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Ano
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Nveis 2 1
4 ou 5 2 ou 3
Pontos 10 05 Pontos 10
Tabela 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta: 4 aborda os dois tpicos de referncia; apresenta organizao coerente dos contedos; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: 3 aborda os dois tpicos de referncia; apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. A resposta: 2 aborda apenas um dos tpicos de referncia; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: 1 aborda apenas um dos tpicos de referncia; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. Tabela 3
Nveis
08
05
03
Descritores do nvel de desempenho no domnio da lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
Nveis (1) 1 2 3
13 14 15
4 Nveis
2 1
A resposta: aborda os trs tpicos de referncia; apresenta organizao coerente dos contedos; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: aborda os trs tpicos de referncia; apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. A resposta: aborda apenas dois tpicos de referncia; apresenta organizao coerente dos contedos; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: aborda apenas dois tpicos de referncia; apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. A resposta: aborda apenas um dos tpicos de referncia.
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Nveis
3 2 1
(1) Descritores apresentados nos critrios gerais Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
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Teste 1
Geologia 10 Biologia 10
Verso nica
A Geologia, os gelogos e os seus mtodos A Terra, um planeta muito especial Compreender a estrutura e a dinmica da Geosfera Diversidade na biosfera Obteno de matria heterotrofia e autotrofia Distribuio de matria Transformao e utilizao de energia pelos seres vivos Regulao nos seres vivos Crescimento e renovao celular Reproduo Evoluo biolgica Sistemtica dos seres vivos Ocupao antrpica e problemas de ordenamento Processos e materiais geolgicos em ambientes terrestres Recursos geolgicos explorao sustentada
05 05 05 05 05 05 05 15 01 02 03 04 05 05 05 05 05 05 05 05 10
x x x x X
Biologia 11 Geologia 11
01 02 03 04
GRUPO I
05 06 07 08 09 10 Subtotal (PONTOS) 01 02 03 04
GRUPO III
05 06 07 08 09 10
50 05 05 05 05 05 05 10 10
Subtotal (PONTOS) 01 02 03 04
50 05 05 05 05 05 05 10 10
GRUPO II
05 06 07 08 09 10 Subtotal (PONTOS)
GRUPO IV
05 06 07 08 09 10
50
Subtotal (PONTOS)
50
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a I-A ngulo 26
b I-B 26
c II-C1 13 II-C2 13
d II-D1 10
e II-D2 16
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1. As experincias I e II pretenderam testar hipteses explicativas para a distribuio (A) (B) (C) (D) desigual de auxina em plantas iluminadas. igual de auxina em plantas iluminadas. desigual de auxina em plantas no iluminadas. igual de auxina em plantas no iluminadas.
2. A experincia I permite concluir que a luz (A) (B) (C) (D) destri a auxina. no destri a auxina. estimula a produo de auxina. inibe a produo de auxina.
3. A experincia II permite concluir que a luz direccional (A) conduz sntese de auxina no lado iluminado. (B) conduz sntese de auxina no lado no iluminado. (C) provoca o movimento de auxina para o lado iluminado. (D) provoca o movimento de auxina para o lado no iluminado. 4. Os estomas fecham quando cessa (A) (B) (C) (D) o transporte activo de ies K para fora das clulas estomticas. o transporte activo de ies K para dentro das clulas estomticas. o transporte passivo de ies K para fora das clulas estomticas. o transporte passivo de ies K para dentro das clulas estomticas.
5. A translocao flomica desde as folhas at s razes ocorre graas passagem de gua (A) (B) (C) (D) do floema para o xilema, na parte inferior da planta. do floema para o xilema, na parte superior da planta. do xilema para o floema, na parte inferior da planta. do xilema para o floema, na parte superior da planta.
6. O processo dominante da translocao xilmica desencadeado pela (A) (B) (C) (D) entrada de gua, do exterior para as clulas das razes. entrada de ies, do exterior para as clulas das folhas. sada de gua, das clulas das folhas para o exterior. sada de ies, das clulas das razes para o exterior.
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8. Justifica as diferentes inclinaes do coleptilo verificadas entre: II-C1 e I-A; II-C1 e II-D1.
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1. A diferena de potencial registada entre as duas faces da membrana do axnio em repouso deve-se a fenmenos de (A) (B) (C) (D) difuso facilitada. difuso simples. osmose. transporte activo.
2. A inverso de polaridade registada (-70 mV --> +35 mV), na sequncia do estmulo, deveu-se abertura dos canais de (A) (B) (C) (D) Na e consequente entrada destes ies no axnio por difuso. Na e consequente sada destes ies no axnio por difuso. K e consequente entrada destes ies no axnio por difuso. K e consequente sada destes ies no axnio por difuso.
3. Os resultados da experincia com neurnios de lula (A) (B) (C) (D) permitiram determinar as concentraes absolutas de Na e K, dentro e fora do axnio. permitiram determinar as concentraes relativas de Na e K, dentro e fora do axnio. relacionam-se com a hiptese de Bernstein, estando de acordo com ela. relacionam-se com a hiptese de Bernstein, no estando de acordo com ela.
4. Contrariamente aos demais Moluscos marinhos, que possuem um sistema circulatrio aberto, os Cefalpodes (lula, polvo, choco) tm um sistema circulatrio fechado, que lhes permite (A) (B) (C) (D) deslocarem-se com grande velocidade. manter os fluidos corporais isotnicos relativamente gua do mar. realizar a hematose branquial. regular a temperatura interna.
5. A propagao do impulso nervoso nos neurnios , regra geral, mais lenta nos invertebrados do que nos vertebrados, dado que estes ltimos (A) apenas tm sinapses elctricas, que permitem que o impulso nervoso se propague de forma contnua. (B) no possuem a bainha de mielina a isolar os axnios. (C) possuem ndulos de Ranvier, nos quais a superfcie do axnio fica exposta. (D) tm neurnios de menores dimenses. 6. A unidade do sistema nervoso a clula nervosa, o neurnio, na qual se encontram diversos organelos, tais como (A) (B) (C) (D) citoplasma e cloroplastos. membrana plasmtica, e mitocndrias. ncleo e parede celular. nucleide e flagelo.
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8. O curare uma substncia que actua ao nvel das sinapses neuromusculares, impedindo a estimulao do msculo. Esta substncia, utilizada por alguns ndios para envenenar as pontas das flechas de caa, provoca a morte da vtima quando o bloqueio neuromuscular atinge os msculos respiratrios. Doses moderadas de curare podem ser utilizadas em prticas cirrgica para relaxar os msculos, no afectando o funcionamento do msculo cardaco. Explica a forma de actuao do curare e a razo desta substncia no afectar o corao.
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1. Overton deduziu que a membrana deveria ser constituda por (A) (B) (C) (D) fosfolpidos. hidratos de carbono. lpidos. protenas.
2. O modelo estrutural apresentado por Gorter e Grendel baseado numa (A) bicamada fosfolipdica, na qual as zonas hidroflicas das duas camadas estariam situadas frente a frente, e as zonas hidrofbicas voltadas para o exterior. (B) bicamada fosfolipdica, na qual as zonas hidrofbicas das duas camadas estariam situadas frente a frente, e as zonas hidroflicas voltadas para o exterior. (C) camada fosfolipdica, na qual as zonas hidroflicas estariam situadas frente a frente, e as zonas hidrofbicas voltadas para o exterior. (D) camada fosfolipdica, na qual as zonas hidrofbicas estariam situadas frente a frente, e as zonas hidroflicas voltadas para o exterior. 3. Com o advento da microscopia electrnica, surgiram, nos anos 50, as primeiras microfotografias de membranas, que pareciam confirmar o primeiro modelo proposto por Davson e Danielli. nas quais esta aparecia como uma estrutura formada por duas linhas escuras, separadas por uma banda clara: (A) as linhas escuras corresponderiam s partes hidrofbicas dos fosfolpidos e a banda clara corresponderia s protenas e s partes hidroflicas dos fosfolpidos. (B) as linhas escuras corresponderiam s partes hidroflicas dos fosfolpidos e a banda clara corresponderia s protenas e s partes hidrofbicas dos fosfolpidos. (C) as linhas escuras corresponderiam s protenas e s partes hidroflicas dos fosfolpidos e a banda clara corresponderia s partes hidrofbicas dos fosfolpidos. (D) as linhas escuras corresponderiam s protenas e s partes hidrofbicas dos fosfolpidos e a banda clara corresponderia s partes hidroflicas dos fosfolpidos. 4. O primeiro modelo apresentado por Davson e Danielli no explicava a passagem, atravs da membrana, de molculas (A) apolares, tais como a gua, pois uma camada contnua de atravessada por esse tipo de substncias. (B) apolares, tais como o etanol, pois uma camada contnua de atravessada por esse tipo de substncias. (C) polares, tais como a gua, pois uma camada contnua de atravessada por esse tipo de substncias. (D) polares, tais como o etanol, pois uma camada contnua de atravessada por esse tipo de substncias. 5. No modelo proposto por Davson e Danielli, em 1954 (A) as substncias polares, atravessariam a membrana directamente atravs da bicamada lipdica. (B) os poros formariam passagens hidroflicas atravs das quais as substncias no polares poderiam atravessar a membrana. (C) os poros formariam passagens hidroflicas atravs das quais as substncias polares poderiam atravessar a membrana. (D) os poros formariam passagens hidrofbicas atravs das quais as substncias no polares poderiam atravessar a membrana. fosfolpidos no seria fosfolpidos no seria fosfolpidos no seria fosfolpidos no seria
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7. O Modelo de Mosaico Fluido assim chamado devido ao facto de admitir que a membrana no uma estrutura rgida, mas sim dotada de grande fluidez. Refere a que se deve a fluidez da membrana plasmtica. 8. Na superfcie externa da membrana plasmtica, existem molculas de glcidos ligadas s protenas formando glicoprotenas e, em alguns casos, ligadas aos lpidos formando glicolpidos. Estas molculas formam o glicoclix. Refere a funo do glicoclix.
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Coluna A (a) Controlo do movimento de substncias. (b) Decomposio de molculas e estruturas celulares. (c) Reserva de gua e outras substncias. (d) Sntese e transporte de protenas e lpidos. (e) Transformao de protenas e lpidos. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Coluna B Complexo de Golgi Lisossoma Membrana plasmtica Ncleo Parede celular Retculo endoplasmtico Ribossoma Vacolo
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1. Nos ecossistemas ligados s fontes hidrotermais, as bactrias quimioautotrficas, os caranguejos Bythograea thermidron e os peixes Thermarces cerberus so, respectivamente, (A) (B) (C) (D) decompositores, consumidores primrios e consumidores secundrios. decompositores, consumidores secundrios e consumidores tercirios. produtores, consumidores primrios e consumidores secundrios. produtores, consumidores secundrios e consumidores tercirios.
2. No estado adulto, Riftia pachyptila (A) (B) (C) (D) no tem tubo digestivo. tem cavidade gastrovascular. tem tubo digestivo completo. tem tubo digestivo incompleto.
3. A oxidao de sulfureto de hidrognio (HS) pelas bactrias quimiossintticas permite obter (A) (B) (C) (D) electres e protes que so utilizados para produzir ADP e NADP. electres e protes que so utilizados para produzir ATP e NADPH. enxofre que utilizado para produzir matria inorgnica. enxofre que utilizado para produzir matria orgnica. , o caranguejo Bythograea thermidron
absorve gua por osmose e absorve sais por difuso. absorve gua por osmose e perde sais por difuso. perde gua por osmose e absorve sais por difuso. perde gua por osmose e perde sais por difuso.
5. Um dos mecanismos de osmorregulao do peixe Thermarces cerberus consiste na (A) (B) (C) (D) absoro activa de sal atravs das brnquias. absoro passiva de sal atravs das brnquias. secreo activa de sal atravs das brnquias. secreo passiva de sal atravs das brnquias.
6. Thermarces cerberus possui nefrnios com glomrulos de (A) (B) (C) (D) grandes dimenses para excretar muita gua (urina diluda). grandes dimenses para excretar pouca gua (urina concentrada). reduzidas dimenses para excretar muita gua (urina diluda). reduzidas dimenses para excretar pouca gua (urina concentrada).
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8. No Homem, quando a presso osmtica no sangue aumenta, receptores localizados no hipotlamo detectam esta alterao, conduzindo libertao da hormona ADH. Esta hormona libertada para a corrente sangunea at atingir as clulas-alvo. Refere que resposta desencadeada pela ADH, no sentido de contrariar o aumento da presso osmtica.
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FIM
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2. B
3. D
4. B
5. D
6. C
8. A resposta deve abordar os seguintes tpicos: A inclinao do coleptilo depende da quantidade de auxina, aumentando com a concentrao desta fito-hormona. O bloco II-C1 recebeu menos auxina do que o bloco I-A, pelo que induziu uma inclinao menor. O bloco II-C1 recebeu mais auxina do que o bloco II-D1, pelo que induziu uma inclinao maior. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ordenao 7. D A C A C B SEM TABELA A-E-C-B-F-D.
G R U P O II G R U P O III
8. A resposta deve abordar os seguintes tpicos O curare bloqueia os receptores de acetilcolina, impedindo a estimulao dos msculos. O curare no se liga aos receptores de acetilcolina presentes no corao, pelo que este rgo no afectado. 2. B 3. C 4. C 5. C 6. A Ordenao SEM TABELA
1. C 9.
a-3; b-2; c-8; d-6; e-1. 7. Aos movimentos das molculas que a constituem.
Resposta aberta
G R U P O IV
1. D
8. A resposta deve abordar os seguintes tpicos A ADH actua nas clulas do tubo colector, aumentando a sua permeabilidade. Assim, verifica-se um aumento da quantidade de gua reabsorvida para os capilares.
FIM
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Nveis 2 1
4 ou 5 2 ou 3
Pontos 10 05 Pontos 10
Tabela 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta: 4 aborda os dois tpicos de referncia; apresenta organizao coerente dos contedos; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: 3 aborda os dois tpicos de referncia; apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. A resposta: 2 aborda apenas um dos tpicos de referncia; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: 1 aborda apenas um dos tpicos de referncia; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. Tabela 3
Nveis
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03
Descritores do nvel de desempenho no domnio da lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
Nveis (1) 1 2 3
13 14 15
4 Nveis
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A resposta: aborda os trs tpicos de referncia; apresenta organizao coerente dos contedos; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: aborda os trs tpicos de referncia; apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. A resposta: aborda apenas dois tpicos de referncia; apresenta organizao coerente dos contedos; aplica linguagem cientfica adequada. A resposta: aborda apenas dois tpicos de referncia; apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos; apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica. A resposta: aborda apenas um dos tpicos de referncia.
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Nveis
3 2 1
(1) Descritores apresentados nos critrios gerais Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
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