LAS REDES SOCIALES EN LAS UNIVERSIDADES

HERRAMIENTAS INFORMTICAS

DOCENTE: Johny Castillo Silva INTEGRANTES: CRUZ GUTIERREZ, ngela HUAMN HARO, July LPEZ TIRADO, Brigitt

31/05/2013

Presentacin

Hemos realizado el presente informe con el propsito de hacer un anlisis sobre la relacin y el uso que las universidades le dan a las redes sociales. Como sabemos la influencia de las redes sociales en nuestra vida personal, profesional y social es cada vez mayor; por lo tanto debemos poseer los conocimientos necesarios para darle el mayor y mejor uso posible. A travs de este informe llegamos a la conclusin que el uso de herramientas didcticas; como Facebook, blogs, Twitter, Outlook, entre otros, permiten a los estudiantes y profesores generar una plataforma de estudio eficaz que promueve el auto aprendizaje, la retroalimentacin y un importante acceso a fuentes de informacin. Esto a la vez nos permite desarrollar habilidades y competencias que sern necesarias para el desarrollo profesional en este mundo globalizado y tecnolgico.

Tabla de contenido
INTRODUCCIN .......................................................................................... iv 1. DEFINICIN: .......................................................................................... 2

2. EVOLUCIN DE REDES SOCIALES ..................................................... 2 3. REDES SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIN ........................ 4 4. Para qu pueden usar las redes sociales las universidades? .......... 6 4.1. Mejoras de la comunicacin: ............................................................ 6 4.2. Grupos de trabajo: ............................................................................ 7 4.3. Generar un posicionamiento e imagen: ........................................... 8 4.4. Atraer ms alumnos: ......................................................................... 8 4.5. Conexin con ex-alumnos .................................................................. 9 4.6. Control de la red y privacidad: ...................................................... 10 4.7. No slo para los alumnos: ............................................................... 10 5. Ventajas y Desventajas de las redes sociales en las universidades 11 6. Sobre qu debera hablar o publicar una universidad en sus redes sociales? ...................................................... Error! Marcador no definido. 7. En qu redes deberan estar las Universidades? ............................ 11 7.1. Facebook ........................................ Error! Marcador no definido. 7.2. Twitter ........................................... Error! Marcador no definido. 7.3. LinkedIn ......................................... Error! Marcador no definido. 7.4. YouTube.......................................... Error! Marcador no definido. 7.5. Flickr ............................................... Error! Marcador no definido. 7.6. Elgg.................................................. Error! Marcador no definido.

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Tabla de ilustracin
Ilustracin 1 ......................................................................................................... i Ilustracin 2 ........................................................................................................ 2 Ilustracin 3 ........................................................................................................ 3 Ilustracin 4 ........................................................................................................ 4 Ilustracin 5 ........................................................................................................ 5 Ilustracin 6 ........................................................................................................ 6 Ilustracin 7 ........................................................................................................ 7 Ilustracin 8 ........................................................................................................ 9 Ilustracin 9 ........................................................................................................ 9 Ilustracin 10 .................................................................................................... 10 Ilustracin 11 .................................................................................................... 11 Ilustracin 12 .................................................................................................... 11 Ilustracin 13 .................................................................................................... 12 Ilustracin 14 .................................................................................................... 12 Ilustracin 15 .................................................................................................... 12 Ilustracin 16 .................................................................................................... 12 Ilustracin 17 ...................................................... Error! Marcador no definido. Ilustracin 18 .................................................................................................... 12

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INTRODUCCIN
Las redes sociales comenzaron como iniciativas de interaccin social y han tenido una rpida evolucin hacia una implementacin ms especializada. En el mbito acadmico las redes sociales estn avanzando en el uso de sus bondades. Colegios y universidades se concentran en el desarrollo de dinmicas virtuales que generen mayor participacin y conocimiento tanto a estudiantes como a docentes. Plataformas como Facebook, Twitter y LinkedIn son las ms comunes para cualquier tipo de integracin profesional. El uso de las redes sociales beneficia en su mayora a todos los universitarios, hacindoles implementar el uso de las nuevas tecnologas y conocimientos, esto beneficiar en su futuro profesional.

iv

Las redes sociales en las universidades

Ilustracin 1

REDES SOCIALES Y UNIVERSIDAD

1. DEFINICIN:
El trmino red, proviene del latn rete, y se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado patrn. Existen diversos tipos de redes, por ejemplo: informticas, elctricas, sociales. Las redes sociales son estructuras sociales compuestas por grupos de personas, las cuales estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. En la actualidad, el trmino "red social " se utiliza para clasificar diferentes sitios o pginas web que ofrecen a las personas registrarse y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, juegos, amistad, entre otros. Estos intercambios se dan a nivel local regional, nacional, internacional y global.

2. EVOLUCIN DE REDES SOCIALES

Las redes sociales tienen sus inicios a mediados de 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Esta permite que las personas puedan recuperar o mantener el contacto con antiguos compaeros del colegio, instituto, universidad, trabajo, entre otros. En 2002 aparecen sitios web promocionando las redes de crculos de amigos en lnea cuando el trmino se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales. Una de las primeras redes sociales ms populares, Friendster, apareci en el

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ao 2002, y fue creada para ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusin oficial del sitio, en mayo del 2003, haba crecido a la cantidad de 300 mil usuarios. En el 2003 con la llegada de sitios tales como Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn. Haba ms de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la tcnica del crculo de amigos. La popularidad de estos sitios creci rpidamente y grandes compaas han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Google lanz Orkut en enero del 2004 apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre.

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Facebook fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitio estaban obligados a proporcionar las direcciones de correo electrnico asociada con las instituciones educativas. Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de Internet. A travs de estas redes sociales se puede compartir fotos, videos, aficiones, conocer gente, darte a conocer, relacionarte, en general, con los dems, los sitios ofrecen caractersticas como actualizacin automtica de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentacin y otras maneras de conexin social en lnea.

Desde entonces diversas redes se han creado, unas permanecen y otras han desaparecido. Un poco antes del 2009 hasta la actualidad, los principales competidores a nivel mundial son: Hi5, MySpace, Facebook, Tuenti, Twitter.

3. REDES SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIN

Las redes sociales se han universalizado. Los jvenes las han incorporado plenamente en sus vidas. Se han convertido en un espacio idneo para intercambiar informacin y conocimiento de una forma rpida, sencilla y cmoda. Los docentes pueden aprovechar esta situacin y la predisposicin de los estudiantes a usar redes sociales para incorporarlas a la enseanza. El uso de redes sociales, blogs, aplicaciones de vdeo, implica llevar la informacin y formacin al lugar que los estudiantes asocian con el entretenimiento, y donde es posible que se acerquen con menores prejuicios (Alonso & Muoz de Luna, 2010). De la Torre (2009) seala que ya no es una prdida de tiempo para los jvenes navegar por Internet o el uso de redes sociales, ya que estn asimilando competencias tecnolgicas y comunicativas muy necesarias para el mundo contemporneo. As, junto al uso meramente social, como espacio y va de comunicacin, informacin y entretenimiento; la redes poseen un enorme potencial para el mbito educativo, habiendo evidencias de que los estudiantes presentan una actitud favorable al uso acadmico de las redes sociales. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relacin por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el nmero de los participantes ms atraccin genera en los alumnos al poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compaeros de otros cursos a los que quizs conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del xito de las redes sociales.

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Las redes sociales tienen el innegable1 valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por s mismo, entablar relaciones con otros, as como atender a las exigencias propias de su educacin. Sera un autntico error que un centro o grupo de profesores decidiesen trabajar con redes sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su gusto su propia pgina personal, suban fotos, vdeos o msica, por ejemplo. Hay que tener presente que la red social basa su xito en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre los adolescentes. Que los otros me conozcan a travs de lo que yo hago y yo a ellos por lo que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a travs de nuestra red implica tambin ensearles a conocer dnde estn sus lmites y a respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compaeros. La red social es un medio excelente para aprender este tipo de cosas y aunque slo fuese por esto ya merecera la pena su uso. Si tomamos como ejemplo, la coyuntura del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES), los medios sociales, en general, y las redes sociales, en particular, proporcionan varias maneras de hacer frente a los desafos de la enseanza superior, tanto desde el punto de vista tcnico como pedaggico. De hecho, algunas de sus caractersticas propias, tales como colaboracin, libre difusin de informacin o generacin de contenidos propios para la construccin del conocimiento han sido aplicadas de inmediato al campo educativo. De esta forma, el alumno desarrolla algunas de las competencias sealadas por el EEES: personales (auto aprendizaje y pensamiento crtico, reconocimiento de la diversidad); instrumentales (cultura visual, habilidades informticas); o sistemticas (potencial investigador o aprendizaje a travs de casos). Las redes permiten y publicar y informacin, sociales favorecen compartir el auto

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Indiscutible

aprendizaje; el trabajo en equipo; la comunicacin, tanto entre alumnos como entre alumno-profesor; la retroalimentacin; el acceso a otras fuentes de informacin que apoyan e incluso facilitan el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo; y el contacto con expertos. En conjunto, todas estas aplicaciones y recursos hacen que el aprendizaje sea ms interactivo y significativo y sobre todo que se desarrolle en un ambiente ms dinmico. Por todo ello, su utilizacin y familiarizacin puede ser de gran ayuda tanto en la etapa de formacin, como en el futuro profesional, donde la gran mayora de las empresas manejan ya estas aplicaciones en el desarrollo de sus funciones.

4. Para qu pueden usar las redes sociales las universidades?

Como un pilar de la estructura socio-cultural-tecnolgica actual, se encuentran las instituciones educativas, con una carga muy particular de necesidades y responsabilidades. Es decir, las universidades, no escapan a esta bsqueda de identidad, herramientas y objetivos dentro de las redes sociales. Quizs de maneras desordenadas, aisladas, y en muchos casos aprendiendo por prueba y error, o siguiendo simples tendencias, se encuentran frente a un entramado virtual que se construye dentro y fuera de las aulas (fsicas o virtuales). Tan fuerte que la mayora de las veces termina envolviendo a la universidad sin que esta haya todava decidido su rumbo. Sobre este aspecto, los objetivos perseguidos por cualquier institucin deberan estar definidos previamente y desarrollarse mediante estrategias en terrenos conocidos. Las universidades, deben considerar algunos objetivos generales dentro de las redes sociales:

4.1. Mejoras comunicacin:

Ilustracin 6

de

la

Disponer en un slo espacio 100 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo catico o un

impedimento se convierte en una autntica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un nico espacio. La comunicacin directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pblica a travs de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su pgina personal), mediante mensajes privados de correo electrnico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compaeros de forma directa. As pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicacin personal alumno-profesor.

4.2. Grupos de trabajo:

La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinacin2, el contacto entre unos y otros, la colaboracin, el compartir materiales y la creacin de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos ltimos se accede por invitacin. El sistema para p e r t e n e c e r a l
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Combinacin, relacin.

grupo as como la moderacin 3 en la creacin de los grupos es configurable4 segn las necesidades del momento.

Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:

Grupos de clase para tutora, donde el tutor d avisos relacionados con la

misma o se establezcan 5 dilogos sobre los temas que se consideren oportunos.

Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el

blog de su clase (que puede ser externo o interno a la red), las notas de los exmenes o los alumnos hagan preguntas sobre la materia.

Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estn en

contacto mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.

4.3. Generar un posicionamiento e imagen:

El contenido y las opiniones, as como el comportamiento e interaccin de la universidad en las redes sociales, van a fijar sin duda una ilustracin de lo que es la institucin. Las redes sociales convertirn a la universidad en un lder de opinin.

4.4. Atraer ms alumnos:

Su mercado objetivo vive hoy en da en las redes sociales, dnde creen que deben buscar a sus potenciales estudiantes? Comunicacin con la comunidad de estudiantes

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Mesura, medida. Adaptable. 5 Creen, formen.

Sin duda al estar los estudiantes de forma cotidiana y constante entrando a las redes sociales, este es un excelente lugar para dirigir mensajes a la audiencia estudiantil de la propia universidad, as como para generar grupos oficiales.

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4.5. Conexin con ex-alumnos

Nadie mejor que los graduados para impulsar a la universidad, qu creen que pase si las personas que ya se han graduado se conectan a la universidad?, ni ms ni menos que sern personas que le estarn dando Me Gusta y compartiendo sus temas y podrn aportar experiencias de cuando estuvieron ah. Adems esta conexin ser de valor para los estudiantes actuales.

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Por todo esto, la importancia de la presencia universitaria en las redes sociales no debera considerarse como algo menor, por el contrario, alguien que observe algunas estadsticas de las proyecciones exponenciales a las que se expone cualquier tipo de informacin dentro de redes sociales como Facebook, dudar varias veces antes de publicar cualquier tipo de dato u opinin sin primero examinarlo cuidadosamente. Por otra parte, no vacilar ni un segundo en publicar algo que necesite divulgar de manera masiva.

4.6. Control de la red y privacidad:

Las redes son perfectamente controlables por parte de los administradores de las mismas. stos pueden eliminar tanto el contenido inapropiado de la misma como bloquear a los usuarios que estn dando problemas. El trabajo con menores de edad obliga a trabajar con redes cerradas para evitar la difusin de sus nombres u otros datos que permitan su identificacin, como puede ser la fotografa de su perfil.

4.7. No slo para los alumnos:

Las redes sociales pueden tener una innegable utilidad entre los propios profesores (creando su red aparte) para trabajar entre los Departamentos, profesores de una misma asignatura en un nivel determinado, para emitir informacin por parte de la Direccin del centro, coordinacin etc.
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Lo que sin lugar a

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dudas puede facilitar las comunicaciones internas as como la eficacia en la coordinacin, el trabajo entre profesores y los lazos de unin entre ellos.

5. Ventajas y Desventajas de las redes sociales en las universidades VENTAJAS Ofrecen

herramientas interactivas y eficaces para la enseanza y el aprendizaje. Adems, la integracin de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajera electrnica). utiliza estos recursos ensee a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por s mismos.

DESVENTAJAS Existencia de personas con

segundas intensiones que pueden invadir la privacidad de otros provocando grandes problemas al mismo.

Para algunos pases ser usuario

de estas redes se convierte en una amenaza para la seguridad nacional. Esto ha hecho que para el personal relacionado con la seguridad de un pas sea una prohibicin.

Permiten que el profesor que

Desarrollan

competencias tecnolgicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos. posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socializacin, el trabajo en equipo o la importancia de compartir. aprendan haciendo cosas.

Si no es utilizada de forma
correcta puede convertir en una adiccin y/o dependencia.

Hacen

Falta de privacidad, siendo

mostrada informacin pblicamente personal

Permiten que los estudiantes Ofrecen

inigualables oportunidades para la difusin de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.

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6. Sobre qu debera hablar o publicar una universidad en sus redes sociales?

En una universidad hay cualquier cantidad de temas interesantes que se pueden convertir en contenido, adems de que tienen dentro de sus instalaciones a mucho personal muy instruido que puede aportar mucho. No se debe hablar de carreras y maestras como tema principal a publicar, se busca mejor poner a la audiencia en un contexto de lo que pueden aprender contigo, como negocios, tecnologa, innovacin, casos de estudio, economa, por otro lado debes ser casual y compartir elementos interesantes que suceden en el campus como eventos, deportes, cmo es el ambiente, mostrar lo divertido que la va a pasar cuando est ah, adems podras hasta poner oportunidades de empleo.

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7. En qu redes deberan estar las Universidades?

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Las redes sociales en las universidades 7.1. FACEBOOK 7.2. TWITTER 7.3. LINKEDIN

Se puede hacer conexin con todo los empleados, ex Publicacin de contenidos, alumnos e incluso estimular a Publicacin de contenido, alta interaccin con personas, que los alumnos aprendan a conversacin con alumnos, ex informacin, establecer poner su currculum en esta red alumnos y posibles candidatos tan poderosa para su vida vnculo con el mercado meta profesional. Puedes hacer grupos para que se debatan temas relacionados a lo que tu universidad ensea.
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Ilustracin 13

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7.4. YOUTUBE
Muestra a la universidad en su ambiente, su infraestructura, haz cpsulas educativas con tus maestros o alumnos compartiendo temas de inters de tu audiencia, convirtanse en un ejemplo.

7.5. FLICKR
Aqu se tiene la oportunidad de tener su portafolio de fotografas del campus, de su gente, sus eventos, sus instalaciones, sus deportistas, imagnense todos los momentos que se pueden compartir con sus seguidores.

7.6. ELGG
Es una red creada especficamente para la educacin. No obstante, necesita un servidor propio, lo que, al menos en nuestro caso, ha servido para descartarla.

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Ilustracin 17 Ilustracin 18

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BIBLIOGRAFAS

1. Fuente 1
http://www.guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/articulos_ de_expertos/2011/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-9121120.aspx

2. Fuente 2
http://www.dosensocial.com/2011/11/20/como-deberian-usar-lasuniversidades-las-redes-sociales/

3. Fuente 3
http://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/14-PRE-13426.pdf

4. Fuente 4
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html

5. Fuente 5
http://www.slideshare.net/lernys/las-redes-sociales-en-el-mbito-educativo

6. Fuente 6
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-ylas-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/

7. Fuente 8
http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-sociales.shtml

8. Fuente 9
http://scopeo.usal.es/enfoque-bol-75-uso-de-las-redes-sociales-en-educacionsuperior/

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