LOGROS

1. MEMORIZAR EL NOMBRE DE ALGUNOS COMPAEROS Y PROFESORAS 2. PARTICIPAR EN LA CONSTRUCCION DE NORMAS DE COMPORTAMIENTO YOLAR CUMPLIMIENTO A ELLAS 3. RECONOCER ALOS COMPAEROS DE LA CLASES 4. IDENTIFICAR Y DESCUBRIR LAS DIFERENTES DEPENDENCIA DEL COLEGIO 5. RECORDAR DATOS DE LA MADRE LAURA Y ALGUNOS ASPECTO DEL MANUAL DE CONVIDENCIA 6. RECONOCER Y LLAMAR POR SU NOMBRE A LAS DIFERENTES PERSONAS QUE LABORON EN LA INSTITUCION 7. PRACTICAR Y EJERCITAR EL SILENCIO Y LA ESCUCHAR A TRAVES DE DIFERENTES EJERCICIOS 8. VISUALIZAR Y LEER LAS DIFERENTES PALABRA RELACIONADAS CON EL PROYECTO 9. IDENTIFICAR EL HIMNO LA BANDERA Y EL ESCUDO DE NUESTRO INSTITUCION 10. MANEJAR CORRECTAMENTE LOS MATERIALES DE TRABAJO 11. .IDENTIFICAR LOS COLORES PRIMARIO Y MEMORIZARLOS EN INGLES 12. EXPRESAR EN INGLES LOSB SALUDOS Y LAS FIGURA GEOMETICAS 13. IDENTITFICA LOS NUMEROS DEL 1-5 Y SU VALOR RELATIVO 14. RELIZAR EJERCIO DE CORRESPONDENCIA 1 A 1 CON MATERIAL CONCRETO 15. RECONOCER DISTINGUIR Y VALORAR LAS DIFERENTES PORTES DEL CUERPO 16. DIFERENCIAR Y APLICAR LOS CUANTIFICADORES EN LA VIDA 17. RECONOCER Y APLICA LAS DIFERENTES POSICIONES EN EL DIARIO VIVIR 18. ORGANIZAR Y DIFERECIAR LOS CONCEPTOS DE CLASIFICACION SERIACION Y COMPORACIACION CON MATERIAL CONERETO 19. CUIDAR4 Y RESPETAR SU CUERPO PRACTICANDO NORMAS DE HIGIENE Y BUEN COMPORTAMIENDO 20. IDENTIFICAR CADA UNO DE LOS ORGANOS DE SENTIDO 21. DIFERENCIAR SABORES: AMORGOS , SALADO DULCE ACIDO 22. EXPRESAR EN INGLES LAS PARTES DEL CUERPO 23. DIFERENCIAR LOS COLORES PRIMORIOS DE OTROS 24. AGRADECAR A DIOS POR EL REGALO DE MI CUERPO 25. REFORZAR LAS FIRURAS GEOMETICAS 26. MEMORIZAR CONTAS CUENTO,POESIAS Y VERSOS 27. MOSTRAR HABILIDADES AL REALIZA ACTIVADADES DE DE MOVIMIENTO CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO

28. EJERCITAR LA HABILIDAD MENTAL CONFORMARMANDO LAS PARTES DE UN TODO ARMANDO ROMPECABEZA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

QUE ELEMENTOS SE INTENSIVAN EN EL PENSAMIENTO DEL INO PARA I NTRODUCIRLOS EN EL CONTEXTO Y ENTORNO INMEDIANTO?

ESTRATEGIAS METODOLOGIACAS RECIBIMIENTO PRESENTACIO DE NOMBRE ESCRITOS CONSTRUCCION DE NORMA, COLREADOS LIBRE Y DIRIGIDOS, NARRACION DE CUENTOS, MEMORIZACION DE RECORTADOS, PUNZAQDOS Y ENGOMADOS, MOLDEAR CON PLASTILINA Y ARCILLE ARMAR ROMPECABEZA, INICIACION DE LOS PADRES DE FAMILIA AL PROYECTO VISI A LAS DIFERENTES DESPENDENCIAS DE LA INTITUCION. RECUESOS MATERIAL DIDACTICO LAMINAS, PLASTILINA EQUIPO DE SONIDO VIDEO VEAM, TV , DVD , ARCILLA, CARTULINA, COLERES PINTURA CUADERNO,,LIBRO CUENTOCOLBON LOTERCAS, ROMPECABEZAS ARE, JUGUETES

SEMANA DEL 14-18 DE ENERO TEMAS RECIBIMIENTO DE LOS INOS, PERIODO DE ADAPTACION, CONOCIMIENTO DE COMPAEROS, NORMAS GENERALES JUEGOS LIBRE, MODELADO CON PLASTILINA REUNION DE PADRES DE FAMILIA

LOGROS

ENERO

14 LUNES

* RECIBIMIENTO DE PADRES Y ESTUBIAN TES * INFORMACION SOBRE HORARIO DE LA SEMANA , REUNION EL PROXIMO MIERCOLES , LLAMADO A LISTA Y UBICACIN DE LOS INOS EN SU JORNADA *PLANEACION CON LOS COMPAEROS *LOS INOS SE FUERON CON LOS PADRES

ENERO 15 MARTE

*SALUDO Y RECIBIMIENTO *ORACION *PRESENTACION DEL AULA Y DE DOCENTE * LLAMADO A LISTA *DINAMICA: TINGO TINGO TANGO *NORMAS A TENER EN CUENTO EN LA LONCHERA Y EN EL PARQUE *LONCHERA *JUEGO LIBRE EN EL PARQUE *EJERCICIO DE ATENCION * SALUDO ALAS 10:00 A.M

ENERO 16 MIERCOLES

*SALUDO Y RECIBIMIENTO

* ORACION, C ANTO, CALENDARIO * DINAMICA PARA RECORDAR LOS NOMBRES UNA CANCION } * LLAMADO A LISTA * RECORDOR LAS NORMAS GENERAR: LONCHERA, PARQUE, ENTRADA * NORMAS A TENER ENCUENTA CON EL ARMATODO * JUEGOS LIBRE * SALIDA A LOS 10:00 A.M Y A LAS 6 REUNION DE PADRES.

ENERO 17 JUEVES

* SALUDO Y RECIBIMIENTO * ORACION, CANTO, CALENTDARIO * DINAMICA PARA RECORDARV LOS NOMBRES MAZANITA DE PERU * MOTIVAR A QUE DIDUJE LIBREMENTE * RECORDAR LAS NORMAS CON LA LONCHERAS, EN EL PARQUE ENERO 18 VIERNES * Saludo y recibimiento * Oracin, canto, calendario * dialogo acerca de la madre Laura

*normas a tener en cuenta con el manejo de la plastilina

SEMANA DE 21-25 DE ENERO

TEMAS: normas de juegos y convivencia conozco a mis compaeros y profesores y nombres propios, saludo dependencias del colegio, concepto arriba- abajo, representacin de palabras, lectura descuentos, dibujo libre LOGROS: 2,4,7,8,1,7

DISEO METODOLOGICO

ENERO 21 ULNES * Saludo y recibimiento * Oracin, canto, calendario * Juego libre con arma toda * Construccin de normas *escritura de las normas y dibujo de ellos *lectura de iconos de estas normas

ENERO 23 MIRCOLE *Saludo y recibimiento *oracin, canto y calendario * Memorizacin de porra: *mas a saludar con mucho amor *normas a tener en cuenta en la salida que vamos a realizar para conocer el colegio

*Recorrido por la instalacin del colegio descripcin de cada lugar, presentacin del personal centrando, compartimiento en cada lugar *dibujo del colegio por cada nio dinmica para reconocer el nombre de cada uno

EMERO 24 JUEVES *saludo y recibimiento *oracin, canto, calendario, lectura de cuento, fecha *memorizar la poesa caminito de mi escuela de lectura de imlectura de imgenes y memoria visual de la misma #rasgado libre

ENERO 25 VIENES No hubo clases reunin con el rector

SEMANA DEL 28 1DE FEBRERO TEMA: refuerzo y coloreo de fichas arriba --abajo- saludo en ingles refuerzo del nombre reconocerlo en otro espacio repaso de la poesa caminito de mi escuela repaso de construccin de normas rasgado practicarla fila y caminar respetando el entorno, colores fecha bblica adelante-atrs biblogra de la madre Laura

LOGRO: 2, 5, 12,17 DISEO METODOLOGICO ENERO 28 LUNES * y recibimiento *oracin, canto, calendario *reposo y canciones y memorizar el elefante

*actividades al aire libre de expresin corporal con el peridico *dinmica para reconocer los nombres, reconocer en el tablero, buscarle el medio de las otras ENERO 29 MARTES * Saludo y recibimiento *oracin, canto, calendario *reposo de canciones la o la marina *dinmica reconocimiento del nombre *practicar la fila y caminar en ella * Lectura del cuento el osito limpio y el osito sucio Fecha 15-02-2013

Tema Concepto Largo- Corto y manejo de tijeras --Edufisica Indicador de logroReconocer la diferencia entre un objeto largo y otro corto al igual que el manejo de las tijeras COMPETENCIAS---Matemticas, Ciudadana DIMENSINESComunicativa, Esttica, cognitiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS SALUDO, ORACION, CALENDARIO, ASISTENCIA, CANCIONES, NORMAS, LECTURA DE CUENTOS LOS DOS GUSANITOS, Juegos con arma toda JUEGO LIBRE Carrusel de materiales didcticos, se organizaran varias bases en el saln con palos de chuzos, plastilina, lanas balones, bastones, arma todo etc. Dividindolos en grupos los nios y nias de cada grupo buscaran los objetos largos y cortos durante un tiempo prudente y ganara el grupo que mas objetos largos y cortos encuentren. ACTIVIDAD DE PROYECTO

---Los nios y las nias harn comparaciones entre los objetos largos y cortos ---Los nios y las nias saltaran y caminaran sobre cuerdas largas y cortas ---Los nios y las nias colorearan en una hoja de block el gusano ms largo de varios colores y el ms corto de rojo ACTIVIDAD GRUPAL Los nios y las nias realizaran hileras largas y cortas dentro del saln ORGANISACION Y DESPEDIDA Tarea--- Recortar y pegar en el cuaderno tiras de papel largas y cortas Canciones, cuentos, recomendaciones, sugerencias y oraciones DIBUJAR DOS GUSANOS LARGOS Y CORTOS

FECHA 18- 02-2013 TEMA----Concepto arribaabajo y Repaso de las normas de convivencias INDICADOR DE LOGRO-----Identificar el concepto arriba abajo y reforzar normas que a Ayuden al bienestar del grupo COMPETENCIAS---Matemtica, Ciudadana, DIMENSIONES----Comunicativa, cognitiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Los nios y las nias cantaran algunas canciones conocidas, Saludo, oracin, lectura de cuentos. JUEGO LIBRE----Manipulacin de plastilina ACTIVIDAD DE PROYECTO --Aprendern el poema caminito de mi escuela CAMINITO DE MI ESCUELA Copiar verso

Los nios y las nias colorearan la ficha que representa el caminito a la escuela ---Repaso de normas de convivencias --Seles explicara a los nios el concepto arribaabajo --Las nias y los nios colorearan la ficha del gatico que va hacia arriba y encerraran en un crculo el que va hacia abajo --Los nios y las nias aprendern el verso Arriba esta el cielo Abajo esta la tierra Y en el medio estoy YO ACTIVIDAD GRUPAL Los nios y las nias subirn y bajaran las escaleras del parque y debern identificar cuando estn arriba y cuando estn abajo. Seles enseara a los nios y las nias la cancin YO TENGO UN ROBOT MUY INTELIGENTE CON OJOS MUY GRANDES QUE ASUSTAN A LA GENTE QUE PRENDEN Y APAGAN CON LUCES DE COLORES Y MUEVEN LOS BRAZOS EN TODA DIRECCION ARRIBAABAJO SOBRE LA MESA YO TENGO UN ROBOT TAREA---Realizar flechas para Arriba y para abajo Juego con arma todo, canciones y oracin

FECHA---1902-2013 TEMA---Repaso del concepto arriba abajo Y Educacin fsica INDICADOR DE LOGRO---Afianzar el concepto arriba abajo en los nios y nias al igual que las normas de convivencias COMPETENCIASMatemticas, y ciudadana DIMENSIONCognitiva y Comunicativa ACTIVIDADES BASICA COTIDIANAS Recibimiento, saludo, oracin, canciones, calendario, llamado a lista JUEGO LIBRE---Rompecabezas. ACTIVIDADES DE PROYECTOS ---Charlas sobre el buen comportamiento de los nios y nias en el aula de clases ---Lectura bblica sobre mi mejor amigo ---Los nios y las nias realizaran en una hoja de block el dibujo de su mejor amigo ---Los nios y las nias observaran en el saln de clase las cosas que estn arriba y las que estn abajo y las dibujaran en una hoja de block ---Repaso de las canciones y versos aprendidos con el concepto arriba abajo y seles ensearan otra ARRIBA LAS MANOS ABAJO LOS PIES DEDITO EN LA BOCA 1, 2, Y 3 EL SAPO ESTA ALREVES Los nios y las nias pronunciaran en ingles buenos das GOOD MORNING ACTIVIDAD GRUPAL Los nios y las nias jugaran en las escaleras de la sala de matemticas subiendo y bajando y a la vez cataran la cancin.

BAJA LA CASITA BAJA DOS PERIQUITOS VAN UNO QUE VA HACIA ARRIBA Y OTRO QUE VA HACIA ABAJO HAY QUE ME DUELE UN DEDO HAY QUE ME DUELEN DOS HAY QUE ME DUELE EL ALMA Y ESO LO SABE DIOS ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Ejercicios de educacin fsica en la placa

Canciones, oraciones, sugerencias para tener en cuenta FECHA2002-2013

TEMAALTOBAJO IDENTIFICADOR DE LOGROIdentificar la diferencia entre los objetos altos y bajos

COMPETENCIASMatemticas,

DIMENSIONESComunicativas, Cognitivas.

ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, oracin, lectura de cuentos, canciones,

JUEGO DIRIGIDOConstruccin de torres con armas todas

ACTIVIDAD DE PROYECTO --Los nios y las nias buscaran un compaerito y se medirn y luego ellos mismos dirn cual de los dos es ms alto y cual es ms bajo --Los nios y las nias saldrn del saln y observaran los arboles para que surjan interrogantes y respuestas entre ellos mismos a cerca del tema. --Los nios y las nias colorearan en el cuaderno la jirafa ms baja de amarillo y la ms alta le harn pecas negras --Se les enseara a los nios y a las nias la siguiente cancin

LA JIRAFA, LA JIRAFA ALTA ES, ALTA ES TIENE MUCHAS PECAS TIENE MUCHAS PECAS SON CAF, SON CAF.

Esta actividad va acompaada de movimientos de altura

ACTIVIDAD GRUPAL

--Los nios y las nias colorearan en una hoja de block el edificio ms bajito de amarillo y el ms alto de azul. DIBUJAR EDIFICIOS Lectura del cuento los frijoles mgicos ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TARAS Representa en una hoja de block con la ayuda de tus padres el concepto alto y baja

. Canciones, oraciones,

FECHA---2102-2013

TEMAAncho-Angosto y realizar planas de reescritura

INDICADOR DE LOGROSDiferenciar en los objetos el concepto ANCHO ---ANGOSTO y afianzar la motricidad fina en los nios y nias COMPETENCIA ---Matemticas, ciudadana

DIMENSION ---Comunicativa, Cognitiva

ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, oracin de gracia a nuestro Dios, canciones, charlas sobre normas de comportamiento

JUEGO LIBRE ---Con plastilina

ACTIVIDAD DE PROYECTO Seles presentara a los nios y a las nias laminas sobre el concepto ANCHO ANGOSTO --Seles explicara a los nios y a las nias por medio de ejemplos en el tablero sobre que objetos son anchos y cuales angostos -Los nios y las nias identificaran en el saln de clases que objetos hay anchos y cuales angostos

--Los nios y las nias saldrn a la cancha para recolectar objetos anchos-- angostos y cada nio deber mostrarlo diciendo el concepto --Enseanza de la cancin EL AMOR DE DIOS E MARAVILLOSO BIS Tan ancho es el amor de DIOS Tan ancho que no puedo estar afuera de el Tan ancho es el amor de DIOS Tan alto que no puedo estar arriba de el Tan grande es el amor de DIOS Tan angosto que no puedo estar al lado de el Tan grande es el amor de DIOS ACTIVIDAD GRUPAL Recortar con tijeras tiras de papel anchas y angostas y pegarlas en el cuaderno Realizar cuadro ancho y angosto --Realizar ejercicios de aprestamiento en el cuaderno

ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Lectura de cuentos, canciones, recomendaciones y oracin FECHA22022013

TEMACerca Lejos y realizacin de planas de lneas curvas como ejercicio de aprestamiento en el cuaderno, Edufisica

INDICADOR DE LOGRO ---Identificar los objetos de acuerdo al concepto cerca lejos

COMPETENCIA ---Ciudadana, Matemticas DIMENSIONComunicativa, Cognitiva y Esttica ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, oracin, canciones, llamada de lista , charlas sobre normas de comportamiento JUEGO DIRIGIDO--- Se realizara en la cancha con los nios y las nias concurso de distancia donde se observara quien llega primero a determinados objetos , teniendo en cuenta el concepto cerca lejos ACTIVIDAD DE PROYECTO ---Las nias y los nios observaran en el tablero un dibujo sobre el sol y la nieve e identificaran cual esta mas lejos de la casa ---Los nios y las nias observaran que objetos estn ms lejos del saln y cuales estn ms cerca Realizacin de aprestamiento en hoja de block C C C C C C C C C C C

ACTIVIDAD GRUPAL Seles entregara una ficha con una grafica a los nios Y a las nias para que por medio de puntos busquen el camino ms cerca para llegar a la escuela ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Tarea--- Con ayuda de tus padres representa en el cuaderno el concepto Lejos Cerca JUEGO LIBRECon arma todo, Canciones, Repaso de, Normas y oracin FECHA2502 2013 TEMAGrueso Delgado y Realizacin de planas de aprestamiento INDICADOR DE LOGRO Diferenciar en los objetos el concepto Grueso Delgado y afianzar la motricidad fina COMPETENCIAS Matemticas, Ciudadana DIMENSIONCognitiva, Comunicativa

ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Bienvenida, charla sobre el fin de semana, asistencia, calendario, normas, sugerencias, canciones, oracin y lectura de cuento ACTIVIDAD DE PROYECTO --Explicacin del concepto grueso delgado en el tablero a travs de dibujos --Los nios y las nias aran comparaciones sobre los objetos gruesos y delgados que hayan dentro del saln --Los nios y las nias saldrn a la placa e identificaran los arboles gruesos y delgados que hay dentro del colegio ---Seles contara una historia a los nios y nias sobre el gusano que esta en el rbol delgado ---Los nios y las nias realizaran planas en el cuaderno U U U U U U U ACTIVIDAD GRUPAL L os nios y las nias colorearan el tronco ms grueso de caf y el delgado de verde DIJAR TRONCO GRUESO Y DELGADO ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA--- Dibujar o pegar objetos gruesos y delgados en el cuaderno Sugerencias sobre normas de comportamiento y escucha , canciones y oracin de gracia FECHA26022013 TEMAGordoFlaco, Edufisica y Realizacin de planas de aprestamiento INDICADOR DE LOGRO--- Diferencia el concepto Gordo--- Flaco, Realizar ejercicios corporales y ejercitar la pre-escritura COMPETENCIA Matemtica, Ciudadana DIMENSION Comunicativa, Socio- afectiva, ESTETICA ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS

Juego libre con arma toda --Seles explicara a los nios y a las nias por medio de fichas el concepto Gordo Flaco --Los nios y las nias identificaran entre ellos mismos de acuerdo a la explicacin que nios son gordos y que nios son flacos. --Los nios y las nias saldrn a la placa y buscaran que personas pertenecen a los flacos y cuales a los gordos --Los nios y las nias moldearan con plastilina siluetas gordas y flacas Se realizara ejercicios de educacin fsica con los nios y nias en la placa ACTIVIDAD GRUPAL Seles entregara a los nios y a las nias una ficha con silueta de personas gordas y flacas para que coloreen libremente la silueta gorda y rellenen con bolitas de papel la flaca --Realizar plana en el cuaderno Ce al revs ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREAPega en tu cuaderno una silueta de persona gorda y otra flaca ENSEANZA DE CANCION Oiga don pirulo que gordo est usted Como no debo estarlo caramba si la paso bien Oiga don Mateo que flaco est usted Como no debo estarlo caramba si la paso mal Subo a la sotea a extender la ropa Pasa un ratoncito caramba Moviendo la cola, la cola, la colita. Juego en el saln, canciones y oracin FECHA27- 02- 2013

TEMA ---Lneas horizontales y Verticales y Oblicuas INDICADOR DE LOGROSIdntica y traza diferentes clases de lneas COMPETENCIACiudadana y Matemtica DIMENSIONESComunicativa y Esttica ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, calendario, canciones, lectura de cuentos, llamada de lista, oracin JUEGO DIRIGIDOCon plastilina, los nios y nias realizaran varias lneas en diferentes direcciones bajo la orientacin de la profesora ACTIVIDAD DE PROYECTO --Los nios y las nias escucharan la explicacin de la profesora sobre la actividad a realizar. --Se trazaran lneas en diferentes posiciones en el piso para que los nios y las nias caminen sobre ellas desplazndose en diferentes direcciones, ubicando puntos estratgicos con diferentes objetos ejemplo desplazarse hacia la pelota que esta diagonal as sucesivamente --Se realizara en el tablero diferentes trazos de lneas ACTIVIDAD GURPAL --Se les entregara en el cuaderno diferentes lneas para que peguen sobre ellas bolitas de papel Realizar diferentes lneas ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Canciones, Sugerencias, Recomendaciones, Oraciones TEMA LateralidadDerecha Izquierda, Miembros superiores e inferiores INDICADOR DE LOGRO Reconoce la mano derecha e izquierda al igual que los pies COMPETENCIAS Ciudadana, Matemtica DIMESIONCognitiva, Comunicativa.

ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludos, canciones, charlas sobre normas de convivencia, oracin JUEGO DIRIGIDORondas y juegos entre ellos, enseanza de la cancin de las manos LA MANO DERECHA SALIO A PASEAR LA MANO DERECHA SALIO A PASEAR LA MANO DERECHA SALIO A PASEAR LA MANO IZUQIERDA LA QUIERE ALCANZAR ACTIVIDADES DE PROYECTO --Se realizara con los nios y las nias ejercicios en la cual se resaltara la mano derecha e izquierda --Los nios y las nias realizaran actividades que permitan identificar la derecha e izquierda ejemplo patear la pelota que est a la derecha y as realizar varios ejercicios que permitan que el nio y la nia diferencien con facilidad la derecha de la izquierda --Enseanza de la cancin el gato serio te UNGATO SERIOTE CORTANDOSE EL VIGOTE DEBAJO DE LA MESA COMERSE A QUIENSE PUEDA LOS POBRES RTONES HACIENDO SU GINNASIA CONSERVAN LA DERECHA, DERECHA, DERECHA CONSERVAN LA IZQUERDA, IZQUIERDA, IZQUIERDA CAMINAN ADELATE, ADELANTE, ADELANTE CAMINAN HACIA ATRS, HACIA ATRS, HACIA ATRS SE SIENTAN EN SILENCIO, SILENCIO, SILENCIO. --Los nios y las nias plasmaran en el cuaderno la mano derecha con pintura amarilla y la izquierda con rojo. ACTIVIDAD GRUPAL

--Se les entregara a los nios y a las nias una hoja de block dividida en dos partes dera cha e izquierda y luego se les pedir que dibujen lo que quieran en la parte derecha de la hoja ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Enseanza de oracin SEOR TE DAMOS GRACIAS POR ACOMPAARNOS DURANTE LA JORNADA AHORA TE PEDIMOS QUE NOS LLEVES CON BIEN A NUESTROS HOGARES PARA ENCONTRARNOS CON PAPA, MAMA Y HERMANITOS. --Repaso de canciones aprendidas. FECHA28- 02- 2013 En esta fecha no hubo actividades acadmicas con los nios porque asistimos a reunin con el seor alcalde y el secretario de educacin FECHA04032013 TEMAGrande, Mediano, Pequeo y Realiza planas de aprestamiento INDICADOR DE LOGROSClasifica objetos de acuerdo al tamao y afianza la pre-escritura COMPETENCIASMatemtica, ciudadana DIMENSIONComunicativa, cognitiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, canciones, llamada de asistencia, calendario, recomendaciones , lectura de cuentos Aprendamos la oracin BUENOS DIAS MI DIOS TE VENGO A SALUDAR

A DECIRTE QUE TE AMO POR QUE YA APRENDI A AMAR TE OFRESCO EL NUEVO DIA QUE VOY A COMENZAR AYUDAME A SER BUENO Y AMARTE MUCHO MS AMEN JUEGO LIBRE- Con arma toda ACTIVIDAD DE PROYECTO --Se leer a los nios y nias el cuento ricitos de oro --Los nios y las nias observaran y compararan el material --Los nios y las nias moldearan objetos con plastilina --Organizar a los nios en grupo para que se desplacen y busquen objetos de diferentes tamaos de acuerdo a la orientacin para luego comparar y describirlo ACTIVIDAD GRUPAL Seles entregara a los nios y nias una hoja de block con tres arboles con los tres tamaos enseados para colorearlos de verde y hacer crculos de color amarillo en el grande y colorear el tronco del mediano de color caf --dibujar tres arboles de los diferentes tamaos --Acompaaremos esta actividad con la narracin de DOS PECECITOS SE FUERON A NADAR EL MAS PEQUEITO SE FUE AL FONDO DEL MAR UN TIBURON GRANDOTE LE DIJO VEN A CA Y EL PECECITO LE DIJO NO, NO, NO. ME PEGA MI MAMA TAS, TAS, TAS.

TAREARecortar y pegar en el cuaderno objetos grandes, medianos y pequeos ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Se les enseara a los nios la cancin de la casita YO TENGO UNA CASITA ASI, ASI, ASI, ASI, ASI QUE POR LA CHIMENEA BOTA HUMO ASI, ASI, ASI, ASI, ASI, ASI TOCO A LA PUERTA ASI, ASI, ASI, ASI, ASI, ASI, ME LUSTRO LOS ZAPATO ASI, ASI, ASI, ASI, ASI, ASI Con esta cancin se refuerzan los tres tamaos Recomendaciones, oraciones FECHA05 -03 -2013 TEMADelante Detrs, aprestamiento y educacin fsica INDICADOR DE LOGRODiferencia la posicin de los objetos teniendo en cuenta la ubicacin espacial y aprestamiento COMPETENCIAMatemtica, Ciudadana DIMENSINESCognitiva, Comunicativa y Artstica. ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Juego con plastilina, oraciones, canciones, llamada de lista, lectura de cuentos ACTIVIDAD DE PROYECTO --Se les explicara a los nios y a las nias en el tablero por medio de dibujo el concepto delantedetrs Los nios y las nias aran hileras para que ellos mismos deduzcan quien est delante y detrs --Los nios y las nias realizaran ejercicios ACTIVIDAD GRUPAL ---Seles entregara a los nios ya las nias un afiche con tres pollitos que coloren de amarillo el que est delante y el detrs de caf y luego la peguen en el cuaderno

Pegar el pollito ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Canciones, Oracin, FECHA06- 03- 2013 TEMALacara, Aprestamiento INDICADOR DE LOGROIdentifica las partes de la cara y las funciones que cumplen, afianzar la pre-escritura COMPETENCIASCiudadana, Matematicas, Ciencias DIMENSIONES Cognitiva, Comunicativa, tica ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, canciones, normas, asistencia, calendario JUEGO DIRIGIDOEnseanza de la cancin mi carita con expresiones gesticulares MI CARITA REDONDITA TIENE OJOS Y NARIS YTAMBIEN UNA BOQUITA PARA HABLAR Y SOREIR CON MIS OJOS VEO TODO CON MI NARIZ HAGO ACHIS CON MI BOCA COMO POCO PALOMITAS DE MAIZ

ACTIVIDAD DE PROYECTO --Los nios y las nias realizaran con plastilina una cara con todas sus partes --Seles explicara a los nios y nias la importancia y cuidado que se debe tener con cada una de las partes de la cara

Los nios y las nias se observaran entre si y dirn las diferencias entre los sexos --Los nios y las nias pronunciaran en ingles las partes de la cara --Seles ensearan a los nios y a las nias la poesa sobre las partes de la cara MIS OJITOS MIRAN, MIRAN SIN CESAR PERO CUANDO DUERMO DEJAN DE MIRAR MI BOQUITA CHIQUITICA HABLA, HABLA SIN PARAR PERO CUANDO DUERMO DEJA DE CHISTAR CUANDO PICO MI NARIZ HACE PIZ PERO CUANDO DUERMO DEJA DE GEMIR MIS OIDOS OYEN, OYEN SIN PARAR PERO CUANDO DUERMO DEJAN DE ESCUCHAR Se realizaran las mmicas para facilitar la asimilacin del mensaje ACTIVIDAD GRUPAL Seles entregara a los nios y a las nias una hoja de block con una cara y un crculo para que del crculo armen una cara con todas sus partes segn la muestra. ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREARecortar y pegar una cara en el cuaderno una cara con todas sus partes Lectura de cuentos, oracin , cancin y recomendaciones FECHA- 07-032013 TEMA- Repaso de las partes de la cara y pronunciacin de las mismas en ingles INDICADOR DE LOGRA- Identifica las parte de la cara y las pronuncia en ingles ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS- Saludo, oracin ,canciones , lectura de cuentos Llamada de lista JUEGO DIRIGIDO-Con plastilina para moldear una cara con todas sus partes ACTIVIDAD DE PROYECTO

*Se les enseara a los nios y ias la cancin de mi carita mencionando las partes de la cara en ingles Mi feis redondita Tiene ais y nous Y tambien una mauth Para hablar y sonreir Y ademas unas iers Para poder escuchar Con mis ais veo todo Con mis nous hago achis Con mis mauth saboreo palomitas de maz Y con mis iers oigo las canciones de papa y de mama ACTIVIDAD GRUPAL *Se dibujara en el tablero una cara con todas sus partes y seles escribir las partes de cada una en ingles para que los nios y las nias la transcriban en una hoja de block ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Juego con arma todo, cancin, recomendaciones oracin FECHA08-03-2013 EN ESTE DIA NO HUVO CLASES , SE REALIZO LA ELECCION DELPERSONERO Y LA SELEBRACION DEL DIA DEL GENERO FECHA-11-03-2013 TEMA-El cuerpo y ejercicios de aprestamiento INDICADOR DELOGRO-Identifica las diferentes partes del cuerpo y afiaza la motricidad OMPETENCIAMatematica, ciudadana DIMENSION-Soco- afectiva , cognitiva, comunicativa, esttica

ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS-Saludo de bienvenica, calendario, oracin, canciones, llamada de lista JUEGO DIRIGIDOlos nios y las nias saldrn a la cancha a cantar una cancin sobre el cuerpo CABEZA HOMBROS RODILLAS Y PIES Y TODOS APLAUDIMOS A LA VES Y asi sucesivamente, brincamos ,abrasamos, saltamos , reimos ACTIVIDAD GRUPAL *Se les contara a los nios y las nias la histora sobre el cuerpo la y la importancia de sus partes *Obesrvacion de su propio cuerpo y el de sus compaeros en el espejo *Los nios y las nias moldearan con plastilina el cuerpo humano con todas sus partes *Se les entregara a los nios y a las nias una ficha del cuerpo humano para que la observen y completen las partes que le faltan *Se les enseara a los nios y a las nias una cancin sobre el cuerpo TENGO UN CUERPO QUE DEBO CUIDAR HACER EJERCICIOS SALIR A TROTAR LABARME LA CARITA,LAS MANOS ,LOS OIDOS, EL HOMBLIGOY LA COLITA LO DEBO CUIDAR MI CUERPO ES LINDO DE VERDAD LO DEBO CUIDAR MI CUERPO ES LINDO DE VERDA LO DEBO CUIDAR COMO EL NO HAY NADA IGUAL *Los nios y las nias realizaran actividades de pre-escritura en el libro ACTIVIDAD GRUPAL

Se les entregara a los nios y alas nias una hoja de block para que dibuje el cuerpo humano y lo coloreen libremente Y transcriban la frase del tablero que lindo es mi cuerpo ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA-Recortar y pegar un afiche en el cuaderno del cuerpo humano el cual te represente Dinmica sobre movimientos del cuerpo, cancin y oracin FECHA-12-03-2013 TEMA-Mi cuerpo creado por DIOS , cuidado del mismo y ejercicios de educacin fisica INDICADOR DE LOGRO-Valora y acepta que su cuerpo es creado por DIOS, lo cuiday realiza movimientos con su cuerpo COMPETENCIACiudada, matemtica ,religiosa DIMENSIONComunicativa, socio-afectiva, tica y cognitiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, calendari , normas ,asistencia ,oracin, llamada de lista JUEGO LIBRE-Los nios y las nias realizaran, rondas en la cancha *Los nios y las nias realizaran ejercicios con las partes del cuerpo ACTIVIDAD DE PROYECTO *Se les enseara a los nios y a las nias una cancin SI ERES FELIZ Y LO SABES APLAUDE SIERES FELIZ Y LO SABES YREALMENTE QUIERES DEMOSTRARLO APLAUDE SI ERES FELIZ Y LO SABES TOCATE LA CABEZA Y ASI SUCESIVAMENTE RODILLA , HOMBROS,PIES TRONCO E.T.C. *Se dialogara con los nios y las nias sobre el ser maravilloso que todo lo creo , nuestro padre DIOS Orientacion a los nios y nias para que se acepten y se valoren tal como son *Se les explicara a los nios y nias sobre los cuidados que deben tener con su cuerpo

*Colorear libremente el rostro de Jess ACTIVIDAD GRUPAL *Colorear en el libro libremente el cuerpo humano del nio y la nia *Se les enseara a los nios y a las nias un verso de gratitud al creador de la vida y de todo lo que existe en la tierra GRACIAS SEOR POR LA LLUVIA GRACIAS SEOR POR EL SOL GRCIAS SEOR POR LA VIDA GRACIAS SEOR POR LA ESCUELA GACIAS SEOR POR LOS AMIGOS GRACIAS SEOR POR TODO ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA- Con la ayuda de tus padres realiza un dibujo ilustrando la creacin del cuerpo y de todo lo que existe. *demos gracias a DIOS cantando la cancin el amor de DIOS es maravilloso Saludo de despedida, oracin FECHA-13-03-2013 TEMA-El nombre y ejercicios de pre-escritura INDICADOR DE LOGRO-Identifica el nombre , lo pronuncia correctamente y realiza ejercicios de pre-escritura COMPETENCIA-Ciudadana, DIMENSIONES-Comunicativa, esttica , socio-afectiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, asistencia, oracin, cancin , lectura de cuento titulado DAVID va a la escuela JUEGO LIBRE-RITMO Aqu se mencionan los nombres llevando el ritmo con las palmas

ACTIVIDAD DE PROYECTO *Se les explicara a los nios y a las nias el por qu y la importancia del nombre *Cada nio o nia tendr escrito su nombre en cartulina y lo observaran muy detalladamente, luego se reunirn todos los nombres y cada uno deber identificar su nombre y transcribirlo en una hoja de block ACTIVIDAD GRUPAL *Se les enseara a los nios y nias un verso. CUANDO YO VINE A ESTE GRUPO UNA AMIGA ME EN CONTRE COMO NO TENIA NOMBRE CARMEN YO LA LLAME OH CARMEN QUE LINDA ERES TU CON TU CARITA DE ANGEL Y LAS MANOS DE JESUS NATALI, CRISTIAN CAMILO , YEISON, JUAN ESTEBA TODOS TENEMOS DERECHO A UN NOMBRE ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA- Realizar en el cuaderno una plana con tu nombre Oracin, cancin,

FECHA-14-03-2013 TEMA-Repaso de las partes del cuerpo en ingles INDICADOR DE LOGRO- Pronuncia las partes del cuerpo en ingles COMPETENCIA- Ciudadana, DIMENSION- COMUNICATIVA-COGNITIVA ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS

Saludo, oracin, calendario, llamada de lista, canciones, JUEGOLIBRECon arma todo ACTIVIDADES DE PROYECTO -Se les enseara a los nios y nias a pronunciar las partes del cuerpo en ingles como manos , jand, pies, fut, brazo, arm, piernas, leg, cara, feis, nariz, nous, ojos, ais, boca, mauth,orejas, iers. Los nios y las nias realizaran una plana en el cuaderno como ejercicio de pre-escritura ACTIVIDAD GRUPAL -Los nios y las nias colorearan todas las partes del cuerpo que pronunciaran y las transcribirn del tablero en una hoja de block ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Juego con plastilina, repaso de las canciones aprendidas sobre el cuerpo, oracin FECHA-15-03-2013 TEMA-Implementos de aseo personal y ejercicios de pre-escrtura INDICADOR DE LOGROReconoce que el aseo del cuerpo hace parte de una buena salud y a laves afianza la motricidad fina COMPETENCIAMatemtica , ciudadana y religiosa DIMENSIONES- Socio-afectiva, comunicativa, cognitiva y tica ACTIVIDAD BASICAS COTIDIANAS -JUEGO DIRIGIDO- Carrusel con algunos estuches de implementos de aseo ACTIVIDAD DE PROYECTO -Se les enseara a los nios y nias una cancin de motivacin PIMPON ES UN MUECO MUY GUAPO DE CARTON SE LAVA LA CARITA CON AGUA YCON JABON SE LAVA LAS MANITOS CON AGUA Y CON JABON

SE LAVA LOS PIESITOS CON AGUA Y CON JABON Y TODO SU CUERPITO CON AGUA Y CON JABON -Los nios y las nias aran comentarios sobre los implementos de aseo donde se aran Interrogantes y respuestas como Por qu es importante el aseo del cuerpo Para qu nos baamos , Por qu nos lavamos los odos, la nariz y las uas entre otros -Se dialogara con los nios y nias sobre el cuidado y aseo del cuerpo haciendo nfasis en la rutina diaria del aseo personal como Cepillarse , baarse , vestirse con ropa limpia E.T.C. Los nios y las nias aprendern una poesa CUANDO YO ME BAO YO ME BAO ASI PRIMERO LA COLITA DESPUES LA CABEZA DEPUES LA NARIZ DESPUES LAS OREJAS Y ME SIENTO FELIZ CUANDO YO ME BAO YO ME BAO TODO LOS PIES LA RODILLA LAS MANOS LOS CODOS ME ENJABONO AQU ME ENJABONO ACA ME ENJUAGO, ME SECO ME VISTO Y YA ESTA ACTIVIDAD GRUPAL

Se les entregara a los nios y nias en una hoja de block diferentes objetos para que coloreen solo los implementos de aseo. Los nios y las nias realizaran ejercicios de aprestamiento REALIZAR BOLITAS PEGADAS ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA-Dibujar o pegar en el cuaderno algunos implementos de aseo personal QUE RICO ES MANTENER NUESTRO CUERPO LIMPIO Juego con arma todo, canciones, oracin FECHA-MARZO-18-2013 TEMA-Figura geomtrica circulo, color amarillo y pronunciacin en ingles INDICADOR DE LOGRO-Reconoce la figura geomtrica llamada circulo e identifica el color amarillo y lo pronuncia en ingles COMPETENCIA-Matemtica, ciudadana DIMENSION-Comunicativa, esttica, cognitiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo de bienvenida, oracin, asistencia, calendario, canciones, recordar normas de convivencia JUEGO DIRIGIDO En la placa, zum, zum, de la carabela y agua de limn ACTIVIDAD DE PROYECTO -Los nios y las nias observaran y describirn el material a travs de preguntas dirigidas tales como. qu forma tienen, de qu colores son -Los nios y las nias clasificaran el material de acuerdo a la forma y color -Los nios y las nias graficaran el circulo en la placa con arena y piedras Los nios y las nias identificaran objetos de formas circulares dentro y fuera del saln y luego identificaran las que haya de color amarillo -Los nios y las nias armaran rompecabezas del crculo por mesa

-se les presentara a los nios y a las nias el color amarillo por medio de un afiche -Se les enseara a los nios y las nias una poesa AMARILLO ES EL POLLITO QUE SALIO DEL CASCARO AMARILLO ES EL CARIO QUE CANTA EN MI VALCON -Los nios y las nias pronunciaran en ingles el color amarillo-yelow ACTIVIDAD GRUPAL -Se les enseara a los nios y a las nias una adivinanza sobre el crculo ESTA FORMA REDONDA QUE PARECE UNA RUEDA A UN DISCO O A UN SOL SE LLAMA- CIRCULO -Los nios y las nias pintaran de amarillo el circulo, punzarlo por el contorno hasta sacarlo completamente pegarlo en el cuaderno y escribirle el nombre ORGANIZACIN DESPEDIDA Oracin, y enseanza de la cancin HASTA LUEGO, HASTA LUEGO MAANA NOS VEREMOS MAANA NOS VEREMOS OTRA VES, OTRA VES -FECHA-19-03-2013 TEMA-EL gnero, la vocal O Y ejercicios de educacin fsica IDICADOR DE LOGRO-Identifica Con claridad su sexo al igual que la vocal O escribindola, pronuncindola correctamente y ejercitando su cuerpo

COMPETENCIA-Matemtica, ciudadana DIMENSION-Socio-afectiva, comunicativa, tica- esttica, cognitiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, oracin, asistencia, calendario, canciones y dialogo sobre la convivencia JUEGO LIBRE-Se les colocara en las mesas a los nios y a las nias diferentes juguetes para que compartan como. Carros, muecas, rompecabezas, arma todo, lazos entre otros, para observar el comportamiento de los nios y las nias en el proceso de socializacin. ACTIVIDAD DE PROYECTO -Los nios y las nias observaran las caractersticas que identifican cada uno de los sexos .masculino y femeninos -Se dialogara con los nias y los nios sobre el sexo y establecer las diferencias, semejanzas y cuidado que se debe tener con nuestro cuerpo. -Se les explicara a los nios y a las nias la vocal O en el tablero -Los nios y las nias identificaran las vocal O que hayan dentro del saln -Los nios y las nias saldrn al tablero a realizar la vocal O -los nios y las nias rellenaran en el cuaderno la vocal O con pedacitos de papel de color amarillo ACTIVIDAD GRUPAL -Se les entregaran a los nios y a las nias el libro para que busquen la silueta de los dos sexos e identifiquen al que cada uno pertenece y lo coloree libremente -Se les enseara a los nios y a las nias la cancin de las vocales LAS VOCALES CINCO SON Y LAS VAMOS A APRENDER EMPECEMOS CON LA O Y SIGAMOS CON LA A LAS TRES ULTIMAS LAS DIGO

Y DE TODO CORAZON QUE LA E, I Y LA U

SON UNA HERMOSA CANCION -Los nios y las nias saldrn a la placa con la profesora a realizar ejercicios de educacin fsica ORGANIZACIN YDESPEDIDA TAREARecortar y pegar en el cuaderno un afiche la cual te represente

FECHA-03-20-2013 TEMA-Prendas de vestir y repaso de la vocal O INDICADOR DE LOGRO-Identifica algunas prendas de vestir segn el clima y el sexo e interioriza la vocal O COMPETENCIA- Ciudadana, matemtica DIMENSINES- Comunicativa, socio-afectiva, cognitiva, esttica. ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, calendario, asistencia, recomendaciones, oracin y cancin JUEGO DIRIGIDO-Los nios y las nias saldrn a la cancha y jugaremos la ronda de la ta Mnica sobre las prendas de vestir. ACTIVIDAD DE PROYECTO -Los nios y las nias identificaran en ellos mismos las prendas de vestir que utiliza cada sexo -Se les explicara a los nios y a las nias sobre la importancia de las prendas de vestir Se les entregara a los nios y a las nias plastilina para que elaboren algunas prendas de vestir

-Los nios y las nias pegaran en su cuaderno hilo y lana reconocindolos como material de la cual estn hechas las prendas de vestir , a la ves reconocern que las prendas elaboradas con lana se utilizan en clima frio y las elaboradas con hilo en clima caliente -Se escribir en el tablero la vocal O grande para que los nios y las nias mencionen objetos que su escritura empiece con ella y la profe la escribe y luego ellos deben transcribirla en el cuaderno ejemplo O oso- ojo olla- ocho- oveja- odo ACTIVIDAD GRUPAL -Los nios y las nias debern buscar en el libro algunas prendas de vestir para que coloreen de amarillo las de clima frio y de rojo las de clima cliente y marquen con una x las que pertenecen a los nios -Los nios y las nias realizaran plana de la vocal O en el cuaderno ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA-Recortar y pegar en tu cuaderno varias prendas de vestir -Recortar y pegar en tu cuaderno varios objetos que su escritura empiece con la vocal O Oracin, canciones, FECHA 03-21-2013 TEMA- Reflexin sobre la semana santa, homenaje al hombre y recreacin entre los dos pre-escolares INDICADOR DE LOGROS. Reconoce que la semana santa es una fecha especial para recordar la muerte de JESUS NUESTRO CREADOR para limpiar nuestros pecados, Reconoce la importancia del hombre sociable y el compartir con el otro. COMPETENCIA. Ciudadana, DIMENCIONES. Socio-afectiva, comunicativa, cognitiva, tica y valores. ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, calendario, asistencia, canciones, oracin y lectura del libro mi mejor amigo. ACTIVIDAD DE PROYECTO -Se dialogara con los nios y nias sobre la importancia de la semana santa dndoles a conocer lo que vivio JESUS en la cruz por el amor a nosotros.

- Los nios y nias colorearan la imagen de JESUS en la cruz. Las nias felicitaran a los nios por su dia y le expresaran palabras de afecto. -los nios y nias compartirn un refrigerio y se les entregara a los nios un detalle. ACTIVIDAD GRUPAL Los nios y nias de los dos pre-escolares jugaran en la placa algunos juegos y rondas dirigidas por las profesoras. ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Recomendaciones para la semana santa, canciones, oracin TAREA. Con ayuda de tus padres dibuja en tu cuaderno lo que observes en las actividades de la semana santa.

FECHA- 03- 22- 2013 NOTA- No hubo clases , jornada pedaggica FECHA del 25 al 29, 2013 receso de semana santa

FECHA- 01 04- 2013 TEMA-repaso de la vocal O Y recuento sobre la semana santa INDICADOR DE LOGRO- Afianza la escritura y la pronunciacin de la vocal O y reconoce a DIOS como el padre de amor COMPETENCIA Ciudadana DIMENSIONES socio-afectiva , comunicativa ,cognitiva, tica y valores JUEGO LIBRE- con arma todo ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANASSaludo de bienvenida, canciones ,oracin , normas de convivencias ACTIVIDAD DE PROYECTO

-Charla con los nios y las nias sobre las vivencias de la semana santa donde cada uno explicara lo observado, luego se les pedir que realicen un dibujo del tema. -Los nios y las nias saldrn al tablero a realizar la vocal O -los nios y las nias identificaran la vocal O en los escritos que hallan en el saln ACTIVIDAD GRUPAL Los nios y las nias realizaran en el cuaderno la plana de la vocal O ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Juego en el parque Lectura de un cuento, canciones, recomendaciones, oracin ......................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................ .FECHA-02- 04-2013 TEMA-Figura cuadrado, repaso de las prendas de vestir y repaso de la vocal O

INDICADOR DE LOGRO-Reconoce la figura cuadrado y afianzamiento de la vocal O COMPETENCIA-Matemticas, ciudadana DIMENCION- Comunicativa, cognitiva, esttica, ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, canciones, calendario, recomendaciones, normas y oraciones JUEGO LIBRE-Se les facilitara diversos materiales a los nios y a las nias para que construyan y experimenten por si mismo ACTIVIDAD DE PROYECTO - Los nios y nias observaran el material cuadrado -Se les harn preguntas a los nios y nias de acuerdo a lo que observen tales como. A que se te parece , Qu forma tiene, Que tamao tiene etc. -Los nios y las nias saldrn a la placa a recolectar diferentes materiales para construir cuadrados con plastilina , arena, piedras, palos, pitillos, papeles, paletas de helados -Se les enseara una poesa a los nios y nias sobre el cuadrado.

EL SEOR CUADRADO TIENE CUATRO LADOS HACE SUS AMIGOS DE LADO A LADOS -Los nios y nias identificaran dentro del saln de clases objetos de forma cuadrada - Los nios y las nias debern identificar cual de las prendas de vestir que ellos usan es de lana y cual de hilo, luego se les explicara de donde sale la lana y de donde el hilo. Los nios y nias pronunciaran las siguientes prendas de vestir en ingles, VESTIDO, FALDA. BLUSA, SACO, SUDADERA, CHOR. -Los nios y nia pintaran la vocal o en el libro y escribirn palabras de acuerdo a los objetos que encuentren y los pintaran libremente.

ACTIVIDAD GRUPAL Se les entregara a los nios y nias una ficha de un mueco realizado con cuadrados para que coloren solo los cuadrados de amarillo y lo dems como ellos quieran. Pegar en el cuaderno pedazos de papel amarillo y escribir en ingles el nombre del color. ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA. Los nios y nias rellenaran en el cuaderno una oveja con algodn Recortar y pegar en el cuaderno varias vocales O Se les entregara chaquiras a los nios y nias para que saquen todas las de color amarillo y hagan una pulsera, canciones y oracin. FECHA- 03- 04- 2013 TEMA-vocal a, color azul y repaso de la figura geomtrica cuadrado INDICADOR DE LOGRO- Identifica y escribe la vocal a, reconoce el color azul y afianza sobre la figura geomtrica cuadrado COMPETENCIA-Matemtica y ciudadana DIMENSIONES- Comunicativa, esttica, cognitiva ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, canciones, lectura de cuento, oracin ACTIVIDAD DE PROYECTO -Se les presentara a los nios y a las nias la vocal a en el tablero -Los nios y las nias realizaran la vocal ay o con plastilina para diferenciar las -Repasar la cancin de las vocales - Se les pedir a los nios y a las nias para reforzar la figura cuadrado que clasifique algunos objetos y nombren los que tengan forma cuadrada -Se les presentara a los nios y a las nias el color azul y deben identificarlos en los objetos que hallan dentro del sal

- Se les enseara a los nios y a las nias un verso sobre el color azul MI LINDO GLOBITO PINTADO DE AZUL VOLANDO, VOLANDO HASTA EL CIELO LLEGO POR UNA ESCALERA YO QUIERO SUVIR TOMAR SU COLITA Y TRAERLO HASTA A QUI ACTIVIDAD GRUPAL -Los nios y las nias rellenaran en el cuaderno un cuadrado de color azul ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA-Realizar en el cuaderno plana de la vocal a y o ao- ao- ao- ao- ao- ao- ao- ao- ao- ao- ao- ao- ao-aocancin, oracion FECHA- 04- 04-2013 TEMA-Repaso del color azul y su pronunciacin en ingles al igual que la vocal a IDENTIFICADOR DE LOGRO- Afianza la escritura y pronunciacin de la vocal a al igual que el color azul y su pronunciacin en ingles COMPETENCIA- CIUDADANA DIMENSIONES- Comunicativa, cognitiva, esttica ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, canciones, lectura de cuentos, oracin, llamada de lista ACTIVIDAD DE PROYECTO -Los nios y las nias saldrn al tablero a escribir la vocal a

-Los nios y las nias rellenaran la vocal a en el cuaderno con pedacitos de papel silueta de color azul y le transcribirn el nombre del tablero -Los nios y las nias pronunciaran en ingles el color azul -Los nios y las nias repasaran el verso del color azul ACTIVIDAD GRUPAL Los nios y las nias colorean la vocal a al igual que los objetos y transcribirn el nombre de cada objeto ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA-Los nios y las nias realizaran planas de la vocal a en el cuaderno -Canciones, oraciones

FECHA-04- 05- 2012 NOTA- Aplicacin de exmenes trimestrales del primer periodo

FECHA- 08 04 2013 TEMA- Dentro- fuera y repaso de la vocal a INDICADOR DE LOGRO Ubica objetos en el espacio de acuerdo al punto de referencia, establece y comunica relaciones espaciales en su entorno y a la ves interioriza la escritura de la vocal a COMPETENCIA- Matemtica, Ciudadana DIMENSIONES- Cognitiva, comunicativa, esttica ACTIVIDAD BASICA COTIDIANA Saludo, canciones, oracin, lectura de cuento, asistencia, calendario y recomendaciones JUEGO DIRIGIDO- Dinmica, ronda en la placa para motivar a los nios sobre el tema a tratar ejemplo el gato y el ratn y tierra agua ACTIVIDAD DE PROYECTO

-Con ejercicios prcticos los nios y las nias asimilaran el concepto de relacin espacial Dentro-fuera del saln - Se escribirn en el tablero nombre de objetos que los nios mencionen y empiecen con la vocal a y la transcriban en el cuaderno

ACTIVIDAD GRUPAL -Se les entregara a los nios y nias una ficha con imagen de una laguna donde hallan peces dentro y fuera, los nios y nias debern colorear de amarillo los que estn dentro y de negro los que estn fuera de la laguna -Se les entregara una ficha de la vocal a con algunos objetos para que lo coloreen y realicen la plana ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA- Representar con ayuda de tus padres el concepto dentro-fuera Canciones, oraciones, recomendaciones FECHA- 09- 04- 2013 TEMA- Concepto lleno-vaco, repaso de la vocal a y ejercicios de educacin fsica INDICADOR DE LOGROCOMPETENCIA- Ciudadana DIMENSIONES- Cognitiva, comunicativa, estetica ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, juego con arma todo, oracin, recomendaciones, llamada a lista, calendario, canciones ACTIVIDAD DE PROYECTO -Se les hablara a los nios y nias sobre el concepto lleno - vaco colocndoles ejemplos claros sobre el mismo, por ejemplo una botella llena de arena y otra vaca - Se les pedir a los nios y nias que observen que objetos estn llenos de algo dentro del saln

-Los nios y nias saldrn del saln para que ellos mismos analicen y tengan en cuenta cuando el saln est lleno de nios y cuando est vaco sin nios Los nios y nias saldrn al parque y traern al saln vasos llenos de piedra para hacer ejemplos del concepto lleno- vaco -Se les escribir a los nios y nias palabras que inicien con las vocales O Y a en el tablero para que ellos las transcriban de acuerdo a la vocal que se les har en el cuaderno ejemplo. a ala, avin, abeja, adis , abuela. O oso, ojo, odo, oreja, oveja ACTIVIDAD GRUPAL - Se les entregara a los nios y las nias una ficha con dos vasos uno lleno de dulces y otro vaco para que coloreen el que est lleno -Los nios y las nias saldr a la placa a realizar ejercicios sobre salto y manejo de equilibrio ORGANZACIO Y DESPEDIDA TAREA- Con ayuda de los padres los nios y nias representara en el cuaderno el concepto lleno- vaco -Canciones, lectura de cuento y oracin FECHA-10- 04- 2013 TEMA- Color rojo, pronunciacin en ingls y la vocal A mayscula INDICADOR DE LOGRO- reconocer la vocal A mayscula, el color rojo y su pronunciacin en ingles COMPETENCIAS-Ciudadana, matemtica DIMENSIONES-Cognitiva, comunicativa, esttica ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS

Saludo, canciones, oracin, llamada de lista, lectura de cuentos, calendario ACTIVIDAD DE PROYECTO

-Se les presentara a los nios y nias el color rojo al igual que la pronunciacin en ingls, rojo- red - Se Les entregaran a los nios y las nias chaquiras para que clasifiquen las de color rojo - Se les enseara a los nios y a las nias un verso sobre el color rojo ROJA ES LA MANZANA QUE EN EL HUERTO VI ROJA ES LA SANGRE QUE DERRAMO DIOS POR M -Se les presentara a los nios y a las nias la vocal A mayscula en el tablero, explicndoles que esta se utiliza para escribir los nombres de personas que empiezan con a ejemplo, Alejandro, Andrs, Alex, Armando, Ana, Anglica. - Se Les preguntar a Los nios y las nias cul de los nombres de ellos se escribe con a y se anotara en el tablero, luego saldrn al tablero a escribir la vocal A mayscula ACTIVIDAD GRUPAL -Se les entregara a los nios y nias una ficha con la silueta de una manzana para que la coloreen de rojo, repasen el verso y pronuncien rojo en ingles - Los nios y las nias rellenaran en el libro la vocal A mayscula y colorearan algunos objetos que empiezan con a ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA- Realizar planas en el cuaderno -Cancines, oracin, recomendaciones FECHA- 11- 04- 2013 TEMA-Liviano pesado y repaso del color rojo INDICADOR DE LOGRO- Diferencia en los objetos el concepto pesado- liviano, reconoce el color rojo y afianza la pronunciacin. COMPETENCIAS- Ciudadana, matemtica

DIMENSIONES- Cognitiva, esttica, comunicativa ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS Saludo, canciones, calendario, oracin, llamada de lista ACTIVIDAD DE PROYECTO -Se les explicara a los nios y a las nias por medio de objetos que hay dentro del saln sobre el concepto liviano- pesado donde ellos debern identificar cules son livianos y cuales son pesados -Se les ara un ejercicio por medio de una piedra y una hoja de papel donde se colocaran ambos de igual altura y se dejaran caer al mismo tiempo, los nios y las nias debern observar cual cae primero y deben explicar el porqu. -Los nios y las nias saldrn a la placa a recolectar objetos de color rojo y pronunciar el color en ingles ACTIVIDAD GRUPAL -Se les entregara a los nios y a las nias una ficha con varios objetos para que coloreen de rojo los objetos pesados y de azul los livianos ORGANIZACIN Y DESPEDIDA TAREA- Con ayuda de los padres los nios y las nias debern comparar los objetos pesados y livianos que hay en sus casas y deben dibujar o pegar en el cuaderno algunos de ellos -Lectura de cuentos, sugerencias, canciones, oracin

FECHA-12- 04-2013 TEMA- Derechos del nio INDICADOR DE LOGRO- coloca en prctica los deberes y derechos reconocindolos como parte de su actuar con los de su entorno COMPETENCIA- Ciudadana, matemtica DIMENSIONES- Comunicativa, socio-afectiva, cognitiva, tica ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS JUEGO DIRIGIDO-Juegos con carros y muecas ACTIVIDAD DE PROYECTO -Charlas con los nios y las nias sobre los deberes y derechos de ellos donde les debe quedar bien claro cules son sus deberes y derechos teniendo en cuenta los temas de educacin , salud, recreacin , familia y el nombre pero tambin como deber deben respetar, ser obediente, portarse bien , compartir e.t.c. -Los nios y las nias aran dibujos donde expresen lo que entendieron por deberes y derechos -Los nios y las nias traern diversos juguetes como. Bicicleta, muecas, carro, patines e.t.c. ACTIVIDAD GRUPAL

-Los nios y las nias realizaran una cartelera con todos los dibujos que ellos elaboraron y compartirn la lonchera, canciones, rondas, dinmicas concurso de bailes como apertura al mes del nio y la nia ORGANIZACIN Y DESPEDIDA Los nios y las nias recogern la basura de la placa, oracin, recomendacin y cataremos HASTA LUEGO- HATA LUEGO MAANA NOS VEREMOS MAANA NOS VEREMOS OTRA VEZ- OTRA VEZ