Notas. Captulo III.

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NOTAS CAPTULO III EL ACCESO DE LA MUJER ESPAOLA A LA ENSEANZA SUPERIOR, DESDE LA ANCDOTA A LA REALIDAD (1915-1936)
(1)

CAPEL MARTNEZ, Rosa M. Mujer y trabajo en la Espaa de Alfonso XIII. En: VARIAS. Mujer y sociedad en Espaa (1700-1975). Madrid, Ministerio de Cultura, 1982; pginas 213-216.
(2)

GIMENO, M Concepcin. La mujer espaola. Estudios acerca de su educacin y sus facultades intelectuales. Madrid, Imprenta y Librera de Miguel Guijarro, 1877; pginas 124-125.
(3)

NEWLAND, Kathleen. La mujer en el mundo moderno. Madrid, Alianza Universidad, 1982; pgina 17.
(4)

ARENAL, Concepcin. La mujer del porvenir (1861); incluido en La emancipacin de la mujer en Espaa. Madrid, Ediciones Jcar, 1974; pginas 172-173. (5) GIMENO, M. C. Op. cit.; pgina 173.
(6)

Real Decreto de 13 de agosto de 1882 reorganizada la Escuela Normal Central de Maestras sobre el modelo de la Escuela de Institutrices sostenida por la Asociacin para la Enseanza de la Mujer. Albareda suscribi tambin la creacin del Curso especial para maestras de prvulos y encarg a las mujeres, en exclusiva, de la educacin de la primera infancia. Estas medidas fueron en parte anuladas por el conservador Alejandro Pidal (Real Decreto de 3 de septiembre de 1884) y el Conde de Xiquena (1890).
(7)

SIZ, Concepcin. Un episodio nacional que no escribi Galds. La Revolucin del 68 y la cultura femenina (Apuntes del natural). Madrid, Librera General de Victoriano Surez, 1929; pgina 105.
(8)

LABRA, Rafael M de. Estudios de Economa social. Madrid, Imprenta de Manuel Minuesa de los Ros, 1892; pgina 149.
(9)

MARTNEZ CUADRADO, Miguel. La burguesa conservadora (1874-1931). Madrid, Alianza Editorial, 1979; pgina 327. La influencia de la Iglesia Catlica en las mujeres de la clase media y medio-alta fue constatada por la novela de la Restauracin; son ejemplos ilustrativos: La familia de Len Roch (1874) de Benito Prez Galds; La Regenta (1884) de Leopoldo Alas Clarn, o Pepita Jimnez (1886) de Juan Valera.
(10)

La I Guerra Mundial abri las puertas de la industria a gran nmero de mujeres llamadas a sustituir a hombres que combatan en el frente. Como pago a sus servicios, los Gobiernos hubieron de concederles una serie de ventajas sociales y polticas, de las cuales la ms llamativa fue el derecho a voto. VIDAURRETA CAMPILLO, Mara. La guerra y la condicin femenina en la sociedad industrial, el caso de Francia. Madrid, Ministerio de Cultura, 1981; pginas 28-32. En Estados Unidos, bajo condiciones sociales muy distintas, el acceso de la mujer a la

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enseanza superior es ms temprano, y se inicia en 1837, cuando el Oberlin College de Ohio inicia la coeducacin y nace el primer collage femenino, Mount Holyoke, en South Hadley (Massachussets).
(11)

Ilmo. Sr.: La R.O. de 11 de junio de 1888 dispone que las mujeres sean admitidas a los estudios dependientes de este Ministerio como alumnas de enseanza privada, y que cuando alguna solicita matrcula oficial se consulte a la Superioridad para que sta resuelva segn el caso y las circunstancias de la interesada. Considerando que estas consultas, si no implican limitacin de derecho, por lo menos producen dificultades y retrasos de tramitacin, cuando el sentido general de la legislacin de Instruccin Pblica es no hacer distincin por razn de sexos, autorizando por igual la matrcula de alumnos y alumnas. S.M. el Rey (q.D.g.) se ha servido disponer que se considere derogada la citada R.O. de 1888 y que por los Jefes de los Establecimientos docentes se concedan, sin necesidad de consultar a la Superioridad, las inscripciones de matrcula en enseanza oficial o no oficial solicitadas por las mujeres siempre que se ajusten a las condiciones y reglas establecidas para cada clase y grupo de estudios. De R.O. lo digo a V.I. para su conocimiento y dems efectos. Dios guarde a V.I. muchos aos. Madrid, 8 de marzo de 1910. ROMANONES . GACETA DE MADRID, nmero 68, Tomo I; mircoles 9 de marzo de 1910; pginas 497-498.
(12)

Las seis seoritas que terminaron carrera universitaria en la Universidad Central en el siglo XIX fueron: Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales; Adoracin Ruz Tapiador y Prez Agua (1889-1893). Tesis doctoral sobre La teora de los errores de observacin. Rosario Ibiurrun, licenciada en 1888. Facultad de Filosofa y Letras; Matilde Padrs y Rubio (1887-1890); se doctora en 1893 con una tesis titulada El testamento de Jacob. Mara Amalia Vicenta Goyri (1892-1895); tesis doctoral sobre La difunta pleiteada en la Literatura espaola (vase nota 198 del captulo primero). Facultad de Medicina y Farmacia; Adoracin Garca Aranda y Peces, licenciada en 1885. Martina Castells y Ballesp, se licencia en Barcelona en 1882; en diciembre de dicho ao lee en Madrid su tesis doctoral titulada De la educacin fsica, moral e intelectual de la mujer. En: COLMENAR ORZAES, Carmen y CARREO RIVERO, Miryam. El acceso de la mujer a la enseanza oficial en la Universidad Central durante el siglo XIX espaol. Higher Education and Social Historical Perspectives. 7th International Standing Conference for the History of Education. Volume I. Salamanca, 1985; pginas 100-114.
(13)

MINISTERIO DE TRABAJO Y PREVISIN. Anuario Estadstico de Espaa. Ao XIV.-1928. Madrid, Sucesores de Rivadeneyra (S.A.), Artes Grficas, 1930; pgina 581.
(14)

Inauguracin del Instituto Infanta Beatriz. Nmero 55, 9 de marzo de 1930; pgina 7.
(15)

Mujeres

espaolas. Repblica

PREZ GALN, Mariano. La enseanza en la segunda Espaola. Madrid, Edicusa, 1977; pgina 346, cuadro 2.
(16)

La Escuela Superior del Magisterio fue creada por Real Decreto de 3 de junio de 1909, siendo ministro de Instruccin Pblica Faustino Rodrguez San Pedro. Era su finalidad preparar profesorado de Escuelas Normales e inspectoras de primera enseanza. Experiment una serie de reformas internas a lo largo de los aos 10 y 20 para acomodarla a las necesidades del pas; as la promocin 1922-26 es la ltima que accede directamente a los escalafones antedichos (Real Orden de 3 de marzo de 1922); a partir de entonces el nmero de alumnos disminuye

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progresivamente. En 1930 sus tres secciones se redefinen como Ciencias, Letras y Pedagoga; la antigua seccin de Labores se mantiene transitoriamente con vistas a su prxima extincin. Fernando de los Ros suprime la Escuela al crear, por Decreto de 27 de enero de 1932, la seccin de Pedagoga en la Facultad de Filosofa y Letras. Referencias puntuales al tema pueden verse en: FERRER C. MAURA, Salvador. Una Institucin docente espaola. La Escuela de Estudios Superiores del Magisterio (1909-1932). Madrid, Cedesa, 1973.
(17)

Las cifras se refieren a totales de alumnos matriculados en las tres secciones de la Escuela: Ciencias, Letras y Labores.
(18)

A fines de la dcada de los 10 y principios de los 20 se concede a las mujeres el derecho a voto en casi todos los pases europeos; ste y otros avances sirven de ejemplo a las mujeres espaolas, aunque aqu lo que se llama movimiento feminista adquirir tintes peculiares al ser monopolizado, en parte, por sectores catlicos. Sobre el particular; vase: FAGOAGA BARTOLOM, Concha. La voz y el voto de las Mujeres. El sufragio en Espaa, 1877-1931. Barcelona, Icaria, 1985.
(19)

Las cifras se refieren a totales de alumnas matriculadas por enseanza libre y oficial en el conjunto de distritos universitarios.
(20)

CAPEL MARTNEZ, Rosa M. El trabajo y la educacin de la mujer en Espaa (1900-1931). Madrid, Ministerio de Cultura, 1982; pgina 475.
(21)

SCANLON, Geraldine M. La polmica feminista en contempornea, 1868-1974. Madrid, Akal, 1986; pgina 74.
(22)

la

Espaa

Real Orden de 7 de septiembre de 1910. Feminidad, Espaolismo.

(23)

MARTNEZ SIERRA, Gregorio. Feminismo, Madrid, Renacimiento, 1917; pginas 193-194.

(24)

En 1848 Elizabeth Blackwell obtiene el ttulo de mdico en la Universidad americana de Geneva; en 1849 se funda una Escuela de Medicina para Mujeres en Boston, y al ao siguiente otra anloga en Filadelfia; siguen a estos centros, otros como el Colegio de Medicina para Mujeres de Nueva York (1868). En 1893 haba 2.385 seoras mdicos en Estados Unidos, muchas de ellas especialistas en ramas marginales como la Medicina Homeoptica. En Rusia los Cursos de Medicina para Mujeres de la Universidad de San Petersburgo fueron muy populares hasta su clausura en 1883; en esta fecha haba all 450 mujeres mdicos. En Inglaterra fue Miss Jecks Blake la primera estudiante de Medicina, en 1874 se inaugur la London School of Medicine for Women, con veintitrs alumnas. Alemania, Italia, Suecia y la India britnica permitieron a las muchachas estudiar Medicina en los aos 70 y 80 del siglo XIX. Como dato anecdtico, en nuestro pas, en la dcada de los 90, la doctora Concepcin Alexandre era mdico auxiliar del Hospital de la Princesa y socia de nmero de la Sociedad Ginecolgica Espaola. WILHELMI DE DVILA, Berta. Aptitud de la mujer para todas las profesiones. B.I.L.E. n 389, 30 de abril de 1893; pginas 115-116.
(25)

Vase nota 12.

(26)

PREZ NOGUERA, Amelia. Las profesiones. 1. Mujeres Espaolas, n 54, 2 de marzo de 1930; pgina 31.
(27)

GIMENO, M. C. Op. cit.; pginas 84-85.

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(28)

Sin datos. Las cifras consignadas en el apartado de Enfermeras se refieren a los estudios realizados en la seccin especial de las Facultades de Medicina, no abarcan otros centros desvinculados de la Universidad. En 1932-33 la cifra s es total, de ah que parezca abultada con respecto a los aos precedentes.
(29)

Para ingresar en las Escuelas de Practicantes, Enfermeras o Matronas slo se exiga certificado de enseanza primaria superior; los estudios se dividan en dos cursos. La Escuela de Odontologa, creada por Real Orden de 13 de agosto de 1914, impona como requisito de acceso tener aprobados dos cursos de Medicina, y seguir a continuacin dos cursos especficos.
(30)

MARTNEZ CUADRADO, M. Op. cit.; pgina 265.

(31)

MARTNEZ SIERRA, Gregorio. La mujer moderna. Madrid, Renacimiento, 1932; pgina 141.
(32)

Ibd; pgina 63. Ibd; pgina 55. CAPEL MARTNEZ, R. M. Op. cit.; pgina 477.

(33)

(34)

(35)

MARTNEZ SIERRA, Gregorio. Nuevas Cartas a las Mujeres. Madrid, Renacimiento, 1932; pgina 141.
(36)

Las cifras se refieren a alumnos oficiales y libres. las escuelas municipales,

(37)

De estos datos estn excluidas particulares y de beneficencia.

(38)

MARTNEZ SIERRA, G. La mujer moderna; pgina 154.

(39)

En 1924 hay slo 53 inspectoras frente a 147 inspectores de primera enseanza, lo cual motiva la protesta de un grupo de maestras procedentes de la Escuela de Estudios Superiores, pendientes de destino a pesar de reconocrseles el ingreso automtico en dicho cuerpo. CAPEL MARTNEZ, R. M. Op. cit.; pgina 467 (en nota).
(40)

Por Real Orden de 1 de enero de 1911 se cre la Escuela Central de Idiomas de Madrid, que ofreca clases de Ingls, Alemn, Francs, Italiano, rabe vulgar y Castellano para extranjeros. Por Real Orden de 16 de agosto de 1918 nace el Instituto de Idiomas de la Universidad de Valencia y, posteriormente, los de Zaragoza y La Laguna. En Valladolid haba una Escuela Municipal de Idiomas. Adems, en las principales capitales de provincia muchas academias particulares ofrecan cursos de Lenguas Extranjeras.
(41)

Las Escuelas de Comercio surgen por Real Decreto de 16 de abril de 1915; los estudios se dividan en tres grados: primero preparatorio y elemental (Escuelas Periciales de Comercio), segundo medio (Escuelas Profesionales de d.), tercero superior con tres especialidades: comercial, actuarial y consular (Escuelas especiales de intendentes mercantiles).
(42)

Anuario de la Enseanza Elemental, Tcnica y Superior; ao 1, 1920. Madrid-Barcelona, Calpe, 1920; pginas 129-133.

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(43)

NIELFA CRISTBAL, Gloria. Las mujeres en el Comercio madrileo en el primer tercio del siglo XIX. VARIAS. Mujer y sociedad en Espaa (1700-1975). Madrid, Ministerio de Cultura, 1982; pgina 323.
(44)

ASOCIACIN PARA LA ENSEANZA DE LA MUJER. Curso de 1919 a 1920. Madrid, Imprenta del Patronato de Hurfanos de Intendencia e Intervencin Militares, 1919; pgina 3.
(45)

Anuario de la Enseanza Elemental, Tcnica y Superior; pginas 157-158.