UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA Antropologa

ESQUEMA DE LAS GUAS INFORMATIVAS DE SALUD TEMA: Higiene y Ambiente Problemas gastrointestinales e higiene en el hogar OBJETIVOS: Ensear a la comunidad qu son los problemas gastrointestinales, cules son sus causas y sus consecuencias. Promover medidas de higiene en el hogar. 1. CONTEXTO (1 carilla) El comunidad de Los Linderos fue fundada en el ao 2004 por los hijos de los pobladores de una zona vecina, llamada Portada III. La mayora de los habitantes de esta zona son provenientes de Huancavelica, quienes vinieron para encontrar mejores oportunidades laborales y calidad de vida. La mayora de familias que viven en este sector son numerosas en miembros que la conforman, provocando hacinamiento debido al reducido espacio de sus hogares. Esta comunidad se encuentra en una zona de difcil acceso, debido a su ubicacin en la parte alta de un cerro y por el nico y peligroso sendero que se utiliza para subir. Esto provoca que los pobladores no puedan satisfacer ciertas necesidades bsicas que son fcilmente subsanables en lugares con mayor facilidad de acceso, por ejemplo, un sistema de agua y saneamiento, recojo de basura por parte de la municipalidad, asfaltado y creacin de pistas. Sin embargo, los pobladores han creado ciertas maneras de solucionar estas necesidades en las condiciones en las que viven. Por ejemplo, ellos mismos contratan, peridicamente, un camin de basura para el recojo de la misma en su sector. En cuanto al agua, se abastecen de aguateros quienes les brindan agua de un pozo cercano a la comunidad. Poseen silos personales donde realizan sus necesidades y ellos mismo han creado caminos poco trabajados para el acceso de vehculos y personas a su comunidad. Si bien han logrado encontrar solucin a las necesidades que presentan, lo ms importante es saber qu tan bien se han solucionado. En el diagnstico realizado el ao pasado, se encontr que el agua trada por el aguatero utilizada por las personas, estaba en malas condiciones de higiene. Sin embargo, los pobladores afirmaron que trataban de limpiar el agua con cloro o retirando manualmente los bichos que encontraban en ella para poder utilizarla, porque era su nica forma de abastecimiento de este recurso. En otras ocasiones, el agua se encuentra en buen estado, pero el almacenamiento de esta no es el adecuado, lo que provoca su contaminacin. Si bien la idea de contratar un camin para el recojo peridico de basura en el sector es una buena idea, no es suficientemente bueno por el largo tiempo entre perodos. Los pobladores indicaron que se pagaba una sola vez al mes para que un camin suba a recoger la basura. Esto da a entender que se

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acumulaban los desechos por largo tiempo en zonas comunes, provocando la generacin de focos infecciosos. Todos estos problemas generados a partir de las soluciones propuestas por los pobladores para satisfacer sus necesidades, terminan expresndose en enfermedades, las ms comunes, las gastrointestinales. En esta sesin se promovern medidas que ayuden a la comunidad a solucionar estos problemas y que evitarn que los pobladores contraigan las enfermedades que provocan. 2. CONTENIDO (Max. 4 carillas) Es el desarrollo de los contenidos del tema que se tratar. a. Definicin del tema b. Importancia del tema a nivel personal, familiar y de comunidad. c. Desarrollo del tema (caractersticas, tipos, causas, sntomas, consecuencias, modos de tratar, etc.) dependiendo a la temtica trabajada. Es una especie de MARCO TEORICO, de la problemtica trabajada. 3. METODOLOGA Es la descripcin de los procedimientos didcticos que se harn uso en el proceso de educacin para la salud. Esto responde a la pregunta: Cmo se desarrollar el tema? Adultos (AGENTES COMUNITARIOS DE SALUD): ejemplo de gua metodolgica en educacin para la salud. Eje Tema temtico Salud ITS sexual y reproducti va Tiem po Orientar 1.-LA RULETA 20 sobre las SEXUAL min ITS. Procedimiento: a travs de una ruleta, se realizara una serie de preguntas sobre las ITS (concepto, sntomas, etc.), con las cuales se inicie el tema. De este modo se podrn ir informando los ACG, de manera dinmica. Promover 1.- EL TREN DE LOS 20 adecuados ALIMENTOS min Objetivo Actividad Materiale s Una ruleta de madera o cartulina Premios que pueden ser frutas, afiches, trpticos, etc.

Alimentaci Loncher n y as

Cartulina Colores

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nutricin

Nutritiva s

hbitos alimenticio s

Higiene y Higiene ambiente ambient al

Procedimiento: a travs de un tren hecho de cajas, se elaborara un tren y cada vagn ser un alimento saludable, ya sea una fruta, un jugo, etc., y as se ir construyendo una lonchera nutritiva. Promover Paseo por la 20 la comunidad, se min adecuada realizar un paseo higiene por la comunidad, ambiental los agentes debern en la identificar los comunidad. lugares donde se acumula basura y los que representan un peligro contaminante para la comunidad, luego se regresar al local y se realizar el plan de trabajo para cambiar la situacin observada

Papelograf os, Imgenes de frutas etc.

Hojas y lapiceros para que los agentes anoten lo observado.

BIBLIOGRAFA Todos los libros, guas, informes, pginas web que se han utilizado en el contenido. ANEXO En cada una de las capacitaciones se tendr que entregar un trptico informativo sobre el tema que se ha capacitado. Colocar los materiales de los que se harn uso para las capacitaciones con los agentes comunitarios de salud: trptico, rotafolios, lminas, dibujos, etc.

**INDICACIONES para el FORMATO: Letra: Times New Roman 12 Interlineado: Espacio y medio