PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE MATEMTICA

I .- INFORMACIN GENERAL 1.1. U.G.E.L 1.2. I.E.P. 1.3. NIVEL 1.4. REA CURRICULAR 1.6 SUB-REA CURRICULAR 1.5. CICLO 1.6. GRADO / SECCIN 1.7. HORAS SEMANALES 1.8. AO LECTIVO 1.9. DIRECTOR 1.10. DOCENTE II.- FUNDAMENTACIN DEL REA El rea se orienta a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, contenidos y actitudes matemticas, pues cada vez ms se hace necesario el uso del pensamiento matemtico y del razonamiento lgico en el transcurso de sus vidas: matemtica como ciencia; matemtica para el trabajo; matemtica para la ciencia y tecnologa. El rea permite al estudiante desarrollar actitudes que contribuyen al fortalecimiento de valores vinculados al rea entre ellos: La seguridad al resolver problemas; honestidad y transparencia al comunicar procesos de solucin y resultados; perseverancia para lograr lo resultados, rigurosidad para representar relaciones y plantear argumentos, autodisciplina para cumplir con las exigencias de trabajo, respeto y delicadeza al criticar argumentos y tolerancia a la crtica de los dems. III.- ORGANIZACIN DEL REA: 3.1- Organizadores y competencias: CAPACIDADES 1.- Razonamiento y Demostracin 2.- Comunicacin Matemtica 3.- Resolucin de Problemas. ORGANIZADORES
Nmero, Relaciones y Funciones (lgebra y Aritmtica) Geometra y Medicin (Geometra y Trigonometra) Estadstica y Probabilidad

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N 09 HUAURA TRIOLET SECUNDARIA MATEMTICA ARITMTICA VII QUINTO A y B 2 HORAS 2013 LIC. SUENEMS RAMOS BALCAZAR LIC. CSAR VSQUEZ TREJO

COMPETENCIAS CICLO VII (3 ; 4 y 5 grado)

Resuelve problemas de programacin lineal y funciones; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de razones trigonomtricas, superficies de revolucin y elementos de geometra analtica; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de traduccin simple y compleja que requieren el clculo de probabilidad condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

3.2- Valores y Actitudes:

ACTITUDES

VALORES
ACTITUD FRENTE AL AREA

CRONOGRAMA POR BIMESTRE

I II III IV

Autoestima y Respeto

- Muestra seguridad y confianza en s mismo. - Reconoce y valora las cualidades personales de sus compaeros y las suyas. - Es cortes en su trato, pide la palabra para expresar sus ideas - Respeta opiniones diferentes y valora su aporte. - Muestra respeto as mismo, a los dems y a la propiedad ajena. - Cumple acuerdos y normas de convivencia.

Identidad

- Participa responsable y activamente en las distintas actividades que se programan a nivel de su aula e Institucin Educativa. -Valora su persona, a su familia y la riqueza cultural de Huaura. - Valora a los personajes que lucharon por una patria libre y a los smbolos patrios. - Reconoce la vulnerabilidad de la regin Lima Provincias y asume actitudes responsables frente desastres naturales. - Muestra hbitos de cuidado de su cuerpo y de su medio ambiente. - Busca estrategias para solucionar situaciones problemticas. - Asume espritu de superacin y se prepara para el xito. - Hace ms de lo que se le pide. - Persiste a pesar de los errores - Aporta ideas y toma iniciativa propia. - Muestra disposicin emprendedora. - Muestra constancia en el trabajo, asume sus obligaciones, deberes, compromisos y llega a la hora indicada. - Permanece en el colegio. Cumple con las tareas asignadas. - Presenta sus cuadernos al da, en orden y en buen estado, valora su importancia. - Asume las consecuencias de sus propios actos, cuida su patrimonio personal y el del colegio. - Valora y respeta el trabajo en consenso y las ideas de los dems.

Perseverancia

Responsabilidad

IV.- TEMAS TRANSVERSALES: 1.- Educacin en valores y formacin tica. 2.- Educacin para el xito. 3.- Educacin para la gestin de riegos y la conciencia ambiental V.- EJES CURRICULARES: EJES Aprender a ser Aprender a vivir juntos Aprender a conocer Aprender a hacer VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS BIMESTRE I II III 6 IV 7 8 2 3 4 5 N DE UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD La Proporcionalidad Numrica Aplicaciones de la Proporcionalidad y el tanto por ciento La Aritmtica Financiera La Regla de la Mezcla y Aleacin El mundo de la Lgica y el Lenguaje de los Conjuntos Construyendo los Sistemas de Numeracin La Teora de los Nmeros La Potenciacin y Radicacin en Z+ TIPO DE UNIDAD Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje TIEMPO 10 h 10 h 10 h 10 h 10 h 10 h 10 h 08 h CRONOGRAMA BIMESTRES I II III IV X X X X X X X X COMPRENDE Trascendencia, Identidad, Autonoma Convivencia, Ciudadana, Conciencia ambiental Aprendizaje permanente y autnomo Cultura emprendedora y Productiva

VII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS MTODOS: TCNICAS: Demostrativo, Inductivo Deductivo y heurstico. Debates, dinmica grupal, observacin, mapas conceptuales

VIII.- RECURSOS EDUCATIVOS Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los estudiantes. MEDIOS : Computadora, Data, CD, Internet, USB MATERIALES: Libros, guas de aprendizaje, separatas

IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Dada la naturaleza formativa (funcin pedaggica) de la evaluacin, se considerarn lo siguiente: La evaluacin ser permanente e integral Para la evaluacin criterial se considerar las capacidades de rea: Razonamiento y demostracin, Comunicacin matemtica, Resolucin de problemas y las Actitudes ante el rea. Se tomar en cuenta la evaluacin de Inicio (Diagnstica), de Proceso (Formativa) y de Salida (Sumativa). Se promueve la Autoevaluacin, Coevaluacin y Heteroevaluacin. Se utilizarn las siguientes Tcnicas e Instrumentos:

EVALUACIN

TCNICAS OBSERVACIN SISTEMTICA EJERCICIOS PRCTICOS

INSTRUMENTOS

DE PROCESO 0 FORMATIVA

- Fichas de observacin - Listas de cotejo - Tareas domiciliarias - Trabajos de investigacin - Fichas de autoevaluacin - Fichas de coevaluacin - Prcticas calificadas - Pruebas de Desarrollo

PARTICIPATIVAS PRUEBAS ESCRITAS SUMATIVA

X.- BIBLIOGRAFA: Asociacin Fondo de Investigadores y editores Aritmtica Coveas Naquiche, Manuel Matemtica 5 Rojas Pumape, Alfonso Matemtica 5 Rojas Jaime Olimpiadas Peruanas de matemtica

Lic. Ramos Balczar, Suenems DIRECTOR I. E. P TRIOLET

Lic. Vsquez Trejo, Csar Wilfredo DOCENTE DEL REA

Lic. Chumbes Guerrero, Nstor Ral COORDINADOR ACADMICO I.E.P. TRIOLET