Revista Peruana de Epidemiologa

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Ensayo
Essay
Pedro Ortiz, una visin personal.
Pedro Ortiz, a personal view.
Paolo Wong Chero A

uando al fin me hall cmodo pude prestar atencin a lo que el seor de adelante hablaba. Nada en especial, crditos, normas, joven sintese bien, ya comenzbamos. Era difcil estar cmodo en estos asientos tan duros, me distraje otra vez. Mis compaeros ya haban pasado de los tmidos susurros a gritos descarados acerca de cmo les fue en las vacaciones y otros temas banales, eso s, todos muy puntuales, era el primer da de un nuevo ao en la facultad. El seor de adelante segua hablando y yo miraba el techo, mis pies inquietos, la puerta de vidrio, vea a San Fernando vivir afuera, sin espasmos, como siempre. Por aquellos das en Lima se viva un ambiente de verano huyente pero an tibio, tranquilo. Ya eran varios aos en que los sobresaltos se haban alejado de nuestras aulas y, con los matices obligatorios que le da San Marcos a la vida universitaria, el clima que se respiraba era de estudio y relativa paz. Aos plidos, pensaba. De pronto, al volver mi mente al aula, me encontr con que alguien llegaba. Las ocho en punto. Era una figura estirada, de pasos lentos, medio tristes, que apareca bajo el umbral de la puerta del auditorio. El seor de adelante apret la voz y anunci que esta primera clase la iba a dar aqul profesor, buenos das doctor Ortiz, luego concluy con los prolegmenos administrativos y cedi el turno con premura y respeto al conferencista principal. Sobrio pero siempre sonriente, don Pedro, impecable terno gris, cabello cano peinado hacia el costado, corbata celeste, salud e inici su clase. Buen da con todos. Pedro Ortiz, me suena, claro, el del libro. Por supuesto que sabamos de l, pero no estoy seguro si sabamos quin era. No s si todos lo oyeron con la misma intensidad, pero yo siempre puse especial inters por las charlas inaugurales y, en esa, escuch cosas que debieron decirnos mucho tiempo antes. Alis el ceo, el del costado dormitaba, un par por ah escriba. Al orle, creo que poco a poco fuimos descubriendo nuestra verdadera realidad ah sentados. Sabamos disecar un cadver, descerebrar un sapo, intoxicar una rata, pero en realidad no sabamos nada. Confieso que lo entend mucho despus. Ninguno de nosotros se haba puesto a pensar en las ideas que secuencialmente nos transmita Ortiz, en cmo conceptualizarnos y en cmo definir nuestro verdadero objeto de estudio, sujeto de estudio en realidad. Nadie nos haba dicho con tal maestra qu era un ser humano, cmo piensa, cmo siente, cmo se enferma, cul es la esencia de la medicina, de la educacin, de la educacin en medicina. Y llevbamos media carrera encima! Con un discurso pausado, en voz ronca, don Pedro nos hablaba de los porqus, cmos, paraqus y de esos quines que todo mdico tarde o temprano necesita escuchar para formarse como tal. Lo haca con autoridad y gran conocimiento, pero con la humildsima actitud de sostener el micrfono con las dos manos. Era de adivinarse que no estbamos frente a un catedrtico cualquiera. Luego comprend que en realidad don Pedro tena muchas otras cosas ms de qu hablarnos y de qu escribirnos.

De ah en adelante, escuchar al profesor Ortiz se volvi un hecho relativamente frecuente en mi carrera. De colados siempre, o casi siempre, en seminarios, conferencias o simposios, mis amigos y yo fuimos desarrollando cada vez ms admiracin por l, por su mensaje, porque creamos que ya lo bamos entendiendo. Harn falta lecturas para eso, pues Pedro Ortiz, siendo una persona sencilla y clara, suele referirse a temas realmente complejos. En sus diversas publicaciones, confieso ledas con poco xito inicial de mi parte, se percibe un claro propsito integrador: obra cientfica y humanstica a la vez. Entre muchas otras cosas, resalta la importancia de la integridad. La integridad del cientfico, la integridad del educador, de las instituciones, del ser humano; sugiere nuevas interpretaciones acerca del valor moral y de las fuentes mismas del valor, nos habla de la fragilidad de muchos paradigmas, de la espontaneidad y la responsabilidad, pero sobre todo, desenmaraa y explica con profundo conocimiento y genuinidad el desarrollo humano y social, en sus palabras, el desarrollo de una personalidad. Para esto, Pedro Ortiz ha construido toda una teora personal acerca de la naturaleza de la sociedad, la conciencia y la personalidad, gracias a la cual es posible redefinir conceptos esenciales como los de vida e informacin. En sntesis, la teora publicada en El Sistema de la Personalidad (1994) es una nueva visin de cmo ha ido evolucionando la informacin a travs de los sistemas vivos, desde la formacin de la vida misma y la informacin biolgica, hasta la aparicin del hombre, con su neocrtex, y la sociedad creada por ste, con caractersticas especiales, diferentes a las manadas u otro tipo de colectivos previos, que determin un nuevo tipo de informacin existente por fuera de los individuos, en la sociedad, a la que denomin informacin social. Esta informacin resulta un elemento clave para el desarrollo de cada individuo, pues estructurar de manera gradual su conciencia y lo convertir en una personalidad. Esa interesante interaccin resulta ms compleja de lo que han sugerido otros autores, ya que suma factores ms all de lo gentico y lo epigentico. Gracias a la informacin social, Pedro Ortiz nos ensea quin es y quin debera ser el hombre. Y sugiere el cmo llegar a serlo. En un sentido ms literario que literal, me atrevo a decir que la teora nos permite desempolvar un peldao ms de la escalera de la evolucin y ver con mayor claridad cul es nuestra verdadera ubicacin en el universo con respecto al resto de sistemas biolgicos. Ninguna otra teora acerca del desarrollo de la personalidad ha tomado en cuenta las variables que el ilustre profesor sanmarquino describe en cada uno de sus libros.
(A) Laboratorio de Epidemiologa Molecular y Gentica, Instituto de Medicina Tropical, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Correspondencia a Paolo Wong: pwongc@epiredperu.net Recibido el 30 de abril de 2011. Cita sugerida:Wong P. Pedro Ortiz, una visin personal. Rev peru epidemiol 2011;15(1) [2 pp.]

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Rev. peru. epidemiol. Vol 15 No 1 Abril 2011

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Wong P. Pedro Ortiz, una visin personal.

Como consecuencia, este enfoque tiene (y tendr) implicancias en muchas reas del saber incluso ms all de la medicina o las neurociencias. Ha permitido, por poner un ejemplo, identificar algunas de las razones por las que la educacin, o algn modelo educativo, puede llegar a tener xito o fracasar rotundamente. Los educadores ven con entusiasmo la teora acerca del desarrollo formativo de la personalidad sugerida por Ortiz, como una gran herramienta para mejorar el cmo se ensea, el qu se ensea, pero, sobre todo, para comprender a quin se ensea. Pequeo gran detalle. Quiz por esto es que los mayores reconocimientos hacia don Pedro han venido de manos de educadores, ms que de sus propios colegas. Mdicos, psiclogos, antroplogos, educadores, cientficos, filsofos, socilogos, todos ellos constituyen el auditorio para el cual los aportes de Ortiz representan, cuanto menos, ricos elementos de discusin. Entre ellos estn sus principales discpulos y sus ms cariosos detractores. Definitivamente, y cmo se habrn podido dar cuenta, quien suscribe no es el ms indicado para explicar con elocuencia la teora de Pedro Ortiz Cabanillas, por lo que me remito ms a brindar, en un sentido testimonio, mi experiencia personal, dira lejana, con el recordado maestro. Esa experiencia que, con slo algunos intercambios de palabras, dio por saldada toda deficiencia material o docente que encontr en San Marcos. Has ledo mis libros. Bueno s algunos. Me alegro, cules. Era ya el preludio a mi graduacin y sent que mi respuesta era insuficiente. Conversaba con l en su acogedora casa, en Santa Catalina, para que me d algunos datos de su vida con el fin de researla en la ceremonia de titulacin de mi promocin. Unas gaseosas con hielo, la luz de la sala que atraa algunos insectos del jardn que se golpeaban contra el vidrio de la mampara. Cuando llegu a Trujillo tena la idea de ser fsico, como Einstein, como Bohr, mi generacin fue muy influenciada por los nuevos conocimientos de esta ciencia bsica, por el tomo, luego pens en la medicina, ya lo vena haciendo, no lo decid en la cola del examen como rese un buen amigo mo, pero casi, ms tarde vino San Marcos y la neurologa, aunque primero anduve considerando ser psiquiatra. Not a don Pedro entusiasmado, los recuerdos de la infancia, el evocar al abuelo maestro, su paso por la ctedra de neuroanatoma de San Fernando, el orgullo por su primer tesista navegando a Cambridge, el tiempo en Inglaterra, los aos en su querido Hospital del Empleado y los tantos chiquillos de San Marcos que ahora son grandes profesionales, todo eso era alimento para su alma. Hay cosas que no estn escritas, verdad don Pedro. Claro, sobre todo los momentos no tan buenos, curiosamente aqullos que tuvieron que ver algo con la poltica, con los partidos que metan a sus preferidos en las listas, con acusaciones, pero para m, cada experiencia fue importante. No me lo imaginaba protestando don Pedro. No sonri, si de alumno fui muy tranquilo, pero aos ms, sent la necesidad de contribuir con mis instituciones, con mi sociedad, conmigo mismo, pens que la poltica gremial era el medio, vers que las fechas coinciden, despus me volv a mis proyectos, a mis libros. Agua para el pez, pens. Despus de setenta y cuatro aos de haber nacido en Celendn y de casi cincuenta como catedrtico, don Pedro, con toga y birrete, se hallaba sentado frente a unas mil personas que aplaudan la

graduacin de una promocin sanfernandina ms. Saba que el numeroso y selecto auditorio no le era ajeno, ya en la ceremonia de entrega de las Palmas Magisteriales que lo reconoca como Amauta, o en el Premio Jos Antonio Encinas del magisterio, haba recibido de similar pblico los honores. Pero esta ocasin era diferente, pues se encontraba en la ceremonia de la primera promocin mdica que llevara su nombre. Este acontecimiento, sin nimos de presuncin, creo que tuvo un significado especial para l. Semanas antes, cuando se lo comunicamos directamente, not en su rostro una sincera y emotiva sonrisa al or las inteligentes palabras de un compaero mo que le dijo que no habamos encontrado mejor manera de resumir nuestro paso por la universidad que su nombre. La gratitud es una respuesta consustancial a tantos aos de dedicacin y tardes de inspiracin, don Pedro. Recuerdo que cuando ingres a la facultad recib un libro de Pedro Ortiz, algo as como un regalo de bienvenida por parte de mis amigos de aos mayores. Mi ltima clase en San Fernando la escuch de l. Cuando me recib de mdico, pusieron en mis manos otra obra con la firma de Ortiz, el Cdigo de tica. El siguiente gran paso en mi desarrollo personal tambin ha de ser inaugurado con palabras suyas, lo intuyo. Ya debo redondear la idea. En el mundo, a pesar de lo autodestructivo de nuestra raza y de su psima relacin con su entorno, existe mucha gente buena. Creo que es posible hablar de una selecta constelacin de personas productivas, que contribuyen al desarrollo de sus pueblos, sus familias o de sus propios seres, aquellos a quienes la sociedad podra llamar hombres de bien, soldados annimos en la guerra contra la inanicin intelectual o espiritual. Los hay, pero identificarlos, toparse con ellos, o siquiera sospecharlo, puede nunca pasar en toda una vida. Cuando sucede, lo mnimo por hacer es agradecer. Eso intento al escribir estas lneas. Lo hara en algunas pginas ms, pero he aprendido que los editores pueden ser crueles. Ahora, llegada la hora de finalizar, slo aguarda recibir los golpeadores vientos de aquella tormenta que significa la muerte con la frente a lo alto, la conciencia limpia y los cabellos flameando, aqullos que cayeron slo despus de dar dura batalla contra el cncer, aqullos que siempre recordaremos como evidencia del tiempo dedicado y como seal material de lo inmaterial, de todo lo que se ha aprendido y que ha quedado impregnado en nuestras mentes y almas como vivos recuerdos. La muerte ser una experiencia ms que contar, un libro ms que escribir, un problema ms del que aprender, un reto ms al que enfrentar; uno para el cual, no me cabe duda, s que est preparado. Y es que ante el embate, don Pedro, no hay mejor arma para el intelectual que la obra dejada en vida, escrita para hablar de las experiencias buenas, de los errores cometidos y de los amigos ganados. Las reflexiones ah entintadas forjarn caracteres, evitarn equivocaciones innecesarias y propiciarn nuevas travesas intelectuales que se escribirn en nuevas obras. Pero, ms all de lo escrito, queda en quienes lo conocimos la gran obra de su existencia misma, de la gigantesca humildad que caracteriza a los grandes, del vivo ejemplo, propagndose sin hallar fin, inspirando. Hablo del sutil aleteo que puede propiciar grandes tornados, de esas cosas que hacen que ciertas personas nunca mueran, que se mantengan reverberantes en el aire como el eco de una voz sabia o el clido aroma de una flor que siempre vence al fro de una lpida. De hombres buenos, de maestros que son no slo faros, sino caminos.
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