TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE PERNAMBUCO Concurso Pblico para provimento de cargos de

Analista Judicirio Psiclogo

____________________________________________________ Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001 0000000000000000 000010001001

N de Inscrio MODELO

Conhecimentos Gerais Conhecimentos Especficos

INSTRUES
Verifique se este caderno: - corresponde a sua opo de cargo. - contm 60 questes, numeradas de 1 a 60. Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala um outro caderno. No sero aceitas reclamaes posteriores. Para cada questo existe apenas UMAresposta certa. Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa. Essa resposta deve ser marcada na FOLHADE RESPOSTAS que voc recebeu.

VOC DEVE: - procurar, na FOLHADE RESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo. - verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu. C D E - marcar essa letra na FOLHADE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A

ATENO
Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta preta. Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo. Responda a todas as questes. No ser permitida qualquer espcie de consulta, nem o uso de mquina calculadora. Voc ter 3 horas para responder a todas as questes e preencher a Folha de Respostas. Devolva este caderno de prova ao aplicador, juntamente com sua Folha de Respostas. Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.

FUNDAO CARLOS CHAGAS Maio/2007

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

2. CONHECIMENTOS GERAIS Considere as afirmaes abaixo.

I. Na pesquisa de Jeffrey Johnson, ficou claro que

LNGUA PORTUGUESA Ateno: As questes de nmeros 1 a 15 referem-se ao texto abaixo: um exagero estabelecer uma relao de causa e efeito entre a exposio prolongada a programas de TV e atitudes de violncia.

II. De acordo com o autor do texto, a literatura e o

Cuidado: o uso desse aparelho pode produzir violncia A revista Science publicou, em 2002, o relatrio de uma pesquisa coordenada por Jeffrey Johnson, da Universidade de Colmbia, em Nova York. O estudo mostra uma relao significativa entre o comportamento violento e o nmero de horas que um sujeito (adolescente ou jovem adulto) passa assistindo TV. Pela pesquisa de Johnson, os televisores deveriam ser comercializados com um aviso, como os maos de cigarros: cuidado, a exposio prolongada tela desse aparelho pode produzir violncia. Estranho? Nem tanto. bem provvel que a fonte de muita violncia moderna seja nossa insubordinao bsica: ningum quer ser ou continuar sendo quem . Podemos proclamar nossa nostalgia de tempos mais resignados, mas duvido que queiramos ou possamos renunciar diviso constante entre o que somos e o que gostaramos de ser. Para alimentar nossa insatisfao, inventamos a literatura e, mais tarde, o cinema. Mas a inveno mais astuciosa talvez tenha sido a televiso. Graas a ela, instalamos em nossas salas uma janela sobre o devaneio, que pode ser aberta a qualquer instante e sem esforo. Pouco importa que fiquemos no zapping (*) ou que paremos para sonhar em ser policiais, gngsteres ou apenas ns mesmos (um pouco piores) no Big brother. A TV confirma uma idia que est sempre conosco: existe outra dimenso, e nossas quatro paredes so uma jaula. A pesquisa de Johnson constata que, fora de olhar, podemos ficar a fim de sacudir as barras alm do permitido. Faz sentido.
(*) zapping = uso contnuo do controle remoto. (Contardo Calligaris, Terra de ningum)

cinema j estimulavam, antes do surgimento da TV, os mesmos nveis de violncia social.

III. O autor do texto defende a idia de que a mdia

pode estimular aes de violncia que so geradas por nossa insatisfao com ns mesmos. correto o que se afirma em (A) (B) (C) (D) (E) 3.

I, II e III. I e II, apenas. II e III, apenas. II, apenas. III, apenas.

_________________________________________________________

Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente o sentido de uma expresso do texto em: (A) (B) (C) (D) (E) exposio prolongada = exibio intermitente. nostalgia de tempos mais resignados = remorsos por antigas submisses. uma janela sobre o devaneio = uma refrao da realidade. renunciar diviso constante = recusar o freqente desacordo ntimo. sacudir as barras alm do permitido = ratificar os limites inaceitveis.

_________________________________________________________

4.

Preserva-se plenamente a concordncia verbal na frase: (A) Caberia comercializar-se os televisores com uma advertncia expressa sobre o perigo que representa as exposies contnuas tela de uma TV. Boa parte dos atos de violncia provm, de acordo com a pesquisa, do excesso de horas que dedica uma pessoa a assistir TV. Seria da responsabilidade dos programas de TV certas incitaes violncia, a se crer nas concluses da pesquisa realizada. Todo aquele que, assistindo continuamente TV, costumam valer-se dos recursos do zapping, abrem janelas sobre o devaneio. No se atribua to-somente TV as atitudes de violncia que se vem disseminando nos grandes centros urbanos.

(B)

1.

Em relao pesquisa coordenada por Jeffrey Johnson, o autor do texto manifesta (A) (B) sua inteira estranheza, uma vez que tem convices diametralmente opostas s do pesquisador. sua inteira concordncia, detalhando todos os elementos da pesquisa e colando-se argumentao dela. o acolhimento da concluso geral da pesquisa, mas no deixa de trilhar um caminho reflexivo pessoal sobre o fenmeno observado. sua parcial concordncia, pois julga que o pesquisador se valeu de uma argumentao bastante estranha, nem sempre coerente. sua plena discordncia, uma vez que no v qualquer relao entre assistir TV e as eventuais atitudes de violncia do pblico televisivo.

(C)

(D)

(E)

(C)

_________________________________________________________

5.

Transpondo-se para voz passiva o segmento Para alimentar nossa insatisfao, a forma verbal resultante ser (A) (B) (C) (D) (E) seja alimentada. alimentemos. seria alimentada. tenha alimentado. fosse alimentado. TJUPE-Conhecimentos Gerais3

(D)

(E)

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

6. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) A relao significativa cuja se demonstrou na pesquisa se d entre o comportamento violento e a audincia TV. A insubordinao bsica em que se refere o autor do texto derivaria da insatisfao dos nossos recalcados desejos. A inveno moderna mais astuciosa, de cujos efeitos trata o autor do texto, teria sido no a do cinema, mas a da TV. O hbito do zapping, com cujo nos acostumamos, um dos responsveis pela abertura rpida de janelas sobre o nosso devaneio. A concluso de que nossa sala uma jaula, com que chegou o autor do texto, no deixa de ser bastante provocadora e radical. 11. 10. Jeffrey Johnson realizou uma pesquisa, e o autor do texto, ao comentar essa pesquisa, acrescentou a essa pesquisa elementos de sua convico pessoal, que tornam essa pesquisa ainda mais instigante aos olhos do pblico. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, segundo a ordem em que se apresentam, por (A) (B) (C) (D) (E) coment-la a comentar - acrescentou-lhe - a tornam - lhe acrescentou - lhe tornam

(B)

(C)

(D)

comentar-lhe - acrescentou-lhe - tornam-a coment-la a comentar - acrescentou-a - tornam-na

(E)

- acrescentou-lhe - tornam-lhe

__________________________________________________________________________________________________________________

7.

Est clara, coerente e correta a redao da seguinte frase: (A) Sempre haver quem discorde que a literatura fosse inventada de modo que assim a suprssemos com nossas insatisfaes, ou vice-versa. Quanto nostalgia de tempos mais resignados, da qual poucos se insurgem, ela costuma freqentemente ser proclamada. pela suspeita de haver uma nova dimenso, alm da que vivemos, que se chega concluso de no precisarmos subordinarmos os devaneios. Julga o autor do texto que nos insubordinamos contra as barras de nossa jaula quando nos alimentamos de devaneios propiciados pela TV. Afirma-se no texto que faz sentido concluir-se de que a pesquisa de Johnson vai de encontro s teses confirmadas por este pesquisador.

Est inteiramente correta a articulao entre os tempos e modos verbais da frase: (A) A pesquisa de Johnson analisou um fenmeno que constitusse uma verdadeira obsesso que caracterize o homem moderno: o fascnio pela TV. Caso fiquemos muito tempo no zapping, estaramos demonstrando certa agitao ntima que caracterizasse nosso estado de insatisfao. Sugere-se, nessa pesquisa, que o fato de nos aprisionarmos em nossa sala de TV fosse o responsvel pela nossa predisposio a que cometramos atos violentos. Mesmo que no apresente grandes novidades em relao a pesquisas j realizadas, a de Johnson d corpo tese de que a exposio contnua tela de TV torna-nos mais violentos. Se de fato vissemos a nos contentar com o que somos, as inmeras janelas abertas pela TV no tero a mesma fora de atrao que as pesquisas demonstrassem.

(B)

(B)

(C)

(C)

(D)

(E)

(D)

_________________________________________________________

8.

A pesquisa de Johnson constata que, fora de olhar, podemos ficar a fim de sacudir as barras alm do permitido. Preserva-se o sentido essencial dessa frase caso se substituam os elementos sublinhados, respectivamente, por (A) (B) (C) (D) (E) por mais que olhemos de tanto olharmos quanto mais olhamos to logo olhemos conquanto olhemos submetidos a motivados para impregnados de predispostos a condicionados em 12.

(E)

_________________________________________________________

Esto adequados o emprego e a flexo de todas formas verbais na frase: (A) Se as pesquisas bem realizadas sempre intervissem no comportamento das pessoas, o estudo ao qual se aplicou Johnson teria algum efeito sobre o pblico. Imergem da pesquisa de Johnson alguns dados reveladores quanto ao da TV sobre ns, mas possvel que outros fatores hajam de modo determinante sobre o nosso comportamento. Quem revir as vrias pesquisas sobre a relao entre TV e comportamento haver de se deparar com resultados que talvez constituam motivo para algum alarme. Jamais conviu s emissoras de TV divulgar essas pesquisas, que quase sempre as encriminam como responsveis pela multiplicao da violncia social. Se as violncias que provem do hbito de assistir TV se saneiassem por conta de alguma regulamentao governamental, seria o caso de pedir providncias s autoridades. 3

_________________________________________________________

9.

Est inteiramente correta a pontuao do perodo: (A) Primeiro, inventamos a literatura e em seguida o cinema, mas nenhum desses meios, teria alcanado influenciar-nos tanto como a TV. O fato de imaginarmos que h uma dimenso alm das nossas paredes, decisivo, para que reconheamos na TV, o poder de abrir tantas janelas. Por mais confortvel que seja, o zapping, constitui na verdade, um meio de tentar suprir com rapidez nossa fome, insacivel de imagens. Queremos por vezes imaginar: que somos policiais ou gngsteres, mas, preferiramos ser ns mesmos, sentirmo-nos por assim dizer completos. O autor preocupa-se, sobretudo, com a tese de que nossa violncia tem origem em nossa diviso interna, responsvel maior por nossas rebeldias.

(B)

(B)

(C)

(C)

(D)

(D)

(E)

(E)

TJUPE-Conhecimentos Gerais3

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

13. O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase: (A) Quase ningum, entre os que se ...... (valer) do controle remoto, resiste tentao de passar velozmente por todos os canais de TV. Se aos governantes no ...... (caber) tomar providncias para regulamentar a programao de TV, a quem, ento, caber? Se a ningum ...... (preocupar) os efeitos de se ficar colado a uma tela de TV, a todos intranqiliza a onda crescente de violncias. Embora a cada um de ns ...... (afetar) as imagens nostlgicas de um passado ntegro, passamos, na fase adulta, a nos sentir divididos. Os que no gostam de TV jamais ...... (haver) de se lamentar por terem aberto janelas sobre seus prprios devaneios. LEGISLAO APLICADA: LEI N 6.123 de 20.07.68 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Civis do Estado de Pernambuco 16. Em virtude da reviso do processo administrativo disciplinar, foi invalidada a demisso de determinado funcionrio estvel, uma vez que restou comprovada sua inocncia. Diante deste fato, referido servidor dever ser, em tese,
o

(B)

(C)

(A)

readaptado em qualquer cargo dentro do Poder Executivo, sem direito ao recebimento das vantagens que eventualmente deixou de receber.

(D)

(B)

reintegrado ao servio pblico com ressarcimento das vantagens ligadas ao cargo, ou posto em disponibilidade no cargo que exercia, se no for possvel a reintegrao.

(E)

(C)

_________________________________________________________

removido s funes anteriormente desempenhadas ou posto em disponibilidade, por at 6 (seis) meses, critrio da Administrao Pblica.

14.

preciso corrigir a redao da seguinte frase: (A) A menos que hajam outros fatores, boa parte das violncias modernas adviram pela ateno excessiva consignada TV. Conquanto haja outros fatores responsveis pela expanso da violncia, a responsabilidade da TV no pequena. Ainda que no seja a nica responsvel, a TV est entre as causas principais das atitudes violentas que marcam nossa sociedade. De programas violentos da TV costuma advir alguma inspirao para atos de violncia, tais como os que se multiplicam hoje em dia. Talvez fosse o caso para se avaliar a pesquisa de Johnson de se estudar o comportamento de comunidades que no tm acesso TV. (B) quando o punido alegar a simples injustia da penalidade aplicada. (D) revertido atividade, oportunidade em que exercer suas atribuies na qualidade de excedente.

(B)

(E)

submetido a novo estgio probatrio de 2 (dois) anos, com direito ao ressarcimento de todas as vantagens que deixou de perceber.

_________________________________________________________

(C)

17.

O inqurito administrativo, cujo resultado seja pena disciplinar, poder ser revisto

(D)

(A)

a qualquer tempo, mediante requerimento do funcionrio punido que demonstre fatos novos ou circunstncias suscetveis de justificar sua inocncia.

(E)

_________________________________________________________

15. Considerando-se o contexto, constituem uma causa e seu efeito, nesta ordem, as aes representadas por (A) (B) nmero de horas / passa assistindo. proclamar nossa nostalgia / renunciar diviso constante. (D) (C) (D) fiquemos no zapping / ou que paremos para sonhar. A TV confirma uma idia / que est sempre conosco. (E) (E) 4 insubordinao bsica / muita violncia moderna. pela autoridade que houver determinado a aplicao da pena de exonerao, desde que requerido pelo interessado. TJUPE-Conhecimentos Gerais3 de ofcio, por qualquer autoridade judiciria que, dentro do prazo decadencial de 6 (seis) meses, tomar conhecimento da injustia da penalidade. (C) dentro do prazo prescricional de at 1 (um) ano, contados do transito em julgado da deciso que imps a penalidade.

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

18. No que tange posse dos funcionrios civis do Estado de Pernambuco, considere as afirmaes abaixo: RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO 21. Considere a seqncia de figuras abaixo.

I. No haver posse nos casos de promoo e reintegrao.

II. Dentre outros casos, facultado a posse por

procurao, quando o nomeado estiver ausente do Estado.

III. O decurso do prazo para a posse sem que esta se

realize, importa na demisso do aprovado em concurso pblico.

IV. A requerimento do interessado, o prazo para a

posse poder ser prorrogado, por justa causa, por at 180 (cento e oitenta) dias. correto o que se afirma APENAS em (A) (A) (B) (C) (D) (E) (B)

?
A figura que substitue corretamente a interrogao :

II e III. I e IV. III e IV. I, II e III. I, II e IV.

(C)

(D)

_________________________________________________________

(E) 19. O funcionrio estvel, no caso de extino ou declarao de desnecessidade do cargo pelo Poder Executivo, ser (A) demitido, com direito a indenizao calculada com base no tempo de efetivo exerccio. exonerado, sem direito a indenizao relativa ao tempo de servio. posto em disponibilidade remunerada, com proventos proporcionais ao tempo de servio. revertido para a inatividade. readaptado em qualquer cargo dentro do mesmo rgo pblico.
_________________________________________________________

22.

Se Rasputin no tivesse existido, Lenin tambm no existiria. Lenin existiu. Logo, (A) (B) (C) (D) (E) Lenin e Rasputin no existiram. Lenin no existiu. Rasputin existiu. Rasputin no existiu. Lenin existiu.

(B)

(C)

_________________________________________________________

23. (D) (E)

Assinale a alternativa que substitui corretamente a interrogao na seguinte seqncia numrica: 8 12 24 60 ? (A) (B) (C) (D) (E) 56 68 91 134 168

_________________________________________________________

20.

certo que, a promoo (A) do funcionrio suspenso disciplinarmente ou do que esteja licenciado, na poca da promoo, para tratar de assuntos de interesse particular, obedecer ao critrio do merecimento. obedecer alternadamente aos critrios do merecimento e disponibilidade do agente pblico. ser realizada no semestre posterior quele em que ocorrer a vaga. a elevao do funcionrio, em carter efetivo, classe imediatamente superior que pertence na respectiva srie. por merecimento do funcionrio em exerccio de mandato eletivo estadual ocorrer, obrigatoriamente, no incio de cada legislatura.

_________________________________________________________

24.

Assinale a alternativa que completa a srie seguinte: J J A S O N D ? (A) (B) (C) (D) (E) J L M N O

(B)

_________________________________________________________

(C)

25.

(D)

Assinale a alternativa correspondente ao nmero de cinco dgitos no qual o quinto dgito a metade do quarto e um quarto do terceiro dgito. O terceiro dgito a metade do primeiro e o dobro do quarto. O segundo dgito trs vezes o quarto e tem cinco unidades a mais que o quinto. (A) (B) (C) (D) (E) 17942 25742 65384 86421 97463 5

(E)

TJUPE-Conhecimentos Gerais3

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

27. NOES DE INFORMTICA Ateno: Para responder s questes de nmeros 26 a 30 considere integralmente o seguinte enunciado: O acesso por pessoas no autorizadas um forte indicativo para que (A) seja usada uma senha de proteo na gravao do arquivo. o Windows Explorer no permita leitura, mas somente gravao de arquivos. o arquivo seja gravado em pasta no compartilhvel. backups dirios do arquivo sejam realizados. o arquivo seja gravado somente em mdia removvel.

Um funcionrio de um rgo judicirio incumbido pelo supervisor, de redigir um texto que contenha aproximadamente 2000 palavras, no podendo conter erros de sintaxe ou ortogrficos. O texto, composto de letras e nmeros, deve receber clculos feitos em determinadas clulas de uma planilha eletrnica, cujos resultados devero ser preservados na planilha, devendo ser salvo para posterior recuperao. O supervisor solicita, ainda, que todo o cuidado seja tomado no caso de perda do original e tambm quanto ao acesso ao texto por pessoas no autorizadas. Aps a concluso, o texto deve ser encaminhado via correio eletrnico sem identificao dos destinatrios. O texto tambm deve ser publicado em uma pgina Web interna da organizao mas que seja somente acessado por pessoas autorizadas. Uma parte do texto solicitado deve ser obtido na Web mediante pesquisa de determinadas palavras-chave fornecidas pela chefia. Aps a concluso devero ser tiradas vinte cpias do texto em papel timbrado do rgo que sero entregues pessoalmente pelo supervisor aos destinatrios. O ambiente operacional de computao disponvel para realizar estas operaes envolve o uso do MS-Windows, do MS-Office, das ferramentas Internet Explorer e de correio eletrnico, em portugus e em suas verses padres mais

(B)

(C)

(D) (E)

_________________________________________________________

28.

Ao salvar o arquivo que contm o texto, o Windows Explorer (A) (B) no tem como reconhecer o seu tamanho. ir classific-lo com Tamanho e Tipo mas no com Data de modificao. no tem como classificar o seu tipo. somente poder identificar o seu tipo. ir classific-lo com Tamanho, Tipo e Data de modificao.

(C) (D) (E)

_________________________________________________________

29.

Alternativamente, o salvamento do arquivo pelo editor de textos poder (A) (B) ser feito na RAM. ser realizado na EPROM. ocorrer tanto no disco rgido quanto em uma mdia removvel. ser realizado diretamente em um slot da placa-me. ser realizado na ROM.

utilizadas atualmente.
Observao: Entenda-se por mdia removvel disquetes, CDs e DVDs gravveis, Pen Drives (mdia removvel acoplada em portas do tipo USB) e outras funcionalmente semelhantes.

(C)

(D) 26. A determinao "no podendo conter erros de sintaxe ou ortogrficos" quer dizer ao funcionrio que, para auxili-lo nessa tarefa, ele deve (A) usar a Configurao automtica do MS-Office contida no menu Configurar. acionar uma funo especfica do MS-Word. usar a Correo ortogrfica do MS-Word acionada a partir do menu Formatar. acionar a Configurao automtica do MS-Word dentro do Windows Explorer. acionar a Ortografia e gramtica do MS-Office dentro do Windows Explorer. (E) 30.

_________________________________________________________

Aps a concluso, o texto deve ser encaminhado via correio eletrnico sem identificao dos destinatrios. Portanto, dever ser utilizado o campo (A) (B) (C) (D) Para do navegador. Cc da ferramenta de correio eletrnico. Para da ferramenta de correio eletrnico. Cco da ferramenta de correio eletrnico. Cco do navegador. TJUPE-Conhecimentos Gerais3

(B) (C)

(D)

(E) 6

(E)

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

CONHECIMENTOS ESPECFICOS 31. A Psicologia Jurdica uma especialidade da Psicologia que tem sua interface com o Direito. Os setores da Psicologia Jurdica so diversos. Segundo Ftima Frana, h os setores tradicionais, como a atuao em Fruns e Prises, e h tambm atuaes inovadoras como a (A) (B) mediao e a autpsia psquica, uma avaliao retrospectiva mediante informaes de terceiros. tentativas de acordos e a autpsia analtica, avaliao prospectiva mediante relatos do prprio indivduo. audincia psicolgica e a avaliao analtica da situao vincular do indivduo com a justia. intermediao estruturada conjugal e a avaliao psico-pedaggica e educacional. avaliao continuada por dez anos prospectivamente, aps a resoluo do processo jurdico. 34. O Manual de elaborao de documentos decorrentes de Avaliaes Psicolgicas tem como objetivos orientar o profissional psiclogo na confeco de documentos decorrentes das avaliaes psicolgicas e fornecer os subsdios ticos necessrios na elaborao qualificada da comunicao escrita. O documento que expedido pelo psiclogo para comprovao do estado psicolgico, ou outra informao referente pessoa atendida, (A) (B) (C) (D) (E) 35. relatrio psicolgico. devolutiva psicolgica. atestado psicolgico. parecer. laudo.

(C) (D) (E)

_________________________________________________________

Segundo Solange Maria Amaral S. Pinheiro, a criana ou o adolescente vitimizados apresentam alteraes de comportamento, queixas somticas, alteraes psicolgicas, refletindo algumas caractersticas comuns, podendo aparecer as mais variadas combinaes dos seguintes sinais: (A) (B) (C) (D) (E) apresenta dificuldades de aprendizagem atribuveis ao ambiente escolar. est sempre alerta, esperando que algo bom acontea. fica apreensiva quando outras crianas comeam a sorrir. demonstra mudanas lentas no desempenho escolar. desconfia dos contatos com os adultos e tem receio dos pais.

_________________________________________________________

32.

Segundo Sidney Shine e Maria Isabel Strong devemos reconhecer que os laudos analisados tm naturezas distintas em funo do tipo de ao judicial que esto subsidiando. Temos um laudo de Regulamentao de Guarda; de Modificao ou Revogao de Guarda; de Regulamentao de Visitas e que (A) (B) (C) (D) (E) prev aes de desenvolvimento psicolgico e educacional que o menor dever receber. especifica a quem o menor deve se reportar em condio de sofrimento emocional. indica a condio financeira que dever ser submetido o menor. no especifica a ao que subsidia, mas opina pela fixao de guarda com um genitor em vez de outro. propem aes de acompanhamento psicolgico que o menor dever obter para lidar com o luto da separao.

_________________________________________________________

36.

_________________________________________________________

33.

Os artigos 150 e 151 do ECA Estatuto da Criana e do Adolescente tratam exclusivamente dos servios auxiliares da Justia, que so exercidos por uma equipe interprofissional, tendo por objetivo, dentre outras atribuies, (A) orientar o advogado das partes na conduo de processos jurdicos que envolvem: separao (consensual ou litigiosa) ou divrcio (consensual ou litigioso), modificao de guarda, tutela, etc. desenvolver trabalhos de aconselhamento, orientao, encaminhamento, preveno e outros, tudo sob a imediata subordinao autoridade judiciria, assegurada a livre manifestao do ponto de vista tcnico. autorizar ou no a entrada e permanncia de criana ou adolescente, desacompanhado dos pais ou responsveis, em estdio, ginsio e campo desportivo; bailes ou promoes danantes; casa que explore comercialmente diverses eletrnicas, estdios cinematogrficos, de teatro, rdio e televiso. a apurao de ato infracional atribudo a adolescente, aplicando as medidas cabveis para conceder a remisso, como forma de suspenso ou extino do processo, avaliando pedidos de adoo e seus incidentes. intermediar aes de orientao jurdica e psicolgica aos responsveis por adolescentes que tenham causado qualquer tipo de dano a outrem, especialmente em ambientes escolares.

Ldia Rosalina Folgueira Castro, em seu livro Disputa de guarda e visitas: no interesse dos pais ou dos filhos?, menciona o fato de que os estudos atuais sobre a problemtica afetiva dos ex-casais em disputa atribuemlhe como causa o ex-casal no ter conseguido elaborar a separao. Refutando esta idia a partir do que encontrou nos casos que analisou, procurou compreender porque a idia to generalizada. Acredita ser importante que se compreenda que a separao, embora seja um momento sempre muito difcil, no se d da mesma forma e pelas mesmas razes para todos os indivduos. Apontou que h desde aqueles que se separam porque (A) a disputa judicial seria, exclusivamente, um meio do ex-casal continuar relacionando-se, at aqueles que apresentam uma recusa da separao, diante da imensa infelicidade vivida. os indivduos, em sendo freqentemente neurticos, no so capazes de favorecer acordos, nas disputas judiciais que desencadeiam na Vara de Famlia, o que faz com que os pais focalizem a disputa e esqueam a relao de cada um com os filhos, at os que desejam apenas vingana. no tm maturidade para enfrentar as limitaes e desafios que um casamento impem, at aqueles que se separam justamente porque conseguiram o mnimo de diferenciao e evoluo afetiva, quer para buscar a felicidade, quer para fugir de uma infelicidade insuportvel vivida no casamento. quando esto brigando na Justia, encontram uma forma de manterem-se unidos, na esperana de resolverem conflitos antigos, at aqueles que gravemente enfermos, encontram-se sem capacidade de reflexo para o estabelecimento de acordos, quanto s visitas e opo de guarda. acertaram na eleio do cnjuge, porm no consideraram fatores importantes, pois ao comporem uma famlia, reeditaram estruturas patolgicas inesperadas presentes nos modelos neurticos da famlia. 7

(B)

(B)

(C)

(C)

(D)

(D)

(E)

(E)

TJUPE-Anal.Jud.Psicologo-R18

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

37. Segundo Sidney Shine, o psiclogo pode assumir diferentes papis no Enquadre Jurdico, dada sua forma de encarar e realizar o trabalho pericial. O perito que contratado pelo advogado ou pela parte, torna-se um perito dentro da arena jurdica. tambm chamado de assessor da parte ou perito particular ou, no termo corrente mais comum, por assistente tcnico. Shine o denomina de Perito (A) Parcial. 40. A reinsersao do indivduo na sociedade que cometeu um crime e, aps cumprir sua pena, entra na fase de livramento condicional, tm levantado questes. comum que o indivduo, na ressocializao, encontre dificuldades para se adaptar novamente ao meio social no qual pretende inserir-se, pois provvel que o preso tenha incorporado a cultura da instituio carcerria e se desvinculado do mundo social, encontrando uma realidade que no mais a que deixou. Nessas ocasies, podem ocorrer as reincidncias. Acresce-se a isso, os constrangimentos sociais que acentuam a situao de discriminao a que ficam submetidos os egressos do sistema prisional. Para Maristela Schneider Vettorazi e Mirella Alves de Brito, o conjunto desses aspectos assinala a necessidade de um trabalho multidisciplinar (A) (D) Adversarial. no sistema prisional associado avaliao da dimenso do poder da coero e do alcance da imposio de regras a serem cumpridas pelo egresso. na administrao das Instituies Penais para a melhoria das condies sociais e jurdicas dos estabelecimentos fechados. junto ao egresso do sistema prisional, para a avaliao de sua estrutura de personalidade e condies de enfrentamento diante de dificuldades a serem enfrentadas em caso de reincidncia. junto ao egresso do sistema prisional, que envolva conhecimentos e meios de interveno jurdicos, assistenciais e psicolgicos, entre outros. de discusso do modelo punitivo prisional, identificado como um modelo de encarceramento violento, junto ao egresso.
o

(B)

Testemunhal (Factual).

(C)

Pistoleiro.

(E) 38.

Imparcial.

(B)

_________________________________________________________

Segundo John M. Haynes e Marilene Marodin, a mediao um processo no qual uma terceira pessoa, o mediador, auxilia os participantes na resoluo de uma disputa. Acreditam que a mediao idealmente apropriada para disputas familiares e que, como a resoluo do problema envolve mais do que uma pessoa, a soluo escolhida deve satisfazer (A) principalmente as necessidades dos progenitores no grupo.

(C)

(D)

(B)

a maioria dos participantes da disputa.

(E)

(C)

ambos os genitores de cada grupo familiar em disputa.

_________________________________________________________

41. (D) os genitores dos grupos em disputa.

A Resoluo do CFP Conselho Federal de Psicologia n 007/2003, que apresenta o Manual para Elaborao de Documentos Escritos produzidos por psiclogo, define o que um parecer e seu alcance. Segundo este Manual, o psiclogo parecerista deve (A)

(E) 39.

todos os participantes da disputa.

_________________________________________________________

Susana Muszkat afirma que, na violncia domstica, no h vencedores e que a tendncia natural a de se isolar o sujeito identificado como agressor a fim de poupar maior sofrimento queles identificados como vtimas. Acredita que, como o agressor parte ativa e operante dentro de um sistema vivo de interaes afetivas, ao simplesmente retir-lo, impedimos que a famlia possa refletir sobre seu funcionamento de maneira global; que o padro de relacionamento deve ser compreendido como uma forma de comunicao; e que a escolha de parceiros no aleatria, mas calcada em estruturas (A) conscientes.

ter por finalidade gerar relatrio apresentando os procedimentos e concluses gerados pelo processo da avaliao psicolgica, relatando sobre o encaminhamento, as intervenes, o diagnstico, o prognstico e a evoluo do caso. apresentar de modo descritivo as situaes e/ou condies psicolgicas e suas determinaes histricas, sociais, polticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliao psicolgica. fazer a anlise do problema apresentado, destacando os aspectos relevantes e opinar a respeito, considerando os quesitos apontados e com fundamento em referencial terico-cientfico. informar a ocorrncia de fatos ou situaes objetivas relacionados ao atendimento psicolgico, com a finalidade de declarar comparecimento e acompanhamento do atendido, alm de informaes sobre as condies do atendimento. necessariamente criar documento decorrente de avaliao psicolgica que deve restringir-se informao obtida com o requerente. TJUPE-Anal.Jud.Psicologo-R18

(B)

(C)

(B)

inconscientes.

(D)

(C)

transacionais.

(D)

mediadas. (E)

(E) 8

situacionais.

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

42. Segundo Caroline Michels Siega e Saidy Karolin Maciel, do ponto de vista psicolgico, no que se refere adoo (de crianas e adolescentes), indicado que seja levado em considerao o significado atribudo (A) (B) (C) (D) (E) ao papel do psiclogo jurdico na adoo. ao papel dos demais familiares em relao chegada do adotado. ao lugar da escolaridade para os adotantes. ao momento de escolha das caractersticas do filho. maternidade e paternidade pelos adotantes. (E) 47. 46. A tendncia dos gestaltistas para definirem a Psicologia como o estudo (A) (B) (C) (D) da experincia e influncia dos tipos psicolgicos. da ao humana que retrata uma funo sistmica do ser no universo. dos desvios comportamentais do ser humano. do radical e metafsico que definem a dialtica mente-corpo-alma. da experincia imediata do organismo total.

_________________________________________________________ _________________________________________________________

43.

Significativas transformaes ocorreram na vida domstica na sociedade brasileira com a legalizao do divrcio em 1977. A famlia assumiu novas configuraes e surgiram novas denominaes, como o uso dos termos famlia uniparental ou singular, ou como na demografia se utiliza, famlia monoparental. Estes termos referem-se famlia composta pelo indivduo que vive com os filhos (A) e responde pelo seu cuidado sem a presena de um(a) companheiro(a), embora ele(a) possa existir, ou seja, o(s) filho(s) habita(m) com o pai ou a me. mas no responde pelo seu cuidado, ou seja, o(s) filho(s) habita(m) com o pai, mas no com a me. e responde pelo seu cuidado, com a presena de um(a) novo(a) cnjuge, em regime de co-habitao. com a presena de um(a) companheiro(a), ou seja, o(s) filho(s) habitam com o pai e a me. e os avs paternos e maternos, mas no com o cnjuge, que se une ao grupo somente nos finais de semana.

Sheldon foi o nico, entre os tericos da personalidade, que trabalhou com variveis que podem ser medidas com uma rgua. Depois de vrias anlises Sheldon concluiu que todas as caractersticas fsicas podiam ser agrupadas em trs componentes, de acordo com a presumida origem embrionria da maioria do tecido do indivduo na camada exterior, mdia ou interior. O endomorfo tende a ser um indivduo (A) (B) (C) (D) (E) compacto, frgil e atltico. rijo, atltico e muscular. mole, carnudo e redondo. frgil, alto e atltico. delgado, compacto e atltico.

(B) (C) (D) (E)

_________________________________________________________

48.

Anima e animus representam o reconhecimento por Jung da (A) (B) (C) (D) (E) mandala e do crculo mgico. energia instintiva presente nos humanos. energia racional presente nos humanos. bissexualidade humana. mscara latente e presente apresentada pelos indivduos na sociedade.

_________________________________________________________

44.

Com a resoluo 02/2003, editada pelo Conselho Federal de Psicologia, passou-se a regulamentar, no Brasil, a utilizao do uso dos testes pelos psiclogos. Nesta resoluo fica definido o conceito e a utilizao dos instrumentos, sendo que os testes devem ser aprovados por uma comisso de avaliao do prprio CFP para serem utilizados. Segundo Sonia Liane Reichert Rovinski, autora do livro Fundamentos da percia psicolgica forense, o psiclogo pode se utilizar de testes psicolgicos para a avaliao em estudo de caso e o no respeito a esta determinao o coloca em uma situao de falta de tica, podendo ser punido com um processo (A) (B) (C) (D) (E) trabalhista. criminal. civil. administrativo. burocrtico.

_________________________________________________________

49.

A teimosia obstinada que no se reduz nem pela argumentao, nem pelos elementos objetivos exteriores reconhecida como um mecanismo de (A) (B) (C) (D) (E) introjeo. fixao. regresso. formao reativa. projeo.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

50.

Segundo Freud, o id a parte fundamental da personalidade, fonte de (A) (B) (C) (D) (E) todas as energias instintivas e que assim fornece o dinamismo de base personalidade. matizes afetivos e pejorativos que representa um mecanismo patolgico. energias subconscientes que atuam diretamente no estabelecimento do material do superego. foras semi-conscientes que atuam no desenvolvimento da personalidade. energias que detm a idia inaceitvel no plano social. 9

45.

Na abordagem sistmica, a famlia pode ser vista como um sistema que se autogoverna atravs de regras, as quais definem o que e o que no permitido. Equilibra-se em torno de certas transaes que so a concretizao dessas regras. O sistema familiar oferece resistncia a mudanas, mantendo, tanto quanto possvel, os seus padres de interao sua homeostasia. O mecanismo utilizado na famlia para restabelecimento da homeostase denominado (A) (B) (C) (D) (E) retroalimentao positiva ou feedback positivo. retroalimentao negativa ou feedback negativo. escalonamento de estresse. padro funcional. padro refratrio.

TJUPE-Anal.Jud.Psicologo-R18

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

51. Eduardo Kalina acredita que a personalidade drogaditiva no suporta perdas e que por isso a droga para ela imprescindvel (j que com o txico consegue eliminar a ansiedade da espera e a angstia da frustrao) e que quando o adito cai em estados depressivos, a melancolia pode atingir feies abertamente (A) esperadas para o funcionamento de estrutura perversa. neurticas, devido consistncia do ego do toxicmano. perversas, dada as atitudes de descompromisso com o ncleo familiar. esperadas para o quadro neurtico. psicticas, devido profunda inconsistncia do ego do toxicmano. 56. 55. Na operacionalizao do processo de diagnstico psicolgico, o psiclogo utiliza uma srie de mtodos e tcnicas que podem ser classificados, a grosso modo, segundo Jurema Alcides Cunha, em trs grandes grupos: quanto aos mtodos quantitativo, clnico e (A) (B) (C) (D) (C) (E) breve. instrumental. racional. organizacional. qualitativo.

(B)

_________________________________________________________

(D) (E)

Entende-se por estado crepuscular um estreitamento (A) transitrio da conscincia, com a conservao de uma atividade mais ou menos coordenada. da inconscincia que interfere na noo de realidade. da memria que faz com que o enfermo apresente delrios e vises de animais. da viso que restringe a diferenciao de formas e cores. total da conscincia, fazendo com que o real e o imaginrio convivam na mesma dimenso.

_________________________________________________________

52.

A psicose marcada por notrios sintomas motores: inibio generalizada ou excessiva atividade motora e que se verifica muitas vezes um estado em que o indivduo regressa a atividades exclusivamente vegetativas denominada esquizofrenia (A) (B) (C) (D) (E) hebefrnica. paranica. catatnica. paranide. simples.

(B)

(C)

(D)

(E)

_________________________________________________________

57.

Ao me aproximar hoje da porta de minha casa, verifiquei que, no cho, estava uma garrafa quebrada em vrios pedaos, que havia contido vinho tinto, e este se derramara, formando uma poa grande. Naquele instante tudo se tornou perfeitamente claro. Toda minha depresso e minha angstia desses ltimos tempos, que tanto me fazem sofrer, ficaram esclarecidas naquele momento. No era mais do que um pressentimento de algo do qual eu no me havia dado conta. Aquilo que acabava de ver na porta de minha casa foi uma revelao. Em poucos segundos ficou para mim bem esclarecido, sem lugar a dvidas, que o meu sofrimento desses meses no era outra coisa que um pressentimento de algo terrvel que me vai suceder. Vo me aniquilar, vo acabar com a minha vida, partindo-a, como fizeram com a garrafa, at dessangrar-me, como a poa de vinho tinto me revelou. Tudo est perfeitamente claro. desumano e criminoso o que vo fazer comigo para destruir-me moral e fisicamente. um crime! Cabaleiro Gos apresenta este relato como exemplo de (A) (B) motivao delirante. ocorrncia delirante. reao deliride. percepo delirante. humor delirante. TJUPE-Anal.Jud.Psicologo-R18

_________________________________________________________

53.

Devido ao fato de a ansiedade ser to desagradvel, a criana desenvolve tcnicas para enfrent-la ou defenderse dela. Quando uma criana insiste em considerar noverdadeira uma situao ou um evento ansigeno, tal como a morte de um animal de estimao, ela estar fazendo uso do mecanismo de defesa (A) (B) (C) (D) (E) represso. negao. afastamento. rejeio. sublimao.

_________________________________________________________

54.

Um dos sintomas de tenso psicolgica mais comumente observados durante os anos intermedirios da meninice o tique. Os tiques so frequentemente sintomas de (A) (B) necessidades e conflitos reprimidos. medo da morte e rejeio por uma das figuras paternas. depresso profunda e fobias superficiais.

(C) (D)

(C) fobias e rejeio por uma das figuras paterna ou materna. desajuste emocional e fobias. (D) (E)

(E) 10

www.pciconcursos.com.br

MODELO Caderno de Prova, Cargo R18, Tipo 001

58. O Art. 23 do Cdigo de tica do Psiclogo dispe que se o atendimento for realizado por Psiclogo vinculado a trabalho multiprofissional numa clnica, empresa, instituio ou a pedido de outrem, s podero ser dadas informaes (A) que possam ser analisadas por profissionais que atuam na rea de sade, pois somente eles tero condies de utilizar tais informaes de forma sigilosa e tica. mediante aprovao da pessoa que foi examinada. que indiquem srios distrbios de personalidade e que venha interferir no processo de relacionamento interpessoal que o indivduo examinado est inserido. por um dos membros da equipe multidisciplinar que considerado o mais apto para faz-lo. a quem as solicitou, a critrio do profissional, dentro dos limites estritamente necessrios aos fins a que se destinou o exame.
o

(B) (C)

(D)

(E)

_________________________________________________________

59.

Rogers v a infncia como uma ocasio especialmente crucial para o desenvolvimento da personalidade, do mesmo modo que o fazem os tericos psicodinmicos. Como muitos neofreudianos, ele enfoca os efeitos duradouros dos primitivos relacionamentos sociais. Todos precisam de considerao positiva, calor e aceitao dos outros significantes. As crianas, na opinio de Rogers, faro qualquer coisa para satisfazer esta necessidade. Acredita que, com o fito de obter aprovao parental, as crianas muitas vezes (A) atuam de forma dissimulada para buscar na figura paterna ou materna a aceitao. desenvolvem um autoconceito como padro organizado sobre si e atravs dele desenvolvem mecanismos de defesa que atuam para ajustar-se ao afastarse da figura parental. distorcem ou negam suas prprias percepes, emoes, sensaes e pensamento. atuam de forma sedutora para com a figura paterna ou materna afim de obter afeto positivo ou negativo. no reagem s agresses que sofrem com medo de serem abandonadas pelas pessoas que fazem parte do seu ciclo familiar.

(B)

(C)

(D)

(E)

_________________________________________________________

60.

O processo de aprendizagem no qual a dessensibilizao sistemtica repousa (A) (B) (C) (D) (E) o condicionamento operante. a reestruturao racional. a aprendizagem pela experimentao. a aprendizagem pela observao. o condicionamento respondente. 11

TJUPE-Anal.Jud.Psicologo-R18

www.pciconcursos.com.br