PLAN DE SUPERVISIN INTERNA 2011.

I. DATOS INFORMATIVOS: Regin Direccin Regional De Educacin Institucin Educativa Lugar Inicio Trmino Responsables : : : : : : : Cajamarca Cajamarca I.E.S.T.P. Jos Arnaldo Sabogal Diguez Cajabamba Abril 2011 Diciembre 2011 Director General Jefe de Unidad Acadmica Jefes de reas Acadmicas

II.

FINALIDAD: Actualmente vivimos profundas transformaciones en el orden econmico, tecnolgico, social; a raz de ello, la sociedad plantea nuevos desafos que exigen al sistema educativo replantear sus orientaciones pedaggicas y redisear sus estructuras organizativas, con funciones administrativas e institucionales que garanticen una educacin de calidad y equitativa. En el mundo existen diversos sistemas educativos, que vienen experimentando una crisis compleja y la Educacin Peruana no es ajena a esta. El bajo rendimiento en el aprendizaje de los estudiantes, la existencia de un nmero importante de jvenes que no reciben formacin tecnolgica por razones econmicas por lo que no mejoran su desarrollo humano, constituyen algunas de las causas ms claras de la magnitud de la problemtica por la cual atraviesa la educacin peruana. Desde el punto de vista macro sistmico la supervisin es un sistema de retroalimentacin del sistema educativo a travs de la cual se posibilita el mejoramiento del sistema educativo en general y del subsistema acadmico en particular. Desde el punto de vista operacional y micro sistmico, la supervisin en un servicio especializado que, mediante un rgano tcnico, verifica, evala y asesora el cumplimiento del servicio educativo dentro del aula, promoviendo los cambios e innovaciones pertinentes con la finalidad de elevar la calidad educativa a nivel institucional. Por medio de la supervisin se pretende mejorar el servicio educativo a partir del mejoramiento de los procesos de enseanza y aprendizaje que se promueven en el aula. Es un servicio de asesoramiento al docente, de estmulo que reviste un carcter participativo y focaliza el objeto de la accin supervisora tanto en los procesos del sistema educativo (cumplimiento de las normas del sector), como tambin en los procesos de enseanza aprendizaje que promueven los docentes y estudiantes en el aula. El estricto cumplimiento de los fines, objetivos y principios garantizan que la supervisin educativa cumpla con eficiencia y eficacia las funciones que le corresponden para mejorara la calidad de la gestin de la institucin.

La supervisin y las visitas al supervisado, no slo busca informacin necesaria para ciertas decisiones posteriores, sino prestar ayuda oportuna (asistencia, asesoramiento, informacin, orientacin, etc.) y facilitar los medios necesarios para que se produzcan y acepten los cambios que se consideren necesarios y que el personal docente y directivo reconozca su importancia. 1. Fines de la Supervisin: - Constituir un agente de cambio para perfeccionar continuamente el sistema educativo. - Contribuir al perfeccionamiento profesional de los responsables del proceso educativo. - Asegurar la aplicacin de la poltica educativa del sector. 2. Objetivos de la supervisin: - Mejorar, la calidad del servicio educativo. - Detectar, problemas y necesidades educativas. - Incentivar, el auto perfeccionamiento docente. - Cautelar, el cumplimiento de la normatividad. - Estudiar, las corrientes tcnico pedaggicas. - Mejorar, las relaciones entre todos los actores educativos. 3. Justificacin 3.1. Legal - Constitucin Poltica del Per. - Ley General de Educacin, Ley N 28044. - Ley del Profesorado y su modificatoria, Ley N 24029. - Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior no Universitaria, Ley N 29394. - Reglamento de la Ley del Profesorado, D.S. N 019 90 ED. - Reglamento de la Ley N 29394, DS N 004 2010 ED. - Reglamento de Supervisin Educativa D.S. N 050 82 ED. - Reglamento Especial de Docentes de Educacin Superior DS N 039 85 ED. - Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo de las Actividades Educativas en el ao 2010., Resolucin Directoral N 0234 2010 ED. - RD N 0279-2010-ED, que aprueba la Directiva N 023-2010-ME/VMGPDIGESUTP-DESTP sobre Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica.

- RD

N 0929-2011-ED, que aprueba la Directiva N 018-2011DIGESUTP/DESTP sobre Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica, en Instituto Superior Tecnolgico.

3.2. Tcnica. Para el adecuado desarrollo de la labor educativa en el IESTP Jos Arnaldo Sabogal Diguez, se requiere entre otros aspectos una estrecha relacin entre personal directivo, jerrquico, docente y administrativo; para que mediante un trabajo coordinado se logre mayor xito en las tareas de control y asesoramiento de las acciones tcnico pedaggicas y administrativas, aplicando el avance cientfico y tecnolgico que el instituto debe implementar. III. OBJETIVOS: 3.1. GENERALES - Contribuir, a una adecuada formacin integral del estudiante, asegurando que el servicio educativo sea de calidad. - Apoyar, y estimular la labor docente como mediador de los aprendizajes y orientador social. - Monitorear, y evaluar las acciones del trabajo pedaggico y administrativo. - Fortalecer, la relacin del Instituto y comunidad. 3.2. ESPECFICOS - Promover, y verificar la correcta aplicacin de las programaciones curriculares de las asignaturas y unidades didcticas (UD) de la Educacin Superior Tecnolgica, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa. - Identificar, las principales necesidades, dificultades y problemas que se presentan en el desarrollo del trabajo educativo. - Orientar, y asesorar la elaboracin, implementacin, ejecucin y evaluacin de los documentos tcnicos pedaggicos y educativos. - Realizar, y promover acciones permanentes de supervisin y monitoreo a los docentes en su prctica educativa. - Fomentar e implementar la autoevaluacin. - Mantener y fortalecer un clima institucional favorable. - Mejorar la calidad de los aprendizajes y el servicio educativo en general. FUNCIONES: a) Asesorar, orientar y presentar apoyo Tcnico Pedaggico al personal docente. b) Evaluar conjuntamente con el personal docente el proceso de enseanza aprendizaje. c) Fomentar la experimentacin educativa, creacin de tecnologa e intercambio de experiencias, tcnico pedaggicas. d) Asegurar el nivel acadmico y profesional, elevando la calidad educativa que se imparte en la Institucin. METAS Realizar la supervisin general y especializada en todas las reas de la Institucin con el propsito fundamental de dar solucin a la problemtica institucional en un 80% en el presente ao.

IV.

V.

VI.

ASPECTOS A SUPERVISAR. 6.1 Supervisin General REAS Trabajo educativo Criterios tcnicos e instrumentos de evaluacin. Niveles de rendimiento. ndices de repitencia. ndices de desercin. ndices de observaciones. Necesidades de capacitacin docentes TCNICAS
Verificacin

1. 2.

INSTRUMENTO Encuesta

Observacin Verificacin Informe Informe

RESPONSABLES Director General, Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea Acadmica

3. 4. 5. 6. 7.

Encuesta Director General, Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea Acadmica

Informe

6.2. Supervisin Especializada. REAS 1.Programacin curricular 2. Avance curricular 3. Control de asistencia a clase 4. Proceso de enseanzaaprendizaje 5. Relacin docente-estudiante en clase 6.Evaluacin de Rendimiento Acadmico 7. Clases de formacin general 8. Clase de formacin tecnolgica TCNICAS Observacin INSTRUMENTO Ficha de observacin RESPONSABLES Director General, Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea Acadmica

Observacin Dilogo Informe Dilogo Dilogo Fichas de observacin Entrevistas Escrito Entrevistas Entrevistas

Director General, Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea Acadmica

VII.

VIII.

RESPONSABLES. Director General Jefe de Unidad Acadmica Jefe de rea Acadmica COBERTURA Se conformar un Comit de supervisin, que es el encargado de planificar, programar, dirigir, coordinar y evaluar las acciones de supervisin interna que estar integrada por el Director General, el Jefe de Unidad Acadmica, y Jefe de rea Acadmica. El Comit de Supervisin ser responsable de: Elaborar instrumentos pertinentes de supervisin. Formular lineamientos de polticas sobre supervisin. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisin. Normar, coordinar y conducir el servicio de supervisin.

IX.

X.

Informar sobre el desarrollo del servicio de supervisin. COSTO DE LA SUPERVISIN Los recursos econmicos para la ejecucin de la supervisin sern entregados por la institucin se emplear el material estimndose un costo mximo de S/. 130.00 Nuevos soles CRONOGRAMA Segn los cuadros que se muestran abajo.

XI.

EVALUACIN: La supervisin educativa en el IESTP Jos Arnaldo sabogal Diguez se realizar priorizando: a) Al estudiante y docente en su mutua relacin educando educador. b) Al docente en aplicacin de las nuevas corrientes pedaggicas (constructivismo, otras): - Normatividad tcnico pedaggica - Desarrollo de acciones educativas y avance de programacin. - Mtodos y procedimientos de enseanza aprendizaje. - Materiales educativos. - Criterio tcnico e instrumentos de evaluacin c) Las acciones de proyeccin a la comunidad. d) A la infraestructura educativa.

Cajabamba, abril del 2011.

CRONOGRAMA 2011-I
N Ord ACTIVIDADES RESPONSABLES
ABRIL MAYO JUNIO JULIO A G O ST O

1a

01 02 03 04

05 06

07 08 09

Reunin de Director General, Jefe de Unidad acadmica Jefes de reas acadmicas. Elaboracin Plan especfico e Instrumentos. Aprobacin Plan especfico e Instrumentos. Informar Objetivos - Metas - Metodologa - Cronograma Supervisin General Supervisin especializada a) Programacin Curricular - Enfermera Tcnica - Contabilidad - Produccin Agropecuaria - Computacin e Informtica b) Supervisin de clases - Enfermera Tcnica - Contabilidad - Produccin Agropecuaria - Computacin e Informtica Entrevista de salida Docentes Evaluacin General Elaboracin y presentacin de informe

x x x

x Director General Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea Acadmica

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CRONOGRAMA 2011-II
N Ord ACTIVIDADES RESPONSABLES
SETIEMBRE
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

1a

2a

01 02 03 04

05 06

07 08 09

Reunin de Director General, Jefe de Unidad acadmica Jefes de reas acadmicas. Elaboracin Plan especfico e Instrumentos. Aprobacin Plan especfico e Instrumentos. Informar Objetivos - Metas - Metodologa - Cronograma Supervisin General Supervisin especializada c) Programacin Curricular - Enfermera Tcnica - Contabilidad - Produccin Agropecuaria - Computacin e Informtica d) Supervisin de clases - Enfermera Tcnica - Contabilidad - Produccin Agropecuaria - Computacin e Informtica Entrevista de salida Docentes Evaluacin General Elaboracin y presentacin de informe

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Director General Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea Acadmica

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