1.

Funciile familiei - msur a stabilitii familiale

Familia ndeplinete anumite funcii pentru cei care fac parte din ea, dar i pentru societate n general. Familia este o instituie universal, ntlnit pretutindeni i ndeplinind aceleai funcii principale: transmiterea motenirii biologice i culturale, asigurarea proteciei materiale i emoionale pentru descendeni, formarea unui climat de dezvoltare a personalitii tuturor membrilor ei. n orice
societate familia s-a distins ca grup specific caracterizat printr-o puternic sudur intern, meninut att prin aciunea unor fore interne, ct i prin presiunea societii. Forele interne care unesc familia contemporan sunt sentimentele de dragoste i ataament al soilor, precum i al prinilor i copiilor, respectul reciproc, solidaritatea membrilor. Alte fore interne importante sunt nevoile de sprijin material i psihologic -att ale copiilor ct i ale adulilor. Supravieuirea este mai uoar ntr-o familie dect pe cont propriu, n special n societile srace. Iar pentru ca toate aceste aspecte s fie ndeplinite n mod armonios, familia dezvolt anumite funcii care asigur dezvoltarea fizic, psihologic i social. (Mria Voinea, Iulian Apostu, 2008) G.P. Murdock, pornind de la afirmarea caracterului universal al familiei nucleare, aprecia c aceasta ndeplinete n esen patru funcii: sexual, reproductiv, economic i educaional sau socializatoare. W.F. Ogburn apreciaz c n societile tradiionale familia ndeplinea funciile de: reproducere, economic, educaional, recreaional, religioas i social psihologic.

In opinia lui T. Parsons funciile fundamentale i exclusive ale familiei sunt cea de socializare primar a descendenilor cu scopul integrrii corespunztoare a acestora n societate i cea de asigurare a securitii emoionale a adulilor. O ncercare de clasificare a funciilor familiei ntlnim la Jacques Sabran, care sugereaz urmtorul model: a. funcii fizice, n care include funcia de reproducere, economic i funcia de
protecie; b. funcii culturale, care vizeaz dimensiunile afective funcie de educaie i n cea de asigurare a bunstrii fiecrui membru al familiei. i sociale concretizate n

R. Hill (1973) prezenta drept funcii ale familiei urmtoarele:

subzistena fizic a membrilor familiei, prin procurare de hran, adpost i mbrcminte; creterea numrului de membri ai familei prin reproducere sau adopie;
socializarea copiilor pentru rolurile de aduli n familie i n alte grupuri sociale; meninerea ordinii ntre membrii familiei, ntre acetia i strini; pstrarea moralei motivaiei necesare pentru ndeplinirea unor sarcini n familie i alte grupuri sociale;

producerea i distribuia de bunuri i servicii necesare pentru meninerea unitii familiei. In literatura romneasc de specialitate ntlnim opinii interesante i precizri importante legate de funciile familiei. Sociologul romn Traian Herseni aprecia c familia, ca instituie social organizat i sancionat prin reguli colective, cuprinse n obiceiuri, norme, legi are, mai ales, dou funcii: creterea copiilor i completarea social-economic a sorilor pentru a forma mpreun o unitate social eficient. Una dintre cele mai des ntlnite abordri funcionale arat organizarea vieii de familie pe patru mari funcii: funcia biologic, funcia economic, funcia de socializare i funcia de solidaritate.

Funcia biologic In cadrul acestei funcii se delimiteaz dou compartimente - satisfacerea necesitilor sexuale ale partenerilor i procrearea, asigurarea descendenei - care permit departajarea omului, sub aspectul comportamentului sexual, de celelalte specii. Funcia biologic este o dimensiune esenial, asigurnd satisfacerea unor nevoi vitale pentru indivizi, grup i, prin aceasta, pentru societate i anume: satisfacerea necesitilor sexuale; asigurarea reproducerii; ntrirea unitii, coeziunii, a solidaritii familiale; crearea premiselor pentru ndeplinirea celorlalte funcii, pentru armonia i stabilitatea societii. Societile contemporane au devenit mai permisive cu privire la raporturile sexuale premaritale i extraconjugale; cu toate acestea, familia rmne principalul loc de satisfacere a necesitilor sexuale i modalitatea de reproducere biologic.' ' Sexualitatea este asociat cu dragostea, cel puin din perspectiva normelor i valorilor sociale larg acceptate social. ncercarea de la sfritul anilor '60 i nceputul anilor- '70 a unor tineri nonconformiti de a disocia sexualitatea de dragoste nu a produs efecte de amploare i nici de lung durat. Consecin fireasc i previzibil a relaiei sexuale, procrearea sau funcia demografic a familiei are o importan excepional pentru indivizi i pentru societate, antrennd schimbri

eseniale n modelul activitilor familiale, n destinul familiei i al societatii. Comportamentul procrerii sau reproduciei alturi de cel nupial este expresia unui 'el cultural complex care se formeaz ntr-un timp ndelungat i care suport influena or factori diveri .

La nivelul unui cuplu, comportamentul reproductiv poate fi influenat de: vrsta soiei; durata cstoriei; starea de sntate a cuplului (n special a otiei); utilizarea mijloacelor contraceptive; dorina cuplului (n special a soiei) de a avea copii; nivelul de instrucie al partenerilor; angajarea profesional a soilor; distribuia rolurilor i autoritii, comunicarea ntre parteneri. Funcia economic Problematica circumscris funciilor economice ale familiei rezid, n principal, n realizarea unor venituri suficiente pentru satisfacerea nevoilor familiei i organizarea unei gospodrii pe baza unui buget comun de venituri i cheltuieli. Responsabilitile familiei private din aceast perspectiv par s fie extrem de importante, asigurnd cadrul material indispensabil vieii, satisfacerea corespunztoare a tuturor trebuinelor membrilor familiei, dobndirea unor bunuri i valori care s permit sigurana, bunstarea i confortul indivizilor i grupului. In mod tradiional, funcia economic a cuprins trei dimensiuni importante: componenta productiv, care vizeaz producerea n gospodrie a bunurilor i serviciilor necesare traiului familiei; componenta privind pregtirea profesional a descendenilor, transmiterea ocupaiilor de la prini la copii; latura financiar constnd n administrarea unui buget de venituri i cheltuieli pentru acoperirea nevoilor familiei i realizarea unor economii, surs a dobndirii unor bunuri i valori. De-a lungul istoriei familiei s-au nregistrat substaniale modificri n funcia economic n general i cu privire la fiecare dimensiune a ei, n mod special. In mediul rural tradiional, familia reprezenta o unitate de producie, un atelier de munc unde se asigurau cele necesare traiului prin munca tuturor n interiorul grupului. Date fiind particularitile acestei forme de organizare familial, satisfacerea de ctre grup a necesitilor de trai, munca mpreun a otiilor i copiilor, potrivit unei riguroase diviziuni a sarcinilor, structura de autoritate, relaiile dintre ascendeni i descendeni, funcia economic asigur bunul mers al familiei, unitatea i durabilitatea sa. Prinii erau interesai ca proprii lor copii s le moteneasc nu doar numele i bunurile dobndite, ci i ocupaiile, s asigure o continuitate a neamului, o transmitere a pmntului, a dragostei pentru el, cunotinele necesare deprinderilor de a-1 munci. In mediul rural tradiional - i ntr-o oarecare msur i n cel actual (mai evident n SUA i n Australia) transferarea meseriilor i ocupaiilor de la prini la copii este un fapt universal ce ofer familiei o incontestabil responsabilitate. Societatea contemporan, bazat pe diviziunea muncii ntre membrii si i pe specializarea acestora antreneaz o serie de schimbri n planul vieii economice, diminund componentele sale tradiionale. Secolul al XX-lea, prin procesele de industrializare, modernizare, mobilitate social a schimbat locul de munc al indivizilor, dcplasndu-l din interiorul familiei n exterior n ntreprinderi i servicii sociale. Dac ne referim la situaia din Frana, spre exemplu, cei mai muli indivizi sunt angajai ntr-un sector de munc pentru care sunt salarizai; familiile rneti produc

pentru pia furniznd produse celorlalte clase i categorii sociale. O idee interesant, ce se desprinde din studiile franceze de specialitate, este aceea c familia ofer azi mai putin securitate material dect n trecut. Sunt fcute referiri n acest sens cu privire la familiile cu omeri, la riscurile legate de pierderea locului de munc, la precaritatea unor rezerve i a unui patrimoniu utilizabil n caz de crize (omaj, boal, accidente etc.). In familiile tradiionale
prinii realizau instrucia i formarea profesional a tinerilor prin transmiterea cunotinelor in chiar procesul muncii. Exist o serie de cauze care au contribuit la reducerea rolului familiei modeme n instrucia copiilor i anume:

1. prinii lucreaz n afara familiei i sunt mai puin timp mpreun cu copii lor care sunt dui, adesea, de la
vrstele cele mai fragede, n cree i grdinie;

2. munca prinilor n domenii diferite, diversificarea ocupaiilor i transformrilor lor nu mai determin cu
obligativitate transmiterea meseriei familiale";

3. copiii trebuie s nvee mai multe lucruri dect n trecut i prinii lor nu le mai pot satisface nevoia de
instrucie la aceste exigene.

In general vorbind, evoluia familiei n societatea contemporan nregistreaz urmtoarele particulariti:

familiile sunt interesate s realizeze ct mai multe venituri;

tinerii sunt dornici s parcurg un proces de instruire, indiferent de costuri; tnra generaie dorete s deprind o profesie (nu neaprat pe cea a prinilor) cu standard ridicat i aductoare de venituri mari; gestionarea bugetului, structura cheltuielilor este foarte diversificat, n funcie de exigenele societii moderne . Prin exigena unei locuine corespunztoare cerinelor i aspiraiilor membrilor grupului, prin asigurarea resurselor necesare traiului, funcia economic influeneaz i poteneaz celelalte funcii, contribuind la solidaritatea i intimitatea cuplului, la socializarea descendenilor, la protecia i sigurana indivizilor. Funcia de socializare Familia este una dintre principalele instituii socializatoare ale societii, nelegnd prin socializare procesul social fundamental prin care orice societate i proiecteaz, reproduce i realizeaz prin conduite adecvate ale membrilor si, modelul normativ i cultural". Mecanismele i agenii socializrii cunosc o mare varietate asigurnd, fiecare n parte i toi mpreun, stabilitatea i funcionalitatea structurilor sociale, coeziunea intern, continuitatea i permanena structurilor grupale. Lund drept sintetizatoare a procesului de socializare cunoscut afirmaie a lui R.E. Park: omul nu se nate uman, ci devine n procesul educaiei" i
revenind la familie ca agent al socializrii, putem afirma c aceasta este nu numai primul agent, dar i cel care pune bazele socializrii cuplului.

In cadrul familiei, copilul i nsuete normele i valorile sociale, devenind apt s relaioneze cu ceilali membrii ai societii. Socializarea n familie are mai multe componente:

normativ, prin care se transmit copilului principalele norme i reguli sociale; cognitiv, prin care copilul dobndete deprinderi i cunotine necesare aciunii ca adult;
creativ, prin care se formeaz capacitile de gndire creatoare i de a da rspunsuri adecvate n situaii noi;

psihologic, prin care se dezvolt afectivitatea necesar relaionrii cu prinii, cu viitorul partener, cu proprii copii Fiind instana" care realizeaz socializarea primar, primul grup n care copiii au

i cu alte persoane, aceast component fiind sintetizat prin expresia comunicare psihologic".

contact continuu i primul context n care se manifest modelele socializrii, familia nu poate fi concurat de nici o alt instan. M. Bouchard definete trei modele ale comportamentelor educative ale prinilor, acestea fiind definitorii pentru stilurile educative parentale i, n consecin, pentru dezvoltarea copilului, incluznd aici dezvoltarea cognitiv, integrarea social i reuita colar. Primul dintre modele este cel raional, caracterizat prin faptul c gestiunea activitii educative este ierarhic, prinii fiind cei care decid asupra devenirii copilului i care impun ateptrile lor acestuia din urm. Comunicarea dintre prini i copii este ierarhic, prinii avnd tendina de a le impune copiilor propriul sistem de valori, credine, atitudini. Modelul umanist plaseaz printele mai degrab pe o poziie de ghid al copilului, lsndu-l s aib propriile
opiuni i s decid autonom. Copilul deine puterea i gestioneaz resursele propriei educaii, n timp ce printele l sprijin, l ncurajeaz, l stimuleaz (Mria Voinea, 2005).

Modelul simbio-sinergetic, corespunde unei co-gestiuni a puterii, prinii i copiii fiind parteneri n activiti care-i intereseaz n egal msur, relaia educativ fiind bazat pe schimb i reciprocitate. Unii autori abordeaz socializarea ca proces fundamental prin care se transmite motenirea cultural,
normele i valorile perene, ca mecanism prin care cultura unei Societi formeaz personalitile umane. Cunoscuta afirmaie a lui R.E. Park omul nu se nate uman, ci devine n procesul educaiei", red sinteza procesului de socializare. Sociologul polonez Jan Szczepanski definea socializarea drept acea parte a influenei mediului care determin individul s participe la viaa social, l nva s neleag cultura, l face capabil s ndeplineasc anumite roluri sociale. Fiind un proces complex, care cuprinde educaia fr s se rezume doar la ea, socializarea se manifest pe tot parcursul vieii individului, implicnd forme i mijloace specifice de realizare. Cele mai semnificative aspecte pe care le cuprinde sunt:

1. 2. 3. 4.

socializarea formeaz educaia, stpnirea instinctelor i nevoilor, satisfacerea lor ntr-un mod prevzut de societatea respectiv; socializarea insufl aspiraii i nzuine n vederea obinerii unor lucruri sau cali tai, a unui prestigiu; socializarea permite transmiterea unor cunotine i posibilitatea satisfacerii unor roluri; socializarea asigur o calificare profesional i alte caliti necesare n via.

In orice societate familia constituie factorul primordial al formrii i socializrii copilului, reprezentnd cadrul fundamental n interiorul cruia sunt satisfcute nevoile sale psihologice i sociale i mplinite etapele ntregului su ciclu de cretere i dezvoltare". Asupra valenelor educogene ale familiei, ocrotirii i proteciei pe care le ofer copiilor s-au pronunat numeroase personaliti. Astfel, dac Auguste Comte atrgea atenia asupra faptului c familia trebuie preferat mnstirilor scolastice", Andre Berge afirma c ambiana familial este o unitate fundamental pentru specie. Familia, ca mediu afectiv, ofer prin tandree vitamina psihologic" creterii copilului, iar neachitarea de aceast funcie nutritiv spiritual constituie unul din marile defecte ale prinilor. Socializarea primar este etapa p r o c e s u l u i de socializare care orienteaz evoluia copilului n primii 6-7 ani de via. Socializarea primar sau de baz permite deprinderea regulilor de comportare, a normelor i valorilor ce pot fi asimilate la vrste mici i care constituie bagajul informaional i afectiv al oricrui individ, in aceast etap el se consolideaz n urzeala relaiilor trite n copilrie", adic n relaiile de comportament cu persoane ntlnite zilnic, cu modul lor de a explica, de a comunica, de a cere, de a exprima sentimente, preocupri. Funcia de solidaritate Pentru fiecare om familia reprezint un univers inconfundabil de care se leag strns naterea, creterea, formarea i dezvoltarea personalitii, mediul n care nva s articuleze sunetele, s decodifice primele semne i simboluri ale vieii. Familia este mediul social-afectiv unic n care copilul se pregtete pentru confruntarea cu viaa, cu munca, cu greutile i obstacolele inerente ascensiunii sale, oaza de linite, bucurie, confort i securitate n raport cu trepidaiile societii. n familie se nva de timpuriu normele i

categoriile eticii, ale comportrii, se delimiteaz binele de ru, dreptul de injust, se formeaz conduite dezirabile n raport cu modelul normativ al societii. Familia, prin mijloacele sale specifice, afective i morale furnizeaz individului informaii utile formrii i integrrii lui sociale. Familia i sarcinile pe care familia le ndeplinete n raport cu membrii ei asigur att socializarea i integrarea acestora n viaa social, ct i funcionalitatea i continuitatea
instituiei, echilibrul social i normativ dorit. Una din funciile fundamentale exercitate de familie, cea de solidaritate, asigur unitatea, intimitatea, coeziunea, trirea grupului, condiia de baz a coeziunii familiei, a realizrii sudurii ei interne" (J. Szczepanski), o constituie convergena aciunii tuturor membrilor grupului n realizarea unui scop comun i anume, desfurarea normal, armonizarea vieii grupului.

Asigurnd succesul csniciei", aceast funcie este fundamental din cel putin trei motive: asigurnd indivizilor securitate emoional, ncredere, sprijin, protecie i posibilitatea dezvoltrii armonioase a personalitii; orice dereglare n aceast funcie duce la subminarea unitii grupului, antreneaz perturbri n celelalte funcii, ceea ce reprezint un indiciu al nceputului dezagregrii familiei; solidaritatea i coeziunea familial antreneaz, practic, toate momentele vieii cuplului i, de asemenea, toi
membrii familiei. Realizarea acestui deziderat al solidaritii i al unitii presupune o relaie funcional ntre parteneri, ntre acetia i descendenii lor i, dup caz, ntre ceilali membrii ai familiei. Manifestarea solidaritii i unitii familiale ncepe nc din familiile de origine ale partenerilor, prin modul n care ei au fost pregtii, educai, orientri spre nelegerea celuilalt, spre oferirea proteciei i afectivitii. Anticiparea unor roluri viitoare (so, printe etc.), furnizarea unor informaii i a unor modele de conduit, care vor asigura satisfacerea optim a acestor exigene, sunt sarcini ale familiei de origine. Unitatea i solidaritatea familiei depind de motivaia cstoriei, de intensitatea i trinicia sentimentelor dintre parteneri, n asigurarea acestora fiind antrenai att factori interni - dragostea reciproc n alegerea partenerului, sentimentul datoriei fa de acesta i fa de copii, aspiraii comune, grija pentru cas i gospodria comun, nzuina contient sau nu de a ndeplini ateptrile mediului social - ct i de factori externi, n a cror categorie putem include: sanciunile magice sau religioase, referitoare la dificultile de organizare a unei gospodrii n afara csniciei, ca i cele legate de asigurarea unei locuine, opinia public etc.