Projeto Pedagogico

SEMINÁRIO ADVENTISTA LATINO-AMERICANO DE TEOLOGIA – SEDE IAENE
Credenciado pela Portaria nº 1401 Publicada no Diário Oficial em 13 de maio de 2002

Mantido pela União Nordeste Brasileira da Igreja Adventista do Sétimo Dia
Curso de Teologia reconhecido pela portaria nº 356, de 31/01/2006 Publicada no Diário Oficial em 01de fevereiro de 2006
BR 101, km 197, s/n, Cachoeira – BA 44300-000 Tel. (75) 3425-8035 FAX.: (75) 3425-8106 e-mail: salt@iaene.br
Projeto
Pedagógico
CACHOEIRA - BA
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TEOLOGIA DO SEMINÁRIO

ADVENTISTA LATINO-AMERICANO DE TEOLOGIA
DIRETORIA DO SEMINÁRIO
Geovane Queiroz
Presidente da Congregação
Gilberto Damasceno da Silva

Diretor Geral
Iamazaque Paulino
Diretor para Assuntos Estudantis
Antônio Hélio Silva Santiago

Diretor Administrativo
Elias Brasil de Souza

Diretor do Seminário
I – APRESENTAÇÃO
Consoante às informações estatísticas da Divisão Sul-Americana da Igreja

Adventista do Sétimo Dia, o Brasil, o maior país adventista do mundo, possuiu, até
dezembro de 1999, 936.575 membros que se reúnem em 3509 templos e 4516
congregações. Em 2005, o número de adventistas do Brasil já ultrapassou um milhão de
membros.
Por causa deste crescimento quantitativo acentuado cada pastor atende um distrito
pastoral que pode variar de cinco (5) igrejas a quarenta (40), sendo a média 8,3 igrejas por
pastor. A relação, portanto, pastor/igreja é excessivamente alta, especialmente no norte e
nordeste do país onde freqüentam mais de 50% de seus membros (466.875). Logo a
demanda de pastores em todo território nacional é grande, sendo maior ainda nas três
Uniões administrativas (norte, nordeste e leste) prioritariamente atendidas pelo Salt-Iaene.
Por estes motivos acima expostos a absorção de pastores é quase imediata. Cerca
de 99% dos formando do seminário são absorvidos cerca de três (3) meses após a
formatura.
II – CARACTERIZAÇÃO DO SALT
No princípio do ano de 1943, a Missão Nordeste da Igreja Adventista do Sétimo

Dia comprou um sítio, por intermédio do irmão Manuel de Melo, a mais ou menos um
quilômetro de distância da cidade de Belém de Maria. No dia 21 de abril, do mesmo ano,
iniciaram-se as aulas do Educandário Nordestino Adventista (ENA) com pouco mais de 15
alunos. Com a crescente necessidade de pastores nas regiões norte e nordeste do Brasil, a
Igreja Adventista do Sétimo Dia resolveu estabelecer um seminário para atender estas duas
áreas geográficas. Assim, em 1957, O Seminário iniciou suas atividades educacionais em
1957, na cidade de Belém de Maria, estado de Pernambuco, funcionando dentro dos limites
geográficos do ENA. E pelo voto 79/235 de 24 de junho de 1979 sendo criada a Reitoria
dos Seminários da América do Sul, com sede em Brasília, o SALT-ENA foi integrado a
este novo modelo administrativo. Esta nova estrutura foi ratificada pela “Board of
Regents” da Associação Geral da Igreja Adventista do Sétimo Dia. Em 1987 o Seminário
foi transferido para a Bahia, e até o presente o Seminário Latino Americano de Teologia,
sede IAENE, está localizado na BR 101, Km 201, Capoeiruçu, Cachoeira – BA.
O Seminário localiza-se no Campus do Complexo Educacional IAENE (Instituto

Adventista de Ensino do Nordeste), instituição com aproximadamente dois mil (2000)
alunos, distribuídos nos diferentes níveis de ensino: fundamental, médio e superior
(faculdades de Fisioterapia, Pedagogia e Administração).
O Complexo Educacional IAENE foi fundado em 14/10/1979, estando situado a

138 Km de Salvador e a 46 Km de Feira de Santana.
O SALT prioriza em seu processo educacional os aspectos acadêmicos e

missiológicos. Por este motivo forte ênfase é dada à preparação intelectual do seu corpo
discente. Neste propósito o aluno do Seminário recebe como conteúdo básico uma
formação nas áreas de Teologia Bíblica, Sistemática, Histórica e Aplicada. Por primar
pelo preparo acadêmico de seus estudantes o Seminário mantém altas normas de aprovação
no conjunto de matérias e na individualização delas. Pesquisa e leituras são exigidas de
cada aluno ao longo de todo o curso, para melhor qualificá-lo no desempenho de suas
futuras responsabilidades pastorais.
O Seminário, com seus 280 alunos (I Semestre de 2005) divididos em dois turnos
(matutino e vespertino), visa formar seus alunos para o exercício do ministério pastoral e
evangelístico. Sua estrutura física é de boa qualidade, possuindo suficiente espaço para
receber até 300 alunos. Os recursos didáticos são de boa qualidade e de quantidade
suficiente para o exercício pedagógico.
As pesquisas seguem cinco eixos principais: fundamentos e metodologia do

crescimento da igreja, história do adventismo nas regiões norte e nordeste prioritariamente,
teologia bíblica, saúde e ciência e religião.
Para manter tais objetivos educacionais, o Seminário emprega hoje (I Semestre de

2005) 05 professores de tempo integral, sendo três doutores e dois doutorandos (um cursa
seu doutorado no Brasil e o outro no Peru). Lecionam mais 03 professores de tempo
parcial (01 Especialista, 01 mestre, e 01 doutorando) e 07 horistas (01 doutor, 01
doutorando, 02 mestres, 01 mestrando, 01 especialista e 01 graduado – que atualmente faz
um doutorado em Música, pela UFBA). Dois professores concluem no I Semestre deste
ano de 2005 seus estudos doutorais nos Estados Unidos – Universidade Andrews (em
Teologia do Antigo Testamento e Teologia Aplicada). Outro concluirá para o II Semestre
de 2005 seus estudos em Arqueologia, nos Estados Unidos – Universidade do Texas. Os
demais professores doutorandos e mestrandos deverão concluir seus estudos a partir de
2006.
Organização administrativa do SALT:
• Congregação
• Colegiado
• Diretoria
• Coordenação
III – JUSTIFICATIVA
a) Teórica
O Seminário justifica a razão de sua existência e finalidade no conceito da

necessidade de Deus, comum a todas as sociedades desde as mais primitivas às mais
evoluídas. Foi Carl Gustav Jung quem disse: “Como cientista, afirmo que Deus é uma
realidade psicológica, dado primário da natureza humana . . . O problema religioso é o
problema fundamental. Encontrei-o nos decênios de minha prática psiquiátrica, a medida
que a minha análise atingia uma grande profundidade”. Não é menos válida é a declaração
da Revelação: “A minha alma tem sede de Deus, do Deus vivo . . .” (Sl 42:2).
O povo brasileiro na sua multiplicidade étnica, cultural e religiosa é uma evidência

deste fato. Especialmente o nordeste brasileiro, e em particular a Bahia evidenciam esta
carência íntima do ser humano.
Este mesmo homem, brasileiro ou não, para desenvolver sua espiritualidade precisa
resolver os problemas mais íntimos de sua experiência existencial e vivencial. O senso de
culpa, a solidão, o sofrimento em todos os níveis e, por fim, a morte, precisam de uma
resposta. A sociedade capitalista, nascida da mentalidade humanista e racionalista do
século XIX, XX, não deu solução ao problema com sua proposta materialista. E por certo
aumentaram drasticamente tais dificuldades.
Por isso o Seminário Latino Americano, percebendo os efeitos destes males

presentes nas múltiplas formas de injustiça da sociedade brasileira e mundial, tem como
causa de sua existência apresentar o evangelho apostólico como a solução para a vida
particular de cada indivíduo, e por conseqüência para a sociedade em geral.
b) Eclesiológica
O SALT está ligado diretamente à UNEB (União Nordeste Brasileira da Igreja

Adventista do Sétimo Dia), que, segundo dados de 2003, é composta de 1.027
congregações e 708 templos onde se reúnem 181.477 membros. Esta União está dividida
em sete (7) áreas administrativas, das quais três estão localizadas na Bahia (Associação
Bahia, Bahia Central e Bahia Sul, com sedes em Salvador, Feira de Santana e Itabuna
respectivamente). Estes três campos possuem 77.769 membros que cultuam em 521
congregações e 355 templos. Esta área geográfica da IASD (Igreja Adventista do Sétimo
Dia) é que, primeiramente, assimila o maior número de egressos. Esta União inclui além da
Bahia os Estados de Sergipe, Alagoas, Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará e
Piauí.
O SALT está ligado secundariamente a UNB (União Norte Brasileira) que possui
1.184 congregações e 739 templos onde se reúnem 290.466 pessoas. Uma outra parte dos
formados inicia suas atividades pastorais nesta região, que está constituída dos seguintes
estados: Maranhão, Pará, Amapá, Amazonas, Acre, Rondônia e Roraima. As Uniões Norte
e Nordeste têm uma média pastor/ igreja de 1/12,52 (um pastor para 12 igrejas).
O SALT mantém um vínculo menor com os estados do centro-oeste, sudeste e sul

do Brasil. Apesar disso, vários pastores formados neste Seminário são absorvidos por
estas regiões, onde se reúnem 467.705 membros em 2.453 congregações e 2198 templos.
As três uniões que compõem estas regiões têm uma média pastor/igreja de 1/6,9 (um pastor
para 6,9 igrejas).
Devido cada pastor atender em média 8,6 igrejas no Brasil, devido o crescimento
quantitativo da IASD no Brasil, devido ser este o país do mundo adventista com o maior
número de membros do mundo, conclui-se que, por estes motivos, o Seminário tem tido
facilidade de absorção dos seus egressos nestes últimos 43 anos. No presente momento
cerca de 93% de seus formandos são absorvidos dentro de 3 a 6 meses após a formatura.
IV – OBJETIVOS
Possibilitar uma formação teológica fundamental ao exercício e pleno

desempenho das competências, habilidades e funções de pastores, evangelistas e
capelães, por meio de várias modalidades educacionais e do serviço cristão, objetivando
o desenvolvimento intelectual do ser humano atendendo às suas necessidades emocionais
e espirituais com base nos fundamentos e princípios cristãos adventistas.
Objetivos Específicos
- Estimular a solução de problemas;

- Pregar o conteúdo bíblico;
- Evangelizar pessoas;
- Visitar indivíduos e seus lares;
- Ministrar conforto aos que sofrem;
- Conduzir a adoração pública.
V – OPERACIONALIZAÇÃO DA PROPOSTA
Para a realização dos objetivos do programa do Seminário Teologia como curso de

graduação seguir-se-ão os seguintes passos:
a) Autorização do curso como sendo de nível superior pelo Ministério de Educação
e do Desporto (já ocorrida em 13 de maio de 2002).
b) O curso será oferecido em um período de quatro anos, após o exame de
vestibular, dentro da instituição base do Complexo Educacional IAENE. Ele
visará atender as necessidades para a formação profissional de pastores e
capelães de hospitais e escolas que atuarão em todo território nacional brasileiro.
c) Disponibilização de recursos financeiros provindos da Mantenedora e das
mensalidades pagas pelos alunos, para fazer face às despesas inerentes deste
empreendimento educacional-religioso.
d) O acervo bibliográfico do seminário para a operacionalização deste curso consta

com doze mil volumes, em constante processo de atualização com obras
nacionais e estrangeiras.
e) A formação de professores com títulos de mestrado e doutorado nas diversas
áreas da teologia, como já existentes no corpo docente deste seminário, e outros
que ainda estão, no momento, se preparando no Brasil e no exterior.
f) O uso de recursos pedagógicos, conforme os avanços tecnológicos da
informática, acessíveis no mercado brasileiro, tais como: projetor de slides,
retroprojetores, televisões, vídeos-cassete e projetor de vídeos.
VI – ESPECIFICIDADE DO CURSO
Diante da constante elevação cultural da sociedade brasileira e em particular na

Igreja Adventista do Sétimo Dia, fez-se necessário dar uma melhor formação acadêmica
aos pastores desta igreja. No decorrer das décadas de funcionamento deste seminário
novos investimentos financeiros e humanos têm sido feitos na busca da excelência
teológica.
A emissão do parecer n.º 241/99 do Conselho Nacional de Educação, abrindo a
possibilidade de autorização dos cursos de bacharelado em Teologia com nível superior,
veio ao encontro do anseio do SALT em melhor qualificar o pastor adventista.
A proposta do Seminário está fundamentada nas qualificações gerais para ensino

superior, exaradas no parecer n.º 1070/99 do Conselho Nacional de Educação e no Roteiro
de Avaliação dos Cursos de Teologia em particular.
Os candidatos para se inscreverem no processo seletivo deverão comprovar

conclusão do Ensino Médio ou equivalente.
O curso observará a relação teoria-prática pela valorização da ação docente do

professor/aluno, onde o cotidiano da sua sala de aula será objeto de constante supervisão,
discussão e análise.
Nas disciplinas de formação serão ministrados, concomitantemente, conteúdo e

metodologia por um mesmo professor.
O estágio supervisionado ocorrerá a partir do quinto (5º) semestre, sendo as

diversas práticas pastorais exercidas nas igrejas dentro do território da Missão
Experimental (ver Regimento, T. IX, C II). Tais práticas serão avaliadas, discutidas e
revisadas pelo professor conselheiro e pelo líder da igreja local, onde o aluno presta seu
trabalho pastoral.
O professor desenvolverá suas atividades a partir de um plano que atenda às

necessidades do aluno, integrando-o no processo da aprendizagem com base na grade
curricular, que contemplará um mínimo de 40% de disciplinas teológicas obrigatórias, 20%
de disciplinas teológicas opcionais e 20% de disciplinas auxiliares. Por estes motivos o

curso se estenderá por oito (8) semestres e um mínimo de 160 créditos
VII – LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA
O curso encontra fundamentação legal na estrita obediência aos critérios

estabelecidos para autorização de cursos superiores pelo MINISTRO DA EDUCAÇÃO E
DO DESPORTO, através do parecer n° 640 de 13 de maio de 1997, no respeito à
flexibilidade curricular concedida pelo parecer n.º 776/97, do Conselho Nacional de
Educação, e na aceitação da liberdade curricular, em função das diferentes tradições
religiosas, como exarada pelo parecer n° 241/99 do Conselho Nacional de Educação.
VIII – CLIENTELA
O público alvo deste Seminário são, primeiramente, rapazes e moças da Igreja

Adventista do Sétimo Dia. O Seminário também está aberto a qualquer pessoa de qualquer
crença religiosa que deseja ter uma formação teológica conforme preconizada pelos
adventistas.
Os candidatos devem apresentar como pré-requisitos:
a) Ter concluído o ensino médio ou equivalente;

b) Ter sido classificado em processo seletivo direcionado, realizado pelo SALT;
c) Estar disposto a acatar as normas disciplinares do Regimento.
IX – CORPO DOCENTE
Os professores da área teológica serão, preferencialmente, de tempo integral. Eles

serão selecionados com base em seu desempenho acadêmico e no desempenho de suas
atividades pastorais. Tais professores deverão possuir no mínimo o título de Especialista
ou Mestre em Teologia, contudo preferência será dada aos que possuírem o título de
Doutor nas diferentes áreas teológicas. É importante para este Seminário que seus
professores tenham ou desenvolvam experiência na vivência pastoral distrital.
X – PROCESSO SELETIVO
O ingresso no curso será feito mediante processo seletivo direcionado e efetuado

pelo SALT, que está composto de exame seletivo, entrevista, carta de recomendação e
adaptação às normas preconizadas no regimento.
Haverá seleção anual em nível nacional para todos os candidatos que se sentirem
vocacionados para o ministério pastoral. Os exames de vestibular serão enviados às
diferentes Instituições Educacionais da Igreja Adventista do Sétimo espalhadas em todo o
Brasil. Tais exames serão aplicados em espaço e horário previamente estabelecidos nestas
instituições da Igreja Adventista pelo Coordenador do Processo Seletivo do Complexo
Educacional IAENE. Os candidatos serão submetidos a uma entrevista pessoal para
informá-los dos regulamentos do Seminário e exigências do curso.
XI – ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
O acompanhamento e controle do curso se fará através da seguinte estrutura;

a) Congregação
b) Colegiado
c) Diretoria
XII – PERFIL PROFISSIOGRÁFICO
O profissional que se pretende formar durante o curso dever ser capaz de:
a) Pregar o evangelho para atender às necessidades espirituais fundamentais do ser

humano;
b) Visitar as pessoas para ministrar-lhes conforto e orientação nos momentos de
crise da vida individual;
c) Administrar uma igreja local e um distrito pastoral.

d) Treinar os membros de sua comunidade eclesial em todos os programas de uma
igreja local;
e) Dirigir a liturgia dos diferentes cultos e cerimônias religiosas.
f) Administrar conflitos;
g) Educar moralmente a comunidade;
h) Liderar socialmente e espiritualmente a comunidade;
i) Realizar congressos;
j) Dirigir clubes de escoteiros;
l) Dirigir campanhas evangelísticas;
m) Dar estudos bíblicos;
n) Resolver problemas doutrinários.
XIII – JUSTIFICATIVA CURRICULAR
O curso de bacharel em teologia tem sua estrutura curricular fundamentada no

ROTEIRO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE TEOLOGIA, publicado pelo Ministério
de Educação, que divide a carga curricular como segue:
Disciplinas Teológicas Obrigatórias (DTO) – 40%

Disciplinas Teológicas Opcionais (DTOP) – 20%
Disciplinas Auxiliares (DA) – 20%
Demais Disciplinas Redistribuídas – 20%
A grade curricular do SALT ficou assim distribuída:
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO BACHAREL EM TEOLOGIA
GRADE CURRICULAR
1º Período
CRÉDITOS CARGA HORÁRIA
CÓDIGO/ PRÉ-
DISCIPLINAS
NATUREZA T P TOTAL T P TOTAL REQUISITO
DTAU 1 Sociologia Geral 3 - 3 45 - 45 -
DTAU 2 Psicologia Geral 3 - 3 45 - 45 -
DTAU 3 Filosofia Geral 3 - 3 45 - 45 -
DTOS 1 Antropologia Bíblico- Histórica 2 1 3 30 30 60 -
DTAU 4 Português Instrumental I 3 - 3 45 - 45 -
DTOB 1 Introdução Geral à Bíblia 3 - 3 45 - 45 -
DTAU 5 Metodologia Científica 3 - 3 45 - 45 -
TOTAL 20 1 21 300 30 330
2º Período
CÓDIGO/ CRÉDITOS CARGA HORÁRIA PRÉ-
DISCIPLINAS
DTOB 2 Fundamentos do Cristianismo 3 - 3 45 - 45 -
DTAU 6 Inglês Instrumental I 3 - 3 45 - 45 -
DTOP 1 Formação Espiritual do Pastor 3 - 3 45 - 45 -
DTAU 7 Língua Hebraica 3 - 3 45 - 45 -
DTOS 2 Princípios de Hermenêutica 3 - 3 45 45 -
DTAU 8 Português Instrumental II 3 - 3 45 - 45 DTAU 4
DTOA 1 Fundamentos Teórico- 2 1 3 30 30 60 -
Metodológicos do
Evangelismo Pessoal
TOTAL 20 1 21 300 30 330
3º Período
DISCIPLINAS
DTOS 3 Teologia e História da IASD 3 - 3 45 - 45 -
DTOA 2 Psicologia Pastoral 2 1 3 30 30 60 DTAU 2
DTOA 3 Liturgia 2 1 3 30 30 60 -
DTOB 3 Pentateuco 3 - 3 45 - 45 -
DTAU 9 Grego Básico 3 - 3 45 - 45 -
DTAU 10 Inglês Instrumental II 3 - 3 45 - 45 DTAU 6
DTOP 2 Música e Regência 2 - 2 30 - 30 -
TOTAL 18 2 20 270 60 330
4º Período
DISCIPLINAS
DTAU 11 Axiologia e Ética 3 - 3 45 - 45 -
DTOB 4 Livros Históricos do Antigo 3 - 3 45 - 45 -
Testamento
DTOA 4 Homilética 2 1 3 30 30 60 -
DTOS 4 Teologia da Orientação 3 - 3 45 - 45 -
Profética
DTOA 5 Fundamentos e Prática da 1 1 2 15 30 45 -
Educação Cristã
DTOB 5 Livros Poéticos do Antigo 3 - 3 45 - 45 -
Testamento
Optativa 3 - 3 45 - 45 -
TOTAL 18 2 20 270 60 330
5º Período
DISCIPLINAS
DTOB 6 Livros Proféticos do Antigo 3 - 3 45 - 45 -
Testamento
DTOP 4 Religião e Saúde 3 - 3 45 - 45 -
DTOB 7 Evangelhos 3 - 3 45 - 45 -
DTOS 5 Cristologia 2 - 2 30 - 30 -
DTOP 3 Lar e Família 2 1 3 30 30 60 -
DTOA 6 Prática Pastoral Comunitária 2 1 3 30 30 60 -
Optativa 3 - 3 45 - 45 -
TOTAL 18 2 20 270 60 330
6º Período
DISCIPLINAS
DTOA 7 Metodologia e Prática do 2 1 3 30 30 60 -
Evangelismo Público
DTOP 5 Ciência e Religião 3 - 3 45 - 45 -
DTOA 8 Prática do Ministério Pastoral I 1 1 2 15 30 45 -
DTOP 6 Comunicação de Massa 3 - 3 45 - 45 -
DTOP 7 Movimentos Religiosos 3 - 3 45 - 45 -
Contemporâneos
DTOP 8 Seminário Temas Teológicos 3 - 3 45 - 45 -
Optativa 3 - 3 45 - 45 -
TOTAL 18 2 20 270 60 330
7º Período
DISCIPLINAS
DTOS 6 Daniel e Santuário 3 - 3 45 - 45 -
DTOS 7 História Eclesiástica 3 - 3 45 - 45 -
DTOB 8 Atos e Epístolas 3 - 3 45 - 45 -
DTOA 9 Administração Eclesiástica 2 1 3 30 30 60 -
DTOA 10 Prática do Ministério Pastoral 1 2 3 15 60 75 -
II
DTOA 11 Metodologia e Prática da 1 1 2 15 30 45 -
Visitação Pastoral
Optativa 3 - 3 45 - 45 -
TOTAL 16 4 20 240 120 360
8º Período
DISCIPLINAS
DTOB 9 Apocalipse 4 - 4 60 - 60 DTOS 6
DTOB 10 Epístolas Universais 3 - 3 45 - 45 -
DTOS 8 Soteriologia 3 - 3 45 - 45 -
DTOA 12 Prática Pastoral Eclesiástica 1 2 3 15 60 75 -
DTAU 12 Monografia 1 2 3 15 60 75 DTAU 5
Optativa 2 - 2 30 - 30 -
TOTAL 14 4 18 210 120 330 -
TOTAL GERAL 142 18 160 2.130 540 2.670
QUADRO DE DISCIPLINAS OPTATIVAS

CÓDIGO/ CARGA
DISCIPLINA CRÉDITO
NATUREZA HORÁRIA
DTOP 9 Grego Intermediário (Gramática) 3 45
TOP 10 Hebraico Intermediário 3 45
DTOP 11 Ministério Pastoral no Século XXI 3 45
DTOP 12 Pregação Bíblica 3 45
DTOP 13 Temas Contemporâneos da IASD 3 45
DTOP 14 Missões Transculturais 3 45
DTOP 15 Exegese nos Evangelhos 3 45
DTOP 16 Exegese nas Epístolas Paulinas 3 45
DTOP 17 Arqueologia Bíblica 2 30
DTOP 18 Hebraico Avançado 2 30
O eixo norteador da estrutura curricular é o pastor-evangelista academicamente

esclarecido. Por este fato a grade curricular inicia-se com disciplinas predominantemente
auxiliares que visam dar ao aluno as estruturas de sua formação. Como eles procedem das
igrejas, onde vivem e trabalham voluntariamente por muitos anos, eles podem iniciar suas
atividades práticas desde o primeiro ano.
À medida que o aluno avança no cumprimento da grade curricular, aumentam as
disciplinas teológicas (bíblica, sistemática, histórica e aplicada), e são adicionados os
estágios curriculares supervisionados, tudo com o objetivo de profissionalizá-lo na direção
do eixo norteador deste projeto pedagógico.
XIV – METODOLOGIA A SER UTILIZADA
O plano de ensino orienta-se por princípios metodológicos e didáticos que facilitem

ao aluno sua prática e bom desempenho da profissão.
A relação teoria/prática deve ser um referencial básico através do trinômio
reflexão-ação-reflexão, que seria compreensão da Revelação aplicada ao objeto do
conhecimento: Deus e sua relação com o homem. Na aplicação do conhecimento ao
homem, o aluno retorna a reflexão sobre a Revelação para apreender novas propostas em
um dado contexto cultural.
Recomenda-se, como complemento para melhor atuação do docente, o uso de
recursos tecnológicos na informação e na comunicação. Entende-se, pois, que não mais se
pode conceber uma prática da formação profissional sem um trabalho sistemático com
informática e tecnologias da comunicação. Tanto professores como alunos necessitam
saber fazer uso desses para sua praxis de sala de aula.
A prática da administração eclesiástica na vivência da igreja local deve ser o
referencial na formação do aluno, a fim de lhe garantir adequação à realidade na qual vai
atuar como pastor-evangelista. Isto envolverá sua relação com a administração superior,
rotinas de trabalho, cultura teológica e vivência com as famílias da igreja num
relacionamento holístico.
XV – AVALIAÇÃO
O docente deve estabelecer critérios de avaliação explícitos e discutidos entre

professores e alunos, a fim de que os mesmos tenham uma referência em quê e como serão
avaliados. Com esta informação os alunos poderão melhor orientar seus estudos, e ainda
procurar adquirir mais informações dos aspectos mais relevantes da disciplina.
Para facilitar a apreensão do aluno naquilo em será avaliado, o professor deverá
entregar a cada aluno um plano de curso resumido. A verificação da aprendizagem
envolverá os aspectos da assiduidade e aproveitamento, sendo feita por disciplina e
semestralmente.
Quanto à assiduidade será exigida freqüência mínima às aulas e demais atividades
de 75%.
Quanto ao aproveitamento o aluno será avaliado continuamente no decorrer do

curso que seguirá a seguinte estratégia:
Cada professor terá um plano individual de trabalho que será acompanhado pelo
diretor.
Professor deverá registrar todos os momentos do processo de avaliação e as
observações pertinentes ao desempenho do aluno.
Todas as atividades do professor em sala de aula serão avaliadas uma vez por ano
pelos alunos em formulário próprio.
Será considerado aprovado o aluno que obtiver média mínima de sete (7) na escala
de zero (0) a dez (10).
XVI – ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Descrição dos Estágios:
1) 3º ano de Teologia:
I Semestre: Prática Pastoral Comunitária
Descrição da Disciplina:
O Estágio em Prática Pastoral Comunitária visa desenvolver no aluno a capacidade de se

inserir na comunidade onde estagia, levando-o a elaborar e executar projetos comunitários
de acordo com as carências da comunidade.
Supervisor: Um professor de teologia aplicada

Atividades do supervisor:
a) Ministrar as aulas teóricas (02) da disciplina;
b) Acompanhar os estagiários em sua atuação na comunidade, especialmente no
que diz respeito à Elaboração e Execução dos Projetos Comunitários.
II Semestre: Prática do Ministério Pastoral I (Evangelismo Público)
O estágio de Prática do Ministério Pastoral I (ou Evangelismo Público) visa
propiciar ao aluno de teologia do 2º semestre do 3º ano as condições para ser um
evangelista, ou pregador do Evangelho. Todas as atividades de evangelismo público são
elaboradas em harmonia com as diretrizes da Igreja Adventista, à partir da Associação
Geral, Divisão Sul-Americana, União Nordeste e Instituto de Evangelismo da Faculdade
de Teologia.
Supervisor: um professor de teologia aplicada.
a) Ministrar aulas preparatórias para o estágio de evangelismo num período
intensivo durante o mês de agosto.
b) Acompanhamento do estágio de evangelismo dos alunos durante a campanha.
Período do estágio
a) Fase preparatória – aulas teóricas: agosto.

b) Campanha evangelística: dois meses: setembro e outubro.
Modelo evangelístico adotado: Evangelização metropolitana.
Conforme este modelo, os estagiários organizam a campanha evangelística na

congregação onde eles atuarão. Visitam os interessados na mensagem transmitida,
ministram estudos bíblicos, pregam cada noite, treinam os membros da igreja para serem
instrutores bíblicos, etc.
a) Preparo da campanha: antes do início do seu início em setembro, os pastores e
membros das congregações da região onde será realizada a campanha evangelística
recebem um treinamento especial por parte do supervisor do estágio de evangelismo da
faculdade de teologia do Iaene. O treinamento é realizado no primeiro semestre do ano.
Neste período, os membros são treinados a descobrirem pessoas interessadas no evangelho,
dar estudos bíblicos, enfim, oferecer condições para que a campanha evangelística do 2º
semestre seja operacionalizada.
b) Visitação efetivada pelos estagiários durante o período da campanha: das 8:30 –
11:30h; 13:30 – 16:30h.
c) Preparo do sermão da noite: 17 – 18h
d) Reunião evangelística: 19:30 – 21h
e) Freqüência das reuniões evangelísticas: diárias (por dois meses)
f) Descanso dos estagiários: segunda-feira
g) Kit entregue aos estagiários para implementação do estágio contém:
Uma série de palestras evangelísticas
Cursos bíblicos
Coletânea de músicas
Palestras e material necessário para a realização de palestras de saúde (curso
para deixar de fumar, curso para deixar das bebidas alcoólicas),
orientações gerais sobre lar e família, Slides com ilustrações das
palestras, um Compact Disk (CD) contendo músicas, material
ilustrativo, etc.
2) 4º ano de Teologia:
I Semestre: Prática do Ministério Pastoral II:
Local do estágio:
Igreja da Faculdade de Teologia do Iaene e outras do Entorno do Seminário e
Recôncavo Bahiano (total de 82 igrejas, que compõem à Associação Bahia, com sede em
Salvador e a Missão Bahia Central, com sede em Feira de Santana).
O estágio de prática pastoral procura treinar os alunos do I Semestre do 4º ano para

exercer as funções de um futuro pastor. Neste Semestre, este treinamento prioriza a
resolução de problemas que os seminaristas freqüentemente encontram em suas
congregações e comunidades, tais como: o cristão e o envolvimento com a política e
questões de cidadania, vida familiar conjugal e relacionamento com os filhos, divórcio e
novo casamento, a ameaça das drogas, especialmente para a família, atritos entre os
membros da congregação, conduta correta dos membros da congregação para com os
demais, correta relação do cristão para com o Estado, disciplina eclesiástica, etc.
Supervisor: um professor de teologia aplicada, juntamente com a Missão Iaenense

(Missão Experimental dirigida pelos seminaristas)
a) Uma aula semanal para orientações gerais sobre o estágio aos sábados.
b) Acompanhamento semanal do estágio realizado.
Total de congregações atendidas pelos estagiários: 82
Total de sábados dedicados ao estágio: 12 por semestre letivo.
Período do estágio no sábado: das 7 às 19h.

Total de faltas permitidas: 01 sem necessidade de justificação. Com 02 ausências
sem justificação o estagiário fica sujeito à realização de uma monografia. Com 03
ausências sem justificação o aluno estará sujeito a perda do estágio.
Deslocamento dos alunos: Através de ônibus, vans-lotação fretados pela Faculdade
de Teologia.
II Semestre do 4º ano: Prática Pastoral Eclesiástica:
Local do estágio:
Igreja da Faculdade de Teologia do Iaene e outras do Entorno do Seminário e
Recôncavo Bahiano (total de 82 igrejas).
O estágio de prática pastoral procura treinar os alunos do 2º Semestre do 4º ano

para exercer as funções de um futuro pastor. Neste Semestre, este treinamento prioriza a
quatro áreas principais: 1) Evangelização; 2) Elaboração e Execução dos planos para os
diversos departamentos da congregação atendida pelo estagiário; 3) Pregação bíblica e 4)
Treinamento dos membros da congregação em áreas afins ao ministério evangélico. Todas
as atividades da prática pastoral são elaboradas em harmonia com as diretrizes da Igreja
Adventista, à partir da Associação Geral (órgão administrativo máximo da Igreja
Adventista do Sétimo Dia, com sede em Washington, USA), Divisão Sul-Americana (sede
em Brasília, DF), União Nordeste (sede em Jaboatão dos Guararapes, PE), Associação
Bahia (sede em Salvador, BA), Faculdade de Teologia e pastores distritais onde os
seminaristas realizam seu estágio.
Supervisor: um professor de teologia aplicada, juntamente com a Missão Iaenense

(Missão Experimental dirigida pelos seminaristas).
a) Uma aula semanal para orientações gerais sobre o estágio aos sábados.
b) Acompanhamento semanal do estágio realizado.
Total de congregações atendidas pelos estagiários da Missão Iaenense: 82
Total de sábados dedicados ao estágio: 12 por semestre letivo.
Período do estágio no sábado: das 7:00 às 19:00h.

Total de faltas permitidas: 01 sem necessidade de justificação. Com 02 ausências
sem justificação o estagiário fica sujeito à realização de uma monografia. Com 03
ausências sem justificação o aluno estará sujeito a perda do estágio.
Deslocamento dos alunos: Através de ônibus, vans-lotação fretados pela Faculdade
de Teologia.
Departamentos a serem organizados, promovidos e avaliados pelos estagiários

nas congregações onde atuarão:
a) Secretaria
(1) Território definido – mapa;

(2) Reunião mensal da comissão com local, data e horário;
(3) Relatório de secretaria enviado pontualmente à Associação Bahia e à Missão
Bahia Central;
(4) Cada membro batizado registrado na Escola Sabatina;
(5) Relação de membros atualizada anualmente;
(6) Livro de atas atualizado;
(7) Programa de confirmação (pós-batismal);
b) Tesouraria
(1) Orçamento da igreja aprovado;
(2) Apresentação trimestral do relatório financeiro à igreja;
(3) Envio regular da remessa de fundos à Associação Bahia e à Missão Bahia
Central;
(4) Conta bancária em nome da associação e os cheques
contendo duas assinaturas;
c) Evangelização
(1) Alvo de batismos;
(2) Classes bíblicas;
(3) Série de conferências;
(4) Lugares novos a serem evangelizados;
(5) Semana de oração dos adultos;
(6) Cultos evangelísticos no domingo à noite;
(7) Pontos de pregação;
(8) Instrutores bíblicos voluntários;
(9) Impressos distribuídos;
(10) Campanha da recolta de donativos para obras assistenciais;
(11) Comissão missionária;
(12) Programa missionário mensal;
(13) Semana do calvário (pregação bíblica na Semana Santa);
(14) Classe de treinamento;
(15) Departamento de Assistência Social funcionando;
(16) Projeto missionário do ano;
d) Escola Sabatina
(1) Classe dos professores;

(2) Curso para professores;
(3) Escola sabatina filial;
(4) Operação resgate (contato com ex-membros da igreja);
(5) Oferta aniversariante;
(6) Fundo de inversão (donativo feito à igreja por alguma graça alcançada);
(7) Comissão da Escola Sabatina;
(8) Unidades de ação;
(9) Dia das visitas;
(10) Divisão de extensão;
(11) Projeto pioneiro;
(12) Divisões infantis;
e) Finanças e Administração sábia da vida e dos bens

(1) Há leitura meditativa em cada culto divino?
(2) Está sendo apresentado o programa dos dez minutos sobre a sábia administração
dos bens no primeiro sábado de cada mês?
(3) Está sendo apresentado o sermão trimestral sobre o assunto?
(4) Está sendo seguido o plano de visitação trimestral (no mínimo uma dupla por
unidade)?
(5) Foi realizado algum curso de mordomia cristã para a igreja em geral?
(6) O departamento de mordomia cristã local possui material de promoção sobre
mordomia (folhetos, livros ou outros)?
(7) Foi realizada na igreja a semana de ênfase de mordomia cristã?
(8) 100% dos membros são dizimistas?
(9) 100% dos membros estão no plano de ofertas voluntárias (pacto)?
(10) Seguem os membros da igreja a distribuição das ofertas do pacto conforme
sugestão da associação local?
f) Jovens Adventistas
(1) Organização
(a) Os oficiais estão atuando?
(b) Calendário de eventos
(c) Relatório trimestral
(2) Liderança
(a) Comissão JA
(3) Consagração
(a) Semana de oração
(b) Devoção matinal
(c) Ano bíblico
(d) Retiros
(e) Seminário de Orientação Sexual
(4) Adoração
(a) Encontro JA semanal
(b) Escola Sabatina JA
(c) Coral ou Grupo Musical JA
(5) Discipulado
(a) Concurso bíblico
(b) Concurso de temperança
(c) Clube do livro JA
(d) Treinamento para estudos bíblicos
(6) Confraternização
(a) Acampamentos
(b) Passeios
(c) Horas sociais
(d) Associação de universitários
(e) Koinonias (confraternização)
(7) Testemunho
(a) A voz da mocidade
(b) Batismo da primavera
(c) Outros...
g) Desbravadores (Escotismo)
(1) Acampamento local
(2) Classe bíblica
(3) Reunião semanal do clube
(4) Especialidades
(5) Classes JA regulares
(6) Clube do livro
(7) Ano Bíblico
(8) Uniformes
(9) Relatório mensal para Associação

(10) Batismo da Primavera
h) Lar e Família
(1) Livros: Lar Adventista, Orientação da Criança, em cada lar.
(2) Semana Pró-Lar e Família
(3) Cursos de Orientação Familiar
(4) Cursos para noivos

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SEMINÁRIO ADVENTISTA LATINO-AMERICANO DE TEOLOGIA – SEDE IAENE

Credenciado pela Portaria nº 1401 Publicada no Diário Oficial em 13 de maio de 2002

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TEOLOGIA DO SEMINÁRIO

Gilberto Damasceno da Silva

Antônio Hélio Silva Santiago

Elias Brasil de Souza

Consoante às informações estatísticas da Divisão Sul-Americana da Igreja

No princípio do ano de 1943, a Missão Nordeste da Igreja Adventista do Sétimo

O Seminário localiza-se no Campus do Complexo Educacional IAENE (Instituto

O Complexo Educacional IAENE foi fundado em 14/10/1979, estando situado a

O SALT prioriza em seu processo educacional os aspectos acadêmicos e

As pesquisas seguem cinco eixos principais: fundamentos e metodologia do

Para manter tais objetivos educacionais, o Seminário emprega hoje (I Semestre de

Organização administrativa do SALT:

O Seminário justifica a razão de sua existência e finalidade no conceito da

O povo brasileiro na sua multiplicidade étnica, cultural e religiosa é uma evidência

Por isso o Seminário Latino Americano, percebendo os efeitos destes males

O SALT está ligado diretamente à UNEB (União Nordeste Brasileira da Igreja

O SALT mantém um vínculo menor com os estados do centro-oeste, sudeste e sul

Possibilitar uma formação teológica fundamental ao exercício e pleno

- Estimular a solução de problemas;

- Pregar o conteúdo bíblico;

- Visitar indivíduos e seus lares;

- Ministrar conforto aos que sofrem;

- Conduzir a adoração pública.

Para a realização dos objetivos do programa do Seminário Teologia como curso de

d) O acervo bibliográfico do seminário para a operacionalização deste curso consta

Diante da constante elevação cultural da sociedade brasileira e em particular na

A proposta do Seminário está fundamentada nas qualificações gerais para ensino

Os candidatos para se inscreverem no processo seletivo deverão comprovar

O curso observará a relação teoria-prática pela valorização da ação docente do

Nas disciplinas de formação serão ministrados, concomitantemente, conteúdo e

O estágio supervisionado ocorrerá a partir do quinto (5º) semestre, sendo as

O professor desenvolverá suas atividades a partir de um plano que atenda às

de disciplinas teológicas opcionais e 20% de disciplinas auxiliares. Por estes motivos o

VII – LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA

O curso encontra fundamentação legal na estrita obediência aos critérios

O público alvo deste Seminário são, primeiramente, rapazes e moças da Igreja

Os candidatos devem apresentar como pré-requisitos:

a) Ter concluído o ensino médio ou equivalente;

Os professores da área teológica serão, preferencialmente, de tempo integral. Eles

O ingresso no curso será feito mediante processo seletivo direcionado e efetuado

O acompanhamento e controle do curso se fará através da seguinte estrutura;

XII – PERFIL PROFISSIOGRÁFICO

a) Pregar o evangelho para atender às necessidades espirituais fundamentais do ser

c) Administrar uma igreja local e um distrito pastoral.

g) Educar moralmente a comunidade;

h) Liderar socialmente e espiritualmente a comunidade;

j) Dirigir clubes de escoteiros;

l) Dirigir campanhas evangelísticas;

m) Dar estudos bíblicos;

n) Resolver problemas doutrinários.

XIII – JUSTIFICATIVA CURRICULAR

O curso de bacharel em teologia tem sua estrutura curricular fundamentada no

Disciplinas Teológicas Obrigatórias (DTO) – 40%

ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO BACHAREL EM TEOLOGIA

QUADRO DE DISCIPLINAS OPTATIVAS

O eixo norteador da estrutura curricular é o pastor-evangelista academicamente

XIV – METODOLOGIA A SER UTILIZADA

O plano de ensino orienta-se por princípios metodológicos e didáticos que facilitem

O docente deve estabelecer critérios de avaliação explícitos e discutidos entre

Quanto ao aproveitamento o aluno será avaliado continuamente no decorrer do

XVI – ESTÁGIO SUPERVISIONADO