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T.I 1007326922
FECHA DE ACTUALIZACION . MARZO DE 2012 GRADO NOVENO MARZO 2013 GRADO DECIMO AO 2011 2012 2013 2013 AREA TECNOLOGA E INFORMTICA TECNOLOGA E INFORMTICA CIENCIAS SOCIALES FILOSOFIA DOCENTE RESPONSABLE Esp. CARLOS CENDALES ACERO Esp. CARLOS CENDALES ACERO Esp. CARLOS CENDALES ACERO Esp. CARLOS CENDALES ACERO
HISTORIA ESCOLAR DEL ALUMNO Juan Camilo es un estudiante que se preocupa por estar activo y participar en las actividades en las cuales es vinculado por parte de los compaeros y docentes, se esfuerza por realizar los trabajos que comprende y que tiene que desarrollar, cuando se le entregan guas de trabajo las desarrolla despus de la debida explicacin realizada por el docente. Juan Camilo fue matriculado en el ao 2009 como alumno de la I.E Jos Mara Crdoba, es egresado de la escuela CERRAJAL, de la vereda de mata de mora, llega a la institucin sin ninguna informacin sobre su discapacidad auditiva, los docentes del JOMACO asumen la responsabilidad de formar al estudiante, por tal motivo es inscrito en el SIMAT y En el ao de 2010 la secretaria de Educacin hace la valoracin del nio y el diagnostico que hace NEUROARTE, es el de HIPOACUSIA BILATERAL SEVERA. Desde entonces se han realizado trmites ante la secretara de Educacin en la solicitud los audfonos que necesita el nio, por parte dela EPS, se la han hecho controles mdicos y est pendiente la adquisicin del aparato auditivo que la salud del nio requiere. Hasta el momento est en manos de la Secretara de Salud y la Secretara de Educacin de Boyac la donacin del Audfono, de igual manera se
Esp. CARLOS SAL CENDALES ACERO DOCENTE DEL REA
hacen las gestiones pero hasta el momento no se ha logrado este objetivo. De igual manera se han hecho los ajustes al plan de estudios y se adelantan la elaboracin del P.E.P. (plan educativo personalizado). En clase de informtica en los aos 2011 al 2012 se trabaj con Juan Camilo: Mediante el uso de lenguaje grafico se cre un vocabulario mnimo como: Movimiento del mouse , Un click, doble click, digitar texto, ALGORITMO: Prendido y apagado del computador (conectar, desconectar) Algoritmo de entrada de al programa Word Tipo y tamao de letra, Ajustar color, Insertar imgenes, y editarlas, Elaborar tablas y trabajarlas , Uso paint DATOS DE COMPETENCIA PARA LA TOMA DE DECISIONES 1. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR: De acuerdo con los reportes acadmicos escolares expedidos desde la primaria hasta la fecha, el estudiante Juan Camilo alcanzo los logros esperados en cada una de las reas. Sin embargo se plantea la necesidad de realizar adaptaciones curriculares de tal manera que en los procesos de la evaluacin se le explique lo que se espera que realice y se prioricen actividades donde tenga que expresarse de manera gestual, o a travs de dibujos, moldeados, trabajos en plastilina, origami, carteleras u otros medios de expresin diferentes al lenguaje oral. ANALISIS DE PROCESOS ACADMICOS PROCESOS MOTIVACIONALES FORTALEZAS AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA: Es un nio activo y participativo, le gusta realizar sus trabajos despus de recibir las orientaciones dadas por el docente, cumple con sus compromisos. En el 2012 los cambios fsicos han hecho de Juan Camilo, un joven ms serio y responsable con los trabajos asignados para trabajar en el computador. DEBILIDADES Existe cierta timidez por la comunicacin Lentitud para elaborar los trabajos
Es notorio el inters que coloca para hacer la prctica de clase. La clase se orientaban los comandos para todo el grado mediante los cdigos acordados con Juan Camilo. A Juan Camilo se le asign un computador especial y sus compaeros de grado le respetaban su cupo
PROCESO COGNITIVO FORTALEZAS AREA TECNOLOGA E INFORMATICA: Entiende las explicaciones que se le realizan de forma grfica y gestual expresando su comprensin en la realizacin de los trabajos en el computador DEBILIDADES Se dificulta la comprensin del lenguaje de seas del estudiante con su entorno (COMPAEROS DE CLASE).
PROCESOS EJECUTIVOS FORTALEZAS AREA TECNOLOGA E INFORMATICA: Realiza sus propios trabajos a travs de dibujos y de acuerdo a lo pedido en las guas. Mediante instrucciones grficas elabora trabajos de clase Es necesario que el docente aplique unas formas de lenguaje gestual que permita la comprensin del ejercicio a desarrollar. DEBILIDADES
EJES DE COMPETENCIAS Y LOGROS QUE SE SUGIEREN MODIFICAR Para el ao escolar 2011 los docentes de la I.E Jos Mara Crdoba, han acordado desarrollar los estndares a alcanzar por el alumno JUAN CAMILO MURCIA, en los niveles de competencia en cada uno de los ejes o componentes de rea: AREA TECNOLOGA E INFORMATICA:
Ejerzo mi o papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnolgicos (ahorro de energa)
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGA
RECURSOS
Copia imgenes utilizando la red Navega Descarga imgenes de internet Emplea el motor de bsqueda Google
Explicacin de instrucciones por parte del docente (conductismo) Constructivista Desarrollo de guas: demostraciones, uso de imgenes, induccin
RETOS DE INVESTIGACION
Crea carpetas en el computador CARPETAS MICROSOFT WORD Realiza folletos informativos a dos columnas Emplea de la ofimtica Emplear las autoformas para recrear textos
Disea maquetas o planos Disea figuras geomtricas Elabora grficos a mano alzada Elabora planos Emplea la paleta de colores Entra y sale del graficador imprime grficos Realiza dibujos a mano alzada Utiliza las cajas de herramientas
Explicacin de instrucciones por parte del docente (conductismo) Constructivista Desarrollo de guas: demostraciones, uso de imgenes, induccin
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGA
RECURSOS
Explicacin de instrucciones por parte del docente (conductismo) Constructivista Desarrollo de guas: demostraciones, uso de imgenes, induccin
Disear planos
Inserta imgenes de la red LAN Modifica tipos de fuente Organiza datos de la tabla Elabora folletos con imgenes a dos columnas Utiliza la red LAN para insertar imgenes Utiliza formato, tipo y color de letra para elaborar sus textos Utiliza las autoformas
Elabora creativamente trabajos de clase Elabora proyectos de clase Emplea con facilidad los MEC.
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Explicacin de instrucciones por parte del docente (conductismo) Constructivista Desarrollo de guas: demostraciones, uso de imgenes, induccin
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