PSICOLOGIAAPLICADA

9 A. Filipa Faria 9 Ctia Silva 9 Barbara Fernandes 9 Ricardo Rocha

Psicologiaaplicada
impossvel pensar em psicologia, sem pensar em interveno, pois esta tem uma dimenso prtica que se integra em vrios contextos e instituies sociais.

(Psicologia Aplicada)

Os nveis de interveno vo desde o indivduo comunidade, passando pelos grupos e organizaes.

(Psicologia Aplicada)

Devido evoluo da psicologia e da sociedade, a psicologia tem-se dedicado a diversas reas, de modo a tentar ajudar em diversas vertentes.

(Psicologia Aplicada)

Tiposdepsicologia aplicada:
PsicologiaEducacional PsicologiaClnica PsicologiadoDesporto PsicologiadoTrabalhoedasOrganizaes PsicologiaCriminal PsicologiadeOrientaoEscolareVocacional

(Psicologia Aplicada psicologia educacional)

PsicologiaEducacional:
A Psicologia educacional assume uma importncia muito grande nos

nossos dias, pois a escola e a educao ocupam, ao longo da vida, um papel importante na vida social e individual.

O psiclogo educacional intervm ao nvel de vrias instituies como

creches, jardins-de-infncia, universidades, associaes desportivas e culturais, etc.

(Psicologia Aplicada psicologia educacional)

O grande objectivo da psicologia educacional a promoo da qualidade

do desenvolvimento das pessoas, dos grupos, das instituies e das comunidades.

O trabalho de um Psiclogo Educacional

O trabalho dos psiclogos educacionais junto dos educadores e das

instituies visa tornar o processo de aprendizagem mais efectivo e significativo para o educando, assumindo especial importncia as questes respeitantes motivao, s competncias e capacidades, ao desenvolvimento, aprendizagem.

(Psicologia Aplicada psicologia educacional)

AnitaWoolfolk,identificaasprincipaisreasdereflexodapsicologia educacionalquegiramemtornodaprticadopsiclogoeducacional:

Aaprendizagemspodesercompreendidaseoprocessodedesenvolvimento forencaradodecertamaneira,poisascrianas,osjovenseosadultosaprendem, pensamefalamdemaneiradiferente;

Osindivduosapresentamcaractersticas,competnciaseconhecimentos diferentes,peloqueosprocessosdeaprendizagemtmdeserdistintos.Porisso precisoconhecerasdiferenasparaadaptarosprocessoseducativos.

(Psicologia Aplicada psicologia educacional)

Acompreensodoprocessodeaprendizagemhumana,isto,percebercomoque aspessoasaprendem,asdiferentesinterpretaesaquechegam;

Amotivaoestligadaaprendizagem,logocompreenderosfactores motivadoresoprincpioparasepromoverumaaprendizagemactivaeparticipativa;

Aavaliaodascompetnciasedosconhecimentosfundamentalparaqueessa informaopermitaaferireorientaroprocessodeaprendizagem.

(Psicologia Aplicada psicologia clnica)

PsicologiaClnica:
Intervm especialmente a nvel mental. Est, portanto relacionada com o sofrimento, com as dificuldades comportamentais das pessoas e tambm com perturbaes psicolgicas.

O objecto da psicologia clnica a pessoa. O mtodo utilizado pelo psiclogo , fundamentalmente, a entrevista

clnica

(Psicologia Aplicada psicologia clnica)

O que leva as pessoas a procurarem um psiclogo:

Frustrao Conflitointerior(confuso) Perturbaopelassituaesvividas

Relao estabelecida entre o psiclogo e o paciente:

valorizadaasubjectividade

oquecaracterizaapsicologiaclnicaa
interacoqueseestabeleceentreosdois sujeitosactivos

(Psicologia Aplicada psicologia clnica)

reas de interveno de um psiclogo clnico:

Compreendereapoiaroindivduonoprocessodelidaredese ajustarasituaesaversivas

Apoiarapessoanaelaboraodeestratgiasparafazerface
situaodecrise

Interviremsituaesemqueoutrostcnicosdesadeconsiderem
poderexistirindciosdeperturbaespsicolgicas

Organizarprogramasdereabilitaodirigidosapessoasquesofremde
doenascrnicas

(Psicologia Aplicada psicologia do desporto)

PsicologiadoDesporto:
umramorecentequevisacompreenderocomportamentoe osprocessosmentaisdaspessoasedosgruposqueesto envolvidosnodesporto.

Temcomoobjectivo intervirnosentidodeoptimizarorendimentoeo bemestarfsicoeoenvolvimentoeequilbriopsicolgicodaspessoas.

(Psicologia Aplicada psicologia do desporto)

Amotivaooprincipalaspectopsicolgicoassociadoprticadesportiva.

Asdimensescognitivas,afectivase sensriomotorasestoenvolvidas

(Psicologia Aplicada psicologia do desporto)

Afunodopsiclogonareadesportivacomplexa eabrangemuitasintervenes,noselimitando apenasaodesempenhodojogador.

(Psicologia Aplicada psicologia do trabalho e das organizaes)

PsicologiadoTrabalhoedas Organizaes
Nasociedademoderna,um conjuntocadavezmaiorde actividadesassumidopor organizaes.

Asorganizaes sounidadesconstitudasparaatingiremobjectivos especficosequeseestruturamparaconseguir.Noseuinterior,estabelecese umconjuntodeinteracescomplexasqueultrapassamaestruturaformalda organizao.Paraumbomfuncionamentodeumaorganizaoso bastantesimportantesreconhecerseasrelaesinformais,isto,as interacesqueresultamderelaesdeidentificaoouderejeio,de amizadeoudeantagonismo.

( Psicologia Aplicada - Psicologia do trabalho e das organizaes) Apsicologiadotrabalhoedasorganizaesdivideseemtrsdomnios: >Apsicologiadopessoal abordaquestesrelacionadascomaselecodepessoal,a orientaoeodesenvolvimentodecarreiras,aavaliaododesempenho,etc.Dadaa importnciadaformaocontnuadostrabalhadores,intervmnaplanificaoe concretizaodaformaogeraleespecfica; >Apsicologiadotrabalho abordaquestescomoainteracohomem/mquina,a organizaodotrabalho,asadeeasegurana.Asnovastecnologiasganhamparticular relevncia,dadooseupapelnasociedadeactual. >Apsicologiadasorganizaes abordaquestescomoamotivao,aliderana,as relaesinterpessoais,agestodeconflitos.Amudanaeodesenvolvimento organizacionalsoobjectodeparticularateno.

( Psicologia Aplicada - Psicologia do trabalho e das organizaes)

Opsiclogoorganizacionalpodeseencontraremempresas,instituies, organismosprofissionais,associaes,clubes,isto,numconjuntoalargadode organizaesmaisoumenoscomplexas,demaioroumenordimenso. Asgrandesmudanasquevivemosnosnossosdiastmtidofortes repercusses,sobretudoaonveldasorganizaesdotrabalho,porissonestas mudanasapresenadopsiclogomaiscomum.

Opsiclogoorganizacionaldesenvolveoseutrabalhoemvrias vertentes: Analisararelaoentreotrabalhoeaspessoas; Orientaroprocessodeselecoeformaodostrabalhadores; Promoveraoptimizaodotrabalho; Analisarosprocessosdelideranaedegestodosrecursoshumanos;

( Psicologia Aplicada - Psicologia do trabalho e das organizaes)

Explicareprocurarpreverocomportamentodaspessoasnocontextode trabalho; Avaliaramotivaoeograudesatisfaodostrabalhadores; Compreenderasrelaesformaiseinformaisnointeriorda organizao; Procurarcompreendereresolverosconflitos; Apoiarnocontroloeavaliaodosresultados.

(Psicologia Aplicada psicologia criminal)

PsicologiaCriminal:
Apsicologiacriminaldedicaseao estudo docomportamentocriminoso,fazendo umaligao entreapsicologiaeo direito.

Direito

Psicologia

Osobjectivos dapsicologiacriminal passamporencontrarmedidasde preveno,reconstruindoopercursode vidadoindividuodelinquente,e compreenderosprocessosmentaisqueo levaramcriminalidade.

Psicologiacriminal

(Psicologia Aplicada psicologia criminal)

Contextos e situaes em que o psiclogo criminal chamado a intervir:

Apoiaroutrostcnicosnaselecoeformaodepessoaldapoliciae guardasprisionais

Fazerodiagnosticodosreclusosqueapresentemperturbaes comportamentais

Acompanharosreclusosemsituaodeliberdadecondicionale,quando libertados,noprocessodeinseronavidaactiva

Avaliaraformacomoosreclusossotratadosnointeriordos
estabelecimentosprisionais

Apoiarapolicianadefiniodeperfispsicolgicosqueajudemidentificaoe capturadecriminosos,bemcomonainvestigaodecrimes

(Psicologia Aplicada psicologia criminal)

Contextos e situaes em que o psiclogo criminal chamado a intervir:

Participar,comoutrosagentesdesademental,nodiagnosticode
imputabilidadedeumacusado

Testemunhar,senecessrio,emtribunalcomoespecialista Avaliar,comoutrostcnicos,asfalsasmemoriasemdepoimentosdetestemunhas Avaliarasituaodestressdosagentesdapoliciaedosguardasprisionais Prestarapoioavitimasdeviolnciadomestica,deabusossexuaisedeoutras

formasdecoacoeviolncia

( Psicologia Aplicada - Psicologia de Orientao Escolar e Vocacional)

PsicologiadeOrientao EscolareVocacional:
Actualmenteopsiclogonoseresumeaoapoionaescolhadeumcurso, deumaprofisso.Eleesperaajudaraspessoasaconheceremassuascapacidadese competncias,aidentificaremosseusinteresses,desejoseexpectativas,paraas apoiarnaconstruodoseuprojectodevida.

Aorientaotemdeserencaradacomoumprocessodereflexoqueconduzaao autoconhecimentoenocomoumareceitaprescrita.

( Psicologia Aplicada - Psicologia de Orientao Escolar e Vocacional)

Otrabalhodopsiclogodeorientaoescolarevocacional
Deentreasactividadesespecficasdopsiclogodeorientaovocacionale profissionalpoderemosregistarasseguintes:

Apoiarosalunosnodesenvolvimentodasuaidentidadepessoaleestimularas competnciasdeautoconhecimento;

Analisaretrabalharainformaodisponvelsobreasvriasopese oportunidadesdospercursosescolareseprofissionais;

Planificar,aplicareavaliarprogramasdeapoiosopesvocacionaise profissionaisdosalunos;

( Psicologia Aplicada - Psicologia de Orientao Escolar e Vocacional)

Daraconhecerascaractersticasdomundodotrabalhoeasexignciasde formao;

Desenvolveracesdeinformaoesensibilizaodospaiseencarregosde educaosobreasimplicaesdasopesescolareseprofissionais;

Apoiarosalunosnatomadadedeciso; Apoiarasescolaseminiciativaseactividadesquepromovamosucessoescolar.

( Psicologia Aplicada - Psicologia de Orientao Escolar e Vocacional)

Opsiclogoescolarevocacional,paraalmdotrabalhoindividual,desenvolve trabalhocomasturmas,comosprofessoresecomospais.Apoiaosprofessores naavaliaodasdificuldadesdeaprendizagemedesenvolvimentodosalunos,na avaliaodascausasdoinsucessoescolaredeformasderemediao, encaminhamentodosalunoscomnecessidadeseducativasespeciaispara programasadequados,etc.

TcnicosdeSadeMental:

Neurologistas:
Relacionamasperturbaespsquicascomofuncionamentodosistema nervoso

Diagnosticameactuamsobreanomalias biolgicasdofuncionamentoscerebrale astcnicasdeimagiologiacerebraleo desenvolvimentodasneurocinciastm dadograndecontributo.

Psiquiatras:
Diagnosticametratamperturbaesdecarcterpsicolgico,bemcomo doenasmentais

Privilegiamumaterapiafisiolgica comrecursoamedicamentos. Recorremtambmapsicoterapias aproximando,portanto,domtodo aplicadopelospsiclogosclnicos

Psicanalistas:
AsuaabordagemfundasenasconcepesdeFreuderecorrematcnicas domtodopsicanaltico

Vertentesdeautores
Apsicanlise umaterapia Apsicanliseno umaterapia

apsicanlisedeveriaserconsideradaumaexperinciapessoalequeacuradealguma perturbaooudesequilbriovinhaporacrscimo.
Psicanalista Jacques Lacan

Psicoterapeutas
Ospsicoterapeutas visamactuar sobreocomportamentoesobreo psiquismo,atravsdeabordagens essencialmentepsquicas.

Osdiferentestiposdepsicoterapia
Apsicanlise procuradesvendarascausasinconscientesquesemanifestamnas perturbaesdopaciente. Asterapiascognitivo comportamentais tmcomoobjectivoaeliminaodos comportamentosperturbadores. Asterapiassistmicas consideramqueoproblemaapresentadopelapessoa,apenas sepodecompreendernocontextodosgruposaquepertence. Asterapiashumanistasvisamodesenvolvimentodaspotencialidadespessoais.

Asdiferentesterapiasdiferemnos fundamentostericosenaforma comosepraticam.

Apsicoterapiapodeser individualouemgrupoe, caracterizasepelonmerode sesses,sendobrevesou longas.

Ospsicoterapeutas recorremsdiversas abordagensteraputicasdeacordocomas necessidadesdospacientes.

Aintervenodo psiclogocomopromotor dedesenvolvimentoe autonomia

PrevenoeRemediao
Os psiclogos devem ser agentes de mudana. Podem prevenir os comportamentos, que colocam o bem-estar e a sade

mental das pessoas em risco.

Ou podem actuar de forma a remediar os problemas j identificados, ex:

delinquncia.

Prevenoprimria,secundria eterciria
A abordagem, chamada como o modelo mdico da preveno da

perturbao mental, comeou por distinguir entre preveno primria, secundria e terciria, por se basear em modelos vindos da rea da sade pblica, adaptados preveno da doena mental.

Preveno primria:

Aprevenoprimriatemcomoobjectivofazerdiminuirafrequnciacomque surgemdeterminadosproblemasmentaisoucomportamentaisnumapopulao oucomunidade.

Preveno secundria:

Aprevenosecundriavisaaidentificaoprecocedeproblemasmentaise comportamentais.

precisoidentificarosproblemasnasfasesiniciaisparapreveniroutras perturbaesmaisseverasedanosasparaobemestar,quesepossam desenvolver.

Preveno terciria:

Aprevenoterciriatemcomoobjectivoainserosocialeareabilitaode pessoasquesofrem,ousofreram,dedoenasmentaisouqueapresentam,ou apresentaram,distrbiosdecomportamento.

Nombitodaprevenoterciriatrabalhasecompessoas,quesofremde perturbaescrnicasouqueforamtratadasrelativamenteaproblemasque apresentaramemdeterminadaalturadasuavida.

Preveno centrada na situao e nas competncias :

Distinguemseduasprevenes,aprevenocentradanasituaoeapreveno centradanascompetncias.

Paraqueoaumentodaeficciadosesforospreventivosrealizados, importanteactuartantoaonveldassituaescomoaonveldascompetncias

Preveno centrada na situao:

Aprevenocentradanasituaoolhaparaosfactorescausadoresdestressou perturbaesqueexistemnarelaodeumadeterminadapessoaconsigo mesma,comosoutrosoucomosseuscontextosdevida,deformaapreveniro surgimentodeproblemaspsicolgicos.

Prevenocentradanascompetncias:

Aprevenocentradanascompetnciasprocurafazercomqueosindivduos passemapossuirdeterminadascaractersticasecapacidadesqueosajudaroa lidarcomassituaespotencialmenteproblemticasquepoderoencontrarna suavida,deummodoaquenoleveaosurgimentodeperturbaesmentaisou comportamentais.

PromoodoDesenvolvimento
Aintervenodospsiclogosvai paraalm,daremediaooudo evitamentodedeterminadas perturbaesmentaisou comportamentos.

Oobjectivo dopsiclogoapreocupaocomapromoodasade mental,dobemestar edodesenvolvimentopsicolgicodosseres humanos.

AdaptaoeAutonomia
Asperturbaespsicolgicas,assimcomo osdistrbioscomportamentais,colocam, muitasvezes,dificuldadesadaptaodas pessoasqueosexperimentam. Aintervenopsicolgicapodeser vistacomotendoporobjectivoa facilitaodaadaptaodestapessoa aosseuscontextosdevidaes situaesqueacompem. Oobjectivodospsiclogosdecapacitaraspessoas paraparticiparemdeformaautnoma nassuas relaes,isto,seremcapazesnassuasrelaescom osoutros,determinaremassuasformasdeseredese comportarem,fazendoodeumaformaresponsvele comsignificadoparasi.