SESIN DE APRENDIZAJE 7

REA DE DESARROLLO NOMBRE DE UNIDAD DOCENTE Ciencia y Ambiente Los animales y las plantas Martha Ortiz Segersbol Grado/ nivel Duracin 4to C primaria 03 de junio al 14 de junio

SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES DE INTEGRACIN 1 hora

FECHA Martes 04

INDICADOR Comprensin de la informacin Describe y clasifica las caractersticas de cada uno de los reinos

Los reinos y su clasificacin LOGRO ESPERADO: Diferencia la clula animal de la clula vegetal, estableciendo las semejanzas y diferencias existentes entre ellas. MOTIVACIN: Observan en un ppt diversas imgenes de animales, plantas, bacterias, etc. Se forman grupos y cada grupo tienen un sobre con una una pregunta .Qu es un organismo ? para qu estudian los cientficos a los organismos? Qu es clasificar? Cmo clasifican los cientficos a los seres vivos antiguamente? Qu paso con los hongos? Qu ocurri cuando se invent el microscpio? Cmo se clasifican actualmente los seres vivos? Para responder deben leer la pgina 32 y 33 de su libro. PROCESO DE MEDIACIN:. Se pide que cada grupo lea un respuesta al azahar . Observan dos carteles con palabras pluricelulares y unicelulare.yy un ppt con los cinco reinos y se explica sobre cada uno. Relacionan las caractersticas de los organismos unicelulares y pluricelulares leyendo el libro pgina 32, 33, 36,37, 38 y buscan palabras claves.

Clasificacin de los seres vivos Animales Vertebrados invertebrados pluricelulares plantas Vaculares No vasculares hongos unicelulares Bacterias protista (monera)

CIERRE: Sistematizan la informacin elaborando un organzador grfico. Se coloca en la pizarra palabras claves que deben usar para su elaboracin. Clasificacin , reinos, clula, animales. Plantas, hongos, pluricelulares, bacterias, protistos, algas , protozoo.

EVALUACIN: Revisin del cuaderno. Tarea ;ficha de trabajo Cmo se clasifican los seres vivos?
SECUENCIA DIDCTICA Trabajo cooperativo Jueves 06 1 hora

Seala las partes de la planta y su relacin con su respectiva funcin.

Clasifica las partes de la plantas segn su uso en la alimentacin .

Las plantas: Caractersticas, partes LOGRO ESPERADO: Identifica la estructura de la planta y la funcin de reproduccin de la misma MOTIVACIN: Se entrega a cada grupo una pregunta cmo se clasificanlasp lantas ? Cmo se clasificanlos alimentos? Luego de un tiempo se pide sus respuestas. PROCESO DE MEDIACIN:. Se forman grupos y un papelgrafo con un organizador grfico. Deben llenarlo con informacin del libro.Luego exponen sus trabajos Grupo 1: ( pgina 42,43) Grupo 2 : ( pg. 44,45) grupo 3 : (pgina 46) Se explica sobre el tema y se entrega una ficha con las partes de la planta para recortar y pegar. CIERRE:

Sistematizan la informacion en un organizador grfico y pegan la figura. Se pregunta Qu hemos aprendido hoy? Cmo lo hemos aprendido?
EVALUACIN:

revisin del cuaderno Tarea:Ficha de trabajo

SECUENCIA DIDCTICA Trabajo cooperativo Viernes 7 2 horas

Indagacin y experimentacin
Establece las semejanzas y diferencias entre la clula animal y vegetal a travs de una experiencia de laboratorio.

Evaluacin escrita. La clula y sus partes Ficha experimental : la clula animal y vegetal LOGRO ESPERADO: Reconoce y diferencia las principales partes de la clula animal y vegetal. MOTIVACIN: Observan un ppt con la imgenes de las dos clulas PROCESO DE MEDIACIN:. a) Identifican con precisin la pregunta para el experimento a realizar.Observar y hacer preguntas b) Formulan su hiptesis y la redactan en la ficha experimental. c) Planean y realizan el experimento siguiendo las indicaciones del a ficha experimental d) Sacan conclusiones y comunican los resultados. d) Relacionar el producto con la idea previa y ver si la conexin entre ambos es correcta o no. CIERRE:

Se pregunta Qu han observado en el microscpio? En qu se diferencia una clula vegetal a una animal ?
EVALUACIN: Ficha experimental SECUENCIA DIDCTICA Trabajo cooperativo Martes 11 Distingue los tipos de reproduccin de las plantas: sexual y asexual.

1 hora

Funcin de Reproduccin: asexual : esquejes, bulbo, tubrculo sexual : polinizacin, fecundacin, formacin del fruto y germinacin . (Ciclo de vida)Pg 74-78) LOGRO ESPERADO: Identifica la estructura de la planta y la funcin de reproduccin de la misma MOTIVACIN: Observan en un ppt lai magen de una planta y se pregunta Cmo se reproducen? Lluvia de ideas PROCESO DE MEDIACIN:. Se forman grupos y se pide que lean las pginas 74 y 75 de su libro y expliquen como es el ciclo de vida de una planta. Para ello se entrega figuras del ciclo de vida dela planta y con ayuda del libro deben completar el ciclo.Germinacin, plnt,ula, floracin, polinizacin, fruto Se explica sobre como se reproducen lasplantas que o tienen flores, es decir por esporas. Para ello observan la pgina 77 y dan sus ideas Observan un organizador grfico y lo completan segn van leyendo su libro pgina 76 CIERRE:

Sistematizan la informacin en sus cuadernos elaborando un organizador grfico. Resuelven ficha de trabajo

EVALUACIN: Revisin del cuaderno

SECUENCIA DIDCTICA

Trabajo cooperativo

Jueves 13 1 hora

Pensamiento crtico Argumenta la importancia de la fotosntesis en el proceso de nutricin de las planta

Funcin de nutricin : fotosntesis LOGRO ESPERADO: Explica la importancia del proceso de la fotosntesis como proceso nutricional MOTIVACIN: Resuelven un pupiletra con palabras claves relacionadas al proceso de nutricin de la planta : absorcin, transporte de sustancias, intercambio gaseoso. Fotosntesis, excrecin. Deben encontrar las palabras en el menor tiempo posible. PROCESO DE MEDIACIN:. Se forman grupos y se entregan carteles con el proceso de la nutricin de laplanta. Deben de llenarlo y colocar en el orden correspondiente en un papelgrafo. Observan un ppt y se explica sobre el proceso de nutricin en especial sobre la fotosntesis. Se les hace la pregunta En qu se diferencia la fotosntesis de la respiracin ? Responde a la pregunta observando una imagen.Se explica sobre elproceso de respiracin y fotosntesis y la importancia para a planta. CIERRE:

Sintetizan la informacin en su cuaderno elaborando un importante la fotosntesis? Resuelven ficha de trabajo.

EVALUACIN:

organizador grfico. Resuelven lapregunta Por qu es

Revisin de cuaderno y ficha de trabajo

SECUENCIA DIDCTICA Trabajo cooperativo Viernes 14 2 horas Indagacion y experimentacion Investiga la polinizacin, fecundacin, formacin del fruto y germinacin a travs de experimentos sencillo

Mecanismos de reproduccin de las plantas:Germinar semillas LOGRO ESPERADO: nvestiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de plantas.

MOTIVACIN: Recuerdan los pasos del mtodo cientfico a travs de preguntas orales. PROCESO DE MEDIACIN:. Observan una planta planteamiento del problema : Cmo es el proceso de reproduccin de una planta? Plantean una hiptesis Realizan el experimento . a.- Investiganan con ayuda de su libro de ciencias ( Pgina 74-78 ) Sacan conclusiones CIERRE:

Exponen sus resultados elaborando un afiche . Resuelven ficha experimental

EVALUACIN:.

Ficha experimental ( Lista de cotejo )

Siguiente clase evaluacin: Comprensin de la informacin: Distingue los tipos de reproduccin de las plantas: sexual y asexual.