Univ. Tecnolgica Intercontinental (U.T.I.C.) Sede Horqueta Facultad de Ciencias de la Salud Carrera Lic.

en Enfermera

Comunicacin Oral y Escrita

Encargada de Ctedra
Lic. Blanca E. Torales de Lpez

Elaborado por:
Juan Manuel Vern Mara Cristina Duarte Ana Mariel Acosta Blanca Liliana Barreto Isolina Ramrez

Ao 2013

ndice
Introduccin .................................................................................................................. Contenido: Redaccin ................................................................................................. Caractersticas................................................................................................... Tcnicas de la redaccin ................................................................................... Descripcin ....................................................................................................... La narracin ...................................................................................................... El dilogo en una narracin .............................................................................. Artculo ............................................................................................................. Prensa oral y escrita .......................................................................................... Prensa televisiva ............................................................................................... 3 4 4 5 7 7 8 8 8 9 10 11

Conclusin ................................................................................................................... Bibliografa ..................................................................................................................

INTRODUCCIN
La comunicacin oral y escrita tiene un papel importante en la vida del ser humano, en su educacin, ya que con ella se hace posible una comunicacin clara y directa; un/a profesor/a necesita manejar la comunicacin escrita para poder comunicarse con sus compaeros, amigos y familiares. Los problemas que se pueden presentar a una persona son muchos como no poder redactar un trabajo, en forma de que las ideas lleven un orden y esto dificulte su entendimiento. La parte de la comunicacin escrita que mejor tiene que dominar un ingeniero informtico es la redaccin ya que con ella pude exponer sus ideas en forma ordenada y que no de campo a interpretar el texto en una forma que no se debe. La Comunicacin Escrita buscar la perfeccin en la expresin escrita es una necesidad de las nuevas generaciones los cuales estn inmersos en las sociedades de hoy, cuyos avances tecnolgicos van en constante cambio, por lo que se requiere ser muy preciso y claro a la hora de escribir cualquier tipo de documento. La composicin: se define como escrito en que un alumno desarrolla un tema, dado por el profesor o elegido libremente, para ejercitar su dominio del idioma, su habilidad expositiva y su sensibilidad literaria. A continuacin profundizamos sobre la redaccin y sus diferentes tipos.

Redaccin
Redaccin es la composicin de textos escritos. Redactor es quien desarrolla un contenido escrito producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composicin correcta. Encontextos periodsticos es una categora profesional dentro de los medios de comunicacin y de difusin. La palabra redaccinproviene del latn redactio. Hace referencia a la accin y al efecto de redactar un tema. Toda expresin que se valga de la palabra escrita, logra su propsito de comunicacin mediante el arte de redactar. Redactar, que etimolgicamente quiere decir poner en orden, consiste en expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente ordenadas. El propsito de la redaccin es combinar palabras, frases, perodos, prrafos y textos, para, a travs de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido. En otras palabras, la redaccin podra definirse como una composicin literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correcta y elegantes, un tema determinado, dentro de ciertos lmites de amplitud. La redaccin es fundamental si deseamos consignar algo por escrito. Cualquier texto que queramos suministrar, cualquier impresin que deseemos transmitir a travs de la palabra escrita, no son ni ms ni menos que una redaccin. Su trascendencia es enorme, pues, si bien la palabra transmitida en forma oral, vuela y se desvanece, lo escrito, por el contrario, se perpeta: puede leerse, releerse, meditarse, y, a travs de ello, el lector puede formarse una idea completa de lo que piensa y quiere decir el escritor. Debido a ello, es muy importante que se tome en cuenta lo siguiente: Al inicio, antes de escribir, se debe pensar qu se va a escribir. Es necesario saber qu mensaje se desea comunicar. Debe preguntarse sobre a quin va destinado lo escrito. Utilizar el tono y el lenguaje apropiados en la escritura.

Caractersticas
Plasmar las palabras en un libro, en una tesis, en un documento o en cualquier otro escrito, es dar nuestro sello personal en la comunicacin de las ideas, conceptos y conocimientos. En dicha comunicacin escrita, adems se muestran la cultura, el estilo y la forma de ser de quien escribe. A eso es lo que se llama el llamado estilo personal del redactor. Estas son las principales cualidades que contribuyen a la eficacia y modernidad de la redaccin: 1. Concrecin. En la redaccin, concretar es "abreviar a lo ms esencial el asunto sobre el que se escribe". Esto significa evitar rodeos intiles como resulta gran parte de la natural palabrera empleada en la expresin oral. "AI grano!" es la frmula. Las palabras ociosas, "fueras de contenido", deben desecharse. Claridad. Nada de lo expresado debe motivar dudas ni equvocos. Las palabras han de emplearse con propiedad, condicin ineludible para que los hombres puedan entenderse en un idioma.. 4

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Sencillez. La redaccin moderna, en general, se caracteriza por la llaneza o ausencia de afectacin. Esto implica un acercamiento lgico a la naturalidad propia de la conversacin, aunque con las limitaciones inherentes al lenguaje escrito. Adecuacin. Es una virtud clave en todo acto de relacin humana: "Cada cosa en su lugar, con su porqu." No conviene dirigirse a todos de idntica manera salvo el caso de situaciones grupales. El mismo tema tratado en un informe cientfico, un escrito protocolar, un artculo periodstico o una carta familiar, requiere de una redaccin distinta, perfectamente adecuada a cada caso. Ordenacin funcional. La eleccin de "cada cosa" conveniente para lograr la mencionada adecuacin de lo escrito al lector, est unida a la eleccin del lugar apropiado para que esas "cosas" acten funcionalmente. Los elementos no deben ordenarse al azar ni siempre automticamente, por rutina o costumbre. Cada parte del escrito (principio, medio y fin) tiene una misin que cumplir: el orden escogido debe responder al cumplimiento estricto de esa misin. Originalidad. Cuando se redacta, como norma general conviene evitar toda muestra de automatismo, copia o actitud indiferente. Escribir sin pensar en los trminos empleados, en su mejor distribucin o funcionalidad expresiva como un robot, no es saber redactar. Lo escrito resulta fro, mecnico, superficial. En cambio, el alejamiento de la rutina lleva a la originalidad. Inters. Esta cualidad busca producir "influencias positivas" en el nimo del destinatario, para que concentre su atencin en el contenido del escrito. Est basada en la atraccin y es condicin de la curiosidad deseo de saber, participacin activa en la bsqueda de los "porqus", importante elemento en muchas formas de las relaciones humanas.. Actualidad. "Estar al da" o "vivir la poca" son frases que resumen el ideal de la juventud espiritual no de edad y progresista. La manera de enfocar los temas, los datos utilizados, la construccin de los prrafos, el vocabulario, la puntuacin, la forma ortogrfica, los smbolos convencionales, los elementos materiales que acompaan a la redaccin, todo debe revelar agilidad y vigencia actual.

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Tcnicas de la redaccin
1.- Seleccin del tema. Puede tratarse de un tema que te hayan pedido desarrollar... Si no es as, elige redactar sobre algn asunto de tu inters. 2.- Bsqueda de informacin. Para informar sobre un hecho, la tcnica de las ocho preguntas es muy efectiva: Hazte las siguientes preguntas y contstalas: qu?, quin?, dnde?, cundo?, por qu?, cmo?, cul?, cuntos? La tcnica de los siete imperativos es muy til para todo tipo de escritos: 1. Descrbelo: cmo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas? 2. Compralo: a quin se parece o de qu se diferencia? 3. Relacinalo: con qu se relaciona? 4. Analzalo: cuntas partes tiene?, cules?, cmo funcionan? 5

5. Aplcalo: cmo se utiliza?, para qu sirve? 6. Argumntalo: qu se puede decir a favor o en contra? 7. Conclyelo: qu conclusiones sacas? Para temas en general, la tcnica hazte todas las preguntas que se te ocurran es muy efectiva. Por medio de un buen nmero de preguntas, generas un cuestionario para buscar luego las respuestas. Por ejemplo: (Del Ro, 1993:5): 1. qu es? 2. cmo es? 3. para qu sirve? 4. cmo se administra? 5. cunto mide? 6. qu le hace falta? 7. es seguro? 8. otros usos? 9. dnde est? 10. instalaciones? 11. quin lo mand construir? 12. cundo se construy? 13. cmo es en relacin con otros? 14. cunto se gasta en su mantenimiento? 15. por qu es importante tenerlo? La tcnica elige dos o tres trminos clave es til para cualquier clase y tamao de escritos. La tcnica lluvia de ideas dura pocos segundos o minutos, durante los cuales, el autor se dedica solo a reunir informacin para el texto. Se sumerge en la piscina de su memoria y de su conocimiento para buscar todo lo que le sea til para la ocasin. La tcnica de escritura libre o automtica consiste en ponerse a escribir de manera rpida y constante apuntando todo lo que venga a la mente en ese momento sobre el tema que escribimos, o sobre otros aspectos relacionados con l. Hay que concentrarse en el contenido y no en la forma, valorar la cantidad de texto ms que la calidad; y, sobre todo, no detenerse en ningn momento. Se recomienda empezar por sesiones de diez minutos, que pueden llegar hasta veinte o treinta, con la experiencia. Es muy til para generar ideas y superar bloqueos. El texto resultante tiene muchas deficiencias que se corregirn al desarrollar la redaccin y reescribir la versin final. La tcnica frases empezadas: es bastante ms concreta que la de lluvia de ideas. Sirve para orientar la redaccin. La tcnica de mapas y redes: Los mapas (de ideas, mentales, o denominados tambin rboles o ideogramas) son una forma visual de representar nuestro pensamiento. Consiste en dibujar en un papel las asociaciones mentales de las palabras e ideas que se nos ocurren en la mente. (Cassany: 1999, 58). 6

Grfico. Escoge una palabra nuclear sobre el tema que escribes y apntala en el centro de la hoja, en un crculo. En seguida, anota todas las palabras que asocies con ella y circlalas. (Cassany, 1999: 59). El procedimiento dura unos cuantos minutos. Luego, anota cada palabra como encabezado y escribe todas las que se te ocurran que tengan relacin con la palabra principal. El papel se convierte en la prolongacin de tu mente y en un buen material para iniciar la redaccin. Elige el punto de vista desde el que vas a abordar tu texto. Finalmente, si tomas en cuenta cada uno de los aspectos anteriores, podrs redactar con facilidad un escrito sobre Educacin Superior o sobre El mar, etctera. 3.- Elaboracin de un bosquejo. Una vez que tengas la informacin, organzala:

Determina cul es la idea principal o tema. Ordena las dems ideas de acuerdo con su importancia, de mayor a menor. Expresa cada idea con enunciados claros. Organiza el texto.

4.- Redaccin de un borrador. Elabora un primer intento de redaccin. 5.- Revisiones. En un proceso eficiente de revisin se debe tomar en cuenta lo siguiente:

Sirve para mejorar globalmente el texto. Afecta a fragmentos extensos de texto, las ideas principales y la estructura. Pueden surgir nuevas ideas. El cambio de un trmino o palabra puede motivar a rehacer la estructura de toda una frase o prrafo.

Descripcin
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cmo son las personas, los lugares o los objetos. La descripcin sirve sobre todo para ambientar la accin y crear una atmsfera que haga ms crebles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la accin y preparar el escenario de los hechos que siguen. Describir es representar la realidad mediante palabras. Muchas veces se ha definido como pintura verbal. Si la historia en la narracin se desarrolla como un proceso temporal, el contenido de la descripcin detiene el transcurso del tiempo para observarlos detalles de un objeto, una persona o un entorno como si de una pintura se tratara. La descripcin es un modo de organizacin del contenido de un texto que est constituido por tres actividades: NOMBRAR la realidad (definir la realidad) SITUARLA en el espacio y el tiempo y CALIFICARLA (calificar es una forma de tomar partido, por eso toda calificacin implica subjetividad). La intencin del autor y la finalidad que el autor desea alcanzar con el texto sealan las diferencias entre los dos tipos de descripcin.

La narracin

Una narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narracin. Una narracin presenta siempre, como mnimo, lo que se denomina un 'actor' (o 'personaje'), que es aquel elemento que experimenta los sucesos o hechos referidos en ella. En el estudio de las narraciones se ha aplicado el trmino actante que ampla la nocin de personaje. Este personaje puede o no, ser tambin narrador de la historia.

El dilogo en una narracin

El dilogo es una conversacin o comunicacin entre dos personas. Tiene sus caractersticas que seran las mismas de la comunicacin: claridad, exactitud y respeto por el mensaje del interlocutor. En el dilogo escrito existen normas que debemos tomar en cuenta a la hora de escribir, por ejemplo, un cuento. El dilogo en una narracin, reproduce de forma directa las palabras que se cruzan entre dos o ms interlocutores. Un buen dilogo hace creer en esas voces como si se tratase de las de personas reales, siempre y cuando estn bien diferenciadas entre s, la entonacin sea la adecuada y transmitan una informacin precisa. En ese caso, podremos concluir: porque habla, un personaje existe. El dilogo bien construido es una de las formas narrativas ms crebles para el lector, porque en apariencia no presenta intermediarios, y una de las ms sugestivas, porque provoca la curiosidad. Permite escuchar las voces de los personajes y asistir a una conversacin sin que sus protagonistas se percaten de nuestra presencia: es como estar entre ellos sin ser visto. Cuando contamos lo que dijeron los personajes, sin reproducir sus propias palabras es un dilogo en forma indirecta.

Artculo
Un artculo es un texto que presenta la postura personal de un periodista , de un analista o de un pensador, frente a un acontecimiento, un problema actual o de inters general. Mediante estos textos se pretende muchas veces influir en la opinin de los lectores. Para lograrlo el escritor emplea argumentos o razones que seducen al lector acercndolo a su postura, persuadindolo a un tema o hecho. En el artculo, generalmente se parte del planteamiento de un problema o situacin problemtica, o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien escribe un artculo no solo analiza los hechos, sino que al interpretarlos y dar su opinin, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos estos factores hacen del artculo un texto argumentativo. Por extensin, tambin se llama articulistas a quienes escriben en revistas cientficas o de otro tipo, defendiendo sus enfoques o posturas personales. As mismo, las enciclopedias tambin cuentan con articulistas, que usan su conocimiento para abarcar todo el significado de una palabra o un concepto como son los artculos enciclopdicos o apartados enciclopdicos para una enciclopedia, siguiendo para ello un determinado estilo enciclopdico.

Prensa oral y escrita

Los sucesos mundiales estn a un clicde distancia gracias a las ediciones virtuales de los peridicos y las revistas. Las ventajas sobre las ediciones impresas son obvias: no tenemos que pagar por el peridico o revista; contienen noticias actualizadas en cada momento incluso antes de salir la edicin impresa ya podemos leerla en la edicin digital; permiten una rpida retroalimentacin y comunicacin con los autores de las noticias y artculos. El mercado de la prensa ofrece dos productos diferenciados:

Los diarios, que se publican al menos cinco das a la semana, y recogen informacin de actualidad, de carcter general. Las revistas, que con una periodicidad semanal, quincenal o mensual, permiten la elaboracin de las noticias con un ritmo ms reposado, y dejan ms peso a los reportajes y el comentario. Hay variedad, y se dirigen a un pblico ms especializado.

Prensa escrita.
Conjunto de publicaciones impresas en papel, de tirada diaria o peridica, destinadas primariamente a difundir informacin o noticias, en especial sobre la actualidad, pero tambin para entretenimiento. Esta periodicidad puede ser diaria (en cuyo caso suele llamarse diario, o ms comnmente peridico), semanal (semanario o revista), mensual (caso de muchas revistas especializadas) o anual (anuario).

Prensa televisiva
La televisin, tcnicamente, aparece como un medio de transmisin casi instantneo de una sucesin de 25 imgenes por segundo que forman un movimiento regular. El tubo de rayos catdicos, pieza fundamental, permite la traduccin a imagen de la seal previamente codificada. Tiene carcter de medio unidireccional y el poder de concentrar personas en torno a los aparatos receptores. Debido a su poder de difusin, y a su enorme penetracin social, existe gran inters por su control, por parte de los Estados y de los grupos de poder. Por otro lado, la expansin hasta convertirse en un medio masivo ha hecho que la televisin incremente su funcin publicitaria y econmica, siendo cada vez ms dirigida y organizada la oferta de emisiones para satisfacer las demandas de los anunciantes. Los valores sociales y culturales, junto con los polticos y econmicos se convierten en las dimensiones ms importantes generadas por la televisin; sta se convierte en una institucin de comunicacin que constituye una slida entidad organizada, con reglas propias de produccin y distribucin.

CONCLUSIN
La parte de la comunicacin escrita que ayuda a las personas a mejorar su comunicacin es la redaccin ya que pueden resumir temas, ampliar textos o explicar tema. La comunicacin escrita especficamente la redaccin le facilita a la persona dar su trabajo en una forma objetiva, racional y con un objetivo para poder comprender las ideas tales como son, entonces es as como la comunicacin escrita permite el desarrollo de la creatividad. Vimos en este material dos formas de comunica como lo son la composicin y la redaccin. Estos dos conceptos son diferentes, como hemos visto. La composicin tiene un estilo personal flexible sus ideas, oraciones y prrafos, en donde cada lector puede interpretar a su gusto. La redaccin: es objetiva, con una forma ordenada de las ideas y de sus oraciones. Es muy importante dominar todos estos puntos, ya que nos permitira como docentes aplicar los conocimientos adquiridos en clase.

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BIBLIOGRAFA
www.monografas.comn www.wikipedia.org. www.comunicacionempresarial.com www.redaccionpractica.com www.significado.com

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Ejemplo de Redaccin:
Luis es un excelente gua turista con diez aos de experiencia. Conoce los cinco continentes por lo que su acervo es muy amplio y culto. No hay lugar del planeta que no haya visitado cuando menos una vez. Ha tenido que aprender varias lenguas y, por consecuencia, es un conversador muy ameno por lo que todo tipo de personas de alto nivel intelectual y cultural buscan su compaa. Por otro lado, no le queda tiempo para cultivar una vida privada... Tambin se siente agotado, ya que casi no descansa y siempre tiene que estar disponible y presentable y, adems, debe mantener una perenne actitud positiva y lucir una eterna sonrisa.

Ejemplo de Narracin
JUGANDO AL MOLINO (Elena Fortn "Celia en el mundo") La otra maana fui al parque con mi to. A su lado se sentaron dos seoras muy gordas, con una nia y un chico. La nia se puso a saltar a la comba mirndome; de tanto mirarme, siempre se equivocaba y no poda llegar a aquello de "cuartana, color de manzana...". Una vez dijo muy bajito: -Quieres jugar conmigo? Y yo lo o y dije: -S, s. Jugaremos al molino. Cogidas las manos, empezamos a dar vueltas... "El molino, lleno de agua, y la rueda, anda que anda, anda que anda...". Hasta que se me fue la cabeza y me tuve que sentar en el suelo, con una angustia en el estmago!...

Ejemplo de dilogo
EL ENFERMO (Jess Fernndez Santos. Los bravos) El chozo tena una pequea puerta hecha con madera de cajones; dentro, un hombre joven, de cara quemada, respiraba anhelante, Palabras del envuelto en una manta parda del ejrcito. El mdico dej su cartera narrador. en el saliente de la pared que haca de banco todo a lo largo del muro y le tom el pulso. Palabras de Cmo andamos? un personaje. Palabras del El enfermo esboz una sonrisa. narrador. Palabras los de Malamente; Aqu? me duele aqu.

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personajes.

S, ah mismo.

La temperatura marcaba cerca de los 39. Vidal, en pie, miraba desde Palabras del la puerta la cara brillante de sudor de su compaero, esperando la narrador. menor indicacin para hacerse til.

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