Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria Instituto Universitario Tecnolgico Henri Pittier

Lechera, edo. Anzotegui

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE ESTADSTICA.

Facilitador: Prof. Fabin Ruz Participantes: Andreina Contreras, C.I.: 18.300.316 Adela Chamoun, C.I.: 18.512.194 Marbelis Acevedo, C.I.: 14.615.795 Laura Gutirrez, C.I.:18.300.750 Rodrigo Daz, C.I.:

III semestre RR-II (nocturno) Lechera, 19 de febrero de 2013

Tabla de contenido Introduccin. ..................................................................................................... 4 Definicin e importancia de la Estadstica ..................................................... 5 Clasificacin de la Estadstica ......................................................................... 5 Estadstica descriptiva o deductiva ....................................................... 5 Estadstica inductiva o inferencial ........................................................ 5 Datos .................................................................................................................. 6 Universo, Poblacin y Muestra ....................................................................... 6 Parmetros estadsticos ................................................................................... 6 Parmetros de centralizacin ................................................................ 7 Parmetros de dispersin ....................................................................... 7 Fenmenos aleatorios ....................................................................................... 7 Variables............................................................................................................ 8 Variable continua.................................................................................... 8 Variable discreta ..................................................................................... 8 Variables dependientes ........................................................................... 8 Variables Independientes ....................................................................... 8 Etapas de una investigacin estadstica. ........................................................ 8 I. Formulacin del problema ..................................................................... 8 II. Desarrollo de un mtodo para la obtencin de datos ...................... 9 El objetivo de la investigacin ............................................................ 9 Caractersticas del informante ........................................................... 9 Tiempo disponible para efectuar la recoleccin ............................... 9 III. Obtencin de datos .............................................................................. 9

Observacin ........................................................................................ 10 La Entrevista ...................................................................................... 10 a) Estructurada ...................................................................................... 10 b) No estructurada ................................................................................. 10 IV. Clasificacin y tabulacin de los datos ........................................... 11 Datos Cualitativos ................................................................................. 11 Datos cuantitativos................................................................................ 11 Datos cronolgicos ................................................................................ 11 Datos geogrficos .................................................................................. 11 Formas de tabular ....................................................................................... 12 Variables Cualitativas ............................................................................. 12 Variables cuantitativas ............................................................................ 13 V. Anlisis estadstico ................................................................................ 13 VI. Presentacin de los resultados .......................................................... 14 VII. Interpretacin de los resultados ....................................................... 14 Presentacin de los resultados....................................................................... 15 Presentacin Textual ............................................................................ 15 Cuadro o tabla estadstica .................................................................... 15 Presentacin Grfica ............................................................................ 16 Conclusiones ................................................................................................... 18 Bibliografa...................................................................................................... 19

INTRODUCCIN.

La presente investigacin trata sobre la Estadstica y sus principios fundamentales como los son su clasificacin, universo, poblacin, muestra, parmetros, fenmenos aleatorios, entre otros. La Estadstica se ocupa de los mtodos cientficos para recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos, as como de sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones con base en este anlisis, as tambin realizar predicciones a cerca del conjunto del cual se han seleccionado dichos datos.

Hoy en da la Estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para describir con exactitud los valores de datos econmicos, polticos, sociales, biolgicos, psicolgicos y fsicos de una determinada poblacin, y sirve como herramienta para seleccionar y analizar dichos datos.

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Definicin e importancia de la Estadstica. La estadstica es una ciencia auxiliar que estudia los mtodos cientficos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, as como para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones razonables basadas en tal anlisis. Es una disciplina que utiliza recursos matemticos para organizar y resumir una gran cantidad de datos obtenidos de la realidad e inferir conclusiones respecto de ellos. Su importancia se debe a que permite la recoleccin y agrupamiento de datos de diversos tipos para construir con ellos informes estadsticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de vista cuantitativo y no cualitativo. Asimismo, la estadstica resulta de gran importancia debido a que permite el tipo de descripcin ms exacto, nos obliga a ser claros y exactos en nuestros procedimientos, permite resumir los datos de manera significativa y cmoda.

Clasificacin de la Estadstica: Estadstica descriptiva o deductiva: Puede definirse como aquellos mtodos que incluyen la recoleccin, presentacin y caracterizacin de un conjunto de datos con el fin de describir apropiadamente las diversas caractersticas de ese conjunto de datos. Estadstica inductiva o inferencial: Es el proceso para lograr generalizaciones acerca del todo, examinando solo una parte. Trata de las condiciones bajo las cuales a partir de una muestra representativa se pueden deducir conclusiones vlidas sobre la poblacin.

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Datos. Es la informacin se obtienen mediante un proceso que incluye la observacin o medicin de conceptos que puede ser comparada, analizada e interpretada.

Universo, Poblacin y Muestra. Universo: En estadstica es el nombre especifico que recibe particularmente en la investigacin social la operacin dentro de la delimitacin del campo de investigacin que tienen por objeto la determinacin del conjunto de unidades de observaciones del conjunto de unidades de observacin que van a ser investigadas. Poblacin: En trminos estadsticos, poblacin es un conjunto finito o infinito de personas, animales o cosas que presentan caractersticas comunes, sobre los cuales se quiere efectuar un estudio determinado. En otras palabras, la poblacin se define como la totalidad de los valores posibles (mediciones o conteos) de una caracterstica particular de un grupo especificado de personas, animales o cosas que se desean estudiar en un momento determinado. Muestra: es un subconjunto de la poblacin, seleccionado de tal forma, que sea representativo de la poblacin en estudio, obtenindose con el fin de investigar alguna o algunas de las propiedades de la poblacin de la cual procede. Parmetros estadsticos. Son datos que resumen el estudio realizado en la poblacin. Pueden ser de dos tipos:

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 Parmetros de centralizacin: Son datos que representan de forma global a toda la poblacin. Entre ellos vamos a estudiar la media aritmtica, la moda y la mediana. Parmetros de dispersin: Son datos que informan de la concentracin o dispersin de los datos respecto de los parmetros de centralizacin. Por ejemplo el recorrido, la desviacin media, la varianza y la desviacin tpica.

Fenmenos aleatorios.

Son aquellos en los que es imposible predecir el resultado final, an repitindolo en las mismas condiciones y adems, donde una pequea variacin en las condiciones iniciales produce una gran variacin en los resultados finales. Las caractersticas de un fenmeno aleatorio tienen los siguientes rasgos pertinentes: Se podra repetir indefinidamente las observaciones bajo condiciones esencialmente invariables. Se es capaz de describir todos los posibles resultados de una observacin, an cuando no es posible establecer lo que ser un resultado particular. Los resultados individuales de las observaciones repetidas pueden ocurrir de manera accidental, pero cuando el nmero de observaciones es grande aparece el patrn de regularidad estadstica.

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Variables. Es el conjunto de los distintos valores numricos que adopta un carcter cuantitativo. Es una magnitud que vara pero que puede ser medida, manipulada o controlada.

Variable continua: es aquella que puede tomar valores comprendidos entre dos nmeros. Por ejemplo: La altura de los hermanos. Variable discreta: es aquella que toma valores aislados, es decir no admite valores intermedios entre dos valores especficos. Por ejemplo: El nmero de hermanos. Variables dependientes: Son las que cambian, debido a que otra variable o variables han cambiado, de acuerdo con un tipo de relacin dada entre ambas. Variables Independientes: son las que cambian sin depender del cambio de otras o pueden ser manipuladas. Una de las principales tareas del estadstico es determinar cules sern las variables independientes y cules las dependientes en el anlisis que debe realizar. Etapas de una investigacin estadstica. I. Formulacin del problema.

La formulacin del problema debe ser clara, precisa, especfica; utilizar trminos y conceptos cientficos que designen unvocamente a los fenmenos y procesos educativos estudiados; evitar trminos vagos, imprecisos, que se presten a confusin o a interpretaciones diversas. Todo ello se logra en la

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medida en que en problema tiene una fundamentacin terica slida, ya que en los propios trminos y en la designacin de las categoras y variables se expresa el vnculo con la teora. II. Desarrollo de un mtodo para la obtencin de datos.

La Obtencin de datos es un proceso meticuloso y difcil, pues requiere un instrumento de medicin que sirva para obtener la informacin necesaria para estudiar un aspecto o el conjunto de aspectos de un problema. Para el diseo del instrumento hay que tomar en cuenta:

El objetivo de la investigacin: Este determina cuales datos se solicitarn del informante. Permite evitar la inclusin de preguntas innecesarias y establecer otras para efectuar algn tipo de control. Caractersticas del informante: Conocerlas permitir adecuar el contenido y redaccin de las preguntas a su nivel cultural, grado de cooperacin e informacin que est en condiciones de proporcionar. Tiempo disponible para efectuar la recoleccin: El tiempo disponible para efectuar la recoleccin puede influir en la extensin del instrumento y el grado de control que se pueda realizar sobre la calidad de los datos que se obtengan.

III.

Obtencin de datos.

Para la recoleccin de datos existen varias tcnicas como lo son:

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 Observacin: La observacin directa del fenmeno en estudio es una tcnica bastante objetiva de recoleccin; con ella puede obtenerse informacin an cuando no exista el deseo de proporcionarla y es independiente de la capacidad y veracidad de las personas a estudiar; por otra parte, como los hechos se estudian sin intermediarios, se evitan distorsiones de los mismos, sin embargo, debe cuidarse el entrenamiento del observador, para que la observacin tenga validez cientfica. La Entrevista: En la entrevista una persona (el encuestador) solicita informacin a otra (el sujeto investigado o encuestado) para obtener datos sobre un problema especfico, es decir, debe haber un intercambio verbal entre dos personas. La entrevista puede ser:

a) Estructurada: cuando el entrevistador elabora una lista de preguntas las cuales plantea siempre en igual orden (existe un formulario preparado). b) No estructurada: el investigador hace preguntas abiertas, no estandarizadas, por lo cual esta tcnica deja mayor libertad a ambas partes, sin embargo, tiene el inconveniente de que dificulta el procesamiento de los datos recogidos.

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IV.

Clasificacin y tabulacin de los datos.

Los datos estadsticos pueden ser clasificados en: Datos Cualitativos: cuando los datos son cuantitativos, la diferencia entre ellos es de clase y no de cantidad. Datos cuantitativos: cuando los valores de los datos representan diferentes magnitudes, decimos que son datos cuantitativos. Datos cronolgicos: cuando los valores de los datos varan en diferentes instantes o perodos de tiempo, los datos son reconocidos como cronolgicos. Datos geogrficos: cuando los datos estn referidos a una localidad geogrfica se dicen que son datos geogrficos. La tabulacin consiste en presentar los datos estadsticos en forma de tablas o cuadros. Partes de una tabla Ttulo de la tabla, que debe ser preciso y conciso Contenido, con la fila de encabezamiento o cabecera (ttulos de las columnas), la columna matriz, con las modalidades o clases de la variable columnas de parmetros Notas explicativas (opcional), como fuente de los datos, abreviaturas, etc.

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Formas de tabular Variables Cualitativas pueden representarse: La frecuencia absoluta (smbolo: f n), que es el n de veces que aparece cada modalidad (resultado del recuento). La frecuencia total, de todas las modalidades juntas, se representa por N. La frecuencia relativa (fr) o proporcin se obtiene dividiendo la frecuencia de cada modalidad entre el total de datos. fr = f / N . Los valores posibles oscilan entre 0 y 1. Suele expresarse con 3 decimales. La suma de todas las fr tiene que dar 1 un nmero muy cercano al 1, si ha habido redondeos. El porcentaje (P o %), que es la frecuencia relativa multiplicada por 100. P = fr * 100 % = (f*100)/N. Suele expresarse con 3 dgitos. La suma de todos los porcentajes debe dar 100 o un nmero muy prximo, si ha habido redondeos. Las frecuencia acumuladas ( f n ) que se obtienen sumando la frecuencia de cada modalidad a las frecuencias ya acumuladas anteriormente. En la primera modalidad no hay nada acumulado de antes y por tanto su frecuencia acumulada ser su misma frecuencia. La ltima modalidad tiene que dar una frecuencia acumulada igual a N. Las frecuencias relativas acumuladas y los porcentajes acumulados se obtienen de forma similar. En las variables nominales las modalidades pueden ponerse en el orden que se quiera, pero en las ordinales hay que respetar el orden lgico.

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Variables cuantitativas Los datos se agrupan segn la frecuencia de los valores. Es lo que se denomina Distribucin de frecuencias. La forma de tabular depende del n de datos. Si son pocos (la mayora de autores pone el tope en 30), se hace una tabla simple de forma similar a lo visto para las variables CL. Cada dato equivale a una modalidad. Al final nos quedaremos con la f de cada nmero y si se prefiere tambin con el %. Los nmeros se ordenan de menor a mayor o de mayor a menor. La tabla puede hacerse en sentido vertical u horizontal. Si son muchos se agrupan en clases, que son intervalos sucesivos de valores. Los datos se asignan a la clase que les corresponde y se cuentan los datos de cada clase, que est representada por el punto medio o centro de clase (pm c). Esta agrupacin es arbitraria con dos condiciones esenciales: que las clases sean mutuamente excluyentes y que todos los datos puedan se asignados a una clase. Ahora bien, la experiencia ha ido introduciendo una serie de normas, que permiten hacer esta agrupacin de la forma ms racional posible.

V.

Anlisis estadstico.

Consiste en la aplicacin de una metodologa de pruebas estadsticas previamente establecidas para concluir un proyecto de investigacin cientfica. Para realizar el anlisis estadstico, los datos recopilados en la muestra se pueden organizar en Tablas de Frecuencias.

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Estas tablas muestran: Las clases o categoras de respuesta de donde se obtuvieron los datos (o los intervalos de clase si los datos son cuantitativos) El nmero o proporcin de veces que la clase se encontr en los datos recopilados. VI. Presentacin de los resultados

Una vez recogida y procesada la informacin, es necesario presentar los resultados de manera adecuada, de forma tal que contribuya a una mejor comprensin y exposicin de dichos resultados, en funcin de los objetivos del trabajo. Existen tres tipos fundamentales de presentacin: Textual, Tabular (cuadro estadstico) y Grfica.

VII.

Interpretacin de los resultados.

El objetivo de la interpretacin es buscar un significado ms amplio a las respuestas mediante su trabazn con otros conocimientos disponibles. Ambos propsitos, por supuesto, presiden la totalidad del proceso de investigacin, todas las fases precedentes han sido tomadas y ordenadas para hacer posible la realizacin de estos dos ltimos momentos. Este aspecto del proceso se realiza confrontando los resultados del anlisis de los datos con las hiptesis formuladas y relacionando dichos resultados con la teora y los procedimientos de la investigacin. Cuando el plan de la investigacin ha sido cuidadosamente elaborado y las hiptesis formuladas en trminos adecuados para una observacin confiable, los resultados obtenidos son interpretados fcilmente.

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Presentacin de los resultados. Presentacin Textual. La presentacin de la informacin textual es la forma escrita habitual de presentar un documento o informe. Constituye la forma principal de presentacin de los resultados. Atendiendo a que se trata de una comunicacin cientfica debe limitarse a lo estrictamente necesario, cuidando de mantener una secuencia lgica en la exposicin y de no incurrir en repeticiones innecesarias, citando todas y cada una de las tablas y figuras a que se haga referencia. Cuadro o tabla estadstica. Los datos originales recopilados por el investigador, directamente de la fuente, se les llama datos primarios y una vez que son sometidos a algn procesamiento estadstico (como resumirlos en una tabla o grfico) se les llaman datos secundarios. Los datos primarios contienen informacin ms precisa que los secundarios, pero son tambin ms difciles de manipular porque generalmente son muy voluminosos. Los cuadros estadsticos resultan de gran ayuda tanto para el investigador como para el lector del informe de su trabajo, ya que constituyen una forma sintetizada y ms comprensible de mostrar los resultados sobre todo cuando la informacin es de tipo repetitivo. Adems permite mostrar frecuencias, relaciones, contrastes, variaciones y tendencias mediante una presentacin ordenada de la informacin. El autor debe velar porque las tablas sean autoexplicativas, es decir que el lector no tenga necesidad de acudir al texto para conocer de qu trata determinada tabla. Las partes de una tabla son:

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a) Nmero de orden.- El mismo se emplea para facilitar la referencia a la tabla en el texto. Debe asignrsele un nmero consecutivo a cada tabla siguiendo el orden en que se citan por primera vez en el texto. Este nmero la identifica y se coloca precediendo al ttulo. b) Ttulo.- Debe ser completo, claro y conciso, es decir, debe reflejar claramente en qu consiste el contenido y con qu criterios se clasificaron los elementos a que se hace referencia, ubicndolo adems en tiempo y lugar. c) Cuadro o cuerpo de la tabla.- Est constituido por un grupo de casillas o celdas formadas por el entrecruzamiento de filas y columnas. La primera fila se reserva para indicar a qu se refieren los datos subyacentes y que unidad de medida se utiliz. En la primera columna se reflejan las diferentes clases segn la escala de clasificacin empleada. d) Notas explicativas, calce o pe.- Sirven para indicar la fuente de donde se obtuvieron los datos y, de ser pertinente, la significacin estadstica o alguna breve nota aclaratoria del contenido, que puede indicarse por llamadas mediante smbolos colocados como exponentes.

Presentacin Grfica. La forma grfica constituye un complemento importante para la presentacin de los resultados ya que permite incrementar la informacin cientfica que se trata de transmitir. Aunque los grficos se elaboran a partir de tablas estadsticas es un error, al presentar los resultados, pretender acompaar a cada tabla por un grfico, ello origina repeticiones en la informacin y prdida de espacio. El grfico debe agregar informacin, no duplicarla. El empleo del grfico debe reservarse para cuando se quiera mostrar algn patrn

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especial en los resultados, destacar tendencias o ilustrar comparaciones de forma clara y exacta. El grfico, al igual que las tablas, debe ser autoexplicativo, sencillo y de fcil comprensin. Las partes del grfico son:
a) b) c) d)

Nmero de orden. Ttulo Cuerpo o grfico propiamente dicho Leyenda

El Nmero de orden y el Ttulo deben cumplir los mismos requisitos sealados anteriormente para la tabla estadstica. El Cuerpo o grfico propiamente dicho, vara en su configuracin en dependencia del tipo de dato que se representa, pero siempre debe indicar claramente las coordenadas, las escalas y las unidades de medida, reservando el eje de las abscisas (eje X) para la variable independiente y el eje de las ordenadas (eje Y) para la variable dependiente. La leyenda permite identificar claramente los diferentes elementos del cuerpo del grfico.

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CONCLUSIONES.

La Estadstica es importante, ya que puede dar respuesta a muchas de las necesidades que la sociedad actual nos plantea. Su tarea fundamental es la reduccin y el anlisis de datos, con el objetivo de representar la realidad y predecir posibles escenarios a futuro, siendo fundamental en el apoyo de la toma de decisiones.

Para llevar a cabo cualquier estadstica es necesario tomar en cuenta principalmente los siguientes elementos de los cuales se van a extraer los datos: El universo que se refiere al conjunto infinito de unidades cuyas caractersticas esenciales los homogenizan como conjunto; la poblacin es el total del conjunto de unidades del que se desea obtener cierta informacin y por ltimo la muestra que significa el total del conjunto de unidades del que se desea obtener cierta informacin; de igual manera y no menos importante se encuentran los parmetros estadsticos, que permitirn ser punto de referencia de estudios anteriores a una determinada poblacin.

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BIBLIOGRAFA Milenio, Enciclopedia Temtica del Estudiante Matemticas y Estadstica; Editorial EDUCAR. Colombia (2004) http://www.cpicmha.sld.cu/bvs/monografias/AManual%20de%20metodologia/JAPV3346/Cap%EDtulo%207.htm http://www.buenastareas.com/ensayos/Investigaci%C3%B3nEstadistica/1536376.html http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_2.html http://es.scribd.com/doc/57801504/4/POBLACION-UNIVERSOMUESTRA-VARIABLE http://www.slideshare.net/hectorquintero/conceptos-bsicos-de-laestadstica http://www.importancia.org/estadistica.php http://es.scribd.com/doc/256574/INTRODUCCION-A-LAESTADISTICA

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