticipada, puedan en la clase decidir por adelantado a que detalles le prestaran ms atencin y a cuales ignoraran. Tambin medirn su aprendizaje segn sus propios parmetros. Con todas estas actividades se pretende que los estudiantes autorregulen su propio aprendizaje. 8.- Resumen: El resumen est considerado dentro de la evaluacin, se resolver junto a los estudiantes el problema planteado paso a paso, describiendo y reiterando todas las consideraciones que se deben tener en el proceso. 5

Se incidir en el comportamiento de suelos con contenido de agua, con sobrecargas en su superficie y con superficies inclinadas. Paralelamente se ira elaborando un algoritmo, para tener un resumen mucho ms eficiente. 9.- Mtodo de Evaluacin: Se realizara un ejercicio final, que ser resuelto con la participacin de los estudiantes, pues sern ellos quienes definan el proceso basados en la documentacin que se describe mas abajo. Se proyectara un estudio geotcnico que contendr mucha ms informacin que la necesaria, en este documento los estudiantes debern seleccionar solamente la cantidad de datos requeridos para luego interpretarlos. Se mostrara un plano topogrfico con el perfil de un talud, con este material debern, luego de un anlisis de las caractersticas del terreno, escoger un mtodo de resolucin basado en una teora (Rankine o Coulomb). Finalmente, con la informacin extrada de los dos documentos anteriores, se deber obtener los valores numricos de los empujes laterales del suelo.

10.- Tabla de Organizacin:

Objetivos de la Unidad Temtica Parte del Contenido que apoya el objetivo 1.INFORMACIN NECESARIA DEL SUELO Tcnicas o Mtodos que logran el alcance del objetivo Tcnica # 1: Exposicin verbal Materiales o recursos que apoyan la enseanza del Contenido Tiempo necesario para desarrollar el contenido 10 Minutos Tipo de Evaluacin de los Contenidos en funcin de los Objetivos Debern seleccionar, de un estudio geotcnico, solamente la cantidad de datos requeridos para luego interpretarlos.

Objetivo # 1: Identificar las caractersticas fsico-mecnicas del suelo

Recurso # 1: Audiovisual Material # 1: Proyector de Diapositivas Recurso # 2: Informtico Material # 1: Computador

Objetivo # 2: Definir el mtodo analtico mediante el cual estimara el empuje lateral

2.- ESFUERZOS GEOESTTICOS 3.- TEORA DE RANKINE 4.- TEORA DE COULOMB

Tcnica # 1: Exposicin verbal Tcnica # 2: Preguntas y respuestas

Recurso # 1: Medios Impresos Material # 1: Resumen de conceptos y definiciones Material # 2: Fotocopias de tablas y diagramas Material # 3: Gua elaborada por el docente

60 Minutos

De un plano topogrfico, luego de un anlisis de las caractersticas del terreno, escoger un mtodo de resolucin basado en una teora (Rankine o Coulomb).

Objetivo # 3: Calcular el valor de los empujes pasivos y activos del suelo

3.- EJERCICIOS DE APLICACIN

Tcnica # 1:Preguntas y respuestas Tcnica # 2: Prctica del estudiante

Recurso # 1: Audiovisual Material # 1: Proyector de Diapositivas Recurso # 2: Informtico Material # 1: Computador Recurso # 3: Medios Impresos Material # 1: Formulario

20 minutos

Se deber obtener los valores numricos de los empujes laterales del suelo.

TOTAL DE TIEMPO A EJECUTAR:

90 Minutos