Sunteți pe pagina 1din 6

PLAN LECTIE

DE

UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA NR. 13 SIBIU DISCIPLINA: CULTURA CIVICA CLASA: a VII- a UNITATEA DE INVATARE: Raportul cetatean- stat: puterea opiniei publice si forta individuala. Cetenia activ i practicile demicratice Subiectul leciei: Dreptul de asociere. Partidele Politice TIPUL LECTIEI: Lecie MIXT STUDENT: CHELARU DANIELA CRISTINA DURATA: 50 MIN. DATA: 17.04.2013 COMPETENE GENERALE/ CHEIE: 1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate. 2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice. 3. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent. COMPETENE SPECIFICE:
1.1. Utilizarea corecta a termenilor si conceptelor cu continut civic in diferite contexte. 1.4. Identificarea rolului votului intr-o societate democratica. 2.6. Analizarea cetatenei active si a practicilor democratice. 3.2. Cooperarea cu ceilalti in vederea exercitarii ceatateniei active, prin asumarea de drepturi si responsabilitatior . 4.4 Manifestarea iniiativei n rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenen i ale comunitii locale 5.4. Manifestarea disponibilitatilor pentru participarea civica si pe ntru exercitarea calitatii de cetean

COMPETENTE DERIVATE/ OBIECTIVE OPERATIONALE:


1.Sa utilizeze termenii nou- descoperiti in contexte noi: asociere; pluralism; partid politic; opoziie; . 2. S prezinte dreptul de asociere al cetenilor i s cunoasc formele de asociaie 3. S aprecieze pluralismul ca o necesitate vitala pentru un regim democratic; 4. S defineasc partidele politice i s enumere partidele politice din ara noastr 5. S identifice minimum doua funcii ale partidelor politice; Strategia didactic

a) metode i procedee: - brainstorming, conversaia dirijata/ euristic, nvarea prin descoperire, lectura, problematizarea, ciorchinele grafic, explicatia. - activitate frontal, individual, pe grupe ; b)material didactic: - fie de lucru, manual - texte suport, tabla, creta, fie de evaluare. Mijloace de nvmnt: ; Manualul de Educatie Civica al clasei a VII-a , autori: Elena Nedelcu, Ecaterina Morar, Ed. ALL,Buc., 1999; ; Constituia Romniei Metode de evaluare: - observarea sistematic a comportamentului elevilor; - continu, prin ntrebri frontale i analiza rspunsurilor la fiele de lucru; - completarea fiei de evaluare;

SCHIA TABLEI

Dreptul de asociere este un drept fundamental, se refer la posibilitatea cetenilor romni de a se grupa, n mod liber, n partide politice, sindicate, patronate ligi i uniuni, cu scopul de a participa la viaa politic, tiinific, social i cultural. Acest drept este o consecin a pluralismului politic - valoare a democraiei; semnific existenta mai multor grupuri organizate ( partide, asociatii), care mobilizeaza cetatenii in apararea intereselor lor specifice. Partidul politic reunete cetenii care au aceleai convingeri politice Scopul partidelor este de a-si face programul cunoscut, de a castiga alegerile si de a dobndi puterea politic. Partidele se pot afla la guvernare sau n opoziie. Organizarea unui partid: simpatizani, membri, membri-militani, conducere ETAPELE LECTIEI
1. MOMENT ORGANIZATORIC (2)
Coninut informativ

ACTIVITATEA
PROFESORULUI ELEVILOR

Noteaz absenele; Stabilete linitea n clas Pregtete materialele necesare desfurrii leciei.

Rspund cerinelor profesorului. si pregtesc materialele

2.REACTUALIZA Preedinte REA le Romniei CUNOTINELO R ( 7)

Formuleaz ntrebri/cerine care fac apel la cunotinele


dobndite pe parcursul leciei anterioare. Cere elevilor s precizeze: - rolul preedintelui, din ce sfer

Rspund la solicitare, utiliznd informaiile anterior dobndite.

face parte, care sunt celelalte puteri ale statului; - cum se numete preedintele rii noastre; cum ajunge o persoan preedinte, cine l alege - poate fi suspendat, cine ocup funcia n cazul n care preedintele este suspendat, ce se organizeaz pentru demiterea preedintelui, de ce

Activitatea de nvare est individual.

3. ANUNAREA TITLULUI LECIEI, A PLANULUI DE IDEI I OBIECTIVELOR (2)

Citesc rspunsurile de p - ce caliti ar trebui s aib Verific tema pentru acas: fiele de lucru alctuirea portretului preedintelui: caliti morale, profesionale Cere elevilor s deschid Scriu titlul n caiete
manualul la pg 64 i caietul Scrie titlul pe tabl, monitorizeaz elevii, organizeaz nvarea Precizeaz planul de idei: Dreptul de asociere, Pluralismul politic Partidele Politice: noiune, scop i rol, organizare, tipuri Cere elevilor s dea sinonime Formuleaz rspunsurile pentru cuv. asociere Cere elevilor s lectureze art. 40 Citesc art. indicat din Constituia Romniei. mpreun definesc dreptul de Noteaz definiia n caiete asociere Citesc fiele de lucru i completeaz ciorchinele grafic

4. Dreptul de TRANSMITEREA asociere NOILOR CUNOTINTE O1, O2 (20)

Cere elevilor fac grupuri de cte 4, s lectureze nc o dat art. 40 i s completeze Ciorchinele grafic Completeaz cu ajutorul elevilor ciorchinele grafic

Pluralism politic O1, O3 Partide politice 1. Noiune i exemple

Conduce raionamentele elevilor spre concluziile potrivite. Aduce completri dac este cazul Cere elevilor s citeasc art. 8 (1) din Constit., s spun ce nseamn pluralim i crui regim politic i este caracteristic Distribuie siglele i solicit elevilor s scrie denumirile partidelor pe care le recunosc Definete partidul politic Aduce completri dac este cazul Cere elevilor s citeasc art 8 si 40 din Constituie i s rspund cerinelor: Face paralela cu structura oricrei organizaii

Lectureaz art. Noteaz definiia pluralismului n caiete Echipele se consult i rspund solicitrii

Noteaz definiia partidulu n caiete

2. Scop

3. Organizare i tipuri

Citesc i rspund cerinelo completeaz ciorchinele grafic Completeaz ciorchinele grafic

4. Funcii

O1, O4, O5

Conduce raionamentele elevilor spre descoperirea funciilor partidelor: electoral, de conducere, de formare a contiinei civice, de intermediari

Ascult completeaz grafic

explicai ciorchine

5. OBINEREA PERFORMANEI (7) O1, O3

Este important ca ntr-o societate s existe mai multe partide politice? Argumentai n 2-4 propoziii Cere elevilor s rspuns n scris, individual, apoi s-i citeasc unul altuia rspunsurile i s formuleze un rspuns comun Trei dintre perechile care doresc prezint clasei rspunsurile finale.

Elevii revin la locurile lor Lucreaz individual apoi n perechi 5 minute. Noteaz rspunsurile n caiete

Trei perechi prezint concluziile.

6. Feed-back i evaluare (10) 7. Aprecierea si notarea activitii ( 2)

Solicit elevilor s nchid Rspund cerinelor caietele i s completeze testul de autoevaluare

Apreciaz si noteaz rspunsurile date de elevi; Propune elevilor tema pentru acas exerciiul 2 pag 66

8. TEMA PENTRU ACAS (1)

Apreciaz modul n care au rspuns i n care s-a realizat lecia Solicit informaii legate de rezolvarea temei.

Fia nr.2 Completai harta conceptual tip ,,Ciorchine grafic Dreptul de asociere
Scop: cucerirea puterii politice

Organizarea partidului: Partide Politice

Drept constituional Tipuri (dup doctrin) DREPTUL DE ASOCIERE

Funcii

Sindicate Alte forme de asociere Patronate