Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Estructura externa
Introduccin
Estructura Interna
Tesis
Desarrollo
Argumentos
Bases Garantas Respaldos
Argumentos
Conclusin
Conclusin
La Argumentacin ( estructura interna ), est compuesta por: La Tesis, que es una oracin que expresa una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento 1
1
Carreo, R., Pez, G., Santos, D., Soto, G., Vera., C. Lengua Castellana y Comunicacin 3 Medio. Mare Nostrum.1991.pgina 22
1 www.jedocardenas.es.tl
Rincn del Profe (razonamiento). Ejemplo: Chile ganar el mundial de ftbol, Claudia probablemente tiene un esguince. Los argumentos, que corresponden a las razones por las que sostenemos nuestra opinin. Ejemplo: Chile estar entre los primeros lugares en el mundial de ftbol porque se desempe bien durante las clasificatorias. Claudia probablemente tiene un esguince porque le duele el tobillo y tiene hinchado el pie. Los argumentos pueden corresponder a diferentes tipos de razones: bases, garantas y respaldos (Toulmin, S). Las bases corresponden a una razn de carcter general, comnmente aceptada por los participantes. Al respecto, valgan como ejemplo los dados en el prrafo antepenltimo a este. Las garantas son las razones que establecen la relacin entre las bases y la tesis. Ejemplo: Chile estar entre los primeros lugares en el mundial de ftbol porque se desempe bien durante las clasificatorias, ya que los equipos que se desempean bien, generalmente obtienen los primeros lugares. Los respaldos son los datos duros, la evidencia tangible, observable, la cita textual, etctera. En el caso del ejemplo podra corresponder a las estadsticas en torno al desempeo de los diferentes equipos que han estado en los primeros lugares. La redaccin de la tesis. Redactar una tesis parece sencillo; sin embargo, no lo es si queremos que quede claramente establecida, como es el caso de los exmenes o evaluaciones de textos argumentativos. Una tesis debe contener los elementos (Fuentes ,Claudio.P,pg. 36) que a continuacin se detallan
Indicador modal
Se debe
accin
rebajar
Tema
la responsabilidad penal
Contexto
de los jvenes chilenos a los 12 aos
2 www.jedocardenas.es.tl
Rincn del Profe El indicador modal es lo que permite aumentar o disminuir la fuerza de una tesis. En el caso del examen es necesario que a tu tesis le des fuerza mediante el empleo de un modalizador o indicador modal. En el ejemplo, es indudable que Chile estar entre los primeros lugares en el mundial de ftbol; no cabe duda que Chile estar entre; sin lugar a dudas Chile estar entre los primeros lugares; es indesmentible que Chile.
Introduccin
Presentacin del tema Presentacin de la Tesis Argumento 1 Argumento 2 Argumento n Tesis Argumento principal
Desarrollo
Conclusin
3 www.jedocardenas.es.tl
Introduccin
Lo ms general
Desarrollo
Conclusin
Lo ms especfico
Siguiendo el esquema anterior y considerando como tema propuesto para el ejercicio de redaccin el tema voto nulo durante las elecciones presidenciales. Tendramos el siguiente plan de redaccin: La democracia , sistema de participacin del pueblo en el gobierno. Elegir presidente un ejemplo de la democracia. Votar es ejercer el derecho a participar de las grandes decisiones pas. Votar nulo es eludir la responsabilidad traspasndosela a otros. La democracia es la forma de gobierno en la que el pueblo participa de algn modo en este. Una de las caractersticas de este sistema de gobierno es convocar a elecciones para elegir gobernantes. Votar es un derecho y un deber. Por eso votar nulo es un acto de la ms absoluta irresponsabilidad (Tesis). Porque se le traspasa la decisin a otros, desligndonos del deber de elegir (Argumento). Pudiendo, inclusive, darse el caso de que una minora elija al gobernante de la mayora (Argumento). Producindose descontentos que fragmentan a una nacin(Argumento). Por todo lo anterior es que votar nulo es absolutamente irresponsable, ya que otros toman decisiones con las que en el futuro se discrepe.
4 www.jedocardenas.es.tl
Por qu?
ARGUMENTO (Base)
Bibliografa Carreo, Rub. Pez, Gloria. Santos, Danilo. Soto, Guillermo. Vera, Claudia. Lengua Castellana y Comunicacin. 3 Medio. Mare Nostrum 1999. Educar Chile. PSU Fuentes B, Claudio. Chvez I, Paulina. Carbonell M, Valeska. Coquelet F, Jaime. Debates estudiantiles manual de apoyo a la docencia. MINEDUC Chile.2004. http://www.hiru.com/es/lengua_castellana/lengua_03100.htm http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/argumentacion/arg umentacion.htm http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S071809342000004800007&script=sci_arttext
5 www.jedocardenas.es.tl