Facult Polydiscipinaire de Taza Filire Etudes Franaises Cours Mdias et ducation - S6 / Module sciences de lducation Prof N.

ElHammouti

PLAN DE COURS PROVISOIRE1

Introduction aux mdias :

Dfinition de concepts

Mdia ou mdium (pluriel = Mdias) : Ce terme se rpand dans les annes 80 en prenant diffrents sens : technique, entreprise, forme dexpression, domaine dactivit professionnelle - Technique industrielle ou lectronique: imprimerie ou presse imprimer de Gutenberg (1438), logiciel de navigation sur sites Internet. - Moyen de communication: outils ou intermdiaire permettant aux hommes de sexprimer e de communiquer. Exemples : livre, quotidien, affiche, radio, cinma, TV.

1.1. Fonctions, usages et finalits - Moyen dinformation : secteur auquel les mdias vont sidentifier le plus, en crant le mtier de journalisme (chronique, reportage), puis au fil des dcennies, on va produire des films cinma, spots pub, feuilleton de TV, varits, vidos, sites du web - Publicit - Divertissement - Education & connaissance
1 Ce plan est inspir des ouvrages tels : F. Balle, Les mdias, PUF, 2004. ; R. Debray, Cours de mdiologie gnrale, bibliothque des Ides, 1991 ; Introduction la mdiologie, PUF, 2000 ; A. et M. Mattelart, Penser les mdias, La Dcouverte, 1986 ; A. Mattelart, La communication-monde, La Dcouverte, 1992 ; Histoire de la socit de linformation , La Dcouverte, 2001 ; A. et M. Mattelart, Histoire des thories de la communication , La Dcouverte, 2002 (1995) ;

- Cration - Communication

1.2. Evolution et influence Anciens mdias : livre, journal, etc. Nouveaux mdias : vido, multimdia et internet o La question qui se pose : Est-ce que ces derniers mdias vont-ils remplacer les premiers ?

Influences des mdias sur diffrents domaines de laction sociale : la politique, lconomie, la culture et lducation, etc.

Dans ce cadre, on peut sinterroger : Quels sont les volutions des usages des medias comme techniques ?

2. La presse

2.1.

Presse comme outil dimprimerie invent par Gutenberg (en 1438, Mayence, en Allemagne) va conduire les hommes rflchir lutilit de linformationactualit : La presse devient a la fois lacteur et le tmoin de la rvolution industrielle et librale. Naissance du journal quotidien : Chronologie de lhistoire de la presse quotidienne et des mdias de masse ( mass media ) 1631: La Gazette de France anctre de la presse moderne : nouvelles publies rgulirement lintention dun grand nombre de lecteurs. 1666: Leipziger Zeitung (journal allemand) : Apparition du premier au monde. 1777 : Le journal de Paris : Ier quotidien franais
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2.2.

quotidien

3. Naissance de la vritable presse moderne au XIXe sicle : Quelques exemples de quotidiens modernes : La Presse (fond par E. de Girardin) et Le Sicle (1836) en France ; New York Sun et New York Herald (1833/1835) en Amrique du nord ; Daily Telegraph et London Evening News (1855) en Angleterre Le petit journal (1863) va populariser la presse : naissance des mdias de masse

NB. : La presse anglaise est pionnire dans le monde de la presse quotidienne: Le fait-vnement dimprimer sans autorisation ni censure au XVIIe sicle (pendant le rgne monarchique).

4. La presse postmoderne 1993 : Le quotidien californien San Jose Mercurey-News : 1ere dition lectronique sur le web.

5. La libert de presse : Comme cest la premire des liberts fondamentales conquises, la libert de presse devient la condition dexistence des autres liberts civiques et politiques.

Loi sudoise de 1766 : Interdiction de censure pralable, droit de ne pas rvler ses sources dinformation

Bill of Rights (Dclaration des droits, en 1776) de lEtat de Virginie, qui fait de la libert de la presse lun des remparts de la libert (principe qui va paraitre dans la Constitution amricaine de 1791)

6. Lre de linformation : Opinion de quelques penseurs sur la libert de presse : - Hegel considre le journal comme la prire laque du matin de lhomme moderne 1820 - V. Hugo dfend la libert de presse 1850 ; - E. Zola parle et milite pour la libert de presse 1894 Age dor : 1930-1970 : diffusion dexemplaires des hebdomadaires illustrs jusqu' 10 millions

7. Le cinma (1895) : du muet au parlant - Lusine rve dHollywood percu comme le cheval de Troie 2

8. La radio (1896) Pouvoir datteindre en direct une audience disperse et nombreuse : mdia de grande diffusion ou mdia de masse Impact quivalent au conditionnement de Pavlov : Etudes de Tchakhotine sur le Viol des foules par la propagande politique, recherches de Le bon, etc.

9. La TV (1950-2000) : pouvoir dinfluence considrable au XXe s Mlange de la pub, de linfo, de show-business et de la culture

10 . Internet et multimdias : la rvolution numrique Nouvelle aventure pour les mdias partir des annes 80 : PC ( Personal Computer ),
2 F. Balle, Les Mdias, PUF, QSJ, 2004, p.19.

expansion de la micro-informatique et informatisation de la socit et de lcole. Outils multimdias permettant de restituer sur un cran de TV, dordinateur ou tablette ou tlphone mobile diffrents documents (textes, graphiques, docs sonores, images fixes ou animes, muettes ou sonorise, que lon peut consulter librement.) Ce moyen de communication mlange diffrentes formes dexpression. Accessible hors ligne (off line) sur un support autonome : CD-Rom, DVD, lu par un lecteur baladeur, un ordinateur. Accessible en ligne (one line), le terminal cran de lusager connect a un rseau permettant laccs des fournisseurs dinfo et de divertissement, etc.

11. Les grands objectifs des mdias - Information : Reportage & chronique - Divertissement : show-business et industries de l entertainment - Communication : des petites annonces aux stratagmes de la publicit moderne : la socit de communication et de consommation - Education* : la tlvision, les multimdias et linternet : un dfi ou une chance pour lducation ?

12. Les mdias, la mondialisation, la consommation et la culture : culture plantaire versus culture locale, universalisme/interculturalisme

13. LECTURE CRITIQUE DES MEDIAS : - Mac Luhan : le message, cest le mdia - Influence des mdias : sagit-il de quatrime ou premier pouvoir ? (De la presse crite la presse numrique) - Les mdias et la diversit culturelle

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PARTIE II : La sociologie fonctionnaliste amricaine de la communication de masse - Contribution de Harold Lasswell : Qui dit quoi par quel canal qui et avec quel effet ? En 1948, il labore avec cette formule un cadre conceptuel de la sociologie fonctionnaliste des mdias, en distinguant cinq domaines de recherches bases sur diffrents aspects de lanalyse de contrle, de contenu, des mdias et supports, de laudience et des effets. Il va privilgier, dans son programme, ltude de lanalyse des effets en relation avec lanalyse des contenus (manifestes de la com) : tude des effets des mdias sur les recepteurs, au niveau des comportements, attitudes et connaissances, en ce qui concerne les campagnes de publicit ou dinforemation gouvernementale ou des relations publiques dans le contexte de guerre. Role de la demande dexpertise commerciale des annes 30 , demande dexpertise sociale avant la 1ere Guerre dans le contexte des reformes sociales. En 1937, il y a eu cration d une traditions de recherche sur les effets des mdias notamment le cinma sur le comportement dlinquant et les attitudes de violence. Lasswell considre que le processus de com reprsente trois fonctions dans la socit : protection de lenvironnement symbolique ou systme de valeurs de la communaut nationale (quivalent du sacr collectif et de principe de transcendance chez R. Debray ou socit imaginaire de Castoriadis !) ; cration des interactions entre les differentes composantes de la societ pour faire face lenvironnement ; transmission de lhritage social ou reproduction de lordre social. P.Lazarsfeld et R.Merton (univ. Columbia), la fin des annes 40, vont ajouter une 4 fonction (le divertissement) et introduire aussi la notion des dysfonctions qui peuvent gner les mcanismes dadaptation (ie les fonctions) du systme tabli. Cest la thorie du systme social quilibr, stabilis et unifi, grace aux activits integratrices des differentes parties du systme. Talcot Parsons (univ. Harvard), non li aux milieux de lexpertise construit une approche transdisciplinaire Annees 1940-1950 : Cest la dcouverte importante du double flux de la com qui va mettre en cause le principe mcaniste lasswellien de leffet direct et indiffrenti :
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la thorie des intermdiaires de Lazarsfeld et ses collaborateurs (1944, 1955) vont dcouvrir galement le role du groupe primazire, des leaders dopinion, dans les processus de decision individuels (concernant le comportement de consommation ou adoption dune innovation, etc.). il sagit de connaitres les diffeents paliers ou etapes : contact direct avec linfo mediatique ou indirect travers les autres. Ils vont etudier les reactions aux emissions de radio et leurs opinions sur les affaires locales nationales et internationale (cas de dev de la modernisation par le biais de labandon des valeurs traditionnelles, ladoption des des outils technologiques, utilisation des medias comme agent principal de transformation (diffusion des innovations relatives aux mthodes contraceptives, techniques agricoles, organisation sociale perfectionne, etc.)

, Paul Lazarsfeld (universits de Harvard et (Columbia :

Columbia), Talcott Parsons

- Le courant de la mass Communication Research qui merge avec Harold D. Lasswell (son livre intitul Propaganda Techniques in the World War , en 1927, sorte danalyse de la 1ere Guerre mondiale) Politologue de luniv. De Chicago sinteressant aux question s de propagande, dopinion publique, daffaires publiques et compagnes lectorales sa deuxime tude : La Psychopathologie et la politique (1930), se prsente comme lanalyse des biographies des leaders rformateurs et rvolutionnaires dont la personnalit est envisage comme de tendance la rbellion contre le pre. Dans ces annes 30, il va se pencher sur les techniques de formation de lopinion publique , la mobilisation de la population , par ex, autour des programmes du Bien tre social ( Welfare State afin de sortir de la crise. Role des sondages dopinion comme outils de la gestion quotidienne de la chose publique, des enqutes prlectorales pour prdire la russite aux lections (cas de Roosevelt en 1936) Formation dun milieu de recherches spcialis en com de masse, avec la cration de lAmerican Association for Public Opinion Research (1937), qui fonde la 1ere revue univ sur les com de masse, savoir : The Public Opinion Quarterley. Dans ce contexte des annes 30 marques par des stratgies de
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propagande3 des puissances de lAxe Rome-Berlin-Tokyo ( leur tte lAllemagne dHitler), dune part, et de lex-Union sovitique et linternationale communiste (dite galement Troisime Internationale ou Comintern),4 de lautre part.

les moyens de diffusion-com comme outils indispensables la gestion gouvernementale des opinions (des populations allies ou ennemies) : explosion des techniques de communication : du tlgraphe ( ) et du tlphone ( ) la radiodiffusion ( ) et au cinma ( ) la toute-puissance des mdias et de la propagande comme outils de dveloppement de lenvironnement symbolique (diffusion dun systme de valeurs dtermin pour lintgration sociale), ou forme dagitation et daction psychologique collective visant lendoctrinement de la population, surtout en temps de guerre ou de priode insurrectionnelle, comme cette poque de lentre-deux- guerres.5

3 Terme dorigine latine qui signifie Propagare et Propaganda = propagation de la foi chrtienne, par ex. au Moyen Age, par des missionnaires en vue dvangliser les gens dans les pays trangers. Puis, aprs la Premiere Guerre, et surtout aprs la Seconde Guerre, le terme prend une connotation pjorative : contrle de linformation et bourrage de crane , avec les Etats totalitaires de lEurope de lEst. Les partis politiques et les syndicats vont continuer utiliser lexpression totalitaire de section propagande jusqu la fin des annes 1970, i.e., jusqu son remplacement par lexpression communication politique .

4 Komintern est une organisation ne de la scission de lInternationale ouvrire, en mars 1919, sous limpulsion
de Lnine et des bolcheviks, et qui va regrouper les partis communistes ayant rompu avec les partis socialistes de la Deuxime Internationale connue comme Internationale Socialiste ou Internationale ouvrire, qui a t fonde, linitiative de Friedrich Engels, par les partis socialistes et ouvriers dEurope lors de Congrs de Paris en juillet 1889. Elle sinscrivait dans la continuit de la Premire Internationale dissoute dans les annes 1870.

LInternationale Socialiste va disparaitre avec la 1ere Guerre de 14-18. Au dbut, la plaque tournante ou centre de rencontre de Komintern dirige par le PC de lUnion Sovitique tait Berlin jusqu lavnement dHitler en 1933, puis Paris. Les pays occidentaux qui seront impliqus dans la Seconde Guerre, partir de

1939 jusqu 1945 seront appels les Allis ( de la Seconde Guerre ) ou dsigns du nom de Nations Unies (lesquels vont justement fonder, aprs la guerre, lONU, en 1946), de lautre part.

5 Sont connues les mthodes de propagande pendant les priodes de conflit et de guerre, o certains leaders utilisent ces technique de propagande pour la prise de pouvoir ou comme

la propagande (propagation) devient objet scientifique avec la recherche en psychologie des foules et de conditionnement associe aux moyens de com modernes, les mdias de masse, ce qui va donner les bases de la manipulation psychologique des masses.

Noam Chomsky crit : La propagande est la dmocratie ce que la violence est un tat totalitaire. : o Au XXe sicle, depuis la Premire Guerre, et surtout aprs la Seconde Guerre, la propagande moderne devient insparable de la dmocratie, cest le principal instrument de susciter ladhsion des masses. Sauf que le terme propagande est maintenant remplac par les expressions telles communication politique ou/et relations publiques (qui comme un nouveau modle de propagande plus efficient qui sappuie davantage sur le recours au pouvoir de la persuasion mdiatique ( travers la promotion des dbats publics entre autres) que sur lusage de la force militaire, le pouvoir dictatorial et la rpression policire). On utilise aussi des moyens permettant de modifier linformation tels : le groupe de presse, les annonceurs publicitaires, les agences gouvernementales et centres privs fournisseurs dinformations et lidologie au pouvoir.

Pendant la guerre froide, les Etats-Unis et lex-Union Sovitique ont tous deux employ, de manire trs intensive, les mdias de masse (radio, tlvision et cinma) pour exercer une influence sur leurs propres populations et celles des autres nations du Tiers-Monde

La propagande moderne en temps de guerre ou en temps de paix suppose des mthodes et techniques sophistiques, lesquels font lobjet de recherche dans des centres dinvestigation spcialiss (ex. IPA : Institute for Propaganda Analysis) 6

arme de guerre, ex . de dictateur Hitler et son parti nazi qui avait institu le Ministre du Reich lducation du peuple et la Propagande, Mussolini qui avait cr le ministre de la culture populaire qui fonctionna comme instrument de propagande fasciste, dj au milieu des annes 1920

6 Voir rfrences relatives ce sujet telles : Michel-Louis Rouquette, Propagande et citoyennet, PUF, 2004 ;
A.Morelli, Principes lmentaires de propagande de guerre, Ed. Labor, 2001

Les relations troites entre les techniques de propagande et les moyens de com de la publicit cherchant produire lacte dachat (on parle de la socit de consommation) Le domaine de recherche sur les moyens de propagande et de publicit modernes (bass essentiellement sur la manipulation des motions) concerne en particulier la psychologie, la psychologie sociale, la sociologie et les sciences de la com

Lasswell va parler de leffet de la propagande en tant quimpact direct et indiffrenci du mdia sur laudience vue comme cible passive : Modle de ce que lon appelle l aiguille hypodermique li au schma conceptuel de stimulus-rponse.

Partie III : Media & Education au Maroc

Repres bibliographiques Almeida F. 2002 , Propagande, histoire dun mot disgraci , Mots. Les langages du politique [En ligne depuis le 14 mai 2008, consult le 18 mars 2013. URL : http://mots.revues.org/10673. Bernays E., 2007 (1928), Propaganda : Comment manipuler l'opinion en dmocratie. Ed. La Dcouverte. Traduit de l'anglais (tats-Unis) par Oristelle Bonis. Prface de Normand Baillargeon. En ligne : http://www.editions-zones.fr/spip.php?page=lyberplayer&id_article=21 Dorna A., 2008, La propagande : image, paroles et manipulations (avec J. Quellien et S. Simonnet), L'Harmattan, Paris. Dorna A., 2006, Les propagandes (avec J. Quellien), L'Harmattan, Paris. 2006. Driencourt J., 1950, La Propagande, nouvelle force politique, Armand Colin, 1950. Morelli A., 2001, Principes lmentaires de propagande de guerre, Ed. Labor
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Charlot M., 1970, La persuasion politique, Colin. Ellul J., Propagandes, Armand Colin, 1962 Ellul J., 1976, Histoire de la propagande, PUF, coll. QSJ. Rouquette M.-L., Propagande et citoyennet, PUF, coll. psychologie sociale , 2004 Chomsky N., 2004, Propagande & contrle de lesprit public , Agone, n 34. Domenach J.-M., 1969, La propagande politique, PUF. Wolton D., 1998, Penser la communication, Flammarion. Ramonet I., 2001, Propagandes silencieuses, Galile. Tchakhotine S., Le viol des foules par la propagande politique, Gallimard, 1952.

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