AGES FACULDADE DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM ENFERMAGEM

ALINE MARIA DOS SANTOS SILVA TEIXEIRA

SNDROME DE BURNOUT: Prevalncia entre docentes do ensino mdio do municpio de Paripiranga Ba

Paripiranga 2011

ALINE MARIA DOS SANTOS SILVA TEIXEIRA

SNDROME DE BURNOUT: Prevalncia entre docentes do ensino mdio do municpio de Paripiranga Ba

Projeto apresentado no curso de Enfermagem da Faculdade AGES como um dos pr-requisitos para obteno da nota parcial da disciplina Mtodos e Tcnicas de Pesquisa.

Orientador:

Paripiranga 2011

SUMRIO
1 MARCO INTRODUTRIO ...................................................................................................... 1.2 Apresentao do problema .......................................................................... 1.3 Problema ................................................................................................................... 1.3.1 Pergunta geral ........................................................................................... 1.3.2 Perguntas especficas ............................................................................ 05 06 06 06 07 07 08 08

1.1 Introduo ............................................................................................................. 05

1.4 Objetivos .................................................................................................................... 07 1.4.1 Objetivo geral ............................................................................................

1.4.2 Objetivos especficos .........................................................

1.5 Justificativa ...........................................................................................................

2 MARCO METODOLGICO ................................................................................................... 2.1 Descrio da pesquisa...

09 09

2.2 Descrio da populao e da amostra ................................................. 09 2.2 Instrumento e coleta de dados ................................................................. 10 2.3 Procedimento para anlise dos resultados ..................................... 11

3 MARCO TERICO ..................................................................................................................

11

3.1 Antecedentes e fundamentos tericos............................ 11 3.1.1 Epidemiologia................................. 11 3.1.2 Sndrome de Burnout. 3.1.3 Manifestaes clnicas 3.1.4 Diagnstico.. 11 11 11

3.1.5 Tratamento.. 11 3.2 Sndrome de Burnour e o enfermeiro.. 12

4. CRONOGRAMA .......................................................................................................................

12

REFERNCIAS .........................................................................................................................

12

APNDICES 14

MARCO INTRODUTRIO

1.1 INTRODUO A escola representa no cenrio contemporneo instrumento importante para crescimento e desenvolvimento intelectual e cognitivo de uma populao. Assim o educador em uso de suas atribuies desempenha funes relevantes perante a sociedade. No entanto o resultado do seu trabalho est atrelado maneira como dispe

do seu papel dentro ou fora da escola. conferido a este profissional o papel no s de orientador educacional, mas a sobrecarga de funes que desempenha desencadeia o que chamamos de estresse emocional, acompanhado algumas vezes de esgotamento fsico. Esse estresse ou exausto emocional est estreitamente relacionado com a manifestao da Sndrome de Burnout. Esta Sndrome tambm conhecida como a sndrome do esgotamento profissional, onde a exausto fsica e emocional se apresentam de forma gradativa, raramente surgi abruptamente. Tem incio com a sensao de desconforto ao exercer suas funes e este sentimento vai aumentando ao ponto de em alguns casos perderem completamente a vontade de lecionar. Alguns sinais so clssicos: diminuio da energia, desinteresse, diminuio da autoconfiana, dificuldade de concentrao, insatisfao, alteraes do humor, dentre outros. Alguns autores defendem que a sndrome refere-se exclusivamente a exausto emocional ou fsica e desinteresse pelo trabalho, no entanto outros estudiosos discutem possibilidade do desenvolvimento de um transtorno mental srio, comparando-a com a depresso clnica. Os fatores desencadeantes so amplamente discutidos, porm esto resumidos nas condies de trabalho sejam fsicas ou psicolgicas desgastantes. Os sintomas apresentados vo de fortes cefalias, tonturas, tremores, disfunes respiratrias, at os distrbios do sono, problemas digestivos, oscilaes do humor, tristeza profunda, entre outros. Portanto as pessoas com diagnstico desta sndrome devem ser encaminhadas a tratamentos, com vista na reabilitao da sua sade e conseqente melhoria na qualidade de vida. 1.2 APRESENTAO DO PROBLEMA Em funo da alta carga de trabalho a que esto condicionados os docentes no desempenho de seus papis, estes passam a apresentar disfunes orgnicas, acarretando agravos sade que se apresentam desde alteraes meramente fisiolgicas at transtornos mentais que podem ser temporrios ou definitivos. Assim a condio de sade destes profissionais e o processo de adoecimento a que esto expostos passa a ser considerado problema de sade pblica no Brasil, apresentada pela Organizao Internacional do Trabalho (OIT) como uma profisso de

alto risco, classificada internacionalmente como segunda categoria profissional com prevalncia de doenas ocupacionais. Esse problema toma dimenses maiores quando o trabalhador se coloca disposto a acompanhar a evoluo tecnolgica e a prpria globalizao que se configuram como elementos de um pas em pleno desenvolvimento econmico e social exigindo, portanto, destes profissionais maior dedicao e flexibilidade frente s imposies ditadas pelo atual mercado de trabalho. As constantes especializaes e maior rendimento das atividades, passam a ser o centro das atenes e preocupaes dos educadores visto a ntida concorrncia por uma vaga no mercado de trabalho, onde est condicionada a contratao para aqueles que tem maior e melhor titulao e apresenta bons resultados no desempenho de suas funes. Estes fatores, somado ao cotidiano pessoal deste grupo especificamente acaba desencadeando eventos estressores que podem resultar em danos sade. Um evidente exemplo de prejuzos sade destes profissionais a prevalente manifestao da Sndrome de Burnout. Que segundo Guglielmi; Tatrow (1998) apud Carlotto; Cmara (2007) essa sndrome tem atingindo indivduos de vrias profisses, porm os estudos esto voltados especialmente para as reas de ensino e de servios de sade em funo da intensa relao profissional e pblico promovido pelas atividades que desenvolvem.

1.3 FORMULAO DO PROBLEMA 1.3.1 Pergunta geral

At que ponto a Sndrome de Burnout, quando apresentada pelos docentes do ensino mdio do municpio de Paripiranga interfere no processo ensinoaprendizagem? 1.3.2 Perguntas especficas

Qual a relevncia do agravo no que diz respeito ao processo de ensino aprendizagem nas escolas pblicas municpio de Paripiranga? As escolas pblicas de Paripiranga adotam medidas de preveno da doena?

Existe capacitao para os profissionais da rea da educao que mantm relao com os portadores desta doena? Existe conhecimento por parte dos professores acerca dos sintomas proporcionados pela doena? Algum professor manifesta ou j manifestou sintomas da doena? At que ponto a sndrome de Burnout interfere no rendimento profissional educador? Os educadores reconhecem as principais causas geradoras do agravo? Algum educador j sofreu danos maiores a sade em decorrncia da manifestao da Sndrome de Burnout? Qual o percentual de professores que conseguiram restabelecimento da sade aps diagnosticados portadores da Sndrome de Burnout?

1.4 OBJETIVOS 1.4.1 Objetivo geral

Identificar a prevalncia de docentes do ensino mdio da rede pblica do municpio de Paripiranga que apresentam sintomas da Sndrome de Burnout, bem como classificar o grau de interferncia no processo de ensinoaprendizagem.

1.4.2

Objetivos especficos

Desenvolver arcabouo terico conceitual da Sndrome de Burnout; Reconhecer nos profissionais as manifestaes clnicas da doena; Observar se o educador tem conhecimento acerca da doena e seus sintomas; Perceber quais fatores predispe o surgimento dos sintomas; Investigar se a escola prope medidas de preveno da doena; Avaliar a relevncia do problema no processo de ensino/aprendizagem;

Observar qual o grau de comprometimento do rendimento profissional individual, ocasionado pela sndrome de Burnout; Averiguar a ocorrncia de agravamento da sade dos professores a partir da apresentao dos sintomas da Sndrome de Burnout; Verificar se h capacitao para os profissionais da rea da educao que mantm relao direta com professores portadores da Sndrome de Burnout?

1.5 JUSTIFICATIVA O estudo desenvolvido a partir desta temtica se configura como altamente relevante, haja vista a constante ocorrncia da Sndrome de Burnout entre profissionais da educao, este fenmeno complexo e multifatorial decorrente da interao entre profissionais e seus respectivos locais de trabalho, da parte o interesse individual pela realizao deste estudo. Outro fator importante que justifica a realizao desta pesquisa, refere-se a inexistncia de trabalhos que envolva essa temtica na regio, de sorte que os resultados deste, podero contribuir significativamente com o meio acadmico, servindo de respaldo terico, tanto a ttulo de conhecimento de quem se fizer interessado, quanto para apoio de produes subseqentes. Os transtornos mentais comumente ocupam lugar de destaque entre os agravos que recorrem categoria de profissionais educadores, assim possvel ressaltar a importncia da realizao desta pesquisa, que na prtica almejar identificar a prevalncia de docentes comprometidos, bem como os fatores desencadeadores deste problema e sua interferncia no processo ensino-aprendizagem, para que sirva como instrumento de apoio aos gestores, gerando assim orientao acerca dos indicadores sociais e de sade, resultando na regulao das aes de assistncia sade e formulao de polticas pblicas locais para controle e preveno. vivel a realizao desta pesquisa em funo da disponibilidade de recursos materiais e humanos. E espera-se que os resultados obtidos consigam gerar benefcios para a sociedade com vista na reduo de danos a sade desta especfica populao, pelo agravamento da manifestao da doena que por vezes resultam em afastamento ou aposentadorias precoces.

MARCO METODOLGICO 2.1 DESCRIO DA PESQUISA

A pesquisa do tipo aplicada, pois seu objetivo maior vai alm de agregar conhecimento, assim acreditado que na prtica seja utilizada como indicador epidemiolgico, permitindo, portanto, que resolutividade do problema em evidncia. de natureza quantitativa, pois caracteriza-se pelo emprego das quantificaes tanto nas modalidades de coleta de informaes, quanto tratamento delas por meio das tcnicas estatsticas (RICHARDSON, 2009, p.70). erros de anlise e interpretao. O estudo tem base descritiva, assim tm como objetivo primordial a descrio das caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou o estabelecimento de relaes entre variveis (GIL, 2010, p.28). Diz respeito a uma pesquisa de campo que condiz com a fonte geradora dos dados para tabulao, anlise e interpretao, resultando na descrio das caractersticas do fenmeno observado. 2.2 DESCRIO DA POPULAO E DA AMOSTRA A pesquisa em questo ocorrer no municpio de Paripiranga que segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) 2010 est localizado no nordeste baiano, apresenta uma rea de 436 km2 e uma populao total de 27.778 habitantes. No entanto o universo da pesquisa est limitado aos docentes que atuam no ensino mdio em todo o municpio. O estudo ser realizado no Colgio Estadual Governador Roberto Santos que a nica unidade educacional do governo estadual no municpio, visto que esta esfera se configura como responsvel pela formao dos indivduos nessa fase escolar. A amostra corresponde ao total de 34 professores que lecionam as disciplinas que fazem parte da grade deste nvel de formao educacional, desde que este total concorde com a participao de maneira espontnea. Esta forma de pesquisa amplamente utilizada, e objetiva garantir o mximo de preciso dos dados, evitando aes sejam planejadas com vista na

10

2.3 INSTRUMENTO E COLETA DE DADOS A princpio ser agendado junto direo um momento para apresentao do projeto, bem como conscientizao da importncia deste trabalho no s para o meio acadmico, mas tambm de forma prtica para a prpria escola, considerando os benefcios gerados pelo conhecimento proporcionado pelos resultados obtidos atravs da pesquisa. Em seguida espera-se que haja um contato direto com os docentes para a realizao de uma entrevista e entrega de um questionrio que contempla questes com variveis demogrficas, profissionais e comportamentais denominado de pesquisa panormica do educador (MBI- Maslach Burnout Inventory HSS -1986) que tem a traduo validada para a lngua portuguesa por Benevides-Pereira (2001). O questionrio auto-aplicado e avalia como o indivduo vivencia seu trabalho, no que diz respeito s trs dimenses determinadas pelo Modelo Terico de Maslach: exausto emocional (9 itens), realizao pessoal no trabalho (8 itens) e despersonalizao (5 itens). Totaliza, portanto, 22 itens que indicam a freqncia das respostas com uma escala de pontuao variando de 1 a 6. tradicionalmente utilizado nas pesquisas que avaliam a Sndrome de Burnout em professores, possvel citar o ensaio Sobre a Sndrome de Burnout em professores, publicado na Eccos Revista Cientfica, sendo esta pesquisa realizada nas escolas do municpio de Duque de Caxias-RJ. Esse questionrio, com perguntas fechadas ser utilizado como instrumento de coleta de dados se subdivide em duas partes sendo que a primeira est pautada em informaes demogrficas e a segunda refere-se a questes relacionadas ao sentimento e o trabalho. Alm disso, ser realizado um levantamento de bibliografias que contemplem a temtica assim sero selecionados artigos cientficos de publicaes atuais alm de literaturas e manuais.

2.4 PROCEDIMENTOS PARA ANLISE DOS RESULTADOS

11

Posterior ao levantamento dos dados vivel que se estabelea a anlise destas informaes com o intuito de organizar e seqenciar os resultados obtidos de maneira que apresente respostas ao problema levantado. Na sequncia estabelece-se a interpretao, esse procedimento permitir a partir da relao com o conhecimento prvio, respostas mais amplas acerca do problema averiguado. Na prtica ser utilizado um programa estatstico que possibilita a aplicao de tabulaes para confronto dos dados prvios, obtidos atravs do sistema de informao em sade com as informaes constatadas a partir dos resultados. Estes resultados sero expressos por meio de grficos e tabelas.

MARCO TERICO 3.1 Antecedentes e fundamentos tericos 3.1.1 Epidemiologia 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 Sndrome de Burnout Manifestaes Clnicas Diagnstico Tratamento

3.2 Sndrome de Burnout e o educador

CRONOGRAMA

12

ESPECIFICAO / ANO MESES Levantamento bibliogrfico Leitura e fichamento de obras Discusso terica em funo da determinao dos objetivos Coleta e fichamento de dados Reviso bibliogrfica Anlise crtica do material Anlise dos resultados Elaborao preliminar do texto Reviso e redao final Set. x

2011 Out. x x x x x Nov. x x Dez. x x Jan.

2012 Fev. Mar. Abr.

x x

x x x x x x x x x x

REFERNCIAS ARLOTTO, Mary Sandra; CAMARA, Sheila Gonalves. Preditores da Sndrome de Burnout em professores. Psicologia Escolar e Educional. (Impr.), Campinas, vol. 11, n. 1, jun. 2007. BATISTA, Jaqueline Brito Vidal et al . Prevalncia da Sndrome de Burnout e fatores sociodemogrficos e laborais em professores de escolas municipais da cidade de Joo Pessoa, PB. Revista brasileira de epidemiologia, So Paulo, vol. 13, n. 3, set. 2010.

13

CARLOTTO, Mary Sandra. A sndrome de Burnout e o trabalho docente. Psicologia em estudo, Maring, vol. 7, n. 1, jun. 2002. FERENHOF, Isaac Aisenberg; FERENHOF, Ester Aisenberg. Sobre a Sndrome de Burnout em professores. Eccos Revista Cientfica. [online]. vol. 4, n. 1, p. 131-151. GIL, Antnio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2010. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia cientifica. Marina de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos. 5. Ed.So Paulo: Atlas, 2003. LEVY, Gisele Cristine Tenrio de Machado; NUNES SOBRINHO, Francisco de Paula; SOUZA, Carlos Alberto Absalo de. Sndrome de Burnout em professores da rede pblica. Produo, So Paulo, vol. 19, n. 3, 2009. MARCONI, Marina de Andrade. Tcnicas de pesquisa: planejamento e execuo de pesquisas, amostragens e tcnicas de pesquisa, elaborao, anlise e interpretao de dados. Marina de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos. 7. ed. 3. Reimpr. So Paulo: Atlas, 2010. RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa social: mtodo e tcnicas de pesquisa. 3.ed. So Paulo: Atlas, 2009. SILVA, Graziela Nascimento da; CARLOTTO, Mary Sandra. Sndrome de BURNOUT: Um estudo com professores da rede pblica. Psicologia Escolar e Educacional, Campinas, vol. 7, n. 2, dez. 2003.

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

AGES FACULDADE DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS NCLEO DE PESQUISA CURSO DE ENFERMAGEM

14

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO Eu_____________________________________________________________concordo em participar da pesquisa intitulada: SNDROME DE BURNOUT: prevalncia entre docentes do ensino mdio do municpio de Paripiranga Ba. Com o objetivo de: Identificar a prevalncia de educadores do ensino mdio da rede pblica do municpio de Paripiranga que apresentam sintomas da Sndrome de Burnout, bem como classificar o grau de interferncia no processo de ensino-aprendizagem. Respondendo a um questionrio a ser aplicado pela pesquisadora Aline Maria dos Santos Silva Teixeira. Autorizo o uso das informaes para fins de redao monogrfica e de publicaes de artigos cientficos. Estou ciente dos riscos e benefcios da pesquisa e de que os dados sero tratados de forma confidencial e que poderei desistir de participar da pesquisa em qualquer fase da mesma, com a excluso das informaes por mim prestadas, sem que eu seja submetido a qualquer penalizao. Assino este termo de consentimento, ficando com uma cpia do mesmo.

Paripiranga-BA, ____ de ___________________de ___________

_____________________________________

15

VARIVEL Sndrome Burnout

CONCEITO

DIMENSES

INDICADORES Qual a relevncia do agravo no que diz respeito ao processo de ensino aprendizagem nas escolas pblicas municpio de Paripiranga? As escolas pblicas de Paripiranga adotam medidas de preveno da doena? Existe capacitao para os profissionais da escola que lidam com os portadores desta doena?

INSTRUMENTOS

PERGUNTA GERAL At que ponto a Sndrome de Burnout, quando apresentada pelos docentes do ensino mdio do municpio de Paripiranga interfere no processo ensinoaprendizagem?

de Doena de ordem Escola psicolgica caracterizada pela

dificuldade de reagir tenso emocional crnica proporcionada pelo contato direto, excessivo e desgastante ou estressante com o trabalho, resultando no desinteresse pela execuo das funes profissionais e manifestando-se atravs de sintomas fsicos Aspectos clnicos desagradveis.

Existe conhecimento por parte dos professores acerca dos sintomas proporcionados pela doena? Algum professor manifesta ou j manifestou sintomas da doena?

16

Se houve algum professor acometido pela doena, este procurou tratamento? Educador Os educadores reconhecem principais causas geradoras agravo? as do

Qual o percentual de professores que conseguiram restabelecimento da sade a partir Existe conhecimento por parte dos profissionais acerca da doena, suficiente para prestar a assistncia adequada?

17