PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADMICO REA: HUMANIDADES- IDIOMA EXTRANJERO-INGLS GRADO: 801, 802

Contenidos Desarrollados Segundo Periodo SPEAKING, WRITING AND UNDERSTANDING Present Progressive (continuous)tense and Past progressive tense; time expressions; Simple present tense (auxiliary verb Do-Does); The importance of punctuation in Spanish and English; Reading strategies and Writing Strategies; Routines, personal routines, festivals around the world, music, interesting places, transport, tourism, handicrafts, folklore famous people customs, sports. Desempeos a desarrollar 1. Participo en una conversacin cuando mi interlocutor me da el tiempo para pensar mis respuestas. 2. Diligencio efectivamente formatos con informacin personal. 3. Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos. 4. Parafraseo informacin que leo como parte de mis actividades acadmicas. 5. Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi vida. Actividades de nivelacin 1. Realizar dos ejercicios con cada pronombre personal del Ingls con oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y sus respuestas: afirmativas y negativas; con buen uso de presente y pasado progresivo continuo y as mismo con uso del presente simple ( auxiliar Do-Does ). 2. Elaborar proyecto: My favorite people collage con mnimo cinco (5) personajes. 3. Presentar taller de comprensin y traduccin del texto Ancestors entregado en clase. 4. Investigar verbos Regulares e Irregulares y elaborar listas con sus tres formas para presentar en clases. 5. Preparar lecturas y/o dilogos pendientes para mostrar buena entonacin y pronunciacin del Ingls. Se presentan aprendidos para ejercitar la memoria. 6. Inventar una historieta con mnimo tres escenas en la cual muestre la solucin de conflictos en forma pacfica y dialogada como funcin comunicativa-relacional. 7. Presentar cuaderno al da. Criterios de Evaluacin Presentar el trabajo escrito en la primera clase de la semana planeada por la institucin. Presentar los ejercicios de las actividades en hojas de examen cuadriculadas y elaboradas a mano en forma pulcra, sin tachones ni enmendaduras. Se presenta el trabajo escrito y luego la sustentacin en forma oral escrita segn se requiera, sobre las temticas desarrolladas en las actividades. Firma del docente: CELMIRA JURADO BERNAL

PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADMICO REA: HUMANIDADES-IDIOMA EXTRANJERO-INGLS GRADO: 901, 902 Contenidos Desarrollados Segundo Periodo SPEAKING, WRITING AND UNDERSTANDING Reading and Writing Strategies in English, Punctuation; Present progressive tense, past progressive tense. Time expressions; Simple Present tense: auxiliary verb: Do-Does, Reading and Writing Strategies. Technical Vocabulary. Food pyramid, Classifying food; food process; vital processes, living things, famous people customs, food, drinks, healthy life, fitness, sports. Reading: people routines. Desempeos a desarrollar Uso lenguaje formal o informal en juegos de rol improvisados. Muestro una actitud respetuosa y tolerante al escuchar a otros. Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos. Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi Vida. Hago presentaciones cortas y ensayadas sobre temas cotidianos.

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Actividades de nivelacin 1. Completar los ejercicios de las actividades entregadas en clase con utilizacin de oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas: afirmativas y negativas con buen uso de presente progresivo continuo; pasado progresivo continuo y presente simple con uso de verbo auxiliar DoDoes. 2. Buscar un texto en Ingls con uso de los anteriores tiempos verbales de mnimo una hoja y traducirlos para sustentar. 3. Preparar lecturas y/o dilogos pendientes para mostrar buena entonacin y pronunciacin del Ingls. Se presentan aprendidos para ejercitar la memoria. 4. Buscar la receta de un postre, una ensalada, una sopa cualquier plato tpico y explicar los ingredientes y su preparacin en Ingls. Realizar el dibujo. 5. Elaborar una sopa de letras de 30x30 con verbos en pasado y pasado participio. 6. Producir material didctico para la clase teniendo en cuenta el vocabulario que conoce segn su nivel de conocimiento y manejo de Ingls. 7. Presentar cuaderno al da. Criterios de Evaluacin Presentar el trabajo en la primera hora de clase de la semana planeada por la institucin. Presentar los ejercicios de las actividades en hojas de examen cuadriculadas y elaboradas a mano en forma pulcra, sin tachones ni enmendaduras. Se presenta el trabajo escrito y luego la sustentacin en forma oral escrita segn se requiera, sobre las temticas desarrolladas en las actividades. Firma del docente: CELMIRA JURADO BERNAL

PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADMICO REA: HUMANIDADES-IDIOMA EXTRANJERO- INGLS GRADO: 1101, 1102
Contenidos Desarrollados Segundo Periodo SPEAKING, WRITING AND UNDERSTANDING Straight Icfes. Asking and giving information. Discussing topics; Analysis of conflicts;Constructing dialogues; Talking about texts: famous people customs, news, hobbies, interpretation: charts, drawings, places, situations Reading texts: handicrafts, cultural identity, holidays, music, interesting places, transport, Reading Comprehensively: vital processes, living things, television en U.S.A., Alice in Wonderland, American teenagers values, healthy life, fitness. Discussing about real facts. Desempeos a desarrollar Entiendo instrucciones para ejecutar acciones cotidianas. Hago inferencias a partir de la informacin en un texto. Valoro la lectura como un medio para adquirir informacin de diferentes disciplinas Uso mis conocimientos previos para participar en clases. Utilizo elementos metalingsticos como gestos y entonacin para hacer ms comprensible lo que digo. Uso mis conocimientos previos para participar en una conversacin.

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Actividades de nivelacin 1. Realizar los ejercicios de las pginas web sugeridas en clases como preparacin para la prueba de Estado Icfes. 2. Comprender y presentar traduccin de los tres textos entregados en clase: Television, American Values and Alice in Wonderland para sustentar. 3. Extraer de los tres textos mencionados los sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones, sujetos, predicados, objetos directos, objetos indirectos, complementos circunstanciales de lugar, tiempo y modo. 4. Clasificar los verbos regulares e irregulares de los textos sugeridos y escribir las tres formas de los verbos en Ingls. Inventar sopa de letras crucigrama con verbos en pasado y pasado participio. 5. Producir material didctico para la clase con vocabulario en Ingls: carteleras, maquetas, loteras, frizos, juegos, crucigramas, laberintos, etc 6. Presentar cuaderno al da. Criterios de Evaluacin Presentar el trabajo en la primera hora de clase de la semana planeada por la institucin. Presentar los ejercicios de las actividades en hojas de examen cuadriculadas y elaboradas a mano en forma pulcra, sin tachones ni enmendaduras. Se presenta el trabajo escrito y luego la sustentacin en forma oral escrita segn se requiera, sobre las temticas desarrolladas en las actividades. Firma del docente: CELMIRA JURADO BERNAL

PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADMICO REA: HUMANIDADES-IDIOMA EXTRANJERO-INGLS GRADO: 604

Contenidos Desarrollados Segundo Periodo SPEAKING, WRITING AND UNDERSTANDING Personal pronouns, simple present verb to be: different sentences, parts of the house, occupations-professions, animal kingdom, food pyramid- classifying food, qualified adjectives, Modal Auxiliary verb: Can to express ability. Desempeos a desarrollar 1. Utilizo cdigos no verbales como gestos y entonacin, entre otros. 2. Valoro la lectura como un hbito importante de enriquecimiento personal y Acadmico. 3. Identifico en textos sencillos, elementos culturales como costumbres y celebraciones. 4. Expreso de manera sencilla lo que me gusta y me disgusta respecto a algo. 5. Comprendo y sigo instrucciones puntuales cuando stas se presentan en forma clara y con vocabulario conocido. Actividades de nivelacin 1. Realizar dos ejercicios con cada pronombre personal del Ingls con oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y sus respuestas: afirmativas y negativas con buen uso de presente simple del verbo To Be. 2. Elaborar un rompecabezas ilustrando las partes de la casa en Ingls. 3. Buscar descripciones fsicas de cinco (5) personajes. Uso de adjetivos calificativos en Ingls. 4. Comprender los textos sugeridos en clase. Presentar traducciones. 5. Dibujar seleccionar recortes relacionados con las diferentes ocupaciones profesiones con buen uso del Ingls. 6. Representar mediante fotos dibujos la clasificacin de animales: mamferos, aves, reptiles, insectos, peces... y la clasificacin de los alimentos segn pirmide. 7. Presentar cuaderno con los temas trabajados en clases al da. Criterios de Evaluacin Presentar el trabajo escrito en la primera hora de clase de la semana planeada por la institucin. Presentar los ejercicios de las actividades en hojas de examen cuadriculadas y elaboradas a mano en forma pulcra, sin tachones ni enmendaduras. Se presenta el trabajo escrito y luego la sustentacin en forma oral escrita segn se requiera, sobre las temticas de las actividades desarrolladas. Firma del docente: CELMIRA JURADO BERNAL