GUA PARA LA

ELABORACIN DEL ENSAYO

ASIGNATURA DE FILOSOFA

CRDOVA BERONA, HEL ALEJANDRO OCAA FERNANDEZ, YOLVI JAVIER

EL ENSAYO
Se considera ensayo un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evala un tema. Se califica como un gnero literario, al igual que la poesa, la ficcin y el drama. Grupos de trabajo En nuestra universidad, los estudiantes del IV ciclo de todas las escuelas, durante el desarrollo de la asignatura de FILOSOFA, en el marco del Programa de Implementacin de la investigacin cientfica, como metodologa didctica, elaboran como producto final UN ENSAYO. Para su desarrollo, los estudiantes, toman en cuenta las lneas de investigacin establecidas por las escuelas y se agrupan en pares. Caso especial para la agrupacin: El estudiante est matriculado en la asignatura eje, pero no a la asignatura temtica. El docente del curso eje integrar al estudiante a algn grupo que s tenga asesora del docente temtico. En caso contrario, recibirn su tema y tendrn asesora directa en el tema de la especialidad del Coordinador del Instituto de Investigacin. Para ello, los docentes pueden consultar los nombres de los coordinadores de los Institutos en la OAI. Pasos para elaborar un ensayo Selecciona un tema conocido y de su inters. Identifica el punto de vista a desarrollar. Desarrolla un esquema con ideas principales y secundarias. Bsqueda de informacin. Organiza el escrito (estructura)

Estructura interna del ensayo El ttulo debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo que el lector pueda identificar el tema fcilmente, para que pueda ser catalogado y clasificado con exactitud, por ello debe ser corto (no exceder las 15 palabras). Al iniciar el texto, los primeros prrafos debern expresar con claridad cul es el tema del ensayo y su objetivo primordial, as contendr las siguientes partes:

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Primero, un breve prembulo general al tema, en donde se especifique las nociones bsicas que se trabajaran y que giran en torno al tema escogido.

En segundo lugar, como consecuencia de haber desarrollado el tema, se plantea el problema, el cual siempre debe estar entre signos de interrogacin. Dado que el ensayo es de carcter subjetivo-argumentativo, el tipo de preguntas deben orientar a establecer una sola respuesta. Por ejemplo: Se est perdiendo la identidad cultural en algunos pueblos de Ancash debido al excesivo flujo turstico?

Este tipo de preguntas demanda una respuesta de tipo subjetiva, dado que se apela a la impresin del autor del ensayo. Tercero, la tesis, la cual indicar la respuesta a la pregunta, esta ha de ser directa, y mostrar las implicancias de la pregunta. En este punto se comunicar en forma clara los objetivos del ensayo.

A continuacin se expondrn brevemente los principales argumentos de la tesis, estos ayudarn a mostrar el camino lgico que se desarrollar posteriormente.

Luego de la presentacin de los argumentos se procede con su desarrollo. Esta parte es la ms importante del ensayo. El autor deber convencer al lector de su idea, tesis u opinin. Si se incluyen citas bibliogrficas, deber hacerse de forma normalizada y llevar sus respectivas referencias. Esta parte debe contener un mnimo de 8 pginas. Esta seccin del ensayo es muy importante pues demuestra la capacidad de organizacin y argumentacin del escritor. As pues, son cruciales en esta seccin, el uso adecuado de conectores y el buen manejo de la lgica. Finalmente la ltima parte del ensayo son las conclusiones. Se suele colocar expresiones como: a modo de conclusin, en conclusin, por lo tanto, etc. Esta siempre debe estar subrayada. La conclusin es el resumen de lo tratado, actuando de forma paralela a la parte introductoria, pero incluyendo las soluciones que se han ido dando, de forma que el lector finalice su lectura con una idea clara de los temas tratados. La conclusin debe estar redactada en los ltimos prrafos del ensayo y debe recoger (o recapitular) las ideas que se presentaron en la tesis y en la introduccin. Se termina el ensayo con una frase bien pensada que llame la atencin del lector sobre el punto clave del artculo. Esta ltima frase debe reflejar bien el enfoque del ensayo.

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Referencias bibliogrficas Es la relacin de documentos bibliogrficos, hemerogrficos y audiovisuales, impresos o electrnicos, citados en el desarrollo del ensayo. Las referencias bibliogrficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias bibliogrficas deben proceder de diversas fuentes y sern presentadas en orden alfabtico, y se elaborarn siguiendo la norma asumida por la Escuela Acadmica Profesional (APA o VANCOUVER). Se debe tener como mnimo cinco fuentes actuales con un mximo de antigedad de cinco aos; aunque pueden ser tomadas otras de mayor antigedad si han sido autorizadas por el asesor temtico. Se recomienda utilizar las bibliotecas electrnicas disponibles en el campus virtual de nuestra universidad. No se aceptar como fuentes textos procedentes de los buscadores rincondelvago.com, monografas.com, wikipedia.org ni de otras de nivel escolar o preuniversitario. Caractersticas formales Papel y mrgenes de la hoja: El trabajo debe ser impreso en hoja bond de medida A4. Los mrgenes superior y derecho deben ser de 2.5 cm, y el margen izquierdo e inferior de 3 cm. Nmero de las pginas: El nmero de pgina se ubicar centrado en la parte inferior. En todas las partes del ensayo se usarn nmeros arbigos (1, 2, 3,). Se debe numerar todas las paginas excepto la caratula. El ensayo debe tener un mnimo de 10 pginas. Tipo de letra e interlineado: En la redaccin general se emplear letra Arial tamao 12, estilo normal. Solamente en los ttulos de captulos se emplearn maysculas negritas, tamao 16. El texto ser redactado con una sangra de tres espacios en la primera lnea, mrgenes justificados e interlnea de espacio y medio; el espacio entre prrafos ser de 10 puntos. Presentacin del ensayo En la 13.a semana de clases, los equipos presentarn su trabajo completo de la siguiente manera: Un ejemplar en un folder manila que comprender las siguientes partes: Caratula, donde indique escuela, nombre, lnea de investigacin, ttulo del ensayo, etc. Ensayo completo. Bibliografa.

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Exposicin oral del trabajo El vestuario de los estudiantes deber ser formal: terno para los caballeros y traje sastre para las damas. La presentacin y el desarrollo de la exposicin debern ceirse al horario programado por el docente y su escuela profesional, durante las semanas 14 y 15 El orden de exposicin de los equipos ser sorteado por el docente. Para la exposicin se contar con todos los estudiantes como auditorio. El equipo dispondr de diez minutos para la exposicin de su trabajo y cinco minutos adicionales para responder a las preguntas del jurado, compuesto por dos docentes. Uno de ellos es el docente del curso de filosofa y el otro es designado por la escuela profesional. Las presentaciones de Power Point tendrn un mximo de cinco diapositivas, en las cuales se mostrar: la introduccin, desarrollo del tema, conclusiones y un extracto de las referencias bibliogrficas. Proceso de asesora metodolgica La asesora metodologa est a cargo de los docentes del curso de filosofa, esta se realiza a lo largo de todo el IV ciclo. Esta asesora presenta cinco momentos claves: Primera asesora. Organizar los grupos de 2 estudiantes, para que cada grupo elija el tema correspondiente a la lnea de investigacin de su respectiva escuela. Generalmente en la semana 1. Segunda asesora. El docente orienta el trabajo indicando las principales definiciones a presentar en el formato de sntesis de argumentacin. Semanas 2 o 3. o En la semana 4 reciben el formato de sntesis de argumentacin, con la informacin requerida para su primer avance (ttulo, problema, tesis, argumentos y fuentes revisadas) Tercera asesora. El docente gua el estudiante sealando en modo como redactarn la primera parte del ensayo, que comprende la parte introductoria. Semana 5 o En la semana 6 recibe el segundo avance del ensayo, debiendo presentar los estudiantes su trabajo introductorio.

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 Cuarta Asesora. El docente indica el modo a redactar el desarrollo, haciendo nfasis en que los argumentos deben estar reforzados por citas de diferente tipo (textual, parfrasis, argumentativa, etc.) Semana 8. o En la semana 9, se revisa el desarrollo del ensayo con cada uno de los argumentos del ensayo. Quinta Asesora. El docente termina el proceso de acompaamiento indicando el modo como va a redactar las conclusiones. Sesin 10 o Semana 13 presentacin final del ensayo (cartula, texto completo y bibliografa)

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FORMATO DE REVISIN DE AVANCE DEL ENSAYO

INTEGRANTES: ___________________________________________ ___________________________________________ ESCUELA: ___________________________________________ AULA: ____________________________ TTULO: _________________________________________________________________________ SNTESIS DE ARGUMENTACIN: Tema TURNO: _________________________

Problema

Tesis

Argumentos

FUENTES Fuente1 Fuente 4

Fuente 2

Fuente5

Fuente 3

DECLARACIN Bajo nuestro honor y responsabilidad, declaramos que este trabajo ser realizado exclusivamente por el equipo, sin recibir ayuda no autorizada. Cuando las palabras, ideas o grficos usados no sean nuestros, lo haremos constar citando las fuentes (escritas u orales) en detalle, segn el modelo de la universidad.

________________________ Firma del estudiante NOTA

______________________ Firma del estudiante

_______________________________ FIRMA DEL DOCENTE

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE NEG OCIOS INTERNACIONALES

ENSAYO Importancia de la tica y la moral en el ejercicio de una profesin AUTOR:

ASESOR:

LNEA DE INVESTIGACIN:

LIMA - PER

Ao
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Ttulo
LA IMPORTANCIA DE LA TICA Y LA MORAL EN EL EJERCICIO DE UNA PR

Inicio de la parte introductoria

A lo largo de la historia, desde la revolucin francesa donde se proclam la iguald ad de derechos, existen personas, hombres y mujeres que llevan a su cargo el eje rcicio de una profesin y con estas siempre existen reglas que marcan y rigen el desempeo de dicha profesin. En la actualidad un profesional no solo confronta problemas con relacin a su trabajo, sino tambin en su da a da con las persona s que le rodean, esto hace que muchas veces sin darse cuenta estn pisando la l nea de la moralidad en su diario vivir.

OFESIN

Presentacin del tema

Pregunta

En nuestro pas, desde los aos 90, la corrupcin social se ha agudizado, en la cu

Presentacin del problema Tesis

al han participado profesionales de distintas carreras como de diversas universida des y estratos sociales; el espacio poltico termino corrompiendo la actividad profe sional de muchos peruanos. En este contexto Ser importante la tica y la moral en el ejercicio de una profesin?, entender el papel de la tica en las profesiones requiere entender las profesiones, su devenir y naturaleza; desde ah podremos comprender que hablar de tica profesional no es simplemente un asunto adicion al, sino que es aquello que le da sentido a la prctica profesional. La tica profesi onal debe ser algo con lo que se debe convivir diariamente, se debe estar plenam ente conscientes y convencidos de que la tica se rige bajo principios universales bsicos. En la vida laboral un profesional conlleva consigo una serie de hbitos y costumbr es que ha adquirido durante toda su vida, no obstante a eso, no todo lo que uno r ealiza cotidianamente es correcto ante la sociedad, por lo que un profesional tiene que tener la capacidad moral e intelectual para poder diferenciar lo correcto e inco rrecto de su profesin ya que hay puntos que no estn especificados en un cdigo y no por eso limitan al profesional a realizarlo. La importancia de la tica profesion al radica en los resultados que se obtienen al practicarlo, ya que la tica no solo r egula lo que debe hacerse o no, sino tambin el cmo debe hacerse.

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Sntesis de argumentos
Por eso el presente ensayo tiene como finalidad desarrollar los argumentos sobre la gran importancia de la tica en el ejercicio de una profesin, pues en el mbito l aboral hay muchas situaciones en las cuales hay choques entre lo que se debe s er y lo deseable. Para ello se debe proceder bajo las normas ticas que permiten r esolver tales situaciones sin choques de conciencia. La importancia de la tica y la moral en el mbito profesional es ampliamente reco nocida, las razones son numerosas pero podemos destacar tres: El aspecto socia 1 l entorno al bien comn, aspecto econmico entorno a la realizacin personal y el acto moral entorno al valor en la actuacin profesional. 2

Inicio del desarrollo

Fin de la parte introductoria

En el aspecto social, la tica profesional se centra en el bien comn, est orientad a a un mejor rendimiento dentro de las actividades especializadas para el benefici o de la sociedad. En la revista Gestin del Tercer Milenio, Miguel Polo Santilln ca tedrtico de la UNMSM (2008) afirma que las profesiones tienen por funcin satisf acer determinadas necesidades de la persona, de los miembros de una sociedad .

Primer argumento

Esta dimensin de servicios que todo profesional presta es marcadamente una di mensin moral y tica , en el centro de su actividad. Este aspecto social tambin se refiere a la influencia que tiene las profesiones en l a sociedad, una profesin no es un ente autnomo culturalmente en la sociedad; s ino que recibe influencias y a su vez influye culturalmente en la sociedad. Por eso, la comunidad de profesionales tambin es responsable del estado actual de la soc iedad, sea por que no cumple con su rol ni genera modelos de excelencia. Como ejemplo podemos citar el caso del periodismo en el gobierno de Alberto Fujimori, donde los periodistas inventaban las noticias, se vendan al poder poltico, difama ban la honra de las personas, degenerando la prctica del periodismo.

Segundo argumento

En el acto moral, la moral personal descubre en los hombres un valor en la actuac in profesional, este valor surge como una exigencia de la persona, cualquiera se a su trabajo. El valor profesional es la capacidad tica y moral, lo cual da una dign idad, seriedad y nobleza al trabajo, digno del aprecio de todos. Crdova - Ocaa Pgina 4

En este aspecto se abarca no solo la honestidad en el trato, o en el sentido de res ponsabilidad en el cumplimiento de lo pactado, sino tambin la capacidad para ab arcar y traspasar su propia esfera profesional en un horizonte mucho ms amplio,

Segundo argumento Tercer argumento

hacia la bsqueda y construccin de una sociedad ms justa y equilibrada. La revista de Investigacin de Ciencias empresariales de la UNMSM (2005) nos i nforma que la tica profesional influye en un aspecto personal, por un lado la prc tica profesional requiere de cierta vocacin o aptitudes para prestar un mejor servi cio. Por otro lado, las profesiones moldean generalmente todas las dems reas d e la vida de un profesional. lvarez (1957) sostiene que la vida de cada uno se organiza alrededor de su prof esin de tal manera que si esta falta suele aquella desarticularse. Semejante org anizacin afecta a la vez la vida privada y pblica del individuo. Entonces hbitos, juicios, modos, de pensar, formas de accin internas y externas dependen de la pr ofesin que se ejerza. Por ultimo tenemos el mbito econmico, sin duda este aspecto se relaciona con el anterior, pero debido a las condiciones econmicas del sistema capitalista, las p ersonas no suelen ver al trabajo, y a la actividad profesional en particular, como u na dimensin que de sentido a sus vidas. Es visto como medio para conseguir riq ueza y poder, no como parte de su realizacin personal. La alienacin de la econo ma, del trabajo y de la actividad profesional son factores que deben ser tenidos e n cuenta para pensar en la tica profesional. A modo de conclusin la tica profesional impide incurrir en conductas equivoca das en el comportamiento profesional, ya que la tica no solo regula lo que se deb e hacer, sino tambin como se debe hacer. As, este ajuste de la conducta del pro fesional a la tica, har que esta se defienda por si sola en caso de ser atacada. A

Fin del desarrollo

Inicio de la conclusin

dems de saber proceder en las diversas situaciones en las cuales hay un choque entre lo que se debe hacer y lo deseable permitindole resolver el problema sin ch oques de conciencia. Por otro lado los conocimientos tcnicos y cientficos muchas veces no resuelven Crdova - Ocaa Pgina 5

situaciones en las que el debido comportamiento no est claro, porque son situaci ones que van ms all de lo tcnico o lo cientfico. Permitiendo que la tica profesi onal nos indique que es lo ms adecuado y nos de las normas para que dicho pro ceder no lesione los valores humanos de los usuarios y del profesional.

Se repite la tesis y los argumentos de forma breve

Entonces la tica est presente en cada aspecto de una profesin: en lo social, ec onmico y moral, dando sentido y legitimidad a la actividad profesional; ms an, l a moral es la que enlaza cada dimensin, porque la moral es la forma de vida que tenemos. As cada aspecto no est aislado del otro, cuando uno de los aspectos r esulta enajenado, perjudica por la sobrevaloracin de uno de ellos vienen los prob lemas de inmoralidad, prdida del sentido de la actividad, frustracin, formacin d e grupos de poder, etc. La tica profesional tiene, pues, la tarea de articular los distintos aspectos, tarea n ada fcil donde los profesionales se tienen que comprometer a asumir el reto. Sea que se asuma el reto o no se asuma, ya se ha optado y en ambos casos habr co nsecuencias de las que se deben responsabilizarse las personas.

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BIBLIOGRAFIA:

USAID. (2008).La tica profesional .EDUSO , Recuperado de http://www.eduso.net/res/?b=13&c=121&n=358 Secretaria tcnica: Fundacin Vida digna. (Febrero ,2011). Sindicato de tra bajadores Recuperado de : http://www.losandes.com.pe/Sociedad/20111211/58910.html Secretara tcnica: Consejo Nacional de Trabajo y Promocin del Empleo. ( Diciembre, 2010).La tica personal y profesional. Recuperado de :http://ale xiagm.wordpress.com/2007/11/22/%C2%BFque-es-la-etica-etica-personaletica-profesional/ La tica Y La Moral: Mi tecnolgico .Lima; Per, 2008. http://www.mitecnologico.com/Main/LaEticaYLaMoral DIFERENCIA ENTRE TICA Y MORAL : Revista universitaria la Certeza U NMSM .Lima , Per (2005) http://www.dgb.sep.gob.mx/...eticayvalores.../diferenciaentreeticaymoral.eti ca-y-moral_5.html

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