L.E.F ZULT H.C.

INDICE Introduccin..........................................................3 Planteamiento del Problema...............................5 Justificacin..........................................................7 Objetivos Generales.............................................8 Hiptesis...............................................................9 Marco Terico.......................................................10 Diseo de la Investigacin..................................12 Procedimientos.....................................................12 Sujetos de la Investigacin.................................12 Bibliografa............................................................14 Anexos...................................................................15

INTRODUCCION
Todo ser humano ha crecido y se ha desarrollado en sus lugares de origen o junto a gente perteneciente a su ambiente. Ha probado los alimentos de su regin, ha participado en las festividades de su comunidad, ha jugado con personas q crecieron junto a l. En pocas palabras ha conocido la cultura de su lugar de Origen. Al crecer algunos emigran a otros lugares, inclusive fuera de su pas, adoptando las costumbres de su nuevo hbitat. El estudio llamado La Promocin de juegos y juguetes tradicionales en los alumnos del Tercer grado "A" de la Esc. Prim. "Enrique C. Rebsamen" de la comunidad de Pochahuizco, Mpio. de Zitlal, tiene como objetivo el fortalecimiento de la identidad nacional. Esta investigacin contiene los siguientes elementos Justificacin en el se expresa los motivos por los cuales se realiza este trabajo de investigacin. El Planteamiento del Problema aqu se da a conocer algunas de las causas que originaron la invasin de manifestaciones comerciales que han afectado ala poblacin infantil en su formacin cultural. El principal Objetivo a obtener una vez terminado esta investigacin es fortalecer la identidad Nacional y promover la practica de juegos y juguetes tradicionales, tal no evite las intromisiones o festividades comerciales que han venido a empaar a la Cultura Mexicana. Los mtodos que se utilizaran nuestro objetivo van desde la aplicacin de cuestionarios hasta la elaboracin de juguetes tradicionales. Esta investigacin es importante porque se les enseara a los alumnos del Tercer grado "A" de la Esc. Prim. "Enrique C. Rebsamen" de la comunidad de Pochahuizco, Mpio. de Zitlal, un pedacito ms de Mxico, esta vez el mbito

cultural, asimismo se exhortara al recuerdo de juegos a los dems familiares de los alumnos participantes, a travs de los mismos alumnos. Todo esto aunado a la variedad de actividades caractersticas de la Ecuacin Fsica, representan un espacio pedaggico optimo, para favorecer una influencia social, que a la vez llegue a la comunidad que pertenece. Se invita a los lectores hacer las sugerencias pertinentes para el mejoramiento del proyecto.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Con el actual fenmeno de globalizacin, que no solo abarca el factor econmico, aunque es l ms fuerte, atrae tambin los factores, polticos y cultural. El da en que la cultura de un pas sea extrada de raz y absorbida por otra, ese da el pas perder su esencia, sus rasgos que los distingue de los dems pases, su independencia y su Libertad. Afortunadamente la Cultura Mexicana es una de la ms bella y fuertes. En este trabajo nos abocaremos a la Cultura Popular, tomando el termino Popular como parte del pueblo o perteneciente al pueblo Nuestra cultura esta plagada de Imaginacin, Creatividad y Colorido. En los ltimos aos hemos sido invadidos por festejos o actividades comerciales que se han introducido y que han sido adoptados por sectores de la poblacin mexicana, en especial la poblacin infantil y juvenil. Un claro ejemplo de esto, es el festejo del Hallowen . Esta actividad es solo una actividad comercial y publicitaria. La poblacin infantil y juvenil son quienes se han visto ms atrados por este hecho. El Tradicional Festejo del Da de Muertos y 100% Mexicano es celebrado por la gente adulta. Un ejemplo ms son los tradicionales carritos de madera han sido opacados por carros a control remoto, las muecas de trapo por muecas de figuras esbeltas . el avance de la tecnologa tambin ha alterado la practica de juguetes tradicionales como: el Yo-Yo al cual se le ha agregado luces que aparecen al momento en que este gira, el trompo ha pasado de ser lanzado de una altura considerable y con ayuda de la cuerda a ser activados por sistemas electromecnicos.

Cabe aclarar que la mayora de estos casos se presentan ms en comunidades urbanas que en las comunidades rurales, y esto se debe en primer lugar al bajo y escaso recurso econmico y por consiguiente el conseguir estos juguetes son ms complicados. Un ejemplo ms de la invasin de otras manifestaciones pseudo culturales es la propagacin de juguetes de historietas o comics que actualmente son difundidos por los medios de comunicacin y son originarios de otros pases. A travs de la educacin fsica. Tal vez no evite que esto ocurra pero si se puede fortalecer la practica de juegos tradicionales al igual que los juguetes tradicionales. Ya que estas actividades no son simples medios para entretener, son elementos que reflejan, representan y simbolizan las caractersticas, costumbres y alegras del pueblo mexicano. Y son tradicionales debido han pasado muchas generaciones y han sufrido muy pocos cambios. En Virtud de los Descrito la presente investigacin queda planteada as: Porqu promover la practica de juegos tradicionales y el uso de juguetes tradicionales?

JUSTIFICACION
El actual proyecto de investigacin es presentado para fortalecer la identidad Cultural Mexicana que ltimamente ha sido invadida por pseudo tradiciones de culturas extranjeras como es el caso del Hallowen en lugar del Da de Muertos. Un punto ms, por el cual expongo este proyecto es que en los resultados obtenido al realizar el examen de Diagnostico del ciclo escolar 2003 2004, entre los alumnos de primero a tercer grado, desconocen que es un juego tradicional o a que se les debe su nombre. Dicho fortalecimiento de la cultura mexicana se promover con la practica de juegos tradicionales, el uso y elaboracin de juguetes tradicionales con material de desecho. La presente investigacin beneficiara en primer termino a los alumnos del Tercer grado "A" de la Esc. Prim. "Enrique C. Rebsamen" de la comunidad de Pochahuizco, Mpio. de Zitlal, ya que con la ejecucin de las actividades antes mencionadas conocern una pequea porcin de las tradiciones mexicanas, que incluso fueron practicadas por sus propios familiares (padres, abuelos, tos, etc.). Adems los participantes en esta investigacin divulgaran el uso de estos juegos, hacia los nios de edades inferiores e invitar a los padres de familia y hermanos a recordarlos. La importancia de este trabajo recae en que al aprovechar conoceremos el colorido y la creatividad de los mexicanos evitando que nos invadan o adoptemos costumbres de otras culturas extranjeras. A la vez dar a conocer otro de los aportes de la disciplina de educacin fsica otorga al sector educativo mexicano.

OBJETIVOS GENERALES
1 Fortalecer la Identidad Cultural Mexicana a los alumnos del Tercer grado "A" de la Esc. Prim. "Enrique C. Rebsamen" de la comunidad de Pochahuizco, Mpio. de Zitlal, 1.1. Identificar las Tradiciones y Costumbres Mexicanas 1.2. Resaltar la importancia de conocer la Tradiciones y Costumbres Mexicanas

2 Promover la practica de actividades recreativas tradicionales de la Cultura Popular Mexicana 2.1. Conocer y realizar una gama de juegos tradicionales as como su organizacin e interpretacin. 2.2. Aprender a manejar los juguetes tradicionales 2.3. Elaborar juguetes tradicionales con materiales reciclables.

META
Que los alumnos del Tercer grado "A" de la Esc. Prim. "Enrique C. Rebsamen" de la comunidad de Pochahuizco, Mpio. de Zitlal, conozcan e identifiquen las costumbres y tradiciones mexicanas. Logrando as conocer mejor, su pas, entidad, regin. as como la realizacin de juegos tradicionales y el manejo de juguetes tradicionales.

HIPOTESIS
La hiptesis ha manejar en este proyecto es: Las Costumbres y las Tradiciones mexicanas, no han sido olvidadas pero otras manifestaciones se han entrometido en nuestra cultura y han ocasionado que las tradiciones, en este caso la practica de juegos tradiciones se hayan disminuido. Aunque esto ocurre con mayor porcentaje en lugares urbanos, a comparacin de las comunidades rurales quienes siguen realizando sus tradiciones y festejos las cuales son ms slidas, las festividades ms notorias, tienen un toque religioso. Dentro de la clase de educacin fsica, los cantos o juegos tradicionales son practicados en forma constante, pero una vez ms los trabajadores de esta asignatura, no les dan a conocer el real valor que estas actividades ostentan y los juegos solo son usados para controlar la euforia de los alumnos. Algunos de estos juegos son : El Lobo,Doa Blanca, La Mosca, Etc. El fortalecimiento de la identidad nacional se pretende lograr a travs del juego debido a que El nio adquiere un paquete de beneficios a travs de un juego. Se pone en contacto a los Padres de Familia. Adems se contribuye a la redefinicin y reforzamiento de la identidad de nuestra nacionalidad como mexicanos 1

(1) www.codeme.org.mx/autoctono

MARCO TEORICO
La presente investigacin tomara como bases las ideas expresadas en el Programa de Educacin Fsica en el apartado correspondiente al Eje Temtico V Interaccin Social que dice cada cultura tiene como parte de su riqueza. Infinidad de expresiones motrices resultado precisamente de la interaccin social y de la influencia del medio geogrfico A lo largo de historia nuestro pas se ha ido conformando este bagaje cultural motor que tiene caractersticas regionales muy especificas. No obstante las diferencias que se presentan, existen conductas generales que sirven para establecer lazos de union y que se han estrechado gracias a los medios de comunicacin 2 Todas estas manifestaciones antes expresadas las encontramos en la diversa gama de juegos que han dado solucin a la necesidad de jugar de los nios. Al igual que retomaremos lo expresado por la Profa. Ada Zurita los juegos

tradicionales son un recurso para la educacin, ya que desarrollan en los jvenes su personalidad y su carcter 3 No hay que olvidar que los juegos son parte de la gran herencia histrica de este pas. La mayora de los juegos tradicionales han subsistidos por aos y aos, y lo ms importante la mayora de estos juegos estn hechos por la creatividad e imaginacin que siempre ha caracterizado a los mexicanos.

(2) SEP 1994 p.243 (3) www.codeme.org.mx/autoctono

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Capitulado Probable

1 Los juegos y juguetes tradicionales 1.1. Qu es el juego? 1.2. Los Juegos Tradicionales y la Cultura Popular Mexicana. 1.3. Qu es un juguete? 1.4. Imaginacin + Creatividad = Juguetes Mexicanos

2 La Educacin Fsica y la Cultura Popular Mexicana 2.1. Aprende jugando 2.2. Conoce tu entidad, a travs de los juegos tradicionales. 2.3. Elaborar juguetes tradicionales, es tambin una actividad fsica.

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DISEO DE LA INVESTIGACIN
La forma en como se desarrollara esta investigacin, ser de forma explicativa, debido a que se trabajara y se dar a conocer la importancia que tiene los juegos y juguetes tradicionales en el desarrollo de nuestra personalidad y carcter. As mismo se har uso de la etnogrfica ciencia que se interesa por lo que la gente realiza, su comportamiento, las costumbres, obteniendo toda esta informacin desde adentro del grupo de estudio 4

PROCEDIMIENTOS
Los instrumentos que ocuparemos para obtener esta informacin y lograr nuestros objetivos son: Cuestionarios: determinado 5 El principal instrumento a utilizar son los juegos y juguetes tradicionales, tales como: carritos, papalotes, canicas. Adems de que se elaboraran algunos juguetes con material de desecho. (cartn, cajas, botellas de plstico, etc.) Exposicin de Temas SUJETOS DE LA INVESTIGACION A continuacin expondr las caractersticas de los alumnos participantes en esta investigacin :
(4) Woods 1995 pp.18-19 (5) Microsoft Encarta 2003.

Lista

de

preguntas

que

se

proponer

con

un

fin

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La edad de los participantes oscila entre los 8 y 10 aos. Aunque no todos se desarrollan conforme a su edad. Unos adquieren las caractersticas de una determinada etapa antes y otros tardan ms en llegar a ellas 6 en su aspecto fsico durante este periodo existe una toma de conciencia de los diferentes segmentos corporales. Se produce una independencia funcional de los distintos segmentos corporales. Comienza a existir una mayor independencia de los lados del cuerpo. El crecimiento durante esta etapa se produce ms en anchura que en altura, lo cual originara que el cuerpo del nio este ms proporcionado. Tambin se produce una cierta ralentizacin del crecimiento, lo cual va a repercutir en una mejor coordinacin del nio 7 Referente a su Desarrollo social se presenta con ms fuerza la competitividad. Podemos observar una evolucin del trabajo en solitario a la colaboracin. No existen colaboraciones autenticas Asistimos en este ciclo a una extroversin en la personalidad del nio, debido a su ajuste a las normas y la buena relacin con el adulto. Se desarrolla el afn de aventuras, y gusto por el disfrute del prestigio social. En este ciclo comienzan a surgir las primeras diferencias entre el comportamiento social de nios y nias. Aparecen nuevos sentidos morales, que conducen a transformaciones en la concepcin de la regla
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(6) Chinchilla Minguet, Tomo II p.35 (7) Idem (8) Ibidem p.36

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BIBLIOGRAFIA
1. Ballesteros, Alonso ET AL Educacin Fsica en Primaria (2000) Colombia, Gil Editores 2. Del Pozo, Hugo Recreacin Escolar (1998) Mxico , D.F. Editorial Avante 6 Edicin 3. Hernndez Sampieri, Roberto ET AL Metodologa de la Investigacin (1998) Mc Graw Hill, 2 Edicin 4. Incarbone, Oscar ET AL Juego y Movimiento Colombia, Gil Editores. 5. Pila Telaa, Augusto Didctica de la Educacin Fsica y Deportes San Jos Editorial Olimpia 6. Secretara de Educacin Publica Programa de Educacin Fsica Mxico los

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Anexo A
Cuestionario A los alumnos De Tercer Grado Nombre _______________________________________________________ INDICACIONES: Contesta las siguientes preguntas 1.- Por qu algunos Juegos se llaman Juegos Tradicionales? a) Porque los juegan la Gente Adulta b) Porque necesito dinero para Jugarlo c) Porque han sido jugados por mucho tiempo en Mxico. 2.-Por qu tradicionales? a) Para no reprobar en Educacin Fsica b) Para crecer Grande y Fuerte c) Para conocer ms a mi Pas 3.- Encierra en un CIRCULO, los JUGUETES TRADICIONALES. Tazos Carros de Control Remoto Canicas Papalotes Pistolas de Agua Muecas de Trapo es importante que conozcas los juegos y juguetes

4.- Completa la siguiente cancin: El patio de m __________es particular, se moja y s __________ como los dems, __________ y vulvanse agachar, que los nios__________se saben agachar. 5.- Encierra en un CIRCULO, los JUEGOS TRADICIONALES. Doa Blanca Cachibol Ftbol Encantados Tiro al Blanco Carreritas 16