Gua de estudio para tus evaluaciones

Aprobado!

Gua de estudio para tus evaluaciones

Aprobado!
4

El libro APROBADO! Gua de estudio para tus evaluaciones 4, es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la direccin de Clemente Merodio Lpez. Coordinadores Gabriel Moreno Pineda Cinthya Joanna Huerta Quiroz Juan Daniel Castellanos Caro

El libro APROBADO! Gua de estudio para tus evaluaciones 4, fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Edicin: Cinthya Joanna Huerta Quiroz, Juan Daniel Castellanos Caro y Gabriel Moreno Pineda. Asistencia editorial: Laura Gabriela Hernndez Cruz. Cuidado de la edicin: Laura Milena Valencia Escobar. Correccin de estilo: Enrique Paz Ochoa. Diseo de interiores y portada: Roco Echvarri Rentera. Ilustraciones: decampomanes&asiciados y Liquid Library. Diagramacin: decampomanes&asiciados. Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Mara Eugenia Guevara Snchez. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.

Ana Mara Naves Ramos, Lilia Raull Ariza, Mara Guadalupe Rule Ruiz de Huidobro, Cecilia Videgaray Carvajal, Cinthya Joanna Huerta Quiroz, Juan Daniel Castellanos Caro y Gabriel Moreno Pineda.

Editor en Jefe de Primaria: Gabriel Moreno Pineda. Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez. Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar. Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez Morin Fuentes. Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza. Coordinacin de Iconografa: Germn Gmez Lpez. Coordinacin de Servicios Electrnicos: Vctor Vallejo Paquini. La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina del libro APROBADO! Gua de estudio para tus evaluaciones 4, son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

D. R. 2007 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 03100 Mxico, D. F. ISBN: 978-970-29-2057-1 Primera edicin: octubre 2007. Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802 Impreso en Mxico

Presentacin
Sabemos que en todos los ciclos escolares, y cada vez con mayor frecuencia, hay momentos en los que debes evaluar tu aprendizaje. Los exmenes mensuales, bimestrales y anuales de tu propia escuela, as como algunos estatales o nacionales, forman parte importante de las actividades a las que te dedicas durante tu educacin. Como algunos exmenes son ms difciles que otros, es posible que en alguna ocasin sientas preocupacin o inseguridad al presentarlos. Esto puede tener varios orgenes. En unos casos, la atencin que muestran tus maestros, padres o compaeros y compaeras por ciertas pruebas puede generar nerviosismo; en otros, la inseguridad se produce por el hecho de que no conozcas claramente cmo debes manejar las preguntas o las hojas de respuestas de los exmenes. Tambin es probable que antes de una evaluacin tengas dudas acerca de cunto dominas los conocimientos que miden las preguntas que debers contestar. Para todas esas inquietudes hay una sola respuesta: confianza. Y precisamente, con el propsito de prepararte y de que adquieras confianza, tus padres y tu maestra o maestro han puesto en tus manos esta Gua de estudio para tus evaluaciones.

Aprobado !, es un material educativo que espera convertirse en tu auxiliar para preparar la solucin de evaluaciones, desde los tres importantes puntos de vista que hemos anotado.
Si lees con cuidado la historieta con que empieza el libro, notars que los protagonistas te aconsejan acerca de cmo manejar mejor las emociones que se generan antes y durante la presentacin de un examen. Tambin te hacen algunas sugerencias prcticas y te recuerdan que la honestidad es un valor que tienes y debes poner en juego para alcanzar el propsito de una evaluacin: conocer los aspectos en los que tu educacin puede mejorar. Llegars entonces a la segunda parte del libro. Al comenzar los bloques en que sta se divide, encontrars una seccin de ejercicios, que preparamos para ayudarte a mejorar tus habilidades de percepcin, observacin y atencin, necesarias para que comprendas y sepas seguir las instrucciones contenidas en las pruebas, y para practicar el manejo de las hojas de respuestas de los exmenes de opcin mltiple. Al terminar los ejercicios, encontrars en cada bloque dos prcticas, compuestas por preguntas referidas a Espaol y Matemticas, que te servirn para repasar los temas ms importantes de estas asignaturas. Como las preguntas estn hechas con el mismo formato que aparece en las evaluaciones estatales o nacionales, mientras estudias te familiarizars con la forma de los cuadernillos que seguramente recibirs para resolver los exmenes. El quinto bloque, ltimo del libro, contiene una prctica general para exmenes anuales de opcin mltiple, cuyo propsito es permitirte hacer un gran ensayo. Terminada la prctica general, estars en condiciones para presentar un gran examen. Tendrs confianza, pues con la ayuda de tus padres y de tu maestra o maestro, habrs repasado los contenidos ms importantes del ciclo escolar, sabrs cmo manejar la prueba, adquirirs tranquilidad y sentirs que tu examen ser Aprobado!

Clemente Merodio Lpez

ndice
En sus marcas, listos aprobados! BLOQUE 1
Ejercicios 12

Divisin como reparto Problemas de multiplicacin y de divisin Algoritmo de la resta Representacin grfica de fracciones Fraccin como reparto

Prctica 1

Espaol Texto informativo. Resumen Significado de palabras por el contexto Infinitivo Instructivo Esquemas. Temas, subtemas y contenidos Matemticas Lectura y escritura de nmeros Antecesor y sucesor Orden y comparacin de nmeros Series numricas Descomposicin de cantidades. Notacin desarrollada Valor posicional

14
14

BLOQUE 3
Ejercicios 36

Prctica 5
17

Prctica 2

Espaol Texto informativo Cuadro sinptico. Temas, subtemas y contenidos Matemticas Sistemas de numeracin figurativos Formacin de cantidades de cinco cifras Espaol Noticia. Encabezados Verbos en presente y pasado Sinnimos Matemticas Sumas. Problemas Restas. Problemas

20
20 22 23

Espaol Folleto Relacin texto-imagen Uso de coma y punto y coma Oraciones imperativas Significado de palabras por el contexto Separacin de palabras Matemticas Escritura de fracciones mixtas Comparacin de fracciones Fracciones equivalentes Ubicacin de fracciones en la recta numrica Suma y resta de fracciones con igual denominador Lectura y escritura de nmeros decimales Espaol Instructivo Divisin silbica. Palabras graves Antnimos y sinnimos Oraciones imperativas

38
38

40

42

Prctica 6
24

BLOQUE 2
Ejercicios 26

Prctica 3

Espaol Noticia. Partes de la noticia Encabezados Sujeto Matemticas Problemas con dos operaciones Multiplicacin como arreglos rectangulares Problemas de multiplicacin Divisin como reparto

28
28

30

Matemticas 44 Sumas de nmeros decimales Variacin proporcional. Tablas Recorridos y desplazamientos en el plano Ubicacin de puntos en un plano Espaol 46 Cuento Sujeto tcito Separacin de palabras Adjetivos calificativos Antnimos Matemticas 48 Caractersticas de figuras geomtricas. ngulos Clasificacin de tringulos por longitud de sus lados y el tipo de ngulos Altura de los tringulos y de otras figuras geomtricas Ejes de simetra en figuras geomtricas

44

Prctica 4

Espaol Cancin. Versos, rima y estrofas Palabras graves Uso de maysculas Antnimos y sinnimos Sustantivos colectivos Palabras polismicas Matemticas Multiplicacin como arreglos rectangulares

32
32

BLOQUE 4
Ejercicios 50

Prctica 7

34

Espaol Cuento. Partes del cuento Sujeto tcito Verbos en futuro Significado de palabras por el contexto Sinnimos

52
52

 Matemticas Nombre de prismas por la forma de sus bases Caractersticas de los prismas (nmeros de caras, aristas y vrtices) Desarrollos planos de prismas Nombre de pirmides por la forma de sus bases Caractersticas de las pirmides (nmeros de caras, aristas y vrtices) Desarrollos planos de pirmides Espaol Historieta. Partes de la historieta Adjetivos calificativos Signos de admiracin Sinnimos

54

56

Prctica 8

Matemticas 58 Unidades de medida de longitud. Equivalencia Comparacin entre unidades de medida de longitud Clculo de permetro en figuras geomtricas Medicin de reas con intermediario Proporcionalidad con unidades de peso Orden y comparacin de pesos Espaol 60 Carta. Partes de la carta Tipos de cartas. Saludos Oraciones imperativas e interrogativas Separacin de palabras Uso de b, v, z y s Significado de palabras por el contexto Verbos en presente Antnimos Matemticas 62 Igualdad de pesos ngulos en diversos contextos. Clasificacin Unidades de medida de tiempo. Problemas Interpretacin de grficas Organizacin e interpretacin de datos en tablas Probabilidad y azar (ms probable)

58

BLOQUE 5
Ejercicios 64

Prctica 9

Espaol Texto informativo Cuadro sinptico. Tema, subtemas y contenidos Sinnimos Matemticas Lectura y escritura de nmeros Antecesor y sucesor Orden y comparacin de nmeros Series numricas Descomposicin de cantidades. Valor posicional Sistemas de numeracin figurativos Sumas. Problemas Restas. Problemas Problemas de multiplicacin Divisin como reparto

66
66

Espaol Noticia. Encabezados Significado de palabras por el contexto Sinnimos Cancin Significado de palabras por el contexto Palabras compuestas Rima Sustantivos colectivos Matemticas Problemas con dos operaciones Multiplicacin como arreglos rectangulares Problemas de multiplicacin y de divisin Algoritmo de la resta Representacin grfica de fracciones Escritura de fracciones mixtas Comparacin de fracciones Fracciones equivalentes Ubicacin de fracciones en la recta numrica Suma de fracciones con igual denominador Espaol Receta Oraciones imperativas Sinnimos Divisin silbica. Slaba tnica Relacin imagen-texto Matemticas Resta de fracciones con igual denominador Sumas de nmeros decimales Variacin proporcional. Tablas Ubicacin, recorridos y desplazamientos en el plano Clasificacin de tringulos por longitud de sus lados y el tipo de ngulos Ejes de simetra en figuras geomtricas Altura de los tringulos Nombre de prismas y pirmides por la forma de sus bases Caractersticas de los prismas y pirmides (nmeros de caras, forma, aristas y vrtices) Desarrollos planos de prismas y pirmides Unidades de medida de longitud Clculo de permetro en figuras geomtricas Medicin de reas con intermediario Proporcionalidad con unidades de peso ngulos en diversos contextos. Clasificacin Unidades de medida de tiempo Interpretacin de grficas Probabilidad y azar (ms probable)

70

72

74

76

68

Hojas de respuestas
Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 79 79 81 81 83 83 85 85 87

En sus marcas, listos... aprobados!

Una tarde, Ana fue a la casa de su amigo Paco
Bien! No, estoy mal! Ya ni s! Hola Paco, cmo ests? Por qu dices que es un examen especial? Dicen que es de opcin mltiple, muy largo y muy difcil. Por qu? Qu te pasa? Qu me pasa? Casi nada, voy a hacer un examen muy especial

Y preguntan muchas cosas de Espaol y de Matemticas! T? Pero, si eres de otra escuela!

No te preocupes. Yo tambin debo presentarlo. Es fcil preparase para resolver un examen de este tipo! Quieres que te diga cmo?

Se trata de un examen para todos los estudiantes de primaria. No te parece interesante?

Por supuesto que s!

Pero yo no s cmo hacerlo!

En este acorden lo tengo anotado todo para que no se me olvide.

Te dar cuatro consejos muy tiles. Comienza, pues!

El primero es que te tranquilices cuando hagas un examen.

Uff! Cuando me pongo nervioso todo se me olvida.

Segundo consejo. Cuando te den el cuadernillo del examen, lee las instrucciones con atencin y trata de comprenderlas.

Bueno, respira profundo, toma las cosas con calma y no te dejes llevar por los nervios. Explcamelo con un ejemplo, Ana Eso dice la instruccin, Paco? Lee esta instruccin y dime qu entiendes. No me presiones y djame ver el plano

Bueno dice que mire este plano y ya.

Qu observaste?

Nada, el plano de un parque con palabras y figuritas

Qu representa este espacio?

Paco, no seguiste la instruccin! Pues un rectngulo, no?

Esprame Ah, este espacio representa una cancha de futbol!

Ahora caigo! Si la instruccin me pide observar, debo ver con detalle lo que me presentan.

El tipo de examen que haremos est compuesto por un cuadernillo y una hoja de respuestas.

Muy bien! Ahora, te dir el tercer consejo.

El cuadernillo tiene instrucciones, algunos textos y los reactivos por resolver. Hummm! Cada reactivo est numerado y puede ser una pregunta o una oracin incompleta.
trabajan 5. Cuntas personas pas? stro nue en o circ el en

Fjate que debajo de cada reactivo hay cuatro opciones marcadas con las letras A, B, C y D.

as. as. son e r son r e p s. 5p e 1 5 000 rsona nas. d s e1 p e e r so M A) Ms d e 150 00 p B) Ms d e 1 5 C) Ms d D)

Entonces, yo debo elegir la opcin correcta, verdad?

S, pero ten cuidado; la opcin que elijas slo la puedes marcar en la hoja de respuestas.

A ver, no te entiendo.

En la hoja de respuestas hay nmeros seguidos por cuatro crculos. Al lado de cada crculo se encuentra una letra.

El nmero que est antes de los crculos corresponde al reactivo del cuadernillo.

1. A 2. A 3. A 4. A 5. A 6. A

B B B B B B

C C C C C C

D D D YD los crculos? Son para marcar las D respuestas? D

Claro! Como slo hay una respuesta correcta por reactivo, debes rellenar con tu lpiz el crculo correspondiente.

As? No. Debes cubrir completamente el crculo elegido.

Por qu?

Porque un dispositivo electrnico calificar los exmenes y si los crculos no estn totalmente sombreados, el mecanismo considera que no contestaste.

Y si quiero borrar una respuesta?

Entonces me voy a tardar mucho en contestar el examen!

Hazlo con cuidado y con una goma suave para que el dispositivo electrnico no suponga que marcaste dos crculos y cancele la respuesta. Dmelo ya!

No es posible. Hay un tiempo lmite para resolverlo.

Quieres que trabaje con rapidez y sin equivocarme? Primero, contesta todo lo que sabes y deja para despus lo que no recuerdas.

10

As es! Y esto se relaciona con el ltimo consejo.

A ver, ms despacio, por favor.

Si no entiendes una pregunta o no te acuerdas de la respuesta, no te detengas en ella; pasa a la siguiente.

Qu dices? No puedo dejar el examen sin contestar todas las preguntas!

Si resuelves primero lo que dominas, despus podrs revisar los reactivos en los que tienes dudas y contestarlos.

Y si no s nada de nada? Qu hago?

Pues aplicas tus habilidades de comprensin lectora

Claro! Trato de comprender lo que se pide y reflexiono para encontrar la respuesta.

Muy bien!

Oye, y si mejor copio lo que no s?

Qu brbaro! No te parece que es mejor confiar en lo que sabes?

Tienes razn, Ana! Muchas gracias por tu ayuda!

nimo! Vers que saldrs aprobado!

11

Ejercicios
Colorea con azul los crculos que tienen un punto en el centro y encuentra un paisaje.

Cubre con lpiz todos los crculos de las letras B de los nmeros 2, 4, 6, 8 y 10 y los de las letras C de los 1, 3, 5, 7 y 9. 1. 2. 3. 4. 5. A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D 6. 7. 8. 9. 10. A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D

Llena con tu lpiz todos los crculos de las letras A de los nmeros 1, 3, 5, 7 y 9 y los de las letras D de los nmeros 2, 4, 6, 8 y 10. 1. 2. 3. 4. 5. A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D 6. 7. 8. 9. 10. A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D

Pide a una compaera o un compaero que te dicte nmeros de 1 a 20 acompaados de alguna de las letras A, B, C, D. Escribe las letras en la siguiente tabla. 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20

12

Bloque 1 Ejercicios

Registra en los crculos del siguiente espacio las letras que anotaste en la tabla de la pgina anterior. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D

Dibuja las lneas que faltan para completar las figuras de manera que sean iguales que la ltima.

Contina las secuencias. |, ||,|||, |, ||, |||, |||, ||, |, |II, ||, |, |||, ||, |, |, ||, |||, Escribe en orden alfabtico las palabras que se muestran. higo farol kilogramo 1. 4. 7. 10. 13. dedal bal lapicera 2. 5. 8. 11. 14. almidn jardn mochila 3. 6. 9. 12. 15. carrusel guante nmero imn espinas pera

Bloque 1 Ejercicios

13

Prctica 1 Espaol
Lee con atencin el siguiente texto y responde.

El agua en los alimentos

El organismo de los seres vivos est compuesto, en su mayora, de agua (60 a 70%). Por tal razn, nosotros, los seres humanos, debemos tomar diariamente de dos a dos litros y medio de este lquido para evitar deshidratarnos. Las frutas y las verduras, adems de contener vitaminas y minerales que mantienen al cuerpo fuerte y saludable, poseen una gran cantidad de agua, por eso conviene incluirlas en nuestras comidas. Para comprobar la presencia del agua en los alimentos podemos pelar con cuidado una papa o una manzana, exprimir una naranja, prensar fuertemente un poco de carne fresca o dejar una lechuga al aire libre. Observaremos que la papa y la manzana perdern su frescura rpidamente y su tamao disminuir; la lechuga se marchitar y se arrugarn sus hojas. Lo mismo ocurrir con la naranja y, en menor medida, con la carne. Este fenmeno se debe a la evaporacin del agua contenida en los tejidos vegetales, ya que las papas tienen tres cuartas partes de agua; las lechugas poseen hasta un 95% de dicho lquido y la carne de vaca es agua en sus tres quintas partes.

1.

De qu trata el texto? A) De la importancia del agua para el cuerpo humano y de los alimentos que la contienen. B) De la cantidad de agua que deben ingerir los seres humanos para no morir. C) De la cantidad de agua que requieren los alimentos para mantenerse frescos. D) Del proceso de evaporacin del agua contenida en las frutas y las verduras.

2.

Cul de los siguientes prrafos resume el contenido del texto? A) Para que nuestro organismo no se deshidrate es necesario consumir de dos a dos litros y medio de agua al da. Nuestro cuerpo no se deshidrata si slo nos alimentamos de manzanas, lechugas y papas. B) Nuestro organismo est compuesto por un alto porcentaje de agua. Para evitar deshidratarnos debemos ingerir diariamente de dos a dos litros y medio de este lquido y consumir frutas y verduras, ya que tambin contienen agua. C) Para no deshidratarnos es necesario beber de dos a dos litros y medio de agua al da y alimentarnos de carne, ya que contiene agua en sus tres quintas partes. D) Nuestro organismo est compuesto por un alto porcentaje de agua. Para evitar deshidratarnos debemos ingerir frutas, verduras y carne que contengan de tres cuartas partes a 95% de agua.

3.

Cul de los siguientes alimentos contiene menor cantidad de agua? A) Manzana B) Lechuga C) Carne de vaca D) Papa

4.

Cul pareja de alimentos ocupara ms espacio en un recipiente? A) Una manzana seca y una papa fresca B) Una papa seca y una manzana seca C) Una manzana fresca y una papa fresca D) Una manzana fresca y una papa seca

14

Bloque 1 Espaol

5.

De dnde obtiene nuestro organismo las vitaminas y los minerales que necesita para funcionar adecuadamente? A) De las frutas y las verduras C) De los alimentos con azcar B) De los alimentos ricos en grasas D) Del agua purificada

6.

De acuerdo con el texto, cul es el significado de la palabra deshidratacin? A) Enfermarse por consumir lquidos contaminados. B) Perder ms lquidos de los que se ingieren. C) Beber lquidos en exceso. D) Desperdiciar el agua de los alimentos.

7.

Qu le ocurrira a nuestro cuerpo si se deshidratara? A) Tendra energa de sobra y estara muy nervioso. B) Se inflamara y no podra moverse. C) Trabajara ms rpido y mejor, pues tendra lquidos de sobra. D) Se debilitara y no podra funcionar de manera adecuada.

8.

En qu tiempo se encuentran los verbos destacados en el siguiente texto? Para comprobar la presencia del agua en los alimentos podemos pelar con cuidado una papa o una manzana, exprimir una naranja, prensar fuertemente un poco de carne fresca o dejar una lechuga sobre la mesa. A) En infinitivo B) En presente C) En pasado D) En futuro

Lee el siguiente texto. 1. 2. 3. 4. Elegir una papa fresca y de buen tamao. Pelar la papa y pesarla. Poner la papa en un recipiente de vidrio con tapa. Colocar el recipiente con la papa donde le den los rayos solares. 5. 6. 7. 8. Observar los cambios que experimenta la papa. Sacar la papa del recipiente y pesarla. Dibujar el proceso y registrar las conclusiones.

9.

Qu tipo de texto es el anterior? A) Una receta B) Un experimento C) Un instructivo D) Un informe

10. Cul es el propsito del texto anterior? A) Explicar por qu una papa pierde agua cuando se expone al Sol. B) Demostrar que los vegetales estn compuestos por un alto porcentaje de agua. C) Narrar qu le sucede a una papa cuando se expone al Sol en un recipiente. D) Informar cerca del procedimiento que se sigue para deshidratar papas.

Bloque 1 Espaol

15

Prctica 1 Espaol
11. Qu paso se omiti en el texto anterior? A) Lavar y desinfectar la papa. B) Permitir que se congele el agua que contiene la papa. C) Dejar que se evapore el agua que contiene la papa. D) Voltear la papa de vez en cuando en el recipiente. Observa el esquema y contesta. Tema Subtemas En los seres vivos Contenido

Cubre tres cuartas partes del planeta. Se encuentra en tres estados: gaseoso, lquido y slido. 12. Cul es el tema del esquema? A) Los seres vivos B) La alimentacin C) La deshidratacin D) El agua

13. Qu texto elegiras para el segundo subtema? A) En la Naturaleza B) En los ocanos C) En los vegetales D) En la nutricin

14. Qu informacin debe aparecer en el contenido del primer subtema? A) Sobreviven con una cantidad muy baja de agua. B) Estn compuestos de 80 a 100% de agua. C) Necesitan agua para mantenerse frescos. D) Entre 60 y 70% de su cuerpo est compuesto por agua. 15. Para qu sirven las lneas grises del esquema? A) Para mostrar que todos los elementos del esquema son independientes. B) Para indicar los pasos que se siguieron para elaborar el esquema. C) Para sealar la relacin que hay entre el tema, los subtemas y los contenidos. D) Para hacer que el esquema tenga un aspecto atractivo. 16. Cmo se lee el esquema? A) De arriba abajo B) De derecha a izquierda 17. Qu tienen en comn los tres textos que leste? A) Desarrollan el mismo tema. C) Presentan la misma forma. B) Tienen los mismos subtemas. D) Mantienen la misma secuencia. B) De izquierda a derecha D) Del centro a los lados

16

Bloque 1 Espaol

Prctica 1 Matemticas
18. Cul de las siguientes cantidades es treinta y seis mil ciento sesenta y dos? A) 36 261 B) 36 162 C) 36 216 D) 36 126

19. El boleto para una rifa tiene el nmero sesenta mil seis. En cul de las opciones aparece escrita dicha cantidad? A) 60 006 B) 60 060 C) 60 606 D) 60 000

20. Cmo se escribe con nmero veinticinco mil trece? A) 25 031 B) 25 113 C) 25 013 D) 25 130

21. Cmo se escribe con letra el nmero 56 098? A) Cincuenta y seis mil novecientos ocho C) Cincuenta y seis mil noventa y ocho B) Cincuenta y seis mil novecientos ochenta D) Cinco mil seiscientos noventa y ocho

22. Julin y sus amigos compraron los siguientes boletos para asistir a un juego de futbol. A Julin le correspondi el marcado con el nmero anterior a 14 306. Qu boleto tiene Julin? 14 304 A) 14 308 14 305 B) 14 305 14 306 C) 14 304 14 307 D) 14 307

Andrs y sus amigos fueron al teatro y les asignaron boletos numerados. A Andrs le toc el 56 436; Mauricio, el 56 437; a Pablo, el 56 435 y a Gonzalo, el 56 434. 23. A quin le correspondi el boleto que est despus del 56 434? A) A Andrs B) A Mauricio C) A Pablo D) A Gonzalo

En el siguiente cuadro aparece la cantidad de personas de 11 a 14 aos que no sabe leer ni escribir. Edad 11 aos 12 aos 13 aos 14 aos Total 56 657 personas 55 939 personas 49 629 personas 52 344 personas

Fuente: INEGI. XII Censo General de Poblacin y Vivienda 2000. Tabulados bsicos. 2001.

24. Cul es la edad en la que hay ms personas que no saben leer ni escribir? A) 11 aos B) 12 aos C) 13 aos D) 14 aos

Bloque 1 Matemticas

17

Prctica 1 Matemticas
25. Segn el cuadro anterior, cul es la edad en la que hay menos personas que no saben leer ni escribir? A) 11 aos B) 12 aos C) 13 aos D) 14 aos

En una tmbola stos fueron los boletos premiados: 82 192 17 905 46 987

34 576

17 509

40 482

26. Cmo quedaran ordenados de mayor a menor los nmeros de esos boletos? A) 17 509, 17 905, 34 576, 40 482, 46 987, 82 192 B) 82 192, 46 987, 40 482, 34 576, 17 905, 17 509 C) 82 192, 46 987, 40 482, 34 576, 17 509, 17 905 D) 82 192, 17 905, 40 482, 34 576, 17 509, 46 987 Observa la serie y contesta. 12 620, , 12 636, 12 644, , 12 660, , 12 676

27. Qu nmeros debes elegir para completar la serie? A) 12 630, 12 650, 12 670 C) 12 628, 12 652, 12 668 B) 12 627, 12 651, 12 667 D) 12 629, 12 653, 12 669

Santiago y sus cinco amigos juntaron cada uno las siguientes cantidades de puntos en juegos de destreza:

23 567

34 187

16 598

44 370

16 203

57 890

28. Cmo quedaran ordenadas de menor a mayor las cantidades de puntos que obtuvieron? A) 57 890, 44 370, 34 187, 23 567, 16 598, 16 203 B) 57 890, 16 203, 44 370, 23 567, 34 187, 16 598 C) 16 203, 16 598, 34 187, 23 567, 44 370, 57 890 D) 16 203, 16 598, 23 567, 34 187, 44 370, 57 890

18

Bloque 1 Matemticas

29. Cules nmeros debe anotar Claudia para completar la siguiente serie? 4 230, , 4 210, 4 200, 4 190, , 4 170, , , 4 140

A) 4 220, 4 180, 4 160, 4 150 C) 4 220, 4 160, 4 150, 4 140

B) 4 225, 4 185, 4 165, 4 155 D) 4 231, 4 221, 4 211, 4 201

30. Roberto y sus amigos elaboran billetes de diferentes denominaciones para jugar; todos deben tener $2 750. Qu combinacin suma dicha cantidad? A) B) C) D) $500 + $500 + $500 + $500 + $70 + $50 $500 + $500 + $500 + $500 + $700 + $5 $1 000 + $500 + $500 + $75 + $10 $500 + $500 + $500 + $500 + $500 + $200 + $50

31. Cul de las siguientes opciones representa 14 950? A) 14 + 90 + 5 C) 10 000 + 4 000 + 900 + 50 B) 14 + 900 + 50 D) 1 000 + 400 + 90 + 5 + 0

32. Qu nmero se forma con 30 000 + 6 000 + 70 + 1? A) 3 671 C) 36 701 B) 30 671 D) 36 071

33. En cul de las siguientes cantidades el 8 representa 8 000 unidades? A) 48 796 B) 86 129 C) 13 876 D) 29 658

34. En la cantidad 57 631, qu nmero ocupa el lugar de las unidades de millar? A) 5 B) 7 C) 6 D) 3

35. Qu lugar ocupa la cifra resaltada en la cantidad 57 634? A) El de las unidades C) El de las decenas de millar B) El de las centenas D) El de las centenas de millar

36. Cul es el nmero que tiene 6 unidades de millar, 5 centenas, 7 decenas y 1 unidad? A) 6 517 B) 1 756 C) 6 571 D) 6 751

37. Qu nmero tiene 2 unidades de millar, 3 decenas y 9 unidades? A) 2 390 B) 2 039 C) 2 309 D) 239

38. Cul es el nmero que tiene 8 unidades de millar, 3 unidades, 2 decenas y 5 centenas? A) 8 325 B) 8 235 C) 8 352 D) 8 523

Bloque 1 Matemticas

19

Prctica 2 Espaol
Lee con atencin el siguiente texto y contesta.

Las vitaminas
Las vitaminas son indispensables para la vida de las personas, pues permiten que su organismo pueda cumplir con todas sus funciones. Las vitaminas se encuentran principalmente en las verduras y en las frutas, aunque tambin en algunos alimentos de origen animal, como la carne, la leche y sus derivados y los huevos. Existen distintas clases de vitaminas y para distinguirlas, se nombran con las letras del abecedario. La vitamina A es muy necesaria para la vista. Se encuentra en los vegetales, como las zanahorias y las espinacas; tambin est presente en la leche, los huevos y el aceite de hgado de bacalao. La vitamina B regula las funciones del organismo, ayuda a la buena digestin de los alimentos y protege el sistema nervioso. Esta vitamina abunda en los cereales, en la carne y en la leche. La vitamina C ayuda a combatir cierto tipo de infecciones, como la gripe y los catarros. Tambin ayuda a la formacin y el crecimiento de los huesos. Se encuentra en forma abundante en las frutas y las hortalizas. La vitamina D contribuye a dar dureza a los huesos y favorece el buen estado de la piel. Se encuentra en los alimentos lcteos y en el pescado. La luz del Sol es esencial para que el organismo produzca la cantidad que necesita de esta vitamina. En la alimentacin, las vitaminas ocupan un lugar muy importante; si se dejan de consumir, el organismo se puede enfermar. Por ejemplo, la falta de vitamina A ocasiona trastornos en el sentido de la vista; la falta de vitamina B puede provocar una enfermedad llamada beriberi, que afecta al sistema nervioso. La carencia de vitamina C produce el escorbuto (hemorragias, endurecimiento de los msculos y debilidad general) y la falta de vitamina D ocasiona el reblandecimiento de los huesos, es decir, el raquitismo. 1. Cul es el tema del texto? A) B) C) D) 2. Las funciones del organismo y la importancia de las vitaminas. La importancia de las vitaminas para la salud del cuerpo humano. Los beneficios que aportan las vitaminas A, B, C y D. Las enfermedades que se pueden evitar si se consumen vitaminas.

Cul pareja de alimentos contiene mayor cantidad de vitaminas? A) Pescado y leche B) Carne y huevos C) Frutas y verduras D) Leche y derivados

3.

De los siguientes grupos de alimentos, cul contiene slo productos de origen animal? A) Pescado, manzana y fresa C) Carne, mango y jamn B) Huevo, nuez y jitomate D) Carne, pescado y huevo

4.

Cmo se distinguen los distintos tipos de vitaminas? A) Nombrndolas con las letras del abecedario. B) Identificando sus principales caractersticas. C) Nombrndolas con las letras vocales. D) Reconociendo las enfermedades que previenen.

5.

Qu enfermedad se produce por la falta de vitamina B? A) Raquitismo B) Gripe C) Beriberi D) Escorbuto

20

Bloque 1 Espaol

6.

Qu dao sufren las personas que padecen raquitismo? A) Prdida de la vista C) Dolor estomacal B) Reblandecimiento de los huesos D) Fiebre y diarrea

7.

Quines pueden padecer escorbuto? A) Las personas que no consumen alimentos altos en vitamina A. B) Las nias y los nios y las personas de la tercera edad. C) Las personas que no consumen alimentos ricos en vitamina C. D) Las personas que consumen vitaminas en exceso.

Observa el siguiente cuadro sinptico y responde. Tema Subtemas Contenidos

{
8. 9.

Vitamina A Vitamina B

Vitamina C

Vitamina D

{ { { {

Facilita la digestin de los alimentos y protege el sistema nervioso. Se encuentra en los cereales, en la carne y en la leche. Ayuda a combatir infecciones, como la gripe y los catarros. Se encuentra en las frutas y las hortalizas. Fortalece los huesos y favorece la salud de la piel. Se encuentra en

Qu ttulo elegiras para el cuadro sinptico anterior? A) Nombres de las vitaminas C) Las vitaminas B) La salud D) Alimentos con vitaminas

Qu informacin debe aparecer en el contenido del primer subtema? A) Beneficia el sentido de la vista. Se encuentra en las zanahorias, las espinacas, la leche, los huevos y el aceite de hgado de bacalao. B) Protege los sentido de la vista y del olfato. Se encuentra en las zanahorias, en las espinacas, en la carne y en la leche. C) Desarrolla el sentido de la vista y el del odo. Se encuentra en todos los productos de origen animal. D) Fortalece el sentido de la vista. Se encuentra en la carne de pescado, en todas las frutas y en los rayos del Sol.

10. Cul de las siguientes opciones completa la informacin de la vitamina D? A) la leche y la carne. C) los alimentos lcteos y el pescado. 11. Para qu sirve un cuadro sinptico? A) Para clasificar informacin. C) Para aclarar informacin. B) Para resumir informacin. D) Para ampliar informacin. B) las verduras y los alimentos lcteos. D) el queso y algunas frutas.

Bloque 1 Espaol

21

Prctica 2 Matemticas
12. Qu nmero representan las siguientes fichas?
Unidades de millar Unidades Centenas Decenas Decenas de millar

A) 65 432

B) 56 423

C) 26 453

D) 46 523

Observa el tablero y responde.

Centenas de millar 8 7 4 3 0 9 6 5 2 1 Decenas de millar 8 7 4 3 0 9 6 5 2 1 Unidades de millar 8 7 4 3 0 9 6 5 2 1 Centenas 8 7 4 3 0 9 6 5 2 1 Decenas 8 7 4 3 0 9 6 5 2 1 Unidades 8 7 4 3 0 9 6 5 2 1

13. Qu nmero est representado en el tablero? A) 1 789 B) 398 711 C) 117 883 D) 117 893

14. Qu nmero representan los siguientes animales segn el valor de la posicin indicada? Decenas Unidades de millar Decenas de millar Centenas Unidades

A) 21 334

B) 32 143

C) 12 433

D) 12 343

Isabel form con unas tarjetas el siguiente nmero de cuatro cifras: 8 4 9 6 3 , sin cambiar de posicin las dems, para formar el

15. Dnde debe colocar la tarjeta nmero menor de cinco cifras? A) Antes de 8

B) Entre 8 y 4

C) Entre 4 y 6

D) Despus del 3

22

Bloque 1 Matemticas

Prctica 2 Espaol
Lee la noticia y responde.

El Informador
Se descubre cementerio marino
Sydney, 6 de febrero.- Un cientfico australiano que estudia los cambios climticos descubri un cementerio de ballenas y delfines que se encuentra desde hace millones de aos en la Antrtida. El descubrimiento se produjo de forma accidental cuando el cientfico tomaba muestras de la tierra. 16. Cul es el propsito del texto? A) Dar a conocer las investigaciones de un cientfico australiano. B) Informar acerca del descubrimiento de un cementerio marino. C) Anunciar que hay un cementerio de cetceos en la Antrtida. D) Difundir informacin acerca de los cambios climticos. 17. Cmo se descubri el cementerio? A) Por accidente, mientras un cientfico investigaba la Tierra. B) Por accidente, mientras un cientfico estudiaba a los cetceos. C) Por accidente, mientras un cientfico tomaba muestras de la Antrtida. D) Por accidente, mientras un cientfico tomaba muestras de la tierra. 18. A qu conclusin se lleg despus de analizar los cetceos fosilizados? A) Que son especies nunca antes vistas. B) Que todos miden en promedio tres metros. C) Que miden menos que los delfines actuales. D) Que son muy parecidos a las especies actuales. 19. Cul de los siguientes encabezados puede sustituir al que tiene la noticia? A) Mueren animales en la Antrtida C) Fsiles en la Antrtida! B) Impactantes fsiles de ballenas D) Tesoro viviente! El descubrimiento es de gran importancia porque muchos de los cetceos fosilizados pertenecen a especies desconocidas hasta ahora; por ejemplo, uno de los delfines encontrados tiene una longitud de ocho metros y medio, en tanto que los delfines actuales miden, en promedio, tres metros.

20. En qu tiempos se encuentran los verbos del fragmento: Un cientfico australiano que estudia los cambios climticos descubri un cementerio de ballenas y delfines? A) Presente y futuro C) Pasado y pasado B) Presente y pasado D) Pasado y futuro

21. Cul de los siguientes vocablos puede sustituir a la palabra destacada en fragmento anterior? A) Santuario B) Panten C) Monumento D) Tumba

Bloque 1 Espaol

23

Prctica 2 Matemticas
22. Segn los datos del ltimo problema de la pgina 22, dnde debe colocar Isabel la tarjeta sin cambiar de posicin las dems, para formar el nmero mayor de cinco cifras? A) Antes de 8 B) Entre 8 y 4 C) Entre 6 y 3 D) Antes de 3 7

Carlos form con cartas numeradas la siguiente cantidad:

6 4 , sin cambiar de posicin las dems, para formar el C) Antes del 1 D) Entre 5 y 6

23. En qu lugar debe colocar la tarjeta nmero mayor de cinco cifras? A) Entre 1 y 9

B) Entre 9 y 5

24. En qu lugar debe ubicar la tarjeta nmero menor de cinco cifras? A) Entre 1 y 9

, sin cambiar de posicin las dems, para formar el C) Antes del 1 D) Entre 5 y 6

B) Entre 9 y 5

Bruno fue a un centro comercial y encontr varios productos con los siguientes precios:

Bicicleta $720

Cmara $600

Lmpara $345

Grabadora $225

25. Si Bruno quiere comprar una bicicleta y una grabadora, con qu operacin puede saber cunto dinero necesita? A) 720 225 B) 720 + 225 C) 720 225 D) 720 225

26. Segn los datos del problema anterior, cunto dinero necesita Bruno para comprar la bicicleta y la grabadora? A) $925 B) $894 C) $320 D) $945

27. Cunto dinero necesita Bruno si lo que quiere comprar son dos lmparas y una cmara? A) $1 290 B) $1 325 C) $2 300 D) $1 321

28. Alfonso tiene en su papelera 1 437 cuadernos de dibujo y 1 228 de cuadrcula. Cuntos cuadernos tiene en total? A) 2 585 cuadernos B) 2 265 cuadernos C) 2 665 cuadernos D) 2 365 cuadernos

24

Bloque 1 Matemticas

29. Javier don 360 libros a una biblioteca, pero slo cupieron 128 en los estantes. Con qu operacin se puede calcular cuntos libros sobraron? A) 360 128 B) 360 128 C) 360 + 128 D) 360 128

30. Segn los datos del problema anterior, cuntos libros no cupieron en los estantes? A) 236 libros B) 232 libros C) 239 libros D) 258 libros

31. Adolfo quiere completar un lbum al que le caben 528 estampas y slo ha pegado 64. Con qu operacin se puede saber cuntas estampas le faltan por pegar? A) 528 + 64 B) 528 64 C) 528 64 D) 528 64

32. Si se consideran los datos anteriores, cuntas estampas le faltan por pegar a Adolfo? A) 464 estampas B) 365 estampas C) 423 estampas D) 408 estampas

33. Mis tos compraron un televisor que cost $1 435. Si mi ta aport $567, con cunto cooper mi to? A) Con $868 B) Con $1 002 C) Con $1 868 D) Con $2 002

34. En mi escuela se recabaron fondos por $2 455 para los damnificados de un huracn. Si los estudiantes reunieron $1 897, cunto juntaron los maestros? A) $552 B) $4 352 C) $513 D) $558

35. A Fernando le regalaron de cumpleaos $750. Si ahora tiene $1 045, cunto dinero tena antes de su cumpleaos? A) $295 B) $1 295 C) $1 000 D) $1 034

36. En una papelera se vendieron 2 340 lpices en septiembre y 1 249 en octubre. Cuntos lpices ms se vendieron en el mes de septiembre? A) 191 lpices B) 1 091 lpices C) 1 349 lpices D) 3 589 lpices

37. Alejandro debe leer un libro de 754 pginas. Si ya ley 128, cuntas le faltan por leer? A) 882 pginas B) 682 pginas C) 626 pginas D) 130 pginas

38. Si un televisor cuesta $2 387 y tiene un descuento de $687, cunto se debe pagar por l? A) $1 450 B) $1 305 C) $1 700 D) $1 890

39. Tengo en el banco $4 500. Si retiro $2 355, cunto dinero me quedar? A) $2 145 B) $2 455 C) $3 122 D) $3 145

Bloque 1 Matemticas

25

Aprobado! 4
Sabemos que en todos los ciclos escolares, y cada vez con mayor frecuencia, hay momentos en los que debes evaluar tu aprendizaje. Los exmenes mensuales, bimestrales y anuales de tu propia escuela, as como algunos estatales o nacionales, forman parte importante de las actividades a las que te dedicas durante tu educacin. Como algunos exmenes son ms difciles que otros, es posible que en alguna ocasin sientas preocupacin o inseguridad al presentarlos. Esto puede tener varios orgenes. En unos casos, la atencin que muestran tus maestros, padres o compaeros y compaeras por ciertas pruebas puede generar nerviosismo; en otros, la inseguridad se produce por el hecho de que no conozcas claramente cmo debes manejar las preguntas o las hojas de respuestas de los exmenes. Tambin es probable que antes de una evaluacin tengas dudas acerca de cunto dominas los conocimientos que miden las preguntas que debers contestar. Para todas esas inquietudes hay una sola respuesta: conanza. Y precisamente, con el propsito de prepararte y de que la adquieras, tus padres y tu maestra o maestro han puesto en tus manos Aprobado! Gua de estudio para tus evaluaciones.