Unidad ante la represin

Francisco de la Cruz Vzquez AHUNAM-IISUE clionauta101@yahoo.com.mx l movimiento estudiantil de 1968 tuvo tres niveles de organizacin: el Consejo Nacional de Huelga (CNH), los comits de lucha de cada escuela y las innumerables brigadas. El CNH fue el mximo rgano dirigente, creado por los estudiantes a fin de estar unidos y organizados para protestar por la represin que sufrieron desde finales de julio. Formado a principios de agosto en el Instituto Politcnico Nacional (IPN), fue su organizacin poltica ms relevante, constituida por estudiantes elegidos libremente en asambleas democrticas y mayoritarias, por lo que lleg a representar a cerca de 200 mil estudiantes en huelga. El CNH estuvo formado por las comisiones de Relaciones con provincia, Brigadas, Propaganda, Finanzas, Informacin y Asuntos Jurdicos. En cada una participaron dos representantes de la UNAM, dos del IPN, uno de la Escuela Nacional de Agricultura (Chapingo) y uno de la Normal. Adems, otras instituciones, pblicas y privadas, se adhirieron al CNH: las escuelas Nacional de Maestros, Nacional de Antropologa, de Arte Dramtico y el Conservatorio Nacional de Msica del INBA; El Colegio de Mxico y las universidades Iberoamericana, Anhuac, Del Valle de Mxico, de Sinaloa, Chihuahua, Baja California, Tabasco, y Veracruz. El Consejo se constituy, al principio, por tres representantes de cada escuela de los niveles medio superior y superior en huelga, que en ocasiones cambiaban. Al transcurrir el tiempo, se redujo la participacin a dos delegados, ya que con casi 70 instituciones representadas cada asamblea se formaba con alrededor de 210 miembros, lo que las haca grandes y muy difciles de organizar. Estos mismos representantes presidan los comits de lucha de sus respectivas escuelas. Tales comits, a su vez, tenan comisiones, como la de brigadas, encargada de enviar grupos de estudiantes para informar a la poblacin, entregar volantes y recolectar dinero; la de finanzas, responsable de entregar y recoger los botes con los que se recolectaba dinero, la ayuda de la sociedad civil y de informar a las asambleas de dicha ayuda; la de prensa, que tuvo como misin imprimir los volantes cuyos textos se haban acordado en la misma asamblea y hacerlos llegar a los brigadistas. De este modo, cada

escuela, mediante su Comit de Lucha, se hizo cargo de la coordinacin local del movimiento. Las primeras reuniones del CNH se efectuaron en el auditorio de la Escuela Superior de Fsica y Matemticas del IPN. Al inicio, se debati sobre la organizacin, las finanzas, el pliego petitorio y las acciones por realizar. Posteriormente, se discuti el plazo de 72 horas dado a las autoridades para obtener respuesta a sus demandas. El pliego petitorio se conform con las demandas de los comits de lucha. Las generalizadas como la destitucin de los jefes de la polica (generales Luis Cueto Ramrez y Ral Mendiolea Cerecero), la del jefe del cuerpo de granaderos (teniente coronel Armando Fras), y la desaparicin de esta ltima dependencia fueron aprobadas rpidamente. Tampoco objetaron la indemnizacin a los familiares de muertos y heridos (del viernes 26 de julio en adelante) y el deslinde de responsabilidades de las autoridades involucradas en los actos de represin. Sin embargo, los puntos relativos a la libertad de los presos polticos y la derogacin de los artculos 145 y 145 bis del

Cdigo Penal Federal (delitos de disolucin social) se argumentaron arduamente antes de ser aceptados e incorporados al pliego petitorio. El CNH no asumi una posicin ideolgica homognea porque acogi en su seno a todas las corrientes que lucharon por las libertades democrticas del pas: comunistas, demcratacristianos, maostas, troskistas, espartaquistas, socialistas, guevaristas, castristas, pristas y panistas. Esta diversidad de posturas, por un lado, enriqueci el movimiento, pero por otro, provoc que las asambleas fueran largas y terminaran de madrugada, lo que entorpeci sus fines democrticos y lesion sus pretensiones de representatividad. En palabras de un especialista de los hechos, la madrugada era cmplice: despus de horas de acalorada discusin, se poda aprobar o rechazar cualquier propuesta sin importar que fuera pertinente o inadecuada. 1 As, Ral lvarez Garn,2 tras analizar su desempeo retrospectivamente, define que la conformacin poltica del CNH tena dos bloques: el ala dura o revolucionaria representada por las facultades de Ciencias Polticas y Sociales, Economa, Filosofa y Letras, Derecho y la Escuela Nacional de Agricultura, y el ala democrtica o tibia conformada por el IPN y las facultades de Ciencias, Qumica, Ingeniera, Arquitectura, Medicina y la Escuela Normal Superior. En el seno del CNH las decisiones se tomaron por mayora simple

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de votos y cada representante de escuela tuvo uno. Este mecanismo aseguraba la toma de decisiones de manera democrtica y centralizada, aunque la comunicacin entre el CNH y las asambleas escolares no funcion del todo bien. Acercando un poco ms el microscopio, este proceso y sus mecanismos pueden parecer desgastantes, lentos e incluso burocrticos. Pese a ello, ese ejercicio de dilogo entre compaeros es destacable, sobre todo tratndose de estudiantes que jams haban tenido participacin poltica. Muchos puntos se discutieron en las asambleas del CNH, los cuales fueron llevados como resolutivos por los representantes de los comits de lucha. Quiz los ms debatidos fueron los que se refieren a la ampliacin del pliego petitorio y la demanda de dilogo pblico con el gobierno a fin de solucionar el conflicto, aunque al calor del debate tambin se trataron propuestas iconoclastas como las siguientes, destacadas por Carlos Monsivis: las tomas de Radio Universidad para transmitir msi-

ca que conscientice a todos los mexicanos / la toma de las estaciones comerciales para que ya no transmitan msica enajenante / la creacin de un sistema nacional de acciones revolucionarias / un concurso para darle a las principales avenidas de la ciudad nombres ms acordes con los tiempos, por ejemplo: avenida Circunvalacin se llamar avenida Mick Jagger / la redaccin de libros de textos donde se le d al rock y al cine de autor el lugar que merecen / la venta de boinas del Che Guevara para allegarse fondos [] 3 De la misma suerte que los manifiestos se acordaban tras horas de debate, los discursos nunca fueron improvisados sino cuidadosamente escritos antes de su lectura. Tambin as se decidieron los temas abordados en los mtines y se nombraron a los oradores, que no siempre respetaron la estrategia diseada previamente por el Consejo y decidieron improvisar sus arengas a la multitud, como en su momento lo hicieron Luis Toms Cervantes Cabeza de Vaca y Scrates Campos Lemus. Para evitar el protagonismo de algunos representantes, se resolvi que ninguno de sus miembros estaba facultado para hablar a nombre del CNH. Cuando ese organis-

mo se expres ante los medios de informacin lo hizo de manera escrita, como insercin pagada. Es decir, dentro del CNH se trat de que no hubiera lderes, lo que no se logr de manera plena, pues si bien la mayora de los representantes cambiaba, a varios de ellos permanentes, por la misma situacin se les identific como dirigentes. El poder de convocatoria para realizar marchas, como las multitudinarias del 13 y 27 de agosto y la del 13 de septiembre (la Manifestacin del Silencio), refleja la fuerza poltica que tuvo el CNH, derivada del acatamiento de las bases a sus resoluciones. El

Consejo eligi las fechas y el recorrido de las marchas y aun decidi qu imgenes se portaran. As, por ejemplo, en la del 13 de septiembre los estudiantes enarbolaron las imgenes de Hidalgo, Morelos, Zapata y Villa, en lugar de las efigies del Che, para rebatir a todos aquellos que aseveraban que el movimiento estaba inspirado en lderes e intelectuales extranjeros. Con el fin de dar a conocer el propsito de su lucha y solicitar la participacin del pueblo, el CNH emprendi varias actividades: organiz brigadas mdicas forneas e instal el primer dispensario popular en un saln de la Facultad de Medicina de la UNAM, para dar consulta a la gente de esca-

sos recursos. La Comisin de Prensa y Propaganda public informacin por medio en una gaceta y por Radio Universidad en un programa llamado El Movimiento Estudiantil Informa. Cre el Bufete Jurdico Popular en la Facultad de Derecho de la misma institucin, donde se ofrecia asesora legal a los estudiantes y maestros detenidos, aunque tambin prest ayuda a familias de Topilejo y a vendedores ambulantes; domingo a domingo coordin los festivales populares en Ciudad Universitaria donde organiz lectura de poemas, representaciones teatrales y conciertos de msica folklrica y de protesta. Los pintores tambin participaron en la elaboracin del Mural efmero. 4 Por otra parte, los estudiantes contaron con la solidaridad de la Asamblea de Intelectuales, Escritores y Artistas presidida por Juan Rulfo, Jos Revueltas, Jaime Augusto Shelley, Manuel Felgurez, Jorge Mondragn y Carlos Monsivis as como de la Coalicin de Profesores de Enseanza Media y Superior Pro Libertades Democrticas, constituida el 8 de agosto, encabezada por el ingeniero Heberto Castillo y el doctor Fausto Trejo. El movimiento tambin cont con el apoyo del mximo rgano de gobierno colegiado de la UNAM, el Consejo Universitario, que en su sesin del 15 de agosto respald decididamente el pliego petitorio de los estudiantes, adems de contar con el liderazgo moral del rector Javier Barros Sierra. Asimismo, el CNH recibi la solidaridad de padres de familia, colonos, campesinos y obreros. Fueron notables las muestras de simpata de los sindicatos Mexicano de Electricistas,

Revolucionario de Trabajadores de la Fbrica de Loza El nfora, de Trabajadores Petroleros de la Repblica Mexicana, Seccin 35, y de Trabajadores de la Universidad de Nuevo Len; de la Comisin Organizadora de Telefonistas, del Consejo Nacional Ferrocarrilero, de la Unin de Choferes Taxistas de Transportacin Colectiva, A. C., y de la Central Campesina Independiente.5 Despus de ms de 130 das de actividad, por acuerdo de los comits de lucha resuelto tras la masacre del 2 de octubre y de la posterior desmovilizacin estudiantil y con los protagonistas ms destacados en la crcel, el CNH decidi disolverse. En un mitin realizado el 4 de diciembre de 1968 en la Unidad Profesional de Zacatenco del IPN, una comisin ley un Manifiesto a la Nacin titulado 2 de Octubre... *

Bibliografa sobre el movimiento estudiantil mexicano de 1968 (3)

Ana Mara Snchez Senz IIB asaenz@biblional.bibliog.unam.mx Documentos y catlogos En esta entrega se han incluido todos los registros disponibles hasta ahora, por considerar que son de consulta obligatoria en las investigaciones sobre el tema. Acervo documental del movimiento estudiantil de Mxico en 1968 [archivo de computadora]: documentos oficiales inditos y pblicos. Mxico: Cmara de Diputados, Comisin Especial 68, LVII Legislatura: Comit de Biblioteca e Informtica, Subcomit de Archivo Histrico, 1999. 1 disco lser de computadora; 12 cm. Anaya, Hctor. Los parricidas del 68: la protesta juvenil. Mxico: Plaza y Valds, 1998. 494 p. [Documentos y testimonios]. Arriola Woog, Carlos, introduccin, compilacin y traduccin. El movimiento estudiantil mexicano en la prensa francesa. Mxico: El Colegio de Mxico, 1979. 191 p. (Jornadas; 88). Cano Andaluz, Aurora, compiladora. 1968: antologa periodstica. Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Instituto de Investigaciones Bibliogrficas, 1993. 491 p. Central Nacional de Estudiantes Democrticos. Por la reforma y democratizacin de la enseanza: documentos del Primer Seminario Nacional. Mxico: Fondo de Cultura Popular, 1969. 127 p. Catlogo de la coleccin documental sobre el movimiento estudiantil de 1968 / compilado por Teresa Matabuena Pelez. Mxico: Universidad Iberoamericana, Biblioteca Francisco Xavier Clavigero, 2003. 150 p.; 27 cm. Doyle, Kate. Tlatelolco massacre: declassified U.S. documents on Mexico and the events of 1968. [Washington, D.C.]: National Security Archive, George Washington University, 1998. Pag. irregular; 28 cm. (National Security Archives electronic briefing book; 10). Copia xerox. Espinoza Plata, Gustavo. Comisin Especial Caso 68: informe. Mxico: [Cmara de Diputados, Comisin Especial 68, LVII Legislatura, 1998]. 22 h. Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos. El movimiento estudiantil politcnico. Mxico: Instituto Politcnico Nacional, 1969. Informe enero de 2002 - junio de 2005: Fiscala Especial para Movimientos Sociales y Polticos del Pasado. Mxico, D.F.: Procuradura General de la Repblica, 2005. 1046 p.; 28 cm. Jardn, Ral. El espionaje contra el movimiento estudiantil: los documentos de la Direccin Federal de Seguridad y las agencias de inteligencia estadounidenses en 1968. Mxico: Itaca, 2003. 190 p.: il.; 27 cm. Knochenhauer, Mara de los ngeles. El movimiento estudiantil en Mxico, 1968. [Mxico: s.n., 1969]. 4 vol. Lombardo Toledano, Vicente. Todos contra Mxico: escritos en torno al conflicto del 68 / seleccin de textos de Marcela Lombardo Otero. Mxico: Centro de Estudios Filosficos, Polticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano, 1998. 133 p. Medina Valds, Gerardo, compilador. El 68, Tlatelolco y el PAN. Mxico: Partido Accin Nacional, Comisin Editorial, 1990. 251 p. Ocampo V., Tarsicio. Mxico: conflicto estudiantil 1968: documentos y reacciones de prensa. Cuernavaca: Centro Intercultural de Documentacin, 1969. 2 v. (CIDOC Dossier; 23). Olivera Lpez, Luis. Impresos sueltos del movimiento estudiantil mexicano.

Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Instituto de Investigaciones Bibliogrficas, 1992. 344 p. Partido Comunista Mexicano. Documentos: 1967-1972. Mxico: Cultura Popular, 1973. 523 p. (Nueva Revolucin). Paz, Octavio, Jos Revueltas y Vctor

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mapas. (Nuevo siglo). Valle Espinoza, Eduardo. Escritos sobre el movimiento estudiantil del 68. Mxico: Universidad Autnoma de Sinaloa, 1984. 138 p.

Notas 1 Csar Gilabert, El hbito de la utopa. Anlisis del imaginario sociopoltico en el movimiento estudiantil de Mxico, 1968, Mxico, Instituto Mora-Porra, 1993, p. 190. 2 La estela de Tlatelolco, Mxico, Itaca, 2002, p. 174. 3 El 68. La tradicin de la resistencia, Mxico, Era, 2008, p. 101. 4 Ramn Ramrez, El movimiento estudiantil de Mxico (julio/diciembre de 1968), Mxico, Era, 1998, pp. 74-77. 5 Ibid., pp. 124-125.

* Referencias fotogrficas de esta entrega EMH-583 IISUE/AHUNAM/ Coleccin Esther Montero (Movimiento estudiantil 1928), seccin grfica, cat. 31 FPS-46 IISUE/AHUNAM/Fondo Pablo Sandoval, CAJA 14, EXP. 57, F. 46 FPS-152 IISUE/AHUNAM/Fondo Pablo Sandoval, caja 13, exp 53, f. 152. EMH-546c IISUE/AHUNAM/ Esther Montero (Movimiento estudiantil 1968), expediente 14, f. 546. MGP2225 Luis Toms Cervantes Cabeza de Vaca. Escuela Nacional de Agricultura (Chapingo) IISUE/AHUNAM/coleccin Manuel Gutirrez Paredes no. 2225.

MGP2237 Ingeniero Heberto Castillo, miembro destacado de la Coalicin de Profesores de Enseanza Media y Superior Pro Libertades Democrticas. IISUE/AHUNAM/ coleccin Manuel Gutirrez Paredes no. 2237. MGP2228 IISUE/AHUNAM/coleccin Manuel Gutirrez Paredes no. 2228. MGP3102 Dos miembros del CNH detenidos el 2 de octubre de 1968. Luis Gonzlez de Alba, de la Facultad de Filosofa y Letras y Florencio Lpez Osuna, por la Escuela Superior de Economa del IPN IISUE/AHUNAM/coleccin Manuel Gutirrez Paredes no. 3102. MGP3023 IISUE/AHUNAM/coleccin Manuel Gutirrez Paredes, doc.3021

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