Muchos tuvimos la fortuna y la mala suerte de nacer en una poca donde es primordial manejar solidedge y no tener el conocimiento de clsicos

literarios. Es causal de envidia escuchar a esa gente educada en la poca del libro de mil hojas, hablar sobre historias mticas y escritores reconocidos; luego voltear a ver a tus compaeros y los oirles hablar de Youtubers y Video Vloggers (si, Vloggers con v). Entre tanta conexin, el estudiante ha perdido la forma de expresarse, si bien lo deca Alfonso Nieto, ex rector de la Universidad de Navarra1 Preparar a la gente para que sepa comunicar, y comunicar es la capacidad de expresarse, y uno se expresa por escrito o por palabra, o se expresa por imgenes. Pero el fluir de la comunicacin, hoy va en otra lnea: por la lnea de los contenidos Pero En qu momento fue que camos en esta torrencial lluvia de informacin a medias? Claro. En el mismo momento en que nuestra concentracin se la llev la titilante ventana del chat, y el todopoderoso Google se encarg de masticarnos la tarea y servrnosla en bandeja. Nos llenamos de prrafos en negrilla, escritos por cualquier ciber-navegante como nosotros, capaz de convencernos de una idea que posiblemente sea carente de veracidad. Nos hundimos en el completo facilismo de los hipervnculos generados aqu y all, en el buscador que todo lo sabe y todo lo puede. Nos volvimos alrgicos al polvillo de los libros guardados y nos vimos cercados por la necesidad de aprender a aprender con los medios que nos ofrece la poca. Nos convertimos en un ejrcito de seres hbridos: mitad humanos, mitad laptop. Bsicamente por este gran cambio en las formas de comunicacin, nos ha vuelto personas de oferta, siempre ofrecindose a un contenido ms divertido y/o ms llamativo para cada persona. Esto ha logrado un cambio en los estudiantes a tal punto que perdamos la autonoma y concentracin por estar atentos a los varios contenidos disponibles. Al final terminamos sirviendo a la tecnologa de comunicacin por voluntad propia y no la aprovechamos para conseguir una comunicacin humanizada. En este punto de nuestro desarrollo, ya es casi imposible lograr que nos tomemos el atrevimiento de sacar un libro de nuestro estante porque si est ah, es para

alardear de un conocimiento que en realidad yace fuera de nuestro cerebro-, nos sentemos en la sala de la casa, y leamos con total concentracin. La lectura silenciosa de un libro empolvado pas de ser un placer, a un castigo del profesor de literatura, y desemboca al final en la bsqueda de la sntesis en la web. Pero Ser todo nuestra culpa? No. Y no es por aparentar ser vctimas, pero los profesores se encargaron de convertirnos en maquinas procesadoras de informacin corta, concisa y al grano, llenndonos de hojitas sueltas, educando a una generacin de doctores en fotocopias. Y, por supuesto, nosotros no pusimos resistencia a tal medio de facilidad y notas express. Lo dicho anteriormente es un problema muy amplio, con repercusiones no nicamente en las clases sino tambin en mbito investigativo , ya que son muy pocos los estudiantes que se incluyen a grupos de investigacin, en donde parcialmente, la universidad se transform en una entidad que nicamente se encarga de transmitir conocimientos y dejando a un lado la exploracin y produccin de nueva ciencia, ya no importa que tantas ofertas ponga en la mesa el educador, a nosotros nos cuesta interesarnos en estos temas extracurriculares. Todo este desastre se ve reflejado en los grficos tomados por el programa SPADIES del ministerio de educacin 2, que nos entregan el aterrador resultado de la desercin universitaria en los ltimos aos. Y como dejar de lado un caso ms particular. El nuestro. Cmo no frustrarnos al llegar a una biblioteca donde se nos esconden todos los libros detrs de un personaje mal humorado, jactancioso de el podero sobre el que se posa y un montn de requisitos. Y si logramos superar al guardin de bata blanca en la ventanilla, entonces no hay lugar para apoderarse de ese compendio de conocimiento en completa tranquilidad, ni dentro ni fuera de la biblioteca. Como se evidencia es un problema de parte y parte, donde aporta el facilismo que se apodera de los estudiantes, algo de la metodologa de los maestros y un cuanto ms del sistema en que nos movemos. Este sistema donde nos llenamos de miles de cosas por hacer, cosas que por una u otra razn terminamos por hacer a ltimo momento y que lo nico que nos ofrecen al terminarlas. El mayor problema no es

la forma en que estamos enfocando nuestra educacin, el verdadero problema es la dificultad con la que se podra manejar este problema. Personalmente me cuesta trabajo dejar de pedirle a Google que haga el trabajo sucio de la indagacin, y tomarme el tiempo de por lo menos ojear los libros de la biblioteca de mi casa. Claro que las cosas se ven cada vez peor para las generaciones que vienen tras nosotros, su situacin es ms complicada. Esas prximas generaciones sern totalmente agenas a un libro fsico, siquiera a un libro. Sern totalmente esclavos de pginas y bibliotecas virtuales.